UNIVERSITAS HAJI SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

JURUSAN/PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM DIPLOMA TIGA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Kuliah Bobot
(sks)
Asuhan Kebidanan Nifas Dan Menyusui MKBB.6.3.3 3 3 10 September 2021

Koordinator Bidang Keahlian

Nama Koordinator Pengembang (Jika Ada) Ka. Prodi
RPS Kebidanan

Otorisasi -

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Kebidanan Program Diploma Tiga) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP)
Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, privacy, keragaman budaya/etnik dan
S6
keyakinan/agama
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan se bagai ahli madya
kebidanan
KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkan
KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya
KK3 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan dasar pada postpartum normal, deteksi dini, dan penanganan awal kegawatdaruratan serta
rujukan dengan menggunakan manajemen kebidanan sesuai dengan SOP, kode etika profesi dan tanggap budaya di tatanan
pelayanan kesehatan dan komunitas
KK6 Mampu melakukan Dokumentasi asuhan kebidanan menggunakan metode SOAP dengan menerapkan prinsip-prinsip
pendokumentasian di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu melakukan anamnesa pada ibu post partum (S6,S7,KU5,KK6)
CPMK2 Mampu melaksanakan pemeriksaan umum, kebidanan dan penunjang dasar pada ibu post partum (S6,KU5,KK6)
 CPMK3 Mampu merumuskan diagnosa dan masalah potensial serta kebutuhan akan tindakan segera (deteksi komplikasi) pada masa nifas
(KK3,KK6)
CPMK4 Mampu merencanakan asuhan kebidanan pada kasus ibu post partum (S6,S10,KU5,KK6)
CPMK5 Mampu mengimplementasikan rencana asuhan kebidanan pada ibu post partum (S6,S10,KU5,KK6)
CMPK6 Mampu melaksanakan pendidikan kesehatan tentang kebutuhan ibu nifas termasuk exercise, nutrisi, mobilisasi, eliminasi dan
perawatan bayi di rumah, seksualitas dan metode kontrasepsi (S10,KU5,KK3)
CMPK7 Mampu memfasilitasi ibu dalam pemberian ASI Eksklusif (S6,KK3)
CMPK8 Mampu melaksanakan kunjungan rumah sesuai kebutuhan ibu postpartum (S6.S7,KU5)
CMPK9 Mampu melaksanakan penanganan awal kegawatdaruratan pada postpatum (KK3)
CMPK10 Mampu melaksanakan rujukan pada kasus kegawatdaruratan dan komplikasi postpartum (KU5,KK3)
CMPK11 Mampu melakukan komuikasi efektif dalam memberikan asuhan kebidanan pada masa nifas (S10,KU5)
CMPK12 Mampu memberikan asuhan kebidanan dengan memperhatikan aspek psikologi pada masa postpartum (S6,S7,KU5)
CMPK13 Mampu memperhatkan aspek sosial budaya dalam memberikan asuhan kebidanan pada masa nifas (S6,S7,KU5)
CMPK14 Mampu memberikan asuhan kebidanan pada masa nifas dengan memperhatikan etika dan hukum perundang-undangan (KU4)
CMPK15 Mampu mejelaskan kebutuhan gizi dalam asuhan kebidanan pada masa nifas (S6,S7,KK3)
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah madya kebidanan.ini membahas memberikan kemampuan melaksanakan pelayanan dan asuhan kebidanan postpartum/ nifas sesuai
dengan kewenangannya ahli
Bahan Kajian / Materi 1. Anamnesa pada ibu post partum
Pembelajaran 2. Pemeriksaan umum, kebidanan dan penunjang dasar pada ibu post partum
3. Diagnosa dan masalah potensial serta kebutuhan akan tindakan segera (deteksi komplikasi) pada masa nifas
4. Asuhan kebidanan pada kasus ibu post partum
5. Rencana asuhan kebidanan pada ibu post partum
