RANCANGAN PEMBELAJARAN

NAMA MATA KULIAH : MANAJEMEN KEPERAWATAN

KODE : MKEP3174

NAMA PJMK : PRESTASIANITA PUTRI, S. Kep., Ns., M. Kep

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS dr. SOEBANDI JEMBER

TAHUN AJARAN 2021 – 2022

 HALAMAN PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN

1. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH : MANAJEMEN KEPERAWATAN
KODE MATA KULIAH : MKEP3174
BIDANG ILMU : KEPERAWATAN

2. KOORDINATOR / PENGAMPU MATA KULIAH

NAMA : PRESTASIANITA PUTRI, S. Kep., Ns., M. Kep
NIDN/NIK : 0701088903
PROGRAM STUDI : ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS : ILMU KESEHATAN

3. JUMLAH TIM PENGAJAR: 4

Jember, 7 September 2021

PJMK,

Prestasianita Putri, S. Kep., Ns., M. Kep

NIDN/NIK. 0701088903

Mengetahui,

Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi Ilmu Keperawatan

Dekan, Ketua,

Hella Meldy Tursina, S. Kep., Ns., M. Kep Irwina Angelia Silvanasari, S. Kep., Ns., M. Kep
NIDN/NIK 0706109104 NIDN/NIK. 0709099005
 SILABUS
Nama/Kode MK : Manajemen Keperawatan/ MKEP3174
SKS : 4 SKS ( 3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Semester : VII (Tujuh)
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas : Ilmu Kesehatan

Capaian Pembelajaran MK:

1. Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan
dalam pengelolaan/ manajemen keperawatan
2. Melakukan perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan
tahapan penyusunan perencanaan
3. Merancang ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
4. Menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
5. Menganalisis kegiatan manajer ruang rawat
6. Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. Memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen

Deskripsi Mata Kuliah :

Bahan kajian dalam mata kuliah Manajemen Keperawatan membahas tentang teori dan aplikasi
manajemen dalam bidang keperawatan. Tujuan mata kuliah manajemen keperawatan untuk
meningkatkan kemampuan manajerial perawat terutama dalam mengelola ruang perawatan.

Bahan Kajian :
1. Teori, tipe kepemimpinan, peran dan fungsi manajajemen keperawatan dalam
pengelolaan/manajemen asuhan keperawatan
2. perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan
penyusunan perencanaan dan standar akreditasi pelayanan
3. kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
4. ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
5. kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
6. upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen

Referensi :
Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan masyarakat di
Puskesmas. Depkes RI: BUK Dasar
Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar
Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia: WB.
Saunders
Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan. Jakarta:
Raja Grafindo
Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.
Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation Standars
for Hospitals (5th editio., p. 274). Illinois: Departement of Publication Joint Commission
Resources
Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga. Kemenkes:
BUK Dasar.
Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.
Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health care. New
York: Springer Pub.
Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing:
Theory & Application (7th ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook &
classification. Oxford: Oxford University Press
Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston: Jones &
Bartlert Pub.
Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses.
Toronto: Jones and Bartlert Pub.Ca.
Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak
dipublikasikan
Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedoman tidak
dipublikasikan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI

MATA KULIAH KODE MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI DIBUAT

METODOLOGI 07 September 2018

MP2164 SKS 4 (3 T, 1 P) V (Lima)
PENELITIAN 17 September 2021

PENANGGUNG JAWAB DEKAN FAKULTAS ILMU

KETUA PROGRAM STUDI ILMU
MATA KULIAH KEPERAWATAN
KEPERAWATAN

OTORISASI

(PRESTASIANITA PUTRI, S. (IRWINA ANGELIA SILVANASARI, S. (HELLA MELDY TURSINA, S.

Kep., Ns., M. Kep) Kep., Ns., M. Kep) Kep., Ns., M. Kep)

VISI dan MISI VISI :

Program Studi Sebagai pusat pengembanan pendidikan keperawatan yang menghasilkan lulusan unggul dan berakhlakul karimah dalam
bidang keperawatan holistik di tingkat nasional pada tahun 2021.

MISI :
1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan berbasis keperawatan holistik yang berakhlakul karimah;
2. Menyelenggarakan penelitian keperawatan berbasis keperawatan holistik secara berkelanjutan;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendidikan dan pelayanan keperawatan;
 4. Menyelenggarakan manajemen sumber daya dan tata kelola ditingkat program studi dalam mendukung manajemen di
tingkat STIKES

Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL_PS):

