PROGRAM STUDI NERS TAHAP AKADEMIK

STIKES WIDYA HUSADA SEMARANG

TA 2016/2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
KEPERAWATAN MATERNITAS 1 MPB314 3 3 September 2016
Otorisasi Koordinator
Bidang
Nama KoordinatorPengembang RPS Ka PRODI
Keahlian
(Jika Ada)

Tanda tangan
Nama Terang
Ns. Priharyanti Wulandari.,M.Kep.Sp.Kep.Mat Ns. Priharyanti Wulandari.,M.Kep.Sp.Kep.Mat
Capaian
Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP)

P1 Menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories;
P3 menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
P4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan gawat darurat, kep.
kritis, kep. bencana, kep. paliatif dan menjelang ajal, keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa,
keperawatan komunitas dan keluarga;
P5 Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
P6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
P9 Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan;
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia;
KK2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis;
KK3 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
KK4 Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif
KK5 Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
KK6 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
KK7 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat;
KK8 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan
tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
KK11 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat
 dan kewenangan yang didelegasikan;
KK12 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan
lain;
KK13 Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang
praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
KK14 Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
KK17 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya
hidup dan lingkungan yang sehat.
KU1 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja profesinya;
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif;
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat;

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada
masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
CPMK2 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam
masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita
pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
CPMK3 Mampu Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia
subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari,
 keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
CPMK4 Mampu Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia
subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari,
keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
CPMK5 Mampu Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur,
wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga
dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan,
MK nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis dengan penekanan pada upaya preventi f dan promotif yang
menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun
komunitas.
Bahan Kajian / A. Kesehatan perempuan
Materi 1) Lingkup kesehatan perempuan
Pembelajaran a. Anatomi dan fisiologi reproduksi
(1) Sistem reproduksi perempuan
(2) Respon seksual
b. Kehamilan
(1) Kehamilan, konsepsi, dan perkembangan janin
(2) Anatomi dan fisiologi kehamilan
(3) Nutrisi ibu dan janin
(4) Asuhan keperawatan pada ibu hamil
c. Persalinan
(1) Faktor esensial dan proses persalinan
(2) Manajemen nyeri
(3) Pengkajian janin
(4) Asuhan keperawatan intranatal
 d. Post partum
(1) Fisiologi post partum
(2) Asuhan keperawatan pada post partum
(3) Home visite
e. Remaja
(1) Seksualitas pada remaja
(2) Kehamilan pada remaja
(3) Menjadi orang tua pada masa remaja
f. Prinsip-prinsip etika keperawatan : otonomi, beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma
masyarakat, Nursing advocacy
2) Asuhan Keperawatan Sistem Reproduksi
a. Pengkajian sistem reproduksi
b. Diagnosa keperawatan pada gangguan sistem reproduksi
c. Perencanaan/implementasi/evaluasi keperawatan pada gangguan sistem reproduksi
d. Dokumentasi asuhan keperawatan
3) Sistem layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem reproduksi (rujukan, PMO, Gakin, Jamkesmas)
B. Pengkajian dan Promosi Kesehatan Wanita
1) Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada sistem reproduksi
a. Exercise
b. Kegel exercise
c. Nutrisi
d. Manajemen stress
C. Trend dan Issue Keperawatan maternitas: Family centered maternity care
D. Evidence based practice dalam keperawatan maternitas
E. Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi (klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi
1) Manuver Leopold dan penghitungan denyut jantung janin
2) Mengukur tinggi fundus uteri kehamilan
3) Menentukan usia kehamilan
4) Melakukan periksa dalam
5) Menolong partus normal, meliputi :
a. Melakukan observasi kemajuan persalinan (partograf)
b. Melakukan observasi kontraksi
c. Manajemen nyeri persalinan
d. Melakukan amniotomi
e. Melakukan episiotomi
f. Menolong kelahiran bayi
g. Membersihkan jalan nafas bayi segera setelah lahir
h. Menghitung nilai Apgar bayi
i. Melahirkan plasenta dan memeriksa kelengkapannya
j. Mencegah perdarahan pada kala IV
k. Menjahit luka episiotomi (perineorafi)
l. Memfasilitasi bonding & attachment (inisiasi dini)
6) Memasang CTG (cardiotocography)
7) Melakukan pemeriksaan umum nifas
8) Teknik menyusu
9) Melakukan perawatan perineal
10) Manajemen laktasi
11) Memandikan bayi baru lahir dan merawat tali pusat
12) Memberikan perawatan bayi sehari-har
13) Memberikan edukasi kesehatan
14) Melakukan konseling keluarga
15) Senam hamil
 16) Senam nifas
Daftar Referensi Utama:
1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc
2. Hanretty K.P.,Santoso B.I.,Muliawan E. (2014). Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone:Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd
3. Lowdermilk, D.L. & Perry, S.E. (2013). Maternity Nursing, (7th.ed ). St. Louis: Mosby, Inc.
4. Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins
5. Wong, Perry & Hockenberry (2003). Maternal Child Nursing Care. St. Louis: Mosby, Inc.
6. Lowdermilk, Perry &Cashion (2010). maternity nursing, (8th.ed). Mosby. inc
Pendukung:

-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran 1. Student Centered e-Learning LCD & Laptop; Phantom, Alat ANC, Alat pertolongan persalinan,
2. Software pembelajaran on line maternitas Media Penyuluhan
Nama Dosen 1. Ns. Priharyanti Wulandari.,M.Kep.Sp.Kep.Mat
Pengampu 2. Ns. Tri Sakti Widyaningsih.,M.Kep.Sp.Kep.An
3. Rinayati.,S.SiT.,M.Kes
Matakuliah -
prasyarat (Jika
ada)

Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Penilaian
 uKe- (Kemampuan (Materi Metode Waktu Mahasiswa Kriteria & Indikator Bobot
akhir yg Pembelajaran) Pembelajara Bentuk (%)
direncanakan) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1,2,3 Mampu 1. Lingkup Bentuk: Discovery Mahasiswa 10
Melakukan Kesehatan Kuliah Learning,studi kasus dapat:
asuhan Perempuan dan praktikum
a. LTM: mind
keperawatan a. Anatomi dan Metode: Kuliah a. Clinical
map berupa
wanita usia Fisiologi Discovery interaktif: Pathways
clinical
subur (usia Reproduksi Learning,stu 2x 50
pathway
reproduksi), 1) Sistem di kasus dan menit
pasangan usia reproduksi praktikum b. Diskusi b. Memberikan
subur, wanita perempuan kelompok informasi
dalam masa 2) Respon tentang
childbearing seksual konsep dari
(hamil, b. Kehamilan kehamilan
Kuliah
melahirkan, dan 1) Kehamilan,
interaktif: 4 c. Ujian c. Menjawab
setelah konsepsi,
x 50 menit praktikum soal ujian
melahirkan) dan dan
diminggu praktikum
bayinya sampai perkemban Case
terakh
usia 28 hari, gan janin study: 2 x d. Memberikan
keluarga dengan 2) Anatomi 50 menit d. LTM: Main informasi
wanita pada dan map berupa tentang
masa Fisiologi PPT konsep
childbearing Kehamilan postpartum
dengan 3) Nutrisi Ibu
e. Memberika
memperhatikan dan Janin e. LTM : Main n informasi
aspek legal dan 4) Asuhan map berupa tentang
etis. keperawata PPT konsep
n pada ibu remaja
f. LTM: main
hamil
map berupa f. Memberika
c. Persalinan
Kuliah PPT n informasi
1) Faktor
interaktif: 6 tentang
esensial
x 50 menit etika
dan proses
keperawata
persalinan Case
n
2) Manajemen Study : 2 x g. Diskusi
nyeri 50 menit Kelompok g. Memberika
3) Pengkajian n informasi
Praktikum:
janin tentang
2 X 170
4) Asuhan asuhan
menit
keperawata keperawata
n intranatal n system
d. Post partum reproduksi
Kuliah
1) Fisiologi
interaktif: 2
post partum
x 50 menit
2) Asuhan
keperawata
n pada post
partum
3) Home visite
e. Remaja
 1) Seksualitas
pada
Kuliah
remaja
interaktif: 2
2) Kehamilan
x 50 menit
pada
remaja
3) Menjadi
orang tua
pada masa
remaja
f. Prinsip-prinsip
etika
keperawatan : Kuliah
otonomi, interaktif: 2
beneficience, x 50 menit
justice, non
maleficience,
moral right, nilai
dan norma
masyarakatNur
sing advocacy
2. Asuhan Kuliah
Keperawatan interaktif: 2
Sistem Reproduksi x 50 menit
a. PengkajianSiste
Case study
m Reproduksi
: 2 x 50
 b. Diagnosa menit
keperawatan
pada gangguan
Sistem
Reproduksi
c. Perencanaan/im
plementasi/eval
uasi
keperawatan
pada gangguan
Sistem
Reproduksi
d. Dokumentasi
asuhan
keperawatan