6. Pendidikan kesehatan tentang kebutuhan ibu nifas termasuk exercise, nutrisi, mobilisasi, eliminasi dan perawatan bayi di rumah, seksualitas
dan metode kontrasepsi
7. Memfasilitasi ibu dalam pemberian asi eksklusif
8. Kunjungan rumah sesuai kebutuhan ibu postpartum
9. Penanganan awal kegawatdaruratan pada postpatum
10. Rujukan pada kasus kegawatdaruratan dan komplikasi postpartum
11. Komuikasi efektif dalam memberikan asuhan kebidanan pada masa nifas dan memperhatikan aspek psikologi
Peta Kompetensi
Daftar Referensi Utama:
1. Marliandiani, Yefi dan Ningrum, P. Nyna.Buku Ajar Asuhan Kebidanan Pada Masa Nifas & Menyusui, Selemba Medika,Jakarta.2015
2. Risnani, dan Asih Y.Buku Ajar Asuhan Kebidanan Nifas Dan Menyusui dilengkapi Dengan Evidence Based Practik Dan Daftar Tilik Asuhan
Nifas.TIM,Jakarta.2016
3. Mahyunani A.Senam Hamil Senam Nifas Dan Teraphi Musik, TIM,Jakarta, 2011
4. Astutik Yuli R.Buku Asuhan Kebidanan Masa Nifas & Menyusui. TIM,Jakarta,2015
5. Puji Astuti,W dan Handayani E.Asuhan Holistik Masa Nifas & Menyusui,Graha Ilmu,Jakarta,2016
6. Maryunani A.Asuhan Ibu Nifas & Menyusui, In Media,Jakarta,2015
7. Rukiyah, Dkk Asuhan Kebidanan IV/Patologi Kebidanan , , 2010
8. Rukiyah Y.A Asuhan Kebidanan III ( Nifas ),Trans Info Media, Jakarta,2011
Pendukung:
1. Buku Ajar Keperawatan Maternitas Edisi 4, Bobak Dkk, 2005
2. Buku Pedoman Pelayanan Keluarga Berencana Pasca Persalinan Di Faslitas Kesehatan , Kementrian Kesehatan Tahun 2014
3. Buku Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan Ibu Dan Anak (PWS-KIA), Kementerian Kesehatan RI Direktorat Jenderal Bina
Kesehatan Masyarakat Direktorat Bina Kesehatan Ibu Jakarta 2010
4. Buku Saku Pelayanan Kesehatan Ibu Di Fasilitas Kesehatan Dasar & Rujukan Bagi Tengan , Edisi Pertama, WHO, 2013
5. Buku Acuan APN, JNPK, 2008
6. Buku Saku Infeksi Menular Seksual Dan Infeksi Saluran Reproduksi Pada Pelayanan Kesehatan Reproduksi Terpadu, Kementrian Kesehatan
Tahun 2008
7. Buku Ajar Nifas Dan Menyusui, Penerbit CV Kekata Group, Surakarta 2017
8. Buku Panduan Pelayanan Pasca Persalinan Bagi Ibu Dan Bayi Baru Lahir , Kementerian Kesehatan RI 2019
9. Buku Ajar : Asuhan Kebidanan Masa Nifas, Penerbit Selaksa 2014
10. Buku Saku Pelayanan Kesehatan Ibu Di Fasilitas Kesehatan Dasar Dan Rujukan , Kementerian Kesehatan Ri, Edisi Pertama 2013
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Whatsapp,Classroom, Google Meet,Zoom, Google Handphon,Tablet, Laptop,Komputer & LCD Projector, Panthom dan alat – alat
medis
Nama Dosen
Pengampu
Mata kuliah Pengantar Asuhan Kehamilan,Persalinan,Nifas dan Neonatus, Bayi dan Balita
prasyarat (Jika ada)
 Minggu Ke- Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Pembelajaran) Metode Kriteria & Indikator Bobot (%)
Waktu Mahasiswa
akhir yg Pembelajaran Bentuk
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu melakukan Anamnese pada ibu post Bentuk : TM : Mahasiswa Kreteria : Ketepatan 10%
anamnesa pada ibu partum Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) menjelaskan : Ketepatan menjelaskan,
Rabu/22 Sep.
Metode : Anamnese pada ibu anamnesa pada ibu
2021 post partum penguasaan
post partum post partum
08.00 – 09.40 wib (S6,S7,KU5,KK6) Ceramah Dan Pemahaman
Diskusi
Tugas 1 : Penugasan Bentuk Non Tes :
Nila Hayati,
Individu : Pengkajian ibu post
SST,M.KM
a. Kapan dilakukan partum
pemeriksaan
TTV,Kontraksi Uterus,
Bentuk Tes :
TFU, Kandung Kemih,
Pengeluaran Darah dari Ujian (MCQ) (UTS)
Vagina, Pementauan
Jahitan Luka perineum,
apa tujuan dilakukan
semua diatas,
bagaimana hasil
pemeriksaan yang