Pembelajaran MK S 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, etika
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya,
dan hukum/peraturan perundangan
12. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak
klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
PU 1. Menguasai konsep teori keperawatan
2. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
3. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan dan praktik keperawatan pada bidang keilmuan
keperawatan dasar, keperawatan klinik, keperawatan komunitas, dan keperawatan bencana
4. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan
5. Menguasai konsep teori komunikasi terapeutik
6. Menguasai konsep, prinsip dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier
7. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support)
 8. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien
9. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
10. Menguasai metode penelitian ilmiah
11. Menguasai kode etik keperawatan
KU 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangga menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam
maupun diluar lembaganya
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya,
dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi
KK 1. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
2. Mampu menyusun perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama, dan faktor lain dari klien individu,
keluarga, dan masyarakat
3. Mengaplikasikan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat
4. Menguasai teknik keselamatan pasien (patient safety)
5. Mampu melaksanakan prosedur penanganan bantuan hidup dasar (basic life support)
 6. Menguasai teknik pemberian obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan
7. Menguasai teknik komunikasi terapeutik
8. Mampu melakukan studi kasus dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi
9. Menguasai SOP penanganan bencana
10. Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi
11. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, untuk mengurangi
angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup, dan lingkungan yang sehat
Capaian Pembelajaran Program Studi Yang Di Bebankan Pada Mata Kuliah (CPL_MK):
1. Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan/
manajemen asuhan keperawatan
2. Menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan
dan standar akreditasi pelayanan
3. Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
4. Merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
5. Mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
6. Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen

Deskripsi Bahan Bahan Kajian

Kajian dan Pokok 1. Teori, tipe kepemimpinan, peran dan fungsi manajajemen keperawatan dalam pengelolaan/manajemen asuhan
Bahasan keperawatan
2. Perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan
standar akreditasi pelayanan
3. Kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
4. Ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
5. Kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
6. Upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. Peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen
Pokok Bahasan
 1. Konsep dasar kepemimpinan diruang rawat dan puskesmas
2. Konsep dasar perencanaan
3. Proses penyusunan rencana penyelesaian masalah manajemen
4. Perencanaan dalam manajemen asuhan keperawatan di ruang rawat dan Puskesmas yang sesuai dengan standar
akreditasi nasional dan internasional
5. Konsep dasar pengorganisasian
6. Budaya dan iklim organisasi
7. Implementasi pengorganisasian keperawatan di ruang rawat dan Puskesmas: kewenangan klinik perawat
8. Konsep dasar dan perhitungan ketenagaan
9. Alokasi, penjadwalan, dan peningktaan kualitas ketenagaan
10. Konsep dasar pengarahan
11. Supervisi
12. Konsep dasar pengendalian dan indikator mutu asuhan keperawatan
13. Proses menjaga mutu asuhan keperawatan di ruang rawat inap
14. Manajemen konflik

Pustaka Utama
Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing: Theory & Application (7th
ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses. Toronto: Jones and Bartlert
Pub.Ca.
Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak dipublikasikan
Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedoman tidak dipublikasikan

Pendukung
Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan masyarakat di Puskesmas. Depkes RI: BUK
Dasar
 Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar

Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia: WB. Saunders.

Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo

Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.

Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation Standars for Hospitals (5th editio.,
p. 274). Illinois: Departement of Publication Joint Commission Resources

Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga. Kemenkes: BUK Dasar.

Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.

Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health care. New York: Springer Pub.
Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook & classification. Oxford: Oxford
University Press
Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston: Jones & Bartlert Pub.

Software Hardware
Media 1. Ms. Office Word 1. LCD
Pembelajaran 2. Ms. Power Point 2.
3. Zoom Meeting

Tim Dosen 1. Ns. Prestasianita Putri, M. Kep 1. 2.

2. Ns. Emi Eliya Astuti, M. Kep
3. Ns. Mahmud Ady Y, M. Kep
4. Ns. Said M, MM

Assessment a. Uts 15% NILAI ANGKA:

b. Uas 15% A ≥ 80
c. Tugas Individu 10% AB 75 –79.9
d. Tugas kelompok 10% B 70 - 74.9
e. Praktikum 50% BC 65 – 69.9
C 60 – 64.9
CD 55 – 59.9
D 50 – 54.9
E < 50
 Kemampuan Bentuk Pengalaman Waktu Belajar Penilaian
Minggu Perte- Akhir Yang Bahan Kajian Belajar (Menit)
Pembelajara Kriteria Dosen
Ke- muan Diharapkan (Materi Pokok) Mahasiswa Bobot
n (Indikator)
1 1 membedakan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 3% Prestasiani
berbagai teori, Penjelasan RPS, diskusi, , presentasi, 3 x 50 menit UTS ta S. Kep.,
tipe Konsep dasar presentasi diskusi, Ns., M.
kepemimpinan BT: Praktikum: Kep
kepemimpinan,
3 x 60 menit OSCE
peran, dan fungsi Praktikum: (Sebelum
manajemen Penerimaan perkuliahan,
keperawatan pasien baru mempelajari RPS,
dalam kepemimpinan
pengelolaan/
manajemen
asuhan BM:
keperawatan 3 x 60 menit
(Memahami
tentang RPS,
konsep dasar
kepemimpinan)

