RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :
ASUHAN KEBIDANAN PADA KEHAMILAN

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)
FAKULTAS ILMU KESEHATAN Kode Dokumen
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN UPERTIS-YPP/PS-
……./ F/01/20

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH TGL
KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER
(MK) PENYUSUNAN
Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan KEB Kebidanan 6 SKS (3T, 3P) IV
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
OTORIRASI / PENGESAHAN

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran
(CP) CPL ( S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL (S2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
CPL (S5)
orisinal orang lain
CPL (S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL (S8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CPL (S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL (S11) Menjalankan Prkatik Kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan, dan kode etik profesi
Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model
CPL (P1)
praktik kebidanan, dan etika profesi secara mendalam
CPL (P2) Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum
Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi perkembangan yang terkait dengan siklus kesehatan
CPL (P3)
reproduksi perempuan dan proses asuhan
CPL (P5) Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara umum dan konsep teoritis psikologi perkembangan dan
 ilmu prilaku secara mendalam terkait asuhan kebidanan sepanjang siklus reproduksi perempuan dan
proses adaptasi menjadi orangtua
CPL (P7) Menguasai konsep dasar, prinsip, dan teknik bantuan dasar (Basic Life Support) dan pasien safety
Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan pada kehamilan,
CPL (P8)
persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi
CPL (P10) Menguasai konsep umum patofisiologi yang terkait dengan asuhan kebidanan
Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan
CPL (P11)
secara umum
Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif, Pendidikan kesehatan, promosi kesehatan dan konseling
CPL (P12)
serta penggunaan teknologi dan system informasi dalam pelayanan kebidanan secara mendalam
CPL (P14) Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidence based practice dalam praktik kebidanan
CPL (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
Mampu memecahkan masalah dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
CPL (KU3) terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, bertanggung jawab atas hasil kerjanya secara
mandiri
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
CPL (KU6)
dalam maupun di luar lembaganya
Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk
dalam memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah,
CPL (KK1)
prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan
reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
CPL (KK2) Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
CPL (KK3) Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi dan rujukan
CPL (KK6) Mampu mendemonstrasikan pencengahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
CPL (KK7) Mampu mendemonstrasikan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keputusan dan manajemen dalam pelayanan
CPL (KK10)
kebidanan sesuai kode etik
CPL (KK11) Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Melakukan simulasi asuhan kebidanan kepada ibu hamil dengan mengembangkan pola pikir kritis, logis
M1 dan etis, menggunakan komunikasi terapeutik dan memperhatikan aspek budaya, menghargai sumber-
sumber etnik, agama atau faktor lain dari setiap pasien yang unik.

M2 Mampu mendemonstrasikan intervensi kebidanan baik mandiri maupun kolaborasi pada sehat/sakit akut
dengan menerapkan konsep ilmu dasar kebidanan
 Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu memahami konsep dasar kehamilan
Sub-CPMK 2 Mampu memahami anatomi fisiologi kehamilan
Sub-CPMK 3 Mampu memahami imunologi kehamilan
Sub-CPMK 4 Mampu mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada ibu hamil (adaptasi fisik dan psikologis)
Sub-CPMK 5 Mampu mengidentifikasi ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil
Sub-CPMK 6 Mampu mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi kehamilan
Sub-CPMK 7 Mampu melaksanakan patien safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kehamilan
Sub-CPMK 8 Mampu melaksanakan evidence based dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal
Sub-CPMK 9 Mampu melaksanakan etika dan Kewenangan bidan dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal
Sub-CPMK 10 Mampu mengidentifikasi deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam kehamilan
Sub-CPMK 11 Mampu melaksanakan upaya – upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidanan kehamilan
Sub-CPMK 12 Mampu melaksanakan asuhan kehamilan dengan pendekatan problem solving, critical thinking
dengan menerapkan metodologi manajemen kebidanan : pengkajian, analisa, perencanaan, pelaksanaan,
evaluasi, pencatatan dan pelaporan.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini adalah mata kuliah utama program studi yang setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
MK akan mampu melakukan roleplay asuhan pada ibu hamil pada phantom. Bahan kajian pada mata kuliah ini adalah
tentang faktor yang mempengaruhi kehamilan, kebutuhan dasar ibu hamil, Evidence based dalam asuhan kehamilan,
Tanda bahaya kehamilan, Deteksi dini komplikasi dan penanganan awal kegawatdaruratan serta manajemen asuhan
kehamilan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kuliah, tutorial, praktikum laboratorium, dan penugasan
mandiri. Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian formatif dan sumatif serta nilai tugas.

