INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN & SAINS (ITKES)

MUHAMMADIYAH SIDRAP
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS JENJANG SARJANA
FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan

Ilmu Dasar Keperawatan IKWP.0204 3 SKS (2T,1P) II 21 Februari 2022

Misi Program Studi :

1. Menyelenggarakan pendidikan yang unggul dan berkualitas dengan berbasis
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) berdasarkan nilai nilai
Islami & Etika Keprofesian
Visi Program Studi : 2. Mengembangkan Riset riset keperawatan Khususnya dalam bidang
Menjadi program studi Ners yang kompetitif dan islami dengan keunggulan
keperawatan Komunitas Masyarakat pedesaan
keperawatan komunitas Masyarakat pedesaan
3. Berperan dalam membina masyarakat Desa Binaan melalui Asuhan
Keperawatan yang Islami dan bekerjasama dengan organisasi profesi,
pemerintah dibidang kesehatan
4. Menjalin kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan mutu Catur
Dharma Perguruan Tinggi
OTORISASI / Ketua Tim Teaching Anggota Tim Teaching Ketua Prodi
PENGESAHAN

(Ns. Muh. Ardianto Rodin,S.Kep.,M.Kep)

(Ns. Sulkifli Nurdin,
NBM/NIDN : / (Dr. Muhammad Tahir, SKM., M.Kes)
NBM/NIDN : 1069207/0913069401 S.Kep.,M.MKes)
NBM/NIDN :1174260/0907108702
 (Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si)
NBM/NIDN : -/0913069401

CAPAIAN CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
PEMBELAJARAN
(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S3
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
S4
negara dan bangsa;
S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S6 berdasarkan pancasila;
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7
taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8
S9 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
S10 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
S11 keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan;
mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
S12
Indonesia;
memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
S13 memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya.

menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories;
P1 menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
P2 menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values);
P3 menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
P4
berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, keperawatan
gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan, serta keperawatan bencana;
menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
P5 menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
P6 menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
P7 penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma
P8 cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan
P9 kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan;
menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
P10 menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau
berfokus pada pasien
P11
menguasai metode penelitian ilmiah
P12
bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal
setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
KU1 membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif;
KU2 menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah
rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
KU3 mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama
KU4 masyarakat profesinya;
meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya
KU5
KU6 oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
KU7 memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
 bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
KU8 mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
KU9 mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk
KU10
keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
KU11
meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
KU12
mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
KK1 (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia;
mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan
KK2
keperawatan gerontik) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis;
mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS)
KK3 pada situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya;
mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat
dan kewenangan yang didelegasikan;
KK4 mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
KK5
mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan
KK6 kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga
dan masyarakat;
mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepatdan
tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
KK7 mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan

KK8 lain;
mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
KK9 keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang
praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
KK10
mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
KK11 mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya
KK10 mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan
 KK11 strategis organisasi;
KK12 mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya
hidup dan lingkungan yang sehat.
KK13
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Memahami Konsep dasar patologi dan patofisiologi

CPMK2 Memahami agen-agen infeksius seperti virus, bakteri, jamur, parasit, riketsia, dan clamidia.

CPMK3 Memahami Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien (pemeriksaan laboratorium, rontgen, dll)

DESKRIPSI Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar patologi dan patofisiologi, agen-agen infeksius: virus, bakteri, jamur, parasit,
SINGKAT MK riketsia, dan clamidia dan peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien (pemeriksaan laboratorium, rontgen, dll)

1. konsep dasar patologi dan patofisiologi

a. adaptasi, jejas, dan penuaan sel
b. kelainan kongenital
c. pertumbuhan sel dan diferensiasi
d. respon radang
2. agen-agen infeksius: virus, bakteri, jamur, parasit, riketsia, dan clamidia
Bahan Kajian / Materi a. faktor-faktor yang mempengaruhi transmisi agen-agen infeksius
Pembelajaran b. perbedaan proses infeksi berbagai agen infeksius
c. kondisi yang melemahkan pertahanan pejamu melawan mikroorganisme
d. infeksi oportunistik
e. pengontrolan pertumbuhan mikroorganisme
f. menurunkan jumlah mikroorganisme kontaminan & mencegah transmisi
3. Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien (pemeriksaan laboratorium, rontgen, dll)

Daftar Referensi UTAMA :