Praktikum: 1 x 170
menit
2 2 Menjelaskan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Said
konsep dasar Menjelaskan diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit Tugas Mardijant
perencanaan konsep dasar roleplay roleplay terstruktur, o, S. Kep.,
perencanaan BT: UTS Ns., MM
3 x 60 menit
Praktikum: (Sebelum Praktikum:
Roleplay perkuliahan, OSCE
penerimaan mempelajari
pasien baru konsep dasar
perencanaan)
 BM:
3 x60 menit
(Membuat jenis
penelitian dan
langkah penelitian
serta alur pikir
ilmiah)

Praktikum: 1 x 170
menit
3 3 Menerapkan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 5% Prestasiani
proses proses diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UTS ta Putri, S.
penyusunan penyusunan presentasi presentasi Kep., Ns.,
rencana rencana BT: Praktikum: M. Kep
penyelesaian penyelesaian 3 x60 menit Tugas
masalah masalah (Sebelum terstruktur,
manajemen manajemen perkuliahan, OSCE
mempelajari proses
Praktikum: penyusunan
Timbang terima rencana
penyelesaian
masalah
manajemen)

BM:
3x60 menit
(mengembangkan
Sumber penemuan
masalah dan,
identifikasi
masalah, tipe
 masalah penelitian,
kriteria masalah)

Praktikum: 1 x 170
menit
4 4 Menerapkan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Prestasiani
perencanaan Perencanaan diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UTS ta Putri, S.
dalam dalam presentasi, roleplay Kep., Ns.,
manajemen manajemen roleplay BT: Praktikum: M. Kep
asuhan asuhan 3 x60 menit Tugas
keperawatan di keperawatan di (Sebelum terstruktur,
ruang rawat dan ruang rawat dan perkuliahan, OSCE
Puskesmas yang Puskesmas yang mempelajari
sesuai dengan sesuai dengan Perencanaan dalam
standar standar
manajemen asuhan
akreditasi akreditasi
nasional dan nasional dan keperawatan)
internasional internasional

Praktikum: BM:
Roleplay 3 x 60 menit
timbang terima (mengembangkan
Perencanaan dalam
manajemen asuhan
keperawatan)

Praktikum: 1 x 170
menit
5 5 Menjelaskan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 2% Said
konsep dasar konsep dasar diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UTS Mardijant
organisasi organisasi presentasi presentasi o, S. Kep.,
BT: Praktikum: Ns., MM
Praktikum: 3 x60 menit Tugas
 Pre post (Sebelum terstruktur,
conference perkuliahan, OSCE
mempelajari
organisasi)

BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
konsep organisasi)

Praktikum: 1 x 170
menit
6 6 Teori: Budaya Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Mahmud
dan Iklim diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UTS Ady Y, S.
Organisasi roleplay roleplay Kep., Ns.,
BT: Praktikum: M. Kep
3 x60 menit Tugas
Praktikum: (Sebelum terstruktur,
Roleplay Pre dan perkuliahan, OSCE
Post conference mempelajari
Budaya dan Iklim
Organisasi)

BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
Budaya dan Iklim
Organisasi)

Praktikum: 1 x 170
 menit
7 7 Menguraikan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 5% Emi Eliya
prosedur dan tata Implementasi diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UTS A, S.
cara melakukan pengorganisasian presentasi presentasi Kep., Ns.,
penelitian keperawatan di BT: Praktikum: M. Kep
ruang rawat dan 3 x60 menit Tugas
Puskesmas: (Sebelum terstruktur,
kewenangan perkuliahan, OSCE
klinik perawat mempelajari
Implementasi
pengorganisasian
Praktikum:
Supervisi keperawatan)

BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
Implementasi
pengorganisasian
keperawatan)

Praktikum: 1 x 170
menit

9 9 Menguraikan Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Emi Eliya

prosedur dan tata Konsep dasar diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS A, S.
cara melakukan dan perhitungan roleplay roleplay Kep., Ns.,
penelitian ketenagaan BT: Praktikum: M. Kep
3 x60 menit Tugas
Praktikum: (Sebelum terstruktur,
Roleplay perkuliahan, OSCE
Supervisi mempelajari
perhitungan
 ketenagaan)

BM:
3 x60 menit
(Mengembangkan
perhitungan
ketenagaan)

Praktikum: 1 x 170
menit
10 10 Menguraikan Teori: Alokasi, Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 5% Mahmud
prosedur dan tata penjadwalan, diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS Ady Y, S.
cara melakukan dan peningktaan presentasi presentasi Kep., Ns.,
penelitian kualitas BT: Praktikum: M. Kep
ketenagaan 3 x60 menit Tugas
(Sebelum terstruktur,
Praktikum: perkuliahan, OSCE
Discharge mempelajari
planning Alokasi,
penjadwalan, dan
peningktaan
kualitas
ketenagaan)

