INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN & SAINS (ITKES)

MUHAMMADIYAH SIDRAP
PROGRAM STUDI SI KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (2 SKS) Semester V Tanggal Penyusunan

Praktik Kebidanan 20 Agustus 2021

Visi Program Studi : Misi Program Studi :

Ketua Tim Teaching Anggota Tim Teaching Ketua Prodi

OTORISASI /
PENGESAHAN Rosmawaty, S.ST., M.Kes., M.Keb. Resmawati, S.ST., M.Keb. ST.Hasriani, S.Tr.Keb.,
M.Keb.

CAPAIAN CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
PEMBELAJARAN
(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan religious;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
S3 Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, bangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki Nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada Negara dan Bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8 Mengiternalisasi nilai, norma dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan bidang keahliannya;
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan.
PP1 Mengenai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinik, model praktik
kebidanan, etika praktik kebidanan, dan etika profesi secara mendalam;
PP2 Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum;
Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi reproduksi dan biologis perkembangan terkai dengan
PP3
siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan.
PP4 Menguasai konsep-konsep ilmu teknologi ilmu ekonomi kesehatan, politik kesehatan, kebijakan publik
dibidang kesehatan, sosiologi dan antropologi kesehatan, epidemiologi dan biostatistik, kesehatan masyarakat
secara umum;
PP5 Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara umum dan konsep teoritis psikologi perkembangan dan
ilmu perilaku secara mendalam terkait asuhan sepanjang kesehatan reproduksi perempuan dan proses
adaptasi menjadi orang tua;
PP6
Menguasai konsep teoritis Gizi dan siklus reproduksi perempuan secara umum;
PP7 Menguasai konsep dasar, prinsip dan teknik bantuan hidup dasar (Basic Life Support);
PP8 Menguasai konsep teoritas ketrampilan dasar praktik kebidanan secara mendalam;
PP9 Menguasai Konsep umum ilmu kesehatan masyarakat;
PP10 Menguasai konsep umum Patofisiologi yang terkait dengan asuhan kebidanan;
PP11 Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidana secara
umum;
PP12 Menguasai Konsep komunikasi efektif, pendidikan kesehatan dan konseling serta penggunaan teknologi dan
sistem informasi dalam pelayanan kebidanan secara mendalam;
PP13 Menguasai konsep teoritis manajemen dan kepemimpinan secara umum;
PP14 Menguasai konsep teoritis penelitian dan Evidance Based Practice dalam praktik kebidanan.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
KU1
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggunggahnya dalam laman perguruan
KU4 tinggi;
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan bimbingan, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan superbisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,
dan mampu mengelol pembelajaran secara mandir;
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjalin
keaslian dan mencegah plagiasi.

KK1 Care provider

Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis maslah dan memberikan petunjuk daam
memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah,
prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan
reproduksi (remaja perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
KK2 Mampu mengindenifikasi secara kritis peyimpangan/kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
KK3 Mampu mendemontrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi dan rujukan
KK4 Mampu mendemontrasikan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar mutu yang
berlaku
KK5 Mampu menerapkan berbagai teori kontrasepsi termasuk AKDR dan AKBK
KK6 Mampu mendemontrasikan pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
KK7
Mampu mendemontrasikan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
KK8 Communicator
Mampu mengembangkan KIE dan promosi kesehatan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada
tahap perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi informasi
KK9 Community Leader
Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan komunitas yang berbasis pada partisipasi masyarakat untuk
menyelesaikan masalah melalui pendekatan interprofesional.
KK10 Decision Maker
Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keutusan dan manajemen dalam pelayanan
kebidanan dan sesuai kode etik.
Manager
KK11
Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan kebidanan.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK 1 Pengetahuan dan keterampilan kebidanan pada kehamilan, persalinan, kelahiran dan persalinan, dan nifas
normal pada setting komunikasi dan rumah sakit