Materi 1. Konsep dasar Kehamilan

Pembelajaran/ 2. Anatomi fisiologi kehamilan
Pokok Bahasan 3. Imunologi Kehamilan
4. Perubahan yang terjadi pada Ibu hamil (adaptasi fisik dan psikologis)
5. Ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
7. Patien Safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kehamilan
8. Evidence based dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal
9. Etika dan Kewenangan bidan dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal
10. Deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam kehamilan
11. Upaya – upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidana kehamilan
12. Asuhan kehamilan dengan pendekatan problem solving, critical thinking dengan menerapkan metodologi
manajemen kebidanan : pengkajian, analisa, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pencatatan dan pelaporan.
 Pustaka Utama :
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited, London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health Professional. Hartcourt Publishers
Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers, Sunbury, England.
9. Dll
Pendukung :
1. Enkin, et al (2000), Effective Care in Pregnancy and Chilbirth.
2. Modul Making Pregnancy Saver.
3. Ilmu Kebidanan dan Kandungan, Sarwono Prawiroharjo, 2012.
4. Bobak, Jansen, Essential of Maternity Nursing, Mosby Company 1984.
5. Jurnal atau sumber-sumber terbaru
6. Vidio
Dosen Pengampu
Mata Kuliah
Kerja Praktik : -
syarat

