RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRODI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
GANJIL 2020 – 2021

MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah BOBOT (sks) SEMESTE Revisi
R
AKD16237 NERS ISLAMI T=2 K= 0 V 2
Ketua Program Studi Koordinator Rumpun Ilmu Dosen PJMK

NERS ISLAMI

Siti Nurjanah S.Kep.,Ns., M.Kep. Lono Wijayanti, S.Kep,.Ns.,M.Kep Lono Wijayanti, S.Kep., Ns., M.Kep.

Capaian Program Studi SI Keperawatan

Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan
1. Mampu berkomunikasi secara efektif
2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan
3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di klinik dan komunitas
4. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen keperawatan
5. Mampu menjalin hubungan interpersonal
6. Mampu melakukan penelitian sederhana
7. Mampu memberikan pendidikan kesehatan ke pasien dan masyarakat
8. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat.

Capaian Pembelajaran Program Studi

Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (S2)
 3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5)
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
6. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan (S11)
7. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan
menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya (S12)
8. Menghargai keanekaragaman pandangan dengan bersikap a. Tawassuth (moderat), b. Tawazun (seimbang), c. Tasamuh (toleran)
(S13)
9. Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya islami (nilai keislaman) (S14)

Pengetahuan
1. Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories (P1)
2. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan (P4)
3. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik (P5)
4. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values) (P6)
5. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level
primer, sekunder dan tertier (P7)
6. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di
berbagai tatanan pelayanan kesehatan (P9)
7. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan (P10)
8. Menguasai metode penelitian ilmiah (P12)

Keterampilan Umum
1. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
kreatif (KU 1)
2. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri (KU 2)
3. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya (KU 3)
4. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang
dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya (KU 5)
5. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya (KU 9)
 6. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya (KU 11)
7. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya (KU 12)
Keterampilan Khusus
1. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan
hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan (KK 1)
2. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,keluarga dan masyarakat (KK
2)
3. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety)
sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia (KK 3)
4. Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada situasi
gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya;
5. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga
/pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
6. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya (KU 6)
7. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan (KU 14)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:
Mahasiswa memahami dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari prinsip-prinsip dasar pengembangan kepribadian, etika dalam
berkomunikasi dan berperilaku, kepribadian positif, dan pengenalan potensi diri serta penerapan sebagi perawat islami di wahan
pembelajaran di kelas, lingkungan, di tatanan pelayanan kesehatan. Kompetensi lain yang harus dicapai mahasiswa adalah penerapan nilai
nilai islami dalam aplikasi ahlusunnah waljamaah.

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang ditujukan untuk memberikan pemahaman dan menumbuhkan kepribadian yang
Mata Kuliah bertanggung jawab sebagai bekal softskill yang akan melengkapi ketrampilan mahasiswa dalam berkehidupan masyarakat. Mata kuliah ini
memberikan pengertian dan pemahaman tentang etika dalam berkomunikasi, pembentukan kepribadian dan pengenalan potensi diri dalam
upaya penerapan sebagai perawat yang islami sesuai dengan visi misi Fakultas Keperawatan dan Kebidanan (FKK) Universitas Nahdlatul
Ulama Surabaya UNUSA.
Referensi Utama :
 Pendukung : 1. Departemen Agama RI. 2005. AL-Qur’an dan Terjemahannya, Bandung: PT Syamil Media Cipta
2. Shihab, M. Quraish. 1998. Wawasan Al-Quran – Tafsir Maudhu’I atas Barbagai Persoalan Umat, Bandung:
Penerbit Mizan
3. Nurdiansyah. 2009. Keperawatan Islam.http://nurdiansyah89.wordpress.com/category/keperawatan/ Last
update
4. Cep maftuh. 2010. Profesi perawat dalam persfektif islam.http://cepmaftuh.blogspot.com/. Last update 14 Mei
2016 pukul 13.45
5. Joe, Suparto. 2009. Sejarah dan perkembangan keperawatan di dunia.
6. http: //perawattegal.wordpress.com/2009/09/09/sejarah-perkembangan-keperawatan-di-dunia/sejaah/. Last
update 11 Juni 2016 pukul 20.26
7. Besti. 2007. Menelusuri Jejak Dunia Keperawatan dalam Sejarah Islam (Mengenal lebih dekat : Rufaidah binti
Sa'ad)

Media Pembelajaran Software : Hardware :