BM:
3 x 60 menit
(mengembangkan
Alokasi,
penjadwalan, dan
peningktaan
kualitas
 ketenagaan)

Praktikum: 1 x 170
menit
11 11 Menguraikan Teori: Konsep Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Mahmud
prosedur dan tata dasar diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS Ady Y, S.
cara melakukan pengarahan roleplay roleplay Kep., Ns.,
penelitian BT: Praktikum: M. Kep
Praktikum 3 x60 menit Tugas
Roleplay (Sebelum terstruktur,
discharge perkuliahan, OSCE
planning mempelajari
pengarahan)

BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
pengarahan)

Praktikum: 1 x 170
menit
12 12 Menguraikan Teori: Supervisi Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 5% Emi Eliya
prosedur dan tata diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS A, S.
cara melakukan Praktikum: presentasi presentasi Kep., Ns.,
penelitian Ronde BT: Praktikum:
M. Kep
Keperawatan 3 x60 menit Tugas
(Sebelum terstruktur,
perkuliahan, OSCE
mempelajari
Supervisi)
 BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
Supervisi)

Praktikum: 1 x 170
menit
13 13 Menguraikan Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10 Prestasiani
prosedur dan tata Teori: Konsep diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS ta Putri, S.
cara melakukan dasar roleplay roleplay Kep., Ns.,
penelitian pengendalian BT: Praktikum: M. Kep
3 x60 menit Tugas
dan indikator
(Sebelum terstruktur,
mutu asuhan OSCE
perkuliahan,
keperawatan
mempelajari
indikator mutu
asuhan
Praktikum: keperawatan)
Roleplay Ronde
Keperawatan
BM:
3 x60 menit
(mengembangkan
indikator mutu
asuhan
keperawatan)

Praktikum: 1 x 170
menit
14 14 Menyusun Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 5% Mahmud
proposal Teori: Proses diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS Ady Y, S.
penelitian menjaga mutu presentasi presentasi Kep., Ns.,
dengan baik dan asuhan BT: Praktikum: M. Kep
benar 3 x60 menit Tugas
keperawatan di
(Sebelum terstruktur,
ruang rawat OSCE
perkuliahan,
inap
mempelajari Proses
menjaga mutu
asuhan
keperawatan)
Praktikum:
DRK
BM:
3 x 60 menit
(mengembangkan
Proses menjaga
mutu asuhan
keperawatan)

Praktikum: 1 x 170
menit
15 15 Menyusun Teori: Ceramah, Mendengarkan Teori: Teori: 10% Said
proposal Manajemen diskusi, , diskusi, 3 x 50 menit UAS Mardijant
penelitian konflik roleplay roleplay o, S. Kep.,
dengan baik dan BT: Praktikum: Ns., MM
benar Praktikum: 3 x 60 menit Tugas
Roleplay DRK (Sebelum terstruktur,
perkuliahan, OSCE
mempelajari
manajemen konflik
)
 BM:
3 x 60 menit
(mengembangkan
manajemen konflik
)

Praktikum: 1 x 170
menit
MINGGU KE-16:
UJIAN AKHIR SEMESTER DAN UJIAN PRAKTIKUM (OSCE)
 Mengesahkan, Jember, 17 September 2021
Fakultas Ilmu Kesehatan Menyetujui,
Dekan, Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Penanggung Jawab Mata Kuliah

Hella Meldy Tursina, S. Kep., Ns., M. Irwina Angelia Silvanasari, S. Kep., Ns., M. Kep Prestasianita Putri, S. Kep., Ns., M. Kep
Kep NIK. 19900909 201409 2 072 NIK. 19890801 201805 2 146
NIK. 19911006 201509 2 096
 JADWAL PERKULIAHAN

T
Waktu
M Kelas Ruang Materi Fasilitator
ke-
1 Rabu, 29 September A E-Learning, Teori: Prestasianita S.
2021 Zoom Penjelasan RPS, Kep., Ns., M.
08.00 – 10.30 Meeting Konsep dasar Kep
Kamis, 30 September B E-Learning, kepemimpinan
2021 Zoom Praktikum:
08.00 – 10.30 Meeting Penerimaan pasien
baru
Jumat, 01 Oktober C E-Learning,
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

Senin, 27 September D E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

2 Rabu, 29 September A E-Learning, Teori: Said

2021 Zoom Menjelaskan Mardijanto, S.
10.00 – 13.00 konsep dasar Kep., Ns., MM
Meeting perencanaan
Kamis, 30 September B E-Learning,
Praktikum:
2021 Zoom Roleplay
10.30 – 13.00 Meeting penerimaan pasien
baru
Jumat, 01 Oktober C E-Learning,
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Senin, 27 September D E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

3 Rabu, 06 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Prestasianita

08.00 – 10.30 Zoom proses penyusunan Putri, S. Kep.,
rencana Ns., M. Kep
Meeting penyelesaian
masalah
Kamis, 07 Oktober B E-Learning,
manajemen
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting Praktikum:
Timbang terima
Jumat, 08 Oktober C E-Learning,
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting
 Senin, 04 Oktober D E-Learning,
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