Ptm Bentuk Pembelajaran, Bobot Dosen

Sub-CPMK Penilaian Media Pembelajaran Materi Pembelajaran
Ke- dan Metode Penilaian Mata
 (sebagai Pembelajaran
kemampuan Kriteria & (Estimasi Waktu) Luring Daring
Indikator [Pustaka] (%) Ajar
akhir yg Bentuk (offline) (online)
Pengalaman Belajar
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Termotivasi Ketepatan Kriteria :  Kuliah & Diskusi LCD & Online Rancangan Pembelajaran
untuk menuliskan Ketepatan [TM; 1x(1x50’)] Projector melalui LMS Semester (RPS) mata
menguasai harapan yang dan modle kuliah Asuhan Kebidanan
capaian akan dicapai penguasaan pada Kehamilan.
pembelajaran
yang Bentuk non-
diharapkan test :
 Tulisan
Makalah
 Presentasi
 Diskusi
Forum
1 Mahasiswa Ketepatan Kriteria :  Kuliah & Diskusi, Online Konsep dasar asuhan
mampu menjelaskan Ketepatan [TM:2x(1x50’)] melalui LMS persalinan :
Menjelaskan tentang konsep dan modle 1.Filosofi asuhan
konsep dasar dasar penguasaan kehamilan
kehamilan Kehamilan 2.Ruang lingkup asuhan
Bentuk non-  Tugas-1: Membuat kebidanan
test : makalah konsep dasar 3.Prinsip pokok asuhan
 Tulisan asuhan persalinan kehamilan
Makalah [BT+BM:(2x(2x60)] 4.Sejarah asuhan
 Presentasi kehamilan
Diskusi 5.Tujuan asuhan
Forum kehamilan
6.Refocusing asuhan
kehamilan
7. Standar asuhan
kehamilan
8.Tujuan kunjungan
kehamilan
9.Standar pemeriksaan
14 T
2 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi, LCD & 1.Anatomi dan psikologi
dapat proses adaptasi Pedoman [TM:2x(3x50’)] Projector organ reproduksi
memahami anatomi dan Penskoran Wanita (uterus, serviks,
anatomi psikologi (Marking  Tugas-2: Membuat vagina, vulva, tuba dan
fisiologi kehamilan Scheme) makalah tentang proses ovarium) Kondisi
kehamilan adaptasi anatomi dan psikologi pada ibu
Bentuk non- psikologi dalam masa bersalin
test: kehamilan 2.Proses terjadinya
 Tulisan [BT+BM:(2+2)x(2x60)] kehamilan.
makalah
Kuis
3 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi, LCD & 1. Definisi imunologi 15
dapat menjelaskan Pedoman [TM:2x(3x50’)] Projector 2. System imun dalam
memahami tentang Penskoran kehamilan
imunologi imunologi (Marking  Tugas-3: Membuat 3. Perubahan imunologi
kehamilan kehamilan Scheme) makalah tentang pada kehamilan
imunologi kehamilan 4. Factor yang
Bentuk non- [BT+BM:(2+2)x(2x60)] mempengaruhi
test: imunologi dalam
 Tulisan kehamilan.
makalah
 Kuis
4-5 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Pemberian materi Learning Perubahan fisiologi pada 6
dapat menjelaskan Pedoman secara Asinkron Moodle ibu hamil :
mengidentifik tentang Penskoran [TM:2x(3x50’)] System 1. Organ reproduksi
asi perubahan perubahan (Marking (LMS) (uterus, serviks,
yang terjadi yang terjadi Scheme) Tugas-4: Membuat vagina, vulva, tuba dan
pada ibu pada ibu hamil makalah tentang ovarium).
hamil Bentuk non- perubahan yang terjadi 2. Payudara.
(adaptasi fisik test: pada ibu hamil [BT+BM: 3. System endokrin
dan biologis)  Tulisan (2+2)x(2x60)] 4. Hypothalamus
makalah 5. Adenohyphophysis
 Kuis (FSH, LH)
 Diskusi 6. Ovarium (estogen dan
forum progesterone)
7. System kekebalan
tubuh
8. System perkemihan
9. System respirasi
10. System pencernaan/
metabolisme
11. System
musculoskeletal
12. System
kardiovaskuler (darah,
jantung dan tekanan
darah)
13. System integument
14. Sisitem pembekuan
darah
15. System persyarafan
16. Berat badan dan masa
indeks masa tubuh

Perubahan dan adaptasi

psikologis dalam masa
kehamilan (cemas, takut,
aktifitas seksual dan
emosi)
1. Pada kehamilan
Trimester I
2. Pada kehamilan
trimester II
3. Pada kehamilan
trimester III
6 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Pemberian materi Learning 1. Ketidaknyamanan 6
mampu Menunjukkan Pedoman secara Asinkron Moodle pada :
Mengidentifik tentang Penskoran [TM:1x(3x50’)] System a. Trimester I
asi Ketidaknyaman (Marking (LMS) b. Trimester II
ketidaknyama an yang terjadi Scheme)  Tugas-6: Membuat c. Trimester III
nan yang pada ibu hamil makalah tentang Dan cara
terjadi pada Bentuk non- Ketidaknyamanan yang mengatasinya
ibu hamil test: terjadi pada ibu hamil 2. Tanda bahaya dalam
 Tulisan [BT+BM:(1+1)x(3x60)] kehamilan
makalah 3. Manajemen stress
 Kuis pada ibu hamil
 Diskusi
forum

7 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi, LCD & Factor fisik : 6
dapat dalam Pedoman [TM:1x(1x50’)] Projector 1. Status Kesehatan
mengidentifik mengidentifika Penskoran 2. Status gizi
asi factor- si factor-faktor (Marking  Tugas-7: Membuat 3. Gaya hidup (Perokok,
faktor yang yang Scheme) makalah tentang factor- Hamil diluar nikah,
mempengaru mempengaruhi faktor yang Kehamilan yang tidak
hi kehamilan kehamilan mempengaruhi diharapkan)
kehamilan
Bentuk non- [BT+BM:(1+1)x(3x60)] Faktor psikologis :
test: 1. Stressor internal dan
 Tulisan eksternal
makalah 2. Support keluarga
 Kuis 3. Substanse abuse
4. Partner abuse