Brooks. G, J.Butel & S. Morse. 2005. Mikrobiologi Kedokteran. Terj. Penerbit Salemba, Jakarta.
Murray.R.K, 2007. Granner D & Rodwell, F. Biokimia Harper. Ed ke 27. Penerbit Buku Kedokteran, Jakarta.
Novianti, T. 2009. Biologi Dasar untuk Ilmu Keperawatan. Universitas Esa Unggul Press, Jakarta: 150 hlm.
Pearce, E. 2009. Anatomi Fisiologi Untuk Paramedis. Terj. Gramedia, Jakarta..
 PENDUKUNG:
Data Penelitian

Nama Dosen Ns. Muh. Ardianto Rodin,S.Kep.,M.Kep

Pengampu Dr. Muhammad Tahir, SKM., M.Kes
Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si

Mata kuliah prasyarat -

(Jika ada)
 Bentuk dan Metode Penilaian
Ming Sub-CPMK Bahan Kajian Pengalaman
Pembelajaran Estimasi
gu (Kemampuan akhir yang (Materi Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
[Media & Sumber Waktu
Ke- direncanakan) Pembelajaran) Mahasiswa (%)
Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Memahami Konsep dasar - kontrak kuliah Mini Lecture, Case 100 menit Menjelask 10%
patologi dan patofisiologi Study, Small Group an Konsep
- Pengantar ilmu Discussion, Project Based dasar
dasar Keperawatan Learning (PjBL), Skills Kuliah interactif Ketepatan menjelaskan,
patologi
Laboratory komunikasi, inisiatif
dan
Google Classroom patofisiolo
gi

2 Memahami Konsep dasar - konsep dasar Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
patologi dan patofisiologi patologi dan Study, Small Group komunikasi, inisiatif Konsep
Discussion, Project Based dasar
patofisiologi
Learning (PjBL), Skills patologi dan
Laboratory patofisiologi
Google Classroom

3 Memahami Konsep dasar - adaptasi, jejas, dan Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
patologi dan patofisiologi penuaan sel Study, Small Group komunikasi, inisiatif Konsep dasar
Discussion, Project Based patologi dan
Learning (PjBL), Skills patofisiologi
Laboratory
Google Classroom

4 Memahami Konsep dasar kelainan kongenital Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
patologi dan patofisiologi Study, Small Group komunikasi, inisiatif Konsep dasar
Discussion, Project Based patologi dan
Learning (PjBL), Skills patofisiologi
Laboratory
Google Classroom

5 Memahami Konsep dasar pertumbuhan sel dan Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
 patologi dan patofisiologi diferensiasi Study, Small Group komunikasi, inisiatif Konsep dasar
Discussion, Project Based patologi dan
respon radang Learning (PjBL), Skills patofisiologi
Laboratory
Google Classroom

6 Memahami agen-agen Memahami agen-agen Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
infeksius seperti virus, infeksius seperti virus, Study, Small Group komunikasi, inisiatif agen-agen
bakteri, jamur, parasit, bakteri, jamur, parasit, Discussion, Project Based infeksius
riketsia, dan clamidia. riketsia, dan clamidia. Learning (PjBL), Skills seperti virus,
Laboratory bakteri,
Google Classroom jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
7 Memahami agen-agen faktor-faktor yang Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
infeksius seperti virus, mempengaruhi Study, Small Group komunikasi, inisiatif agen-agen
bakteri, jamur, parasit, transmisi agen-agen Discussion, Project Based infeksius
riketsia, dan clamidia. infeksius Learning (PjBL), Skills seperti virus,
Laboratory bakteri,
Google Classroom jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
8 UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)
9 Memahami agen-agen perbedaan proses Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 10%
infeksius seperti virus, infeksi berbagai agen Study, Small Group komunikasi, inisiatif, agen-agen
bakteri, jamur, parasit, infeksius Discussion, Project Based infeksius
kreatif
riketsia, dan clamidia. Learning (PjBL), Skills seperti virus,
Laboratory bakteri,
Google Classroom jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
10 Memahami agen-agen kondisi yang Mini Lecture, Case 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 10%
infeksius seperti virus, melemahkan Study, Small Group komunikasi, inisiatif, agen-agen
 bakteri, jamur, parasit, pertahanan melawan Discussion, Project Based infeksius
riketsia, dan clamidia. mikroorganisme Learning (PjBL), Skills seperti virus,
Laboratory bakteri,
Google Classroom jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
11 Memahami agen-agen infeksi oportunistik Telaah jurnal, Case Study, 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
infeksius seperti virus, Small Grup Discussion komunikasi, inisiatif, agen-agen
bakteri, jamur, parasit, infeksius
riketsia, dan clamidia. seperti virus,
bakteri,
jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
12 Memahami agen-agen pengontrolan Telaah jurnal, Case Study, 100 menit Kuliah Interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 5%
infeksius seperti virus, pertumbuhan Small Grup Discussion komunikasi, inisiatif, agen-agen
bakteri, jamur, parasit, mikroorganisme infeksius
riketsia, dan clamidia. seperti virus,
bakteri,
jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
13-14 Memahami agen-agen menurunkan jumlah Case Study, Small Grup 100 menit Kuliah interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 10%
infeksius seperti virus, mikroorganisme Discussion komunikasi, inisiatif, agen-agen
bakteri, jamur, parasit, kontaminan & infeksius
riketsia, dan clamidia. mencegah transmisi seperti virus,
bakteri,
jamur,
parasit,
riketsia, dan
clamidia.
15 Memahami Peran perawat Peran perawat Skill Laboratory 100 menit Kuliah interaktif Ketepatan menjelaskan, Menjelaskan 10%
dalam pemeriksaan untuk data dalam pemeriksaan Peran perawat
 penunjang pasien untuk data komunikasi, inisiatif, dalam
(pemeriksaan laboratorium, penunjang pasien pemeriksaan
rontgen, dll) (pemeriksaan untuk data
laboratorium, penunjang
rontgen, dll) pasien
(pemeriksaan
laboratorium,
rontgen, dll)
16 UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