1. MS windiwows LCD & LAPTOP
2. MS Office Power Point
3. MS Windoows Media Player
4. Internet Explorer/ Firefox/ Chrome
Dosen Pengampu 1. Lono Wijayanti, S. Kep. Ns., M. Kep
2. Andikawati, S. Kep., Ns., M. Kep
3. Imamatul Faizah, S. Kep., Ns., M. Tr Kep
Mata Kuliah Tidak ada prasyarat
Prasyarat
Evaluasi/Penilaian 1. Ujian Tulis/SOCA (50%).
2. SGD(40%).
3. Soft Skill(tanggung jawab, kemandirian, kreatif) (10%)
 Penilaian
Kemampuan Akhir Yang Metode
Pertemuan Ke Waktu (menit) Bahan Kajian Pengalaman Belajar Pengajar
Direncanakan pembelajaran Kriteria Indikator Bobot
(Soft skill)
1 1 x 100’ Memahami dan 1. Konsep perawat Lecture Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaska 5% Lono
menjelaskan asuhan dan keperawatan Tanggung jawab n konsep Wijayanti, S.
Selasa,20 Okt’20 Kep. Ns., M.
B=13.00-14.40 keperawatan dengan islami perawat dan Kep
pendekatan islami, keperawata
Jum’at,20 Okt’20 pengantar ners islami,  Pengertian n islami.
A=9.35-11.15 komponen paradigma perawat secara 2. Menjelaska
C=13.00-14.40 keperawatan islami . n paradigma
islami
 Pelayanan keperawata
keperawatan n islami.
islami 3. Mengidentif
 Kompetensi ikasi
perawat tahapan
professional yang proses keperawatan
islami

2. Paradigma
keperawatan
islami
 Manusia Dan
Kemanusiaan.
 Lingkungan
 Sehat dan
kesehatan
 Keperawatan
3. Tahapan proses
keperawatan
 Pengkajian
 Diagnosa
keperawatan
 Intervensi
  Implementasi
 evaluasi
2 1 x 100’ Menjelaskan dan Prinsip-prinsip Islam SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaskan prinsip-
5% Lono
mengaplikasikan pemberian dalam Kesehatan (Klpk 1) Tanggung jawab prinsip islam dalam Wijayanti, S.
Selasa,27 Okt’20 doa pada pasien sebagai kesehatan Kep. Ns., M.
B=13.00-14.40 profesi keperawatan yang 2. Menjelskan peran Kep
islami 2. Peran perawat islami perawat islami
Jum’at,30 Okt’20 3. Menjelaskan perawat
A=9.35-11.15 3. Perawat sebagai sebagai profesi
C=13.00-14.40 profesi 4. mengidentifikasi doa-
doa

4. Berdoa :

* Doa untuk
kesembuhan pasien

* Doa sebelum dan

sesudah

melakukan tindakan

* Mengingatkan dan
mengajarkan pasien
melaksanakan sholat :
maghrib dan dan tahajjud
3 1 x 100’ Memahami, menjelaskan dan 1. Mulianya sebagai SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaska 5% Imamatul
mengaplikasikan sikap seorang seorang perawat. (Klpk 2) Tanggung jawab n mulianya Faizah, S.
Selasa,3 Nop’20 perawat yang islami Kep., Ns., M.
B=13.00-14.40 2. Perawatan sebagai Tr Kep
spiritual dalam seorang
Jum’at,6 Nop’20 perspektif islam. perawat
A=9.35-11.15 Pendekatan holistik dalam 2. Menjelaska
C=13.00-14.40 asuhan keperawatan n
perawatan
spiritual
 dalam
perspektif
islam
3. Menjelaksan
pendekatan holistik
dalam asuhan
keperawatan
4 1 x 100’ Memahami dan menjelaskan 1. Masa penyebaran SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Memahami dan 5% Andikawati, S.
sejarah perkembangan Islam/ The Islamic (Klpk 3) Tanggung jawab menjelaskan sejarah Kep., Ns., M.
Selasa,10 Nop’20 keperawatan dalam islam perkembangan Kep
B=13.00-14.40 Period (570 – 632 M) keperawatan dalam
2. Masa Setelah islam
Jum’at,13 Nop’20 Nabi/Post –Prophetic
A=9.35-11.15 Era (632 – 1000 M)
C=13.00-14.40 3. Masa Late to Middle
Ages (1000 – 1500
M)
Masa Modern (1500 –
sekarang) 2.Early Leaders in
Nursing’s Development
5 1 x 100’ Memahami dan menjelaskan 1. Zaman Purbakala SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Memahami dan 5% Andikawati, S.
sejarah perkembangan (Primitive (Klpk 4) Tanggung jawab menjelaskan sejarah Kep., Ns., M.
Selasa,17 Nop’20 keperawatan di Dunia perkembangan Kep
B=13.00-14.40 Culture) keperawatan di dunia
2. Zaman
Jum’at,20Nop’20 Keagamaan
A=9.35-11.15
C=13.00-14.40
Zaman Masehi :