4,5 Mampu 1. Pengkajian dan Bentuk: Kuliah Discovery Learning, Mahasiswa 5

melakukan Promosi Kuliah interaktif: 2 Skill Laboratory, dan dapat:
simulasi Kesehatan Wanita x 50 menit Praktikum
1. Memberikan
pendidikan Metode: Diskusi
informasi
kesehatan pada 2. Upaya-upaya Discovery kelompok
dan
wanita usia subur pencegahan Learning, Skill
mendemons
(usia reproduksi), primer, sekunder, Skill Laboratory
trasikan
pasangan usia dan tersier pada Laboratory, : 2 x 50
tentang
subur, wanita sistem reproduksi dan menit
pengkajian
dalam masa h. Exercise Praktikum Kuliah dan promosi
 childbearing i. Kegel exercise interaktif : kesehatan
(hamil, j. Nutrisi 2 x 50 wanita
melahirkan, dan menit
2. Memberikan
setelah Ujian
Praktikum : informasi
melahirkan) dan Praktikum
2 x 170 tentang
bayinya sampai
menit pencegahan
usia 28 hari,
pada
keluarga dengan
system
wanita pada
reproduksi
masa
dan
childbearing serta
mendemontr
masalah-masalah
assikan
yang
jenis
berhubungan
pencegahan
dengan
nya
seksualitas dan
reproduksi
dengan
memperhatikan
aspek legal dan
etis.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

6,7 Mampu 1. Trend dan Issue Bentuk: Kuliah Discovery Learning, Mahasiswa
mengintegrasikan Keperawatan Kuliah interaktif: 2 studi kasus, telaah dapat:
hasil peneitian maternitas: Family x 50 menit jurnal, dan diskusi
1. LTM: Main 1. Memberika
yang centered maternity Metode: kelompok
Map n informasi
berhubungan care Discovery
berupa tentang
wanita usia subur Learning,
PPT trend an
(usia reproduksi), 2. Evidence based studi kasus, Kuliah
issue kep.
pasangan usia practice dalam dan diskusi interaktif:
Maternitas
subur, wanita keperawatan kelompok
2 x 50 2. Diskusi
dalam masa maternitas 2.
menit Kelompok
childbearing Mendapatk
dan main
(hamil, Telaah an
map PPT
melahirkan, dan jurnal : 2 x intervensi
setelah 50 menit terbaru
melahirkan) dan dalam
bayinya sampai keperawat
usia 28 hari, an
keluarga dengan maternitas
wanita pada
masa
childbearing serta
masalah-masalah
yang
berhubungan
dengan
seksualitas dan
reproduksi
 dengan
memperhatikan
aspek legal dan
etis.

8,9 Mampu Manajemen kasus Bentuk: Kuliah Discovery Learning, Presentasi Mahasiwa
Melakukan pada Sistem Kuliah interaktif: 2 studi kasus, dan dapat:
simulasi Reproduksi (klasifikasi X 50 menit diskusi kelompok
Memberikan
pengelolaan kasus sistem Metode:
informasi
asuhan reproduksi dan Discovery
manajemen
keperawatan prioritas masalah Learning,
kasus pada
pada wanita usia sistem reproduksi) studi kasus,
system
subur (usia dan diskusi
reproduksi
reproduksi), kelompok
pasangan usia
subur, wanita
dalam masa
childbearing
(hamil,
melahirkan, dan
setelah
melahirkan) dan
bayinya sampai
usia 28 hari,
keluarga dengan
wanita pada
 masa
childbearing serta
masalah-masalah
yang
berhubungan
dengan
seksualitas dan
reproduksi
dengan
memperhatikan
aspek legal dan
etis
10-14 Mampu 1. Manuver Leopold Bentuk: Kuliah Mahasiswa
Mendemonstrasik dan penghitungan Kuliah interaktif : dapat:
an intervensi denyut jantung 2 x 50
1. Mendapatka
keperawatan pada janin Metode: menit 1. Skill Lab
n informasi
wanita usia subur Discovery
dan
(usia reproduksi), 2. Mengukur tinggi Learning,
demonstrasi
pasangan usia fundus uteri studi kasus, Skill
tentang
subur, wanita kehamilan Skill Laboratory
maneuver
dalam masa Laboratory, : 2 X 50
TFU
childbearing Praktikum menit
(hamil, 3. Menentukan usia 2. Mendapatka
Kuliah
2. Skill lab n informasi
melahirkan, dan kehamilan interaktif :
setelah dan
2 x 50
melahirkan) dan 4. Melakukan periksa demonstrasi
menit
bayinya sampai dalam Skill tentang
usia 28 hari, Laboratory penentuan
keluarga dengan : 2 X 50 masa hamil
wanita pada masa 5. Menolong partus menit
3. Mendapatka
childbearing serta normal, meliputi :
Kuliah 3. Skill Lab n informasi
masalah-masalah a. Melakukan
interaktif : dan
yang observasi
2 x 50 demonstrasi
berhubungan kemajuan
menit tentang
dengan persalinan
pemeriksaa
seksualitas dan (partograf) Skill
n dalam.
reproduksi dengan Laboratory
memperhatikan b. Melakukan : 2 X 50 4. Mendapatka
aspek legal dan observasi menit n indormasi
4. Skill Lab
etis. kontraksi Kuliah dan