Sidrap,…Februari 2022
Ketua Prodi Pendidikan Ners Dosen Pengampu,

(Ns.Sulkifli Nurdin, S.Kep., M.MKes) (Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si)

NBM : 1174260 NIDN : 0913069401

Mengetahui;
Wakil Rektor I BidangAkademik & Kerjasama

(Dr. Ishak Kenre, SKM.,M.Kes)

NBM : 1000781
 INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN & SAINS
MUHAMMADIYAH SIDRAP
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS PROGRAM SARJANA
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Ilmu Dasar Keperawatan
KODE SKS 3(2T, 1P) SEMESTER II
DOSEN PENGAMPU Ns. Muh. Ardianto Rodin,S.Kep.,M.Kep
Dr. Muhammad Tahir, SKM., M.Kes
Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Asuhan Keperawatan 1 Minggu
Maternitas

JUDUL TUGAS
- agen-agen infeksius seperti virus, bakteri, jamur, parasit, riketsia, dan clamidia.
- Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

- Mahasiswa mampu menjelaskan agen-agen infeksius seperti virus, bakteri, jamur, parasit, riketsia, dan clamidia.
- Mahasiswa mampu menjelaskan Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien
DISKRIPSI TUGAS
Obyek garapan tugas
 Penjelasan agen-agen infeksius seperti virus, bakteri, jamur, parasit, riketsia, dan clamidia
 Penjelasan Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien

Batasan-Batasan
-
Relevansi dan manfaat tugas
Menambah wawasan
Membuat terbiasa dalam mengerjakan ASKEP
Belajar menjalin interaksi dan kerja sama dengan orang lain

METODE PENGERJAAN TUGAS

 Membaca kasus dengan cermat

 Malakukan pengkajian
 Melakukan interpretasi data
 Menentukan diagnose
 Mangidentifikasi masalah
 Menentukan Kebutuhan
 Mengidentifikasi diagnose/ masalah potensial
 Menentukan tindakan segera
 Mambuat Intervensi
 Membuat implementasi
 Membuat implementasi
 Membuat evaluasi
 Persentasi di kelas

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan:………………………

Diskusi kelompok

(penyajian dalam bentuk power point)

b. Bentuk Luaran:………………………..

Makalah
 Pangkajene,…………Februari 2022
Ketua Prodi Pendidikan Ners Dosen Pengampuh

(Ns. Sulkifli Nurdin, S.Kep.,M.MKes) (Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si)

NBM: 1174260 NBM/NIDN: 0913069401

Mengetahui;
Wakil Rektor I Bidang Akademik & Kerjasama

(Dr. Ishak Kenre, SKM.,M.Kes)

NBM:1000781
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian jurnal (bobot 30%)

b. Makalah (20%)

c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

d. Presentasi (bobot 30%)

JADWAL PELAKSANAAN
Minggu ke 5-6
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

Pangkajene,…………Februari 2022
Ketua Prodi Pendidikan Ners DosenPengampuh

(Ns. Sulkifli Nurdin, S.Kep.,M.MKes) (Dewi Lidiawati, S.Si., M.Si)

NBM: 1174260 NBM/NIDN: 0913069401
Mengetahui;
Wakil Rektor I Bidang Akademik & Kerjasama

(Dr. Ishak Kenre, SKM.,M.Kes)

NBM : 1000781