4 Rabu, 06 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Prestasianita

10.00 – 13.00 Zoom Perencanaan dalam Putri, S. Kep.,
manajemen asuhan Ns., M. Kep
Meeting keperawatan di
ruang rawat dan
Kamis, 07 Oktober B E-Learning,
Puskesmas yang
2021 Zoom sesuai dengan
10.30 – 13.00 Meeting standar akreditasi
nasional dan
Jumat, 08 Oktober C E-Learning, internasional
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Praktikum:
Meeting
Roleplay timbang
Senin, 04 Oktober D E-Learning, terima
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

5 Rabu, 13 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Said

08.00 – 10.30 Zoom konsep dasar Mardijanto, S.
organisasi Kep., Ns., MM
Meeting
Praktikum:
Kamis, 14 Oktober B E-Learning,
Pre post
2021 Zoom conference
08.00 – 10.30 Meeting

Jumat, 15 Oktober C E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

Senin, 11 Oktober D E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

6 Rabu, 13 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Budaya dan Mahmud Ady

10.00 – 13.00 Zoom Iklim Organisasi Y, S. Kep., Ns.,
M. Kep
Meeting
Praktikum:
Kamis, 14 Oktober B E-Learning,
Roleplay Pre dan
2021 Zoom Post conference
10.30 – 13.00 Meeting

Jumat, 15 Oktober C E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Senin, 11 Oktober D E-Learning,

 2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

7 Rabu, 20 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Emi Eliya A, S.

08.00 – 10.30 Zoom Implementasi Kep., Ns., M.
pengorganisasian Kep
Meeting keperawatan di
ruang rawat dan
Kamis, 21 Oktober B E-Learning,
Puskesmas:
2021 Zoom kewenangan klinik
08.00 – 10.30 Meeting perawat

Jumat, 22 Oktober C E-Learning,

2021 Zoom Praktikum:
08.00 – 10.30 Supervisi
Meeting

Senin, 18 Oktober D E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

8 Rabu, 20 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Emi Eliya A, S.

10.00 – 13.00 Zoom Konsep dasar dan Kep., Ns., M.
perhitungan Kep
Meeting ketenagaan
Kamis, 21 Oktober B E-Learning,
Praktikum:
2021 Zoom Roleplay Supervisi
10.30 – 13.00 Meeting

Jumat, 22 Oktober C E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Senin, 18 Oktober D E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

9 Rabu, 27 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Alokasi, Mahmud Ady

08.00 – 10.30 Zoom penjadwalan, dan Y, S. Kep., Ns.,
peningktaan M. Kep
Meeting kualitas
ketenagaan
Kamis, 28 Oktober B E-Learning,
2021 Zoom Praktikum:
08.00 – 10.30 Meeting Discharge
planning
Jumat, 29 Oktober C E-Learning,
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

Senin, 25 Oktober D E-Learning,

2021 Zoom
 08.00 – 10.30 Meeting

10 Rabu, 27 Oktober 2021 A E-Learning, Teori: Konsep Mahmud Ady

10.00 – 13.00 Zoom dasar pengarahan Y, S. Kep., Ns.,
M. Kep
Meeting Praktikum
Roleplay discharge
Kamis, 28 Oktober B E-Learning,
planning
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Jumat, 29 Oktober C E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Senin, 25 Oktober D E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

11 Rabu, 03 November A E-Learning, Teori: Supervisi Emi Eliya A, S.

2021 Zoom Kep., Ns., M.
08.00 – 10.30 Praktikum: Kep
Meeting Ronde
Kamis, 04 November B E-Learning, Keperawatan
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

Jumat, 05 November C E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

Senin, 01 November D E-Learning,

2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

12 Rabu, 03 November A E-Learning, Prestasianita

2021 Zoom Teori: Konsep Putri, S. Kep.,
10.00 – 13.00 dasar Ns., M. Kep
Meeting
pengendalian dan
Kamis, 04 November B E-Learning, indikator mutu
2021 Zoom asuhan
10.30 – 13.00 Meeting keperawatan

Jumat, 05 November C E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Praktikum:
Meeting Roleplay Ronde
Keperawatan
Senin, 01 November D E-Learning,
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting
13 Rabu, 10 November A E-Learning, Mahmud Ady
2021 Zoom Teori: Proses Y, S. Kep., Ns.,
08.00 – 10.30 Meeting menjaga mutu M. Kep
asuhan
Kamis, 11 November B E-Learning, keperawatan di
2021 Zoom ruang rawat inap
08.00 – 10.30 Meeting