interaktif : demonstrasi
c. Manajemen 2 x 50 tentang
nyeri persalinan menit menolong
partus
Skill
d. Melakukan normal
Laboratory
amniotomi
: 2 X 50
menit
e. Melakukan
episiotomy Kuliah
interaktif :
f. Menolong 2 x 50
kelahiran bayi menit
 Praktikum:
2 X 170
menit

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

 JADWAL KULIAH

Periode : 12 Februari s/d 2 Juni 2017

Waktu : Senin (jam 10.00-12.00)
Selasa (jam 08.00-10.00)
Rabu (jam 08.00-10.00)

NO HARI/TANGGAL POKOK BAHASAN/SUB POKOK BAHASAN PENGAMPU METODE

1 Senin, Kontrak perkuliahan/penjelasan silabus Ns. Priharyanti PBC

Wulandari.,M.Kep.Sp.Kep.Mat
12 Februari 2017
10.00 – 12.00

2 Selasa, Biologi: Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study

Problem Based Learning
13 Februari 2017 Pembentukandan perkembangan organ-organ
system reproduksi:
08.00 – 10.00
a. Gametogenesis
b. Oogenesis
c. Spermatogenesis
d. Genetikadanembriologi
3 Rabu, Anatomi : Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study
Problem Based Learning
14 Februari 2017 Anatomi sistem reproduksi laki-laki
08.00 – 10.00 a. Testis
b. Epididimis
c. Scrotum
d. Vas deferens
 e. Vesicula seminalis
f. Kelenjar prostat
g. Penis

4 Senin, Anatomi: Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study

Problem Based Learning
19 Februari 2017 Anatomi sistem reproduksi perempuan :
10.00 – 12.00 a. Bagian luar :
1) Mons pubis
2) Labia mayora
3) Labia minora
4) Klitoris
5) Vestibulum
6) Perineum
7) Kelenjar bartholin
8) Himen (selaput dara)
b. Bagian dalam :
1) Vagina
2) Uterus
3) Tuba fallopi
4) Ovarium

5 Selasa, Fungsi dan mekanisme kerja organ sistem Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study
reproduksi Problem Based Learning
20 Februari 2017
08.00 – 10.00
6 Senin, a. Kontrasepsi/Keluarga Berencana Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
26 Februari 2017 b. Manajemen Laktasi
10.00 – 12.00
7 Selasa, Asuhan Keperawatan Antenatal & Perinatal Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
27 Februari 2017 a. Kehamilan, konsepsi dan perkembangan
janin
08.00 – 10.00
b. Anatomi dan fisiologi kehamilan
c. Kebutuhan nutrisi ibu hamil
d. Asuhan keperawatan pada ibu hamil
8 Rabu, Trend dan Issue dan Evidence based practice Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
dalam Keperawatan maternitas: Family M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
28 Februari 2017
centered maternity care
08.00 – 10.00
19 s/d 24 Maret UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
2017

9 Senin, Asuhan Keperawatan Persalinan Normal : Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study

Problem Based Learning
26 Maret 2017 a.Definisi Persalinan normal
10.00 – 12.00 b. Teori persalinan
c. Tanda-tanda persalinan
d. Partograf
e. Fase persalinan
f. Pertolongan Persalinan normal
g. Asuhan Keperawatan Persalinan Normal :
membantu persalinan kala I-IV,
pemantauan janin, pemantauan partograf)