CPMK 2 Anatomi dan fisiologi childbearing dan mengaplikasikan pada praktik normal kebidanan, praktik
keterampilan komunikasi,
CPMK 3 Record keeping, SABR

CPMK 4 Mengembangkan hubungan terapeutis bidan-ibu, tempat bersalin

Komunikasi efektif
CPMK 5
Aplikasi peran bidan dalam praktik
CPMK 6
CPMK 7 Manajemen dan pemberian obat
Penggunaan format pengkajian risiko
CPMK 8
CPMK 9 Kesejahteraan janin selama kehamilan dan persalinan termasuk penggunaan fetal monitoring, pengkajian
kehamilan

CPMK 10 Diagnosis banding dan alur rujukan

CPMK 11 Insiasi menyusui dini dan menyusui ASI, antenatal
Asuhan pada ibu dan bayi pada masa intrapartum,dan postnatal tanpa komplikasi
CPMK 12
Posisi optimal menyusui
CPMK 13
Lingkungan bersalin optimal
CPMK 14
Hubungan bidan-ibu, kala 2 menunggu, fisiologi kala 3
CPMK 15
Analgesia dengan metode non farmakologi, menilai penyebab dan manajemen trauma perineum
CPMK 16

CPMK 17 Pengambilan keputusan bersama; informend consent

CPMK 18 Promosi hamil, bersalin dan nifas normal

CPMK 19
Refleksi praktik, refleksi termasuk analisis dan patient safety
 Pada mata kuliah ini mahasiswa diberikan pengetahuan mengenai : Pengetahuan dan keterampilan kebidanan pada
kehamilan, persalinan, kelahiran dan persalinan, dan nifas normal pada setting komunikasi dan rumah sakit; Anatomi dan
fisiologi childbearing dan mengaplikasikan pada praktik normal kebidanan, praktik keterampilan komunikasi; Record
keeping, SABR; Mengembangkan hubungan terapeutis bidan-ibu, tempat bersalin; Komunikasi efektif; Aplikasi peran
bidan dalam praktik; Manajemen dan pemberian obat; Penggunaan format pengkajian risiko; Kesejahteraan janin selama
DESKRIPSI kehamilan dan persalinan termasuk penggunaan fetal monitoring, pengkajian kehamilan; Diagnosis banding dan alur
SINGKAT MK rujukan; Insiasi menyusui dini dan menyusui ASI, antenatal; Asuhan pada ibu dan bayi pada masa intrapartum,dan
postnatal tanpa komplikasi; Posisi optimal menyusui; Lingkungan bersalin optimal; Hubungan bidan-ibu, kala 2
menunggu, fisiologi kala 3; Analgesia dengan metode non farmakologi, menilai penyebab dan manajemen trauma
perineum; Pengambilan keputusan bersama; informend consent; Promosi hamil, bersalin dan nifas normal; Refleksi
praktik, refleksi termasuk analisis dan patient safety.