Faktor Lingkungan, sosial,

budaya dan ekonomi :
1. Kebiasaan adat dan
istiadat
2. Fasilitas Kesehatan
3. Ekonomi
4. Pendidikan
5. Pekerjaan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Pemberian materi LCD & 1. Pengertian patient
dapat dalam Pedoman secara Asinkron Projector safety
melaksanaka melaksanakan Penskoran [TM:2x(3x50’)] 2. Tujuan patient safety
n patien patien safety (Marking 3. Urgensi patient safety
safety dan dan Scheme) Tugas-8: Membuat 4. Standar keselamatan
pencegahan pencegahan makalah tentang patien pasien
infeksi dalam infeksi dalam safety dan pencegahan 5. Aspek hukum
asuhan asuhan infeksi dalam asuhan terhadap patient
kehamilan kehamilan Bentuk non- kehamilan [BT+BM: safety
test: (2+2)x(2x60)]
 Tulisan
makalah
 Kuis
10 Mahasiswa melakukan Kriteria:  Pemberian materi 1. Evidance Based
mampu evidence Pedoman secara Asinkron Midwifery (Practice)
Melakukan based dalam Penskoran [TM:2x(3x50’)] pada masa kehamilan
evidence asuhan (Marking 2. Kajian jurnal tentang
based dalam kehamilan Scheme) Tugas-9: Membuat evidence based dalam
asuhan makalah tentang Evidance asuhan kehamilan
kehamilan Bentuk non- based dan pencegahan
test: infeksi dalam asuhan
 Tulisan kehamilan [BT+BM:
makalah (2+2)x(2x60)]
 Kuis
 Diskusi
forum

11 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Pemberian materi Learning 1. Hak, kewajiban dan 15

dapat dalam Pedoman secara Asinkron Moodle wewenang bidan
melaksanaka melaksanakan Penskoran [TM:1x(3x50’)] System dalam memberikan
n etika dan etika dan (Marking (LMS) asuhan kebidanan
kewenangan kewenangan Scheme)  Tugas-10: Membuat pada ibu hamil
bidan dalam bidan dalam makalah tentang etika 2. Kode etik bidan dalam
asuhan dan kewenangan bidan asuhan kehamilan
asuhan
 kehamilan kehamilan Bentuk non- dalam asuhan 3. Standar kompetensi
dan kajian dan kajian test: kehamilan dan kajian bidan
jurnal jurnal  Tulisan jurnal [BT+BM: 4. Standar pelayan bidan
makalah (1+1)x(3x60)] 5. Kajian jurnal dalam
 Kuis etika dan wewenang
 Diskusi lingkup asuhan
forum kehamilan

12 Mahasiswa Ketepatan Pedoman  Pemberian materi Learning 1. Deteksi dini penyulit 6

mampu dalam Penskoran secara Asinkron Moodle atau komplikasi dalam
melakukan Melakukan (Marking [TM:1x(3x50’)] System kehamilan :
deteksi dini deteksi dini Scheme) (LMS) a. Preeklamsia dan
penyulit atau penyulit atau  Tugas-11: Membuat eklamsia
komplikasi komplikasi Bentuk non- makalah tentang deteksi b. Perdarahan
dalam dalam test: dini penyulit atau pervaginam
kehamilan  Tulisan komplikasi dalam c. Fatal distress
kehamilan
makalah kehamilan dan d. KPD
 Kuis Menggunakan kartu e. HIV/AIDS
 Diskusi skor poedji Rohyati f. Hepatitis B dan C
forum dalam deteksi dini g. Hiperemisis
kehamilan beresiko gravidarum
dengan kusus. tingkat I
[BT+BM:(1+1)x(3x60)] h. Anemia ringan
i. Malpresentasi
janin.