normal
b. Apa saja yang perlu di
perhatikan dalam
memenuhi kebutuhan
personal Hygiene.
c. Apa tujuan pemberian
asi bagaimana cara
pemeberian ASI yang
baik
Rabu/22 Sep. Mampu Pemeriksaan umum, Bentuk : TM : Mahasiswa Menjelaskan, Kreteria : Ketepatan 5%
2021 melaksanakan kebidanan dan penunjang Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) Pemeriksaan umum, Ketepatan menjelaskan,
Metode : kebidanan dan penunjang Pemeriksaan umum,
09.40 – 11.20 wib pemeriksaan dasar pada ibu post partum penguasaan
Ceramah Dan dasar pada ibu post partum kebidanan dan
umum, kebidanan Pemahaman penunjang dasar
Nila Hayati, dan penunjang Diskusi Tugas 2 : pada ibu post partum
SST,M.KM dasar pada ibu post Penugasan Individu : Bentuk Non Tes :
partum a. Apa saja yang perlu Mengisi Format
(S6,KU5,KK6) diperhatikan untuk Pengkajian
memenuhi nutrisi Ibu
Menyusui? Bentuk Tes :
b. Kapan waktu yang tepat Ujian (MCQ) (UTS)
untuk mobilisasi?
c. Apa saja pemeriksaan
penunjang yang
diperlukan?
d. Apa yang dimaksud
 dengan (Taking in,
Taking on, Letting go)
dan Apa saja yang harus
diperhatikan dalam
perubahan tersebut?
e. Apa manfaat Senam
Nifas dan kapan saja di
lakukan senam nifas ?
2 Mampu Merumuskan diagnosa dan Bentuk : TM : Mahasiswa merumuskan Kreteria : Ketepatan 10%
Rabu/29 Sep. merumuskan masalah potensial serta Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) diagnosa dan masalah Ketepatan menjeskan masalah
diagnosa dan kebutuhan akan tindakan Metode : potensial serta kebutuhan penguasaan potensial serta
2021
masalah potensial segera (deteksi komplikasi) Ceramah Dan akan tindakan segera Pemahaman kebutuhan akan
08.00 – 09.40 wib
serta kebutuhan pada masa nifas Diskusi (deteksi komplikasi) pada tindakan segera
Nila Hayati, akan tindakan masa nifas Bentuk Non Tes : (deteksi komplikasi)
SST,M.KM segera (deteksi Merumuskan pada masa nifas
komplikasi) pada Tugas 3 : diagnosa – diagnosa
masa nifas Penugasan potensial pada masa
(KK3,KK6) mahasiswa mencari nifas dan
dan jelaskan kebutuhannya pada
Diagnosa – diagnosa
diagnosa potensial
pada masa nifas dan Bentuk Tes :
apa kebutuhannya Ujian (MCQ) (UTS)
Rabu/29 Sep. Mampu Merencanakan asuhan Bentuk: TM : Mahasiswa Kreteria : Ketepatan 5%
2021 merencanakan kebidanan pada ibu Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) merencanakan asuhan Ketepatan Menjeskan
09.40 – 11.20 wib asuhan kebidanan post partu Metode: Ceramah kebidanan pada ibu Penguasaan rencanakan
pada kasus ibu post dan Diskusi post partu Pemahaman asuhan
partum kebidanan pada
Nila Hayati, (S6,S10,KU5,KK6) Tugas 4 : Bentuk Non Tes : ibu
SST,M.KM Merencanakan post partu
Carilah apa saja asuhan
rencana- kebidanan pada
rencana yang di ibu
berikan pada saat post partu
memberikan
asuhan Bentuk Tes :
kebidanan pada ibu Ujian (MCQ) (UTS)
post partum
3 Mampu Mengimplementasikan rencana Bentuk: TM : Mahasiswa Kreteria : Ketepatan 10%
Rabu/06 Okt. 2021 mengimplementasik asuhan kebidanan pada ibu Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) mengimplementasikan rencana Ketepatan Menjeskan
post partum Metode: Ceramah asuhan kebidanan pada ibu
08.00 – 09.40 wib an rencana asuhan Penguasaan Implementasi
dan Diskusi post partum
Nila Hayati, kebidanan pada ibu Pemahaman rencana asuhan
SST,M.KM post partum Tugas 5 : kebidanan pada
(S6,S10,KU5,KK6) Bentuk Non Tes : ibu post partum
 Jelaskan perubahan –
perubahan fisik dan Meringkas perubahan
psikologis pada ibu nifas fisik dan psikologis
lanjut pada ibu nifas lanjut