10 Selasa, Manajemen nyeri farmakalogik dan non Rinayati.,S.SiT.,M.Kes Case Study

 27 Maret 2017 farmakologik pada intranatal Problem Based Learning
08.00 – 10.00

11 Rabu, Asuhan Keperawatan Post Partum : Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
28 Maret 2017 a. Fisiologi post partum
08.00 – 10.00 b. Asuhan keperawatan pada post partum
12 Senin, Askep bayi baru lahir normal Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
2 April 2017
10.00 – 12.00

13 Selasa, Kesehatan reproduksi pada Remaja Ns. Priharyanti Wulandari, Case Study
M.Kep.,Sp.Kep.Mat Problem Based Learning
3 April 2017
08.00 – 10.00

14 Rabu, Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi Ns. Priharyanti Wulandari, Self Direct Learning
(klasifikasi kasus sistem reproduksi dan M.Kep.,Sp.Kep.Mat
4 April 2017 Case Study
prioritas masalah sistem reproduksi)
08.00 – 10.00

2 s/d 6 Juli 2017

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

LABORATORIUM
NO HARI/TANGGAL POKOK BAHASAN/SUB POKOK BAHASAN PENGAMPU METODE

1 Senin,  Pijat Oksitosin Ns. Priharyanti Wulandari, LAB

M.Kep.,Sp.Kep.Mat
5 Maret 2017 Klp 1
10.00 – 12.00

2 Selasa,  Pijat Oksitosin Ns. Priharyanti Wulandari, LAB

M.Kep.,Sp.Kep.Mat
6 Maret 2017 Klp 2
10.00 – 12.00

3 Rabu,  Breast Care Ns. Priharyanti Wulandari, LAB

M.Kep.,Sp.Kep.Mat
7 Maret 2017 Klp1
08.00 – 10.00

4 Senin,  Breast Care Ns. Priharyanti Wulandari, LAB

M.Kep.,Sp.Kep.Mat
12 Maret 2017 Klp2
08.00 – 10.00

5 Selasa,  Pemeriksaan fisik ibu hamil (pemeriksaan Ns. Priharyanti Wulandari, LAB
Leopold dan penghitungan denyut jantung M.Kep.,Sp.Kep.Mat
13 Maret 2017 Klp 1
janin)
08.00 – 10.00

6 Rabu,  Pemeriksaan fisik ibu hamil (pemeriksaan Ns. Priharyanti Wulandari, LAB
Leopold dan penghitungan denyut jantung M.Kep.,Sp.Kep.Mat
14 Maret 2017 Klp 2
janin)
08.00 – 10.00

7 Senin,  Pertolongan persalinan normal Rinayati.,S.SiT.,M.Kes LAB

 Pemantauan partograf
4 Juni 2017 Klp 1
 10.00 – 12.00

8 Selasa,  Pertolongan persalinan normal Rinayati.,S.SiT.,M.Kes LAB

 Pemantauanpartograf
5 Juni 2017 Klp 2
10.00 – 12.00

9 Rabu,  Menjahit luka episiotomi (perineorafi) Rinayati.,S.SiT.,M.Kes LAB

6 Juni 2017 Klp 1
08.00 – 10.00

10 Senin,  Menjahit luka episiotomi (perineorafi) Rinayati.,S.SiT.,M.Kes LAB

11 Juni 2017 Klp2
08.00 – 10.00

11 Selasa,  Pemeriksaan fisik post partum Ns. Tri Sakti LAB

 Perawatan Perineum & Vulva Hygiene Widyaningsih.,M.Kep.Sp.Kep.An
12 Juni 2017 Klp 1
08.00 – 10.00

12 Rabu,  Pemeriksaan fisik post partum Ns. Tri Sakti LAB

 Perawatan Perineum & Vulva Hygiene Widyaningsih.,M.Kep.Sp.Kep.An
13 Juni 2017 Klp 2
08.00 – 10.00

13 Senin,  Memandikan bayi Ns. Tri Sakti LAB

 Perawatan Bayi Baru Lahir : perawatan tali Widyaningsih.,M.Kep.Sp.Kep.An
18 Juni 2017 pusat Klp 1
10.00 – 12.00

14 Selasa,  Memandikan bayi Ns. Tri Sakti LAB

 Perawatan Bayi Baru Lahir : perawatan tali Widyaningsih.,M.Kep.Sp.Kep.An
19 Juni 2017 pusat Klp2
10.00 – 12.00
 Semarang,
Mengetahui,
Ketua Prodi Ners Koordinator Mata Kuliah

Ns. Priharyanti Wulandari,M.Kep.,Sp.Kep.Mat Ns. Priharyanti Wulandari,M.Kep.,Sp.Kep.Mat