2. Menggunakan kartu
skor poedji Rohyati
dalam deteksi dini
kehamilan beresiko
13 Mahasiswa Ketepatan Pedoman  Kuliah & Diskusi, LCD & 1. Penyuluhan pada ibu 6
mampu dalam Penskoran [TM:1x(3x50’)] Projector hamil sesuai pada
melaksanaka Melaksankan (Marking kebutuhan pada TM I,
n upaya- upaya-upaya Scheme)  Tugas-10: Membuat II, III
upaya promotive makalah tentang upaya- 2. Menjelaskan kegunaan
promotive buku KIA
 dan preventif dan preventif Bentuk non- upaya promotive dan 3. Kebijakan ANC
terkait terkait test: preventif terkait dengan terpadu
dengan dengan  Tulisan asuhan kebidanan 4. P4K
asuhan asuhan makalah kehamilan [BT+BM:
kebidanan  Kuis (1+1)x(3x60)]
kebidanan
kehamilan
kehamilan

14 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Pemberian materi Learning 1. Asuhan kehamilan 10

mampu dalam Pedoman secara Asinkron Moodle dengan pendekatan
melaksankan Melaksanakan Penskoran [TM:1x(3x50’)] System Problem solving,
asuhan asuhan (Marking (LMS) critical thinking
kehamilan kehamilan Scheme)  Tugas-11: Membuat dengan menerapkan
dengan dengan makalah tentang asuhan metodologi
pendekatan pendekatan Bentuk non- kehamilan dengan manajemen
problem test: pendekatan problem
problem kebidanan :
solving,  Tulisan solving, critical thinking
solving, a. Melakukan
critical makalah dengan menerapkan
thinking critical pengkajian data
 Kuis metodologi manajemen
dengan thinking  Diskusi kebidanan: pengkajian, ibu hamil
menerapkan dengan forum Analisa,perencanaan,pel Riwayat
metodologi menerapkan aksanaan, evaluasi, kesehatan,
manajemen metodologi pencatatan dan diagnosa, riwayat
kebidanan: manajemen pelaporan. kebidanan,
pengkajian, kebidanan: [BT+BM:(1+1)x(3x60)] keluarga dan
Analisa, pengkajian, penyakit,
perencanaan, Analisa, Pengkajian
pelaksanaan, perencanaan, emosional
evaluasi,
pelaksanaan,
pencatatan
evaluasi, b. Analisa data
dan
pencatatan Menentukan
pelaporan.
dan diagnosa :
pelaporan. 1) Menentukan
diagnosa dan
gejala
penyimpangan
 pada kehamilan
2) Menentuk
an
normalita
s
kehamila
n
3) Membedakan
antara
ketidaknyamanan
dalam kehamilan
dan kemungkinan
komplikasi
4) Mengidentifikasi
tanda dan gejala
penyimpangan
dari keadaan
normal
c. Mengembangkan
perencanaan dan
pelaksanaan asuhan
yang komprehensif
:
1) Menetapka
n
kebutuhan
test
laboratoriu
m
2) Menetapka
n
kebutuhan
untuk
pengobatan
 komplikasi
ringan
3) Menetapka
n
kebutuhan
konsultasi/
rujukan
pada tenaga
professiona
l lainnya.
4) Menetapka
n
kebutuhan
untuk
konseling,
spesifik/
anti
cipatory
guidance
5) Menetapka
n jadwal
kunjungan
sesuai
dengan
perkemban
gan
kehamilan

g. melakukan evaluasi
proses dan hasil asuhan
kebidanan pada ibu
hamil
 2. Dokumentasi asuhan
kehamilan :
a. Model-model
dokumntasi asuhan
b. Prinsip
dokumentasi
c. aspek legal
dokumtasi
15 UJIAN AKHIR SEMESTER
Keterangan:
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri;
2. [TM:1x(3x50’)] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali pertemuan x 3 sks x 50’ menit = 150 menit (2,5 jam);
3. [BT+BM: (1+1)x(3x60’)] dibaca: belajar terstruktur 1 kali (minggu) dan belajar mandiri 1 kali (minggu) x 3 sks x 60 menit = 360 menit (6 jam);
4. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi
5. Kriteria dan Bentuk Penilaian: mengunakan Rubrik penilaian presentasi makalah, deskripsi, holistik individu/kelompok,.