1. Pengetahuan dan keterampilan kebidanan pada kehamilan, persalinan, kelahiran dan persalinan, dan nifas normal
pada setting komunikasi dan rumah sakit
2. Anatomi dan fisiologi childbearing dan mengaplikasikan pada praktik normal kebidanan, praktik keterampilan
komunikasi.
3. Record keeping, SABR
4. Mengembangkan hubungan terapeutis bidan-ibu, tempat bersalin
5. Komunikasi efektif
6. Aplikasi peran bidan dalam praktik
7. Manajemen dan pemberian obat
8. Penggunaan format pengkajian risiko
Bahan Kajian / Materi 9. Kesejahteraan janin selama kehamilan dan persalinan termasuk penggunaan fetal monitoring, pengkajian kehamilan
Pembelajaran
10. Diagnosis banding dan alur rujukan
11. Insiasi menyusui dini dan menyusui ASI, antenatal
12. Asuhan pada ibu dan bayi pada masa intrapartum,dan postnatal tanpa komplikasi
13. Posisi optimal menyusui
14. Lingkungan bersalin optimal
15. Hubungan bidan-ibu, kala 2 menunggu, fisiologi kala 3
16. Analgesia dengan metode non farmakologi, menilai penyebab dan manajemen trauma perineum
17. Pengambilan keputusan bersama; informend consent
18. Promosi hamil, bersalin dan nifas normal
19. Refleksi praktik, refleksi termasuk analisis dan patient safety.
 1. Robbins S., 1996 Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi dan Aplikasi, San Diego State University,
diterbitkan oleh PT Prenhalinddo, Jakarta.Yulifah R. & Yuswanto TJA (2009). Komunikasi dan Konseling
dalam Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.
2. Pieter HZ, 2012. Pengantar Komunikasi dan Konseling dalam praktik kebidanan.Jakarta:
Kharisma Putra Utama.
3. Suryani. 2015. Komunikasi Terapeutik Teori Dan Praktik. Jakarta : EGC.
4. Uliyah M & Hidayat AAA (2009). Ketrampilan Dasar Praktik Klinik untuk Kebidanan. Jakarta:
Daftar Referensi Salemba Medika.

PENDUKUNG:
1. Kozier B, Erb G, Berman A, Snyder S, Lake R & Harvey S, 2008. Fundamentals of Nursing: Concepts, process
and practice. Essex: Pearson Education
2. Bustami, Del Afriadi. 2011. Modul Pelatihan Dasar Manajemen Penanggulangan Bencana. Jakarta : UNDP.
3. Nortcraft GB and Neale MA., 1990 Organizational Behavior: A Management Challenge, The Dryden
Press, Rinehart & Winston Inc.

Nama Dosen Rosmawaty, S.ST., M.Kes., M.Keb.

Pengampu Resmawati, S.ST., M.Keb.

Mata kuliah prasyarat -

(Jika ada)

Bentuk dan Metode Penilaian

Ming Sub-CPMK Bahan Kajian Pengalaman
Pembelajaran Estimasi
gu (Kemampuan akhir yang (Materi Belajar Kriteria & Indikator Bobo
[Media & Sumber Waktu
Ke- direncanakan) Pembelajaran) Mahasiswa Bentuk t (%)
Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa memiliki 1. Penjelasan RPS Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi 1. Keaktifan peserta 5%
pengetahuan dan dan kontrak proses dengan metode daring secara sinkron didik ketika
keterampilan kebidanan pada pembelajaran melalui aplikasi zoom dan melalui zoom PPT diskusi
kehamilan, persalinan, dan 2. Pengetahuan dan
youtube Video
nifas normal pada setting keterampilan 2. Kemampuan
komunikasi di rumah sakit dalam melakukan Dalam
komunikasi
Belajar mandiri MengajukanDan
dengan ibu hamil
di rumah sakit dan Mengerjakan menjawab
3. Pengetahuan dan tugas Pertanyaan
keterampilan
dalam melakukan 3. ketepatan dalam
komunikasi melakukan
dengan ibu presentasi, dan
bersalin di rumah penjelasan
sakit terhadap makalah
4. Pengetahuan dan
keterampilan
dalam melakukan
komunikasi
dengan ibu nifas di
rumah sakit

2 Mahasiswa mampu 1. Mendiskripsikan Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi PPT 1. Keaktifan peserta 5%
memahami anatomi dan fungsi keluarga dengan metode daring secara sinkron Video didik ketika
fisiologi childbearing dan dengan tahap melalui aplikasi zoom dan melalui zoom diskusi
mengaplikasikan pada praktik
perkembangan youtube
normal kebidanan, praktik 2. Kemampuan
keterampilan komunikasi. keluarga anak baru
lahir pada pasangan Dalam
remaja yang Belajar mandiri MengajukanDan
meliputi : dan Mengerjakan menjawab
tugas Pertanyaan
a. Fungsi Afektif
3. ketepatan dalam
b. Fungsi sosialisasi melakukan
 c. Fungsi Reproduksi presentasi, dan
penjelasan
d. Fungsi ekonomi terhadap makalah
e. Fungsi perawatan
kesehatan keluarga