Bentuk Tes :
Ujian (MCQ) (UTS)
Rabu/06 Okt. 2021 Mampu Pendidikan Kesehatan Bentuk: TM : Mahasiswa melaksanakan Kreteria : Ketepatan Penguasaan 10%
melaksanakan Tentang Kebutuhan Ibu Nifas Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) pendidikan kesehatan Ketepatan Ketajaman isi
09.40 – 11.20 wib
Termasuk Exercise, Nutrisi, Metode: Ceramah tentang kebutuhan ibu nifas
Nila Hayati, pendidikan Penguasaan
Mobilisasi, Eliminasi Dan dan Diskusi termasuk exercise, nutrisi,
SST,M.KM kesehatan tentang Perawatan Bayi Di Rumah, mobilisasi, eliminasi dan Pemahaman Menjelaskan Kebutuhan
kebutuhan ibu nifas Seksualitas Dan Metode perawatan bayi di rumah, Ibu Nifas Termasuk
Kontrasepsi seksualitas dan metode Exercise, Nutrisi,
termasuk exercise, Bentuk Non Tes :
kontrasepsi Mobilisasi, Eliminasi
nutrisi, mobilisasi, Dan Perawatan Bayi Di
eliminasi dan Mengkaji pendidikan Rumah, Seksualitas
perawatan bayi di Tugas 6 : kesehatan tentang Dan Metode
rumah, seksualitas kebutuhan ibu nifas. Kontrasepsi
Menyusun meringkas
dan metode
pendidikan kesehatan tentang
kontrasepsi kebutuhan ibu nifas termasuk
(S10,KU5,KK3) exercise, nutrisi, mobilisasi, Bentuk Tes :
eliminasi dan perawatan bayi Ujian (MCQ) (UTS)
di rumah, seksualitas dan
metode kontrasepsi pada ibu
nifas
4 Mampu Memfasilitasi ibu dalam Bentuk: TM : Mahasiswa menjelaskan Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
memfasilitasi ibu pemberian ASI Eksklusif Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) fasilitas ibu dalam Ketepatan Ketajaman isi
Rabu/13 Okt 2021
dalam pemberian Metode: Ceramah pemeberian ASI Ekslusif Penguasaan
08.00 – 09.40 wib
ASI Eksklusif dan Diskusi Pemahaman Menjelaskan fasilitas
Nila Hayati,
SST,M.KM (S6,KK3) Tugas 7 : ibu dalam pemeberian
a. Apa Yang Dimaksud Bentuk Non Tes : ASI Ekslusif
Dengan ASI Eksklusif?
b. Apa Tujuan Perawatan Menyusun ringkasan
Payudara? Pengertian, Tujuan ,
c. Bagaimana Cara Cara melakukan,
Melakukan Pemeriksaan Tehnik menyusui, pijat
Payudara ? payudara, waktu yang
d. Bagaimana Teknik
tepat memerah
Menyusui Yang Baik Dan
payudara, tehnik
Benar?
memerah payudara,
e. Apa Yang Akan Terjadi
cara menyimpan ASI.
Jika Teknik Menyusui
Kurang Benar?
f. Bagaimana Cara Bentuk Tes :
Ujian (MCQ) (UTS)
Melakukan Pijat
 Payudara?
g. Kapan Waktu Yang
Tepat Untuk Memerah
ASI?
h. Bagaimana Teknik
Memerah ASI Yang
Benar?
i. Bagimana Cara
Penyimpanan ASI Yang
Benar?