EVALUASI :
1. Tugas Individu / Diskusi : 20%
2. Sikap : 15%
3. Teori : 39%
4. Praktikum : 26%

TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU :
- Masing – masing kelompok mahasiswa/individu membuat makalah yang diberikan oleh masing – masing dosen penagajar, sesuai tugas.
- Diperkaya dengan hasil – hasil penelitian terbaru, minimal menggunanakan 5 sumber data yang dapat dipercaya
- Dikumpulkan sebelum pada waktu yang ditentukan oleh masing – masing dosen pengajar, melalui google drive/e-mail/class room.

PERINGATAN KEHADIRAN :
- Kehadiran >90% : Dibenarkan mengikuti ujian UTS/UAS
- Bila kehadiran >75 : Dibenarkan mengikuti ujian UTS/UAS dengan penugasan
- Bila kehadiran < 75% : Tidak dibenarkan untuk ujian UAS/UTS
- Keterlambatan mahasiswa ditoleransi 15 menit di setiap perkuliahan kecuali pemberitahuan (Koord I /Piket)
- Dosen pengajar berhak memberi teguran, peringatan dan sanksi atas pelanggaran tata tertib perkuliahan.
CATATAN :
Jika Dosen yang bersangkutan berhalangan dapat digantikan oleh anggota tim yang lain.
Ruprik Penilaian:
1. Rubrik penilaian presentasi makalah kelompok:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
KODE SKS 6 SKS (3T, 3P) SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
JUDUL TUGAS:
KELOMPOK:
SKALA Nilai
Dime Masin
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
nsi g‐
masin
g
Dime
nsi:

(Skor≥ 81) (61‐80) (41‐60) (21‐40) (< 20)

Organisasi Terorganisasi Terorganisasi Presentasi Cukup fokus, Tidak ada
dengan dengan baik mempunyai fokus namun bukti organisasi
menyajikan dan dan menyajikan kurang yang jelas.
fakta yang menyajikan beberapa bukti mencukupi Fakta
didukung fakta yang untuk tidak
yang mendukung
oleh contoh meyakinkan digunakan digunakan
kesimpulan‐
yang telah untuk dalam untuk
dianalisis mendukung
kesimpulan menarik mendukun
sesuai konsep kesimpulan‐ kesimpulan g
kesimpulan. pernyataa
n.

Isi mampu Isi akurat dan Isi secara Isinya kurang Isinya
Isi menggugah lengkap. Para umum akurat, akurat, tidak
pendengar pendengar tetapi tidak karena tidak akurat
untuk menambah lengkap. Para ada data atau
mengambang wawasan pendengar faktual, tidak terlalu
kan pikiran. baru tentang bisa menambah umum.
topik mempelajari pemahaman Pendengar
tersebut. beberapa pendengar tidak
fakta yang belajar
tersirat, apapun
tetapi mereka atau
tidak kadang
menambah menyesatk
wawasan an
baru tentang
topik
tersebut.

Gaya Berbicara Pembicara Secara umum Berpatokan Pembicara

Prese dengan tenang dan pembicara pada catatan, cemas dan
ntasi semangat, menggunakan tenang, tetapi tidak ada ide tidak
menularkan intonasi yang dengan nada yang nyaman,
semangat dan tepat, yang datar dikembangka dan
antusiasme berbicara dan cukup n di luar membaca
pada tanpa sering catatan, suara berbagai
pendengar bergantung bergantung monoton catatan
pada catatan, pada catatan. daripada
dan Kadang‐ berbicara.
berinteraksi kadang Pendengar
secara kontak mata sering
intensif dengan diabaikan.
dengan pendengar Tidak
pendengar. diabaikan. terjadi
Pembicara kontak
selalu kontak mata
mata dengan karena
pendengar. pembicara
lebih
banyak
melihat ke
papan tulis
atau layar.