2. Memberikan Asuhan
Kebidanan Keluarga
pada klien dengan
perubahan peran
pada tahap
perkembangan
keluarga anak
pertama

3 Mahasiswa mampu Konsep dasar record Pembelajaran jarak jauh Berdiskusi PPT 1. Keaktifan 5%
memahami record keeping keeping dalam dengan metode daring TMD : 2x50’ secara sinkron Video peserta didik
dan SABR pelayanan melalui aplikasi zoom dan melalui zoom ketika diskusi
kebidanan 2. Kemampuan
youtube
Dalam
Mengajukan
Dan
Belajar mandiri menjawab
dan Mengerjakan Pertanyaan
tugas 3. ketepatan
dalam
melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
makalah
4 Mahasiswa mampu 1. Macam klien dalam Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi 1. Keaktifan 5%
mengembangkan hubungan pelayanan dengan metode daring secara sinkron PPT peserta didik
terapeutis bidan-ibu di tempat kebidanan melalui aplikasi zoom dan melalui zoom Video ketika diskusi
bersalin dan melakukan 2. Kemampuan
2. Komunikasi efektif youtube
komunikasi efektif . Dalam
 pada ibu hamil Mengajukan
3. Komunikasi efektif Belajar mandiri Dan
pada ibu bersalin dan menjawab
Mengerjakan Pertanyaan
dan nifas
3. Ketepatan
tugas
dalam
melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
makalah
5 Mahasiswa mampu Tugas dan peran bidan Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi 1. Keaktifan 5%
mengaplikasikan peran bidan menurut undang- dengan metode daring secara sinkron PPT peserta didik
dalam praktik kebidanan undang di: melalui aplikasi zoom dan melalui zoom Video ketika diskusi
1. Pelayanan 2. Kemampuan
youtube
kesehatan : Dalam
puskesmas, rumah Mengajukan
Dan
sakit, dan praktik Belajar mandiri menjawab
mandiri. dan Mengerjakan Pertanyaan
tugas 3. ketepatan
2. Komunitas : bidan
dalam
desa melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
makalah
6 Mahasiswa mampu 1. manajemen obat Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi PPT 1. Keaktifan
memahami manajemen dan dalam kebidanan dengan metode daring secara sinkron Video peserta didik
pemberian obat dalam melalui aplikasi zoom dan melalui zoom ketika diskusi
kebidanan 2. obat yang youtube 2. Kemampuan
digunakan dalam Dalam
kebidanan fisiologi Mengajukan
Dan
Belajar mandiri menjawab
3. faktor yang
mempengaruhi dan Mengerjakan Pertanyaan
3. Ketepatan
khasiat obat
 4. resep obat tugas dalam
melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
makalah
7 Mahasiswa mampu 1. Format pengkajian Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi PPT 1. Keaktifan
menggunakan format pada ibu hamil dengan metode daring secara sinkron Video peserta didik
pengkajian risiko melalui aplikasi zoom dan melalui zoom ketika diskusi
2. Format pengkajian youtube 2. Kemampuan
pada ibu bersalin Dalam
Mengajukan
3. Format pengkajian Dan
Belajar mandiri menjawab
pada ibu nifas
dan Mengerjakan Pertanyaan
4. Format pengkajian 3. Ketepatan
tugas dalam
pada akseptor KB
melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
makalah
8 Mahasiswa mampu memantau 1. Pemantauan Pembelajaran jarak jauh TMD : 2x50’ Berdiskusi PPT 1. Keaktifan
kesejahteraan janin selama kesejahteraan janin dengan metode daring secara sinkron Video peserta didik
kehamilan dan persalinan melalui aplikasi zoom dan melalui zoom ketika diskusi
2. Kemampuan
termasuk penggunaan fetal 2. Teknik-teknik youtube
pengkajian Dalam
monitoring dan pengkajian. Mengajukan
kesejahteraan janin
Dan
Belajar mandiri menjawab
dan Mengerjakan Pertanyaan
3. Ketepatan
tugas dalam
melakukan
presentasi, dan
penjelasan
terhadap
 makalah
9 UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

Sidrap , 20 Agustus 2021

Ketua Prodi S1 Kebidanan Dosen Pengampuh

(ST.Hasriani, S.Tr.Keb., M.Keb.)