Rabu/13 Okt 2021 Mampu Kunjungan rumah sesuai Bentuk: TM : Mahasiswa dapat melakukan Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
09.40 – 11.20 wib melaksanakan kebutuhan ibu post partum Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) Kunjungan rumah sesuai Ketepatan Ketajaman isi
kunjungan rumah Metode: Ceramah kebutuhan ibu post partum Penguasaan Melakukan Kunjungan
Nila Hayati,
sesuai kebutuhan dan Diskusi Pemahaman rumah sesuai
SST,M.KM
ibu postpartum Tugas 8 : kebutuhan ibu post
(S6.S7,KU5) Apa saja yang dilakukan saat Bentuk Non Tes : partum
kunjungan rumah dan kapan Meringkas dan
saja yang dilakukan mengkaji Kembali
kunjungan rumah pada ibu tentang Kunjungan
nifas rumah sesuai
kebutuhan ibu post
partum

Bentuk Tes :
Ujian (MCQ) (UAS)
5 Mampu Pelaksanaan penanganan Bentuk: TM : Mahasiswa dapat melakukan Kreteria : Ketepatan Penguasaan 10%
Rabu/20 Okt 2021 melaksanakan awal kegawatdaruratan pada Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) Pelaksanaan penanganan Ketepatan Ketajaman isi
penanganan awal postnatal Metode: Ceramah awal kegawatdaruratan pada Penguasaan
08.00 – 09.40 wib
kegawatdaruratan dan Diskusi postnatal Pemahaman Melakukan
Nila Hayati,
SST,M.KM pada postpatum Pelaksanaan
(KK3) Tugas 9 : Bentuk Non Tes : penanganan awal
Carilah Pengertian, tanda kegawatdaruratan pada
gejala, hasil pemeriksaan, Merumuskan meringkas postnatal
penyebabnya, apa kebutuhan dari Pelaksanaan
dari komplikasi di bawah ini : penanganan awal
a. Perdarahan post partum kegawatdaruratan pada
primer postnatal
b. Perdarahan post partum
sekunder
c. Syok Haemoragik Bentuk Tes :
d. Atonia Uteri Ujian (MCQ) (UAS)
e. Infeksi Nifas (vulvitis,
plebitis, mastitis, sistitis,
 peritonitis, endrometritis,
infeksi luka jahitan)
f. Sepsis puerperium