Jumat, 12 November C E-Learning,

2021 Zoom
Praktikum:
08.00 – 10.30 Meeting DRK
Senin, 08 November D E-Learning,
2021 Zoom
08.00 – 10.30 Meeting

14 Rabu, 10 November A E-Learning, Teori: Manajemen Said

2021 Zoom konflik Mardijanto, S.
10.00 – 13.00 Kep., Ns., MM
Meeting Praktikum:
Roleplay DRK
Kamis, 11 November B E-Learning,
2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Jumat, 12 November C E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Senin, 08 November D E-Learning,

2021 Zoom
10.30 – 13.00 Meeting

Jember, 17 September 2021

Penanggung Jawab Mata Kuliah

PRESTASIANITA PUTRI, S. Kep., Ns., M. Kep

NIK. 19890801 201805 2 146
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 1)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 1 dan 2
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
1. Tujuan Tugas Menerapkan penerimaan pasien baru
2. Uraian Tugas
Obyek garapan Penerimaan pasien baru
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
3. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 2)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 3 dan 4
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
4. Tujuan Tugas Menerapkan timbang terima
5. Uraian Tugas
Obyek garapan Timbang terima
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM2 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
6. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 3)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 5 dan 6
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
7. Tujuan Tugas Menerapkan pre dan post conference
8. Uraian Tugas
Obyek garapan pre dan post conference
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
9. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 4)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 7 dan 8
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
10. Tujuan Tugas Menerapkan supervisi
11. Uraian Tugas
Obyek garapan Supervisi
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
12. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 5)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 9 dan 10
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
13. Tujuan Tugas Menerapkan discharge planning
14. Uraian Tugas
Obyek garapan discharge planning
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
15. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 6)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 11 dan 12
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
16. Tujuan Tugas Menerapkan ronde keperawatan
17. Uraian Tugas
Obyek garapan Ronde keperawatan
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
18. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%
RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM 7)

Nama Mata Kuliah: Manajemen Keperawatan SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan: 13 dan 14
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Komponen Tugas Rincian
19. Tujuan Tugas Menerapkan diskusi refleksi kasus
20. Uraian Tugas
Obyek garapan Diskusi refleksi kasus
Batasan yang harus dikerjakan Mengumpulkan semua informasi terkait definisi, tujuan, dan alur serta naskah roleplay
Sumber: Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4.
Nursalam. (2014).
Metode dan cara pengerjaan, acuan yang digunakan Mengerjakan tugas sesuai LKM1 (praktikum) , diskusi kelompok, dan penyusunan
makalah hasil diskusi kelompok, roleplay didepan kelas
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Makalah berisi 3 komponen yang membahas definisi, tujuan, dan alur serta roleplay
21. Kriteria Penilaian Ketepatan penjelasan 20%, diskusi 30%, roleplay 50%
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 1

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Pembina Mata Kuliah : Prestasianita Putri, S.Kep., Ns., M.Kep dan Said Mardijanto, S. Kep., Ns., MM

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : penerimaan pasien baru

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan penerimaan pasien baru. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang penerimaan pasien baru.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari penerimaan pasien baru mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 2

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 3 dan 4
Pembina Mata Kuliah : Prestasianita Putri, S.Kep., Ns., M.Kep

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan manajer ruang rawat

Judul Lembar Kerja : timbang terima

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan timbang terima. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang timbang terima.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari timbang terima mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 3

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 5 dan 6
Pembina Mata Kuliah : Said Mardijanto, S.Kep., Ns., MM dan Mahmud Ady Y, S. Kep., Ns., M.Kep

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : pre dan post conference

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan pre dan post conference. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang pre dan post conference.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari pre dan post conference mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman. Makalah diketik dan dijilid rapi serta dikumpulkan pada pertemuan ke-6.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 4

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 7 dan 8
Pembina Mata Kuliah : Emi Eliya A, S.Kep., Ns., M.Kep

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan manajer ruang rawat
4. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : supervisi

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan supervisi. Mahasiswa diharapkan membuat
makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang supervisi.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari supervisi mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 5

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 09 dan 10

Pembina Mata Kuliah : Mahmud Ady Y, S.Kep., Ns., M.Kep., MM

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : discharge planning

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan discharge planning. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang discharge planning.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari discharge planning mencakup definisi, tujuan, , penelitian terkini, alur, dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 6

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 11 dan 12
Pembina Mata Kuliah : Emi Eliya Astuti, S. Kep., Ns., M. Kep dan Prestasianita Putri, S.Kep., Ns., M.Kep

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : ronde keperawatan

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan ronde keperawatan. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang ronde keperawatan.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari ronde keperawatan mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
 LEMBAR KERJA MAHASISWA 7

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode/SKS : 4 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Pertemuan ke- : 14 dan 15
Pembina Mata Kuliah : Mahmud Ady Y, S.Kep., Ns., M.Kep., MM dan Said Mardijanto, S. Kep., Ns., MM

Capaian Pembelajaran MK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan
perencanaan
2. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
3. Mahasiswa mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

Judul Lembar Kerja : diskusi refleksi kasus

Deskripsi Lembar Kerja Mahasiswa :
Lembar kerja ini berisi tentang permasalahan yang harus diselesaikan mahasiswa terkait dengan diskusi refleksi kasus. Mahasiswa diharapkan
membuat makalah dari berbagai sumber, yaitu membaca buku ajar, buku referensi, dan browsing artikel jurnal nasional maupun internasional
terkini.