(Resmawati, S.ST., M.Keb.)
NBM/NIDN. 0911119202

Mengetahui;
Wakil Rektor I Bidang Akademik & Kerjasama

(…………………………………..)
NBM.

INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN & SAINS

MUHAMMADIYAH SIDRAP
PROGRAM STUDI ……..

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KESEHATAN MASYARAKAT
KODE 2 SKS SEMESTER V
DOSEN PENGAMPU Rosmawaty, S.ST., M.Kes., M.Keb.
 Resmawati, S.ST., M.Keb.
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Makalah dan Presentasi 1 minggu

JUDUL TUGAS
Komunikasi efektif dengan klien kebidanan. Mahasiswa mampu membuat media KIE berupa leaflet yang menarik dengan tema: kehamilan, persalinan, nifas, menyusui.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif terhadap pasien.
DISKRIPSI TUGAS
Obyek garapan tugas : ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, dan ibu menyusui.

Batasan-Batasan : Penulisan makalah terdiri dari bab 1 pendahuluan, bab 2 kajian pustaka dan hasil, dan bab 3 penutup. Font menggunakan TNR, 12, margin 3 cm, PPT, dan
video dokumentasi komunikasi efektif dengan klien.

Relevansi dan manfaat tugas : Mahasiswa mampu melakukan komuikasi efektif terhadap ibu hamil, bersalin, nifas, dan menyusui.

METODE PENGERJAAN TUGAS

Mahasiswa mengunjungi puskesmas terdekat/tempat tugas
Setiap orang mengidentifikasi masalah kebidanan yang akan diangkat
Mahasiswa melakukan dokumentasi selama proses KIE dalam bentuk video
Setiap orang menyusun makalah terkait masalah yang diangkat
Setiap orang mengumpul media leaflet, video, dan mempresentasikan PPT.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Makalah, leaflet, PPT dan dokumentasi berbentuk video.

Sidrap, 20 Agustus 2021

Ketua Prodi DIII Kebidanan Dosen Pengampuh
 (ST.Hasriani, S.Tr.Keb., M.Keb.)
(Resmawati, S.ST., M.Keb.)
NBM/NIDN. 0911119202

Mengetahui;
Wakil Rektor I Bidang Akademik & Kerjasama

(…………………………………..)
NBM.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil kajian jurnal (bobot 10 %)
Ringkasan jurnal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran jurnal (5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian
dalam sajian tulisan.
b. Makalah ( 50 %)
1. Ketepatan sistematika penyusunan Makalah sesuai dengan standar panduan penulisan Makalah;
2. Ketapatan tata tulis Makalah sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan
penisan sitasi;
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;
4. Kerapian sajian Makalah yang dikumpulkan;
 5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan dan sajian makalah penelitian.
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sederhana & inovatif, menampilkan gambar & blok sistem, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan
video clip yang relevan.
d. Presentasi (bobot 20%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN
Minggu ke-2 s.d Minggu ke-5
LAIN-LAIN
Setiap kelompok wajib menyetorkan tugas 1 minggu setelah pembagian tugas.

DAFTAR RUJUKAN
Buku, e-book, jurnal, dan nara sumber.
……………….,………………………2021
Ketua Prodi …. . . . . . . Dosen Pengampuh

( …………………………..) (……………………………)
NBM: NBM/NIDN
Mengetahui;
Wakil Rektor I Bidang Akademik & Kerjasama

(…………………………………..)
NBM.