Total Nilai
 2. Rubrik Deskriptif Penilaian makalah kelompok /individual:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK DESKRIPTIF PENILAIAN MAKALAH KELOMPOK/INDIVIDU

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
KODE SKS 6 SKS (3T, 3P) SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS:
JUDUL TUGAS :
Nilai
Masing‐
Grade masing
Skor Indikator Kinerja Grade:

Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat

Sangat baik >81
diimplementasikan dan inovatif.

Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat

Baik 61 - 80
diimplementasikan dan kurang inovatif.
 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang
Cukup 41 - 60
dapat diimplementasikan.

Kurang 21 - 40 Rancangan yang disajikan teratur, namun kurang menyelesaikan masalah.

Sangat
<20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan masalahan.
Kurang

Total Nilai

3. Rubrik Holistik Penilaian Individual/Kelompok:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK HOLISTIK PENILAIAN MAKALAH INDIVIDU/KELOMPOK

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
KODE SKS 6 SKS (3T, 3P) SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS:
KELOMPOK/INDIVIDU:
JUDUL TUGAS:

Dimensi Bobot Nilai Komentar (catatan) Nilai Total

Penguasaan Materi 30%

Ketepatan menyelesaikan masalah 30%

Kemampuan komunikasi 20%

Kemampuan menghadapi pertanyaan 10%

Kelengkapan alat peraga dalam 10%

presentasi
Format Rencana Tugas Mahasiswa :
Rencana Tugas Mahasiswa 1
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-1: membuat makalah konsep dasar asuhan persalinan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan tentang konsep dasar ashan persalinan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah tentang materi konsep dasar asuhan
persalinan.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat resume berdasarkan materi konsep dasar asuhan
 persalinan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan Makalh ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-1Mklah -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan l ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan Resume dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-1makalh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings
Limited, London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 2
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-2: Membuat makalah tentang proses adaptasi anatomi dan psikologi dalam masa
kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan materi tentang proses adaptasi anatomi dan psikologi dalam masa
kehamilan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah tentang proses adaptasi anatomi dan
psikologi dalam masa kehamilan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan berdasarkan materi tentang proses
adaptasi anatomi dan psikologi dalam masa kehamilan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-2mklah -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan . dengan sistimatikan nama file: (Tugas-mklh-no nim
mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
 6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings
Limited, London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.

Rencana Tugas Mahasiswa 3

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-3: membuat makalah tentang imunologi kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan tentang materi imunologi kehamilan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat materi imunologi kehamilan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah tentang materi imunologi kehamilan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan Makalah ditulis dengan MS word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-3Makalah -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
3. ringkasan ditulis dengan MS word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan . dengan sistimatikan nama file: (Tugas-3akalah-no
nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 4 dan 5
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-4dan 5: membuat makalah tentang perubahan yang terjadi pada ibu hamil
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu Menjelaskan dan menganalisis tentang perubahan yang terjadi pada ibu hamil
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah berkaitan topik materi tentang
tentang perubahan yang terjadi pada ibu hamil
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah berdasarkan materi tentang tentang
perubahan yang terjadi pada ibu hamil

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-4mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-4mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
 6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings
Limited, London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.

Rencana Tugas Mahasiswa 6

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-6: membuat makalah tentang ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan dan memahami ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat ringkasan berkaitan topik materi tentang
ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan berdasarkan materi tentang
ketidaknyamanan yang terjadi pada ibu hamil

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-6rmklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-6mklh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
 Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 7
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-7: membuat makalah tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi kehamilan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi kehamilan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-7mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-7mklh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
 4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings
Limited, London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.

Rencana Tugas Mahasiswa 9

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI
KODE BDN216 sks 2 SEMESTER III
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Pembuatan Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-9: membuat makalah tentang Patien safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan
kebidanan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu Mengidentifikasi dan memahami tentang Patien safety dan pencegahan infeksi
dalam asuhan kebidanan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah tentang tentang Patien safety dan
pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah tentang desain studi dalam tentang
Patien safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan Makalah ditulis diisi dengan sistimatika penulisan ringkasan teori,
dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
9Mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan
penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-9KMS -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7.Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8.Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 10
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
KODE sk 6 SEMESTER IV
 s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-10: membuat makalah tentang evidance based dan pencegahan infeksi dalam
asuhan kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu Mengidentifikasi dan memahami tentang evidance based dan pencegahan
infeksi dalam asuhan kehamilan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah evidance based dan pencegahan
infeksi dalam asuhan kehamilan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah berdasarkan materi makalah tentang
evidance based dan pencegahan infeksi dalam asuhan kehamilan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-10mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-10mklh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7. Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.