Petunjuk Pelaksanaan Tugas:

1. Baca dan kuasai teori tentang diskusi refleksi kasus.
2. Bangun rumusan pengertian lengkap dari diskusi refleksi kasus mencakup definisi, tujuan, alur, penelitian terkini, dan naskah roleplay
3. Telaah lengkap dituliskan dalam bentuk makalah dengan pengetikan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 70
gram, maksimal 10 halaman.
Ketentuan Khusus untuk RTM
1. Tiap kelas dibagi menjadi 2 kelompok besar (dibagi berdasarkan presensi, misal 1 kelas 50 mahasiswa, maka 25 mawa kelompok besar 1
dan 25 mawa kelompok besar 2)
2. Tiap kelompok besar dibagi menjadi 4 kelompok kecil yang terdiri dari kelompok A, B, C, dan D
3. Kelompok A mengerjakan tugas untuk penerimaan pasien baru, pre dan post conference, discharge planning, DRK
4. Kelompok B mengerjakan tugas untuk penerimaan pasien baru, pre dan post conference, discharge planning, DRK
5. Kelompok C mengerjakan tugas untuk timbang terima, supervisi, ronde keperawatan, DRK
6. Kelompok D mengerjakan tugas untuk timbang terima, supervisi, ronde keperawatan, DRK
7. Tiap kelompok membuat makalah sesuai topik dengan pengerjaan sesuai LKM dan HARUS dengan kasus roleplay yang berbeda.
8. Pertemuan di tatap muka praktikum ganjil, berupa presentasi (dengan menggunakan power point) dengan pelaksanaan daring, pertemuan di
tatap muka genap berupa roleplay dengan pelaksanaan luring.
 LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISSWA (LPHBM)

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Kode Mata Kuliah : MKEP3174
SKS : 4 SKS ( 3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas : Ilmu Kesehatan

1. Format Penilaian Makalah

4 3 2 1 Skor x
Aspek Bobot Skor
Sangat baik Baik Kurang baik Tidak baik Bobot
Sistematika Sistematis sesuai urutan Satu bagian terlewati > 1 – 2 bagian terlewati > 2 bagian terlewati
20%
penyajian penyajian
Pembahasan tajam, Pembahasan tajam, Pembahasan tajam, tidak Pembahasan tidak tajam,
Ketajaman sistematis, dan disertai tidak sistematis, dan sistematis, tetapi tidak tidak sistematis, dan tidak
40%
pembahasan referensi yang relevan disertai referensi yang disertai referensi yang disertai referensi yang
relevan relevan relevan
Penggunaan Bahasa ilmiah dapat Ada beberapa kata Banyak kata yang tidak Tidak menggunakan
30%
bahasa ilmiah dijaga dengan baik yang tidak ilmiah ilmiah bahasa ilmiah
Terdapat textbook dan Terdapat textbook dan Terdapat textbook, Tidak ada referensi
Referensi 10%
jurnal, tidak ada blog jurnal, masih ada blog namun tidak ada jurnal
Nilai Akhir =
2. Format Penilaian Presentasi Makalah
Skor
4 3 2 1
Aspek Bobot Skor x
Sangat baik Baik Kurang baik Tidak baik
Bobot
Satu bagian terlewati > 1 bagian terlewati > 1 bagian
Sistematika Sistematis sesuai
10% namun tetap namun tetap terlewati dan tidak
penyajian urutan penyajian
disajikan disajikan disajikan
Latar belakang Latar belakang
Latar belakang Latar belakang
masalah tidak masalah tidak
Kedalaman Isi 10% masalah sistematis dan masalah sistematis
sistematis tetapi menggambarkan
tajam tetapi tidak tajam
tajam masalah
Isi tajam, tidak Isi tidak tajam,
Isi tajam, tidak
Isi tajam, sistematis, sistematis, tetapi tidak sistematis,
sistematis, dan
Ketajaman Isi 20% dan disertai referensi tidak disertai dan tidak disertai
disertai referensi
yang relevan referensi yang referensi yang
yang relevan
relevan relevan