Rabu/20 Okt 2021 Mampu Pelaksanaan rujukan pada Bentuk: TM : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
09.40 – 11.20 wib melaksanakan kasus kegawatdaruratan dan Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) menjelaskan pelaksanaan Ketepatan Ketajaman isi
rujukan pada kasus komplikasi postpartum Metode: Ceramah rujukan pada kasus Penguasaan Menjelaskan
Nila Hayati,
kegawatdaruratan dan Diskusi kegawatdaruratan dan Pemahaman pelaksanaan rujukan
SST,M.KM
dan komplikasi komplikasi postpartum pada kasus
postpartum Bentuk Non Tes : kegawatdaruratan dan
(KU5,KK3) Tugas 10 : Bedah kasus sesuai komplikasi postpartum
Mercari contoh 5 kasus materi yang sudah di
tentang materi yang sudah di ajarkan
jelaskan
Bentuk Tes :
Ujian (MCQ) (UAS)
6 Mampu melakukan Melakukan komunikasi Bentuk: TM : Mahasiswa dapat Melakukan Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
Rabu/27 Okt 2021 komunikasi efektif efektif dalam meberikan Kuliah daring 1 X (2 x 50”) komunikasi efektif dalam Ketepatan Ketajaman isi
dalam memberikan asuhan kebidanan pada Metode: Ceramah meberikan asuhan kebidanan Penguasaan
08.00 – 09.40 wib
asuhan kebidanan masa nifas dan memberikan dan Diskusi pada masa nifas dan Pemahaman Melakukan komunikasi
Nila Hayati,
SST,M.KM pada masa nifas asuhan kebidanan dengan memberikan asuhan efektif dalam meberikan
aspek psikologi memperhatikan aspek kebidanan dengan Bentuk Non Tes : asuhan kebidanan pada
pada masa psikologi pada masa nifas memperhatikan aspek masa nifas dan
postpartum psikologi pada masa nifas Meringkas materi memberikan asuhan
(S6,S7,KU5,S10,K kebidanan dengan
U5) Tugas 11 : Bentuk Tes : memperhatikan aspek
Meringkas materi yang sudah Ujian (MCQ) (UAS) psikologi pada masa
di jelaskan nifas
Rabu/27 Okt 2021 Mampu Aspek sosial budaya dalam Bentuk: TM : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
memperhatkan aspek memberikan asuhan Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) menjelaskan Aspek sosial Ketepatan Ketajaman isi
09.40 – 11.20 wib
sosial budaya dalam kebidanan pada masa nifas Metode: Ceramah
Fithriani, SST, budaya dalam memberikan Penguasaan Menjelaskan Aspek
memberikan asuhan dan Diskusi
M.KM kebidanan pada asuhan kebidanan pada masa Pemahaman sosial budaya dalam
masa nifas nifas memberikan asuhan
(S6,S7,KU5) Tugas 12 : Bentuk Non Tes : kebidanan pada masa
Mencari Arikel nifas
Mencari 2 artikel atau jurnal
tentang materi Aspek sosial Bentuk Tes :
budaya dalam memberikan Ujian (MCQ) (UAS)
asuhan kebidanan pada masa
nifas
7 Mampu asuhan kebidanan pada Bentuk: TM : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
Rabu/07 Nov 2021 memberikan masa nifas dengan Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) melaksanakan asuhan Ketepatan Ketajaman isi
08.00 – 09.40 wib asuhan kebidanan memperhatikan etika dan Metode: Ceramah kebidanan pada masa nifas Penguasaan
 Fithriani, SST, pada masa nifas hukum perundang – dan Diskusi dengan memperhatikan etika Pemahaman Melaksanakan asuhan
M.KM dengan undangan dan hukum perundang – kebidanan pada masa
memperhatikan undangan Bentuk Non Tes : nifas dengan
etika dan hukum Mencari Undang – memperhatikan etika
perundang- Tugas 13 : undang dan hukum perundang
undangan (KU4) – undangan
Carilah undang-undang yang Bentuk Tes :
berkaitan dengan materi yang Ujian (MCQ) (UAS)
sudah di jelaskan
Rabu/07 Nov 2021 Mampu mejelaskan Kebutuhan gizi dalam asuhan Bentuk: TM : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan Penguasaan 5%
09.40 – 11.20 wib kebutuhan gizi kebidanan pada masa nifas Kuliah Daring 1 X (2 x 50”) menjelaskan Kebutuhan gizi Ketepatan Ketajaman isi
dalam asuhan Metode: Ceramah dalam asuhan kebidanan Penguasaan
kebidanan pada dan Diskusi pada masa nifas Pemahaman Menjelaskan Kebutuhan
Fithriani, SST,
M.KM masa nifas gizi dalam asuhan
(S6,S7,KK3) Tugas 14 : Bentuk Non Tes : kebidanan pada masa
Merumuskan dan nifas
Membuat makalah tentang merangkum dari
Kebutuhan gizi dalam asuhan materi
kebidanan pada masa nifas
Bentuk Tes :
Ujian (MCQ) (UAS)