Rencana Tugas Mahasiswa 11

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-11: membuat makalah tentang etika dan kewenangan bidan dalam asuhan
kehamilan dan kajian jurnal
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu Memahami tentang etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kehamilan dan
kajian jurnal
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah berkaitan dengan materi tentang
etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah berdasarkan materi tentang etika dan
kewenangan bidan dalam asuhan kehamilan dan kajian jurnal

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
11mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-11mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7.Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 12
 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-12: membuat Makalah tentang deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam
kehamilan dan menggunakan kartu skor Poedji Rohyati dalam deteksi dini kehamilan
beresiko dengan kasus
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan tentang deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam kehamilan dan
menggunakan kartu skor Poedji Rohyati dalam deteksi dini kehamilan beresiko dengan
kasus
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah deteksi dini penyulit atau komplikasi
dalam kehamilan dan menggunakan kartu skor Poedji Rohyati dalam deteksi dini
kehamilan beresiko dengan kasus
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat membuat makalah terkait deteksi dini penyulit
atau komplikasi dalam kehamilan dan menggunakan kartu skor Poedji Rohyati
dalam deteksi dini kehamilan beresiko dengan kasus

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-12rgksn -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-12rgksn -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7.Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health
Professional. Hartcourt Publishers Limeted, London.
8. Varney, H (2007). Varney’s Midwifery, Third Edition. Jones and Bartlet Publishers,
Sunbury, England.
Rencana Tugas Mahasiswa 13
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 6 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-13: Mahasiswa membuat makalah tentang upaya-upaya promotive dan preventie terkait
dengan asuhan kebidanan kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menganalisis tentang upaya-upaya promotive dan preventie terkait dengan
asuhan kebidanan kehamilan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat makalah tentang upaya-upaya promotive dan
preventie terkait dengan asuhan kebidanan kehamilan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa mencari membuat makalah tentang upaya-upaya
promotive dan preventie terkait dengan asuhan kebidanan kehamilan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan Study Kasus ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-13mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Study Kausus ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai
dengan standar panduan penulisan dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-13mklh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7.Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health

Rencana Tugas Mahasiswa 14

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Pada Kehamilan
sk
KODE 5 SEMESTER IV
s
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-14: membuat makalah tentang asuhan kehamilan dengan pendekatan problem
solving , critical thingking dengan menerapkan metodologi manajemen kebidanan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan tentang asuhan kehamilan dengan pendekatan problem solving ,
critical thingking dengan menerapkan metodologi manajemen kebidanan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah berkaitan topik asuhan kehamilan
dengan pendekatan problem solving , critical thingking dengan menerapkan metodologi
manajemen kebidanan.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah berdasarkan materi asuhan kehamilan
dengan pendekatan problem solving , critical thingking dengan menerapkan
metodologi manajemen kebidanan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
ringkasan teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika
nama file: (Tugas-14mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-14mklh -no nim mhs-nama depan
mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Obstetri Wiliam, 2013.
2. Seller, P.Mc (1993). Midwifery, V1 1-2, edisi 1. Juta & Co Ltd, Cape Town.
3. Saifuddin, A.B. et.al (2000). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP,
Jakarta.
4. Saifuddin, A.B. dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
 Neonatal, YBPSP Jakarta.
5 Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, (2001). Buku 2 : Ante Natal. MNH, Jakarta.
6. Balaska, J (1997). Easy Exercise for Pregnancy. Harper Collins Publishings Limited,
London.
7.Nolan, M (2002). Education and Support for Parenting : A Giude for Health