Template sesuai topik,

Rapi, kalimat tidak Template sesuai Template tidak Template tidak
lebih dari 8 baris, topik, sesuai topik, sesuai, tidak rapi,
Kualitas power
10% ukuran font terbaca, rapi, kalimat tidak rapi, kalimat tidak kalimat berlebihan,
point
warna font kontras lebih dari 8 baris, berlebihan, ukuran font tidak terbaca,
dengan template, ukuran font terbaca, font terbaca animasi berlebihan
animasi tidak
berlebihan
Mampu menjelaskan
Mampu Tidak mampu
Kinerja dengan jelas dan Mampu menjelaskan
menjelaskan, tidak menjelaskan dan
(kemampuan percaya diri, bahasa dengan jelas dan
15% percaya diri, bahasa tidak percaya diri,
verbal dan non tubuh baik, mampu percaya diri, bahasa
tubuh tidak baik, bahasa tubuh tidak
verbal) menghidupkan tubuh baik, monoton
monoton baik, monoton
suasana, bervariasi
 Tidak
Penggunaan Suasana ilmiah dapat Ada beberapa kata Banyak kata yang
10% menggunakan
bahasa ilmiah dijaga dengan baik yang tidak ilmiah tidak ilmiah
bahasa ilmiah
Ketepatan
menjawab Terjawab tetapi Terjawab tetapi tidak
25% Sangat tepat Tidak terjawab
pertanyaan kurang tepat fokus dan melebar
audience

Nilai Akhir =

3. Lembar Observasi Keaktifan/Performa Mahasiswa

Skor x
Aspek Bobot 90-100 80-90 70-80 < 70 Skor
Bobot
Mahasiswa Mahasiswa
Mahasiswa berinisiasi Mahasiswa
berinisiasi berinisiasi untuk
Frekuensi untuk berkontribusi berinisiasi sekali
20% berkontribusi lebih berkontribusi sekali
partisipasi lebih dari sekali dalam untuk berkontribusi
dari satu kali dalam saja dalam satu
setiap subtopik subtopik
satu pertemuan pertemuan subtopik
Berkontribusi aktif Mendukung Sedikit dukungan Tidak memberi
dalam kelompok, pengembangan pengembangan dukungan
mengutamakan kelompok, kadang kelompok, pengembangan
Keterampilan kepentingan mementingkan diri cenderung kelompok,
30%
bekerja sama kelompok, terbuka, sendiri, terbuka, mementingkan diri mementingkan diri
mendukung anggota mendukung anggota sendiri, kurang sendiri, kurang
lain, antusias, tepat lain, antusias, tepat berkomunikasi, berkomunikasi,
waktu. waktu. keterlibatan terbatas. kontribusi kecil.
Kualitas komentar 40% Komentar selalu Komentar sering Komentar kurang Komentar tidak
atau penjelasan berwawasan & berwawasan & berwawasan & informatif, kurang
materi konstruktif, konstruktif, kurang konstruktif terminologi,
terminologi tepat. terminologi tepat. berbicara bentuk
 persetujuan saja,
Komentar seimbang
Komentar seimbang seperti “saya
antara pendapat dan
antara pendapat dan setuju”, “sama”,
kritik, disampaikan
kritik, disampaikan saya sependapat”.
dengan kurang
dengan bijaksana
bijaksana
Mahasiswa
Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
mendengarkan
mendengarkan dengan mendengarkan tetapi mendengarkan
dengan penuh
penuh perhatian ketika kurang perhatian kurang perhatian
Keterampilan perhatian ketika
10% orang lain berbicara ketika orang lain ketika orang lain
mendengarkan orang lain berbicara
dan terpacu untuk berbicara tetapi berbicara dan fokus
tetapi tidak terpacu
mengutarakan umpan masih berpartisipasi pada kesibukan
untuk mengutarakan
balik. dalam diskusi sendiri.
umpan balik.

Nilai Akhir =

4. Format Penilaian Roleplay

Skor x
Aspek Bobot 90-100 80-90 70-80 < 70 Skor
Bobot
Dari awal sampai Memainkan sesuai
Kesesuaian Memainkan sesuai Memainkan sesuai
akhir bermain sesuai dengan peran
memainkan role 40% dengan peran 90% dengan peran 80%
dengan tugas peran kurang dari 80%
dengan peran dari naskah dari naskah
sesuai naskah dari naskah
Keterampilan 30% Berkontribusi aktif Mendukung Sedikit dukungan Tidak memberi
bekerja sama dalam kelompok, pengembangan pengembangan dukungan
mengutamakan kelompok, kadang kelompok, pengembangan
kepentingan mementingkan diri cenderung kelompok,
kelompok, terbuka, sendiri, terbuka, mementingkan diri mementingkan diri
mendukung anggota mendukung anggota sendiri, kurang sendiri, kurang
 lain, antusias, tepat lain, antusias, tepat berkomunikasi, berkomunikasi,
waktu. waktu. keterlibatan terbatas. kontribusi kecil.
Kualitas naskah Kesesuaian dengan Kesesuaian dengan Kesesuaian dengan
30% Sesuai dengan alur
roleplay alur 90% alur 80% alur <80%

Nilai Akhir =