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Mampu melakukan Hypnotrapy pada ibu post Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Ketepatan Penguasaan
Rabu/17 Nov 2021 Hypnotrapy pada partum Tatap Muka 1 X (2 x 50”) melakukan Hypnotrapy pada
Penguasaan Pemahaman
09.00 - 10.40 wib ibu post partum Metode : Praktikum ibu post partum
Pemahaman
SURIANI, Laboratorium
Melakukan
SST,M.KM Bentuk Non Tes : Hypnotrapy pada ibu
Hypnotrapy pada ibu post partum
post partum

Bentuk Tes :
Pre Tes dan Post
Tes
Rabu/17 Nov 2021 Mampu melakukan Pemeriksaan Fisik ibu nifas Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
pemeriksaan Fisik dan perawatan perineum Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan pemeriksaan Ketepatan Penguasaan
13.30 - 16.30 wib
Penguasaan Pemahaman
NILA HAYATI, ibu nifas dan Metode : Skill Lab. Fisik ibu nifas dan
Pemahaman Ketelitian
SST, M.KM perawatan perawatan perineum
Ketelitian
perineum Melakukan
Bentuk Non Tes : pemeriksaan Fisik ibu
Pemeriksaan Fisik nifas dan perawatan
ibu nifas dan perineum
 perawatan perineum

Bentuk Tes :
OSCA
9 Mampu melakukan Belly Bengkung dengan 3 Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Belly Bengkung metode pada ibu post Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Belly Bengkung Ketepatan Penguasaan
Rabu/24 Nov 2021
Penguasaan Pemahaman
09.00 - 11.30 wib dengan 3 metode partum Metode : Skill Lab. dengan 3 metode pada ibu
Pemahaman Ketelitian
FITHRIANI, SST, pada ibu post post partum
Ketelitian
M.KM partum Melakukan Belly
Bentuk Non Tes : Bengkung dengan 3
Belly Bengkung metode pada ibu post
dengan 3 metode partum
pada ibu post partum

Bentuk Tes :
OSCA
Rabu/24 Nov 2021 Mampu Cara Menyimpan Asi yang Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa dapat Kreteria : Ketepatan 10%
memperaktikan baik Tatap Muka 1 X (2 x 50”) memperaktikan Cara Ketepatan Penguasaan
13.30 - 15.10 wib
Penguasaan Pemahaman
SURIANI, Cara Menyimpan Metode : Praktikum Menyimpan Asi yang baik
Pemahaman
SST,M.KM Asi yang baik Laboratorium
Cara Menyimpan Asi
Bentuk Non Tes : yang baik
Cara Menyimpan Asi
yang baik

Bentuk Tes :
Pre Tes dan Post
Tes
10 Mampu melakukan Perawatan Payudara dan Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Perawatan tehnik menyusui Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Perawatan Ketepatan Penguasaan
Rabu/01 Des 2021
Penguasaan Pemahaman
09.00 - 11.30 wib Payudara dan Metode : Skill Lab. Payudara dan tehnik
Pemahaman Ketelitian
NILA HAYATI, tehnik menyusui menyusui
Ketelitian
SST, M.KM
Bentuk Non Tes : Melakukan
Perawatan Payudara Perawatan Payudara
dan tehnik menyusui dan tehnik menyusui

Bentuk Tes :
OSCA
Rabu/01 Des 2021 Mampu Memperaktikan Senam Nifas Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Ketepatan Penguasaan
13.30 - 16.30 wib memperaktikan ( Slim Treatment Post natal) Tatap Muka 1 X (3 X 50”) memperaktikan Senam Nifas
Penguasaan Pemahaman
FITHRIANI, SST, Senam Nifas ( Slim Metode : Skill Lab. ( Slim Treatment Post natal)
 M.KM Treatment Post Pemahaman Ketelitian
natal) Ketelitian

Bentuk Non Tes : Memperaktikan

Memperaktikan Senam Nifas ( Slim
Senam Nifas ( Slim Treatment Post natal)
Treatment Post natal)

Bentuk Tes :
OSCA
11 Mampu melakukan Post natal massege dan pijat Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Ketepatan Penguasaan
Rabu/08 Des 2021 Post natal massege laktasi Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Post natal
Penguasaan Pemahaman
09.00 - 11.30 wib dan pijat laktasi Metode : Skill Lab. massege dan pijat laktasi
Ketelitian
Pemahaman
FITHRIANI, SST, Ketelitian
M.KM
Bentuk Non Tes :
melakukan Post natal Melakukan Post natal
massege dan pijat massege dan pijat
laktasi laktasi

Bentuk Tes :
OSCA
Rabu/08 Des 2021 Mampu melakukan Faciel dan totok wajah pada Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Ketepatan Penguasaan
13.30 - 16.30 wib Faciel dan totok ibu post partum Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Faciel dan totok
Pemahaman
wajah pada ibu post Metode : Skill Lab. wajah pada ibu post partum Penguasaan
NILA HAYATI, Pemahaman Ketelitian
partum
SST, M.KM Ketelitian

Melakukan Faciel dan

Bentuk Non Tes : totok wajah pada ibu
melakukan Faciel dan post partum
totok wajah pada ibu
post partum

Bentuk Tes :
OSCA
12 Mampu melakukan Tehnik memerah asi dengan Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan
Ketepatan Penguasaan
Rabu/15 Des 2021 Tehnik memerah tehnik Marmet Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Tehnik memerah 10%
Penguasaan Pemahaman
09.00 - 11.30 wib asi dengan tehnik asi dengan tehnik Marmet
Ketelitian
Pemahaman
NILA HAYATI, Marmet Metode : Skill Lab.
Ketelitian
SST, M.KM
Bentuk Non Tes : melakukan Tehnik
melakukan Tehnik memerah asi dengan
 memerah asi dengan tehnik Marmet
tehnik Marmet

Bentuk Tes :
OSCA
Rabu/15 Des 2021 Mampu melakukan Pendokumentasian Helen Bentuk : Kuliah BT : Mahasiswa mampu dapat Kreteria : Ketepatan 10%
Pendokumentasian Varney ibu nifas dengan Tatap Muka 1 X (3 X 50”) melakukan Ketepatan Penguasaan
13.30 - 16.30 wib Penguasaan Pemahaman
Helen Varney ibu langkah 1 sampai 7 Metode : Skill Lab. Pendokumentasian Helen
FITHRIANI, SST, Pemahaman Ketelitian
nifas dengan Varney ibu nifas dengan
M.KM Ketelitian
langkah 1 sampai 7 langkah 1 sampai 7
Bentuk Non Tes : Melakukan
Melakukan Pendokumentasian
Pendokumentasian Helen Varney ibu
Helen Varney ibu nifas dengan langkah
nifas dengan langkah 1 sampai 7
1 sampai 7

Bentuk Tes :
OSCA
UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan:
1. TM : Tatap Muka, BT : Belajar Tersetruktur
2. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan
jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
3. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek
sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
4. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan
pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.