3. Pertengahan abad
VI Masehi
4. Permulaan abad
XVI
6 1 x 100’ Memahami dan menjelaskan 1. Konsep Lecture Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaska 5% Andikawati, S.
dalam pemberian asuhan pelayanan prima Tanggung jawab n konsep Kep., Ns., M.
Selasa,24 Nop’20 keperawatan dengan 2. Ciri perawat yang pelayanan Kep
B=13.00-14.40 pendekatan islami pada masa telah memberikan prima
kini dan mendatang.
Jum’at,27Nop’20 pelayanan prima 2. Mengidenti
A=9.35-11.15 kepada pasien fikasi ciri
C=13.00-14.40 3. Kepuasan pasien perawat
dengan yang telah
pemberian memberika
layanan yang n
prima pelayanan
4. Sangsi dan penghargaan prima
bagi perawat dengan kepada
pelayanan prima
pasien
3. Menjelaska
n kepuasan
pasien
dengan
pemberian
layanan
yang prima
4. Sangsi dan
penghargaa
n bagi
perawat
dengan
pelayanan
prima
7 1 x 100’ Memahami dan mampu Ciri pakaian seorang perawat SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaska 5% Imamatul
berprilaku secara islami: yang islami pada laki- laki (Klpk 5) Tanggung jawab n ciri Faizah, S.
Selasa,1 Des’20 berpakaian secara islami, dan perempuan. Kep., Ns., M.
B=13.00-14.40 berhubungan dengan sesama Aplikasi : Cara berpakaian pakaian Tr Kep
muslim, serta penerapan hijab secara islami pada laki-laki seorang
Jum’at,4 Des’20 dan tanggung jawab terhadap dan perempuan perawat
A=9.35-11.15 sesama muslim yang islami
C=13.00-14.40
 pada laki-
laki dan
perempuan.
Aplikasi : Cara
berpakaian secara
islami pada laki-laki
dan perempuan
8 1 x 100’ Memahami dan mampu Perilaku islami dengan Lecture Kreatif, Mandiri, Ujian tulis 1. Menjelaska 5% Imamatul
berprilaku dengan sesama sesama muslim Tanggung jawab n perilaku Faizah, S.
Selasa,8 Des’20 muslim (tanggung jawab Kep., Ns., M.
B=13.00-14.40 muslim terhadap orang yang (tanggung jawab muslim islami Tr Kep
meninggal) terhadap orang yang dengan
Jum’at,11 Des’20 meninggal) sesama
A=9.35-11.15 2. memandikan, muslim
C=13.00-14.40 mengkafani, menyolati, (tanggung
mengubur
jawab
muslim
terhadap
orang yang
meninggal)
Aplikasi : memandikan,
mengkafani, menyolati,
mengubur
9 1 x 100’ Memahami dan mampu 1. Menguatkan SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengaplikasikan dalam 5% Lono
mengaplikasikan dalam harapan yang (Klpk 6&7) Tanggung jawab memberikan kekuatan Wijayanti, S.
Selasa,15 Des’20 memberikan kekuatan dan dan motivasi kepada Kep. Ns., M.
B=13.00-14.40 motivasi kepada pasien untuk
realistis kepada pasien untuk Kep
kesembuhan pasien terhadap kesembuhan.
Jum’at,18 Des’20 kesembuhan
A=9.35-11.15 2. Pandai
C=13.00-14.40 mengambil
hikmah
3. Ketabahan hati
4. Pada Pasien :
 Klp 6 : Kanker servik

Klp 7 : HIV
10 Memahami dan mampu 1. Menguatkan SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengaplikasikan dalam 5% Andikawati, S.
mengaplikasikan dalam harapan yang (Klpk 8&9) Tanggung jawab memberikan kekuatan Kep., Ns., M.
Selasa,22 Des’20 memberikan kekuatan dan dan motivasi kepada Kep
B=13.00-14.40 motivasi kepada pasien untuk
realistis pasien untuk
kesembuhan. kepada pasien kesembuhan
Jum’at,’ 8 Jan 20 terhadap
A=9.35-11.15 kesembuhan
C=13.00-14.40 2. Pandai
mengambil
hikmah
3. Ketabahan
hati
4. Pada Pasien :

Klp 8 : Narkoba

Klp 9: Kepala keluarga

dengan Gangguan Jiwa
11 Memahami dan mampu 1. Menguatkan SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengaplikasikan dalam 5% Imamatul
mengaplikasikan dalam harapan yang (Klpk 10&11) Tanggung jawab memberikan kekuatan Faizah, S.
Selasa,28 Des’20 memberikan kekuatan dan dan motivasi kepada Kep., Ns., M.
B=13.00-14.40 motivasi kepada pasien untuk
realistis kepada pasien untuk Tr Kep
kesembuhan. pasien terhadap kesembuhan.
Jum’at,22 Jan’20 kesembuhan
A=9.35-11.15 2. Pandai mengambil
C=13.00-14.40 hikmah
3. Ketabahan hati
4. Pada Pasien :

Klp10 : GGK dengan HD

 Klp 11: DM dengan
Gangren
12 1 x 100’ Memahami pengobatan sesuai Macam-macam terapi SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengidentifikasi 5% Andikawati, S.
ajaran islam dalam Islam (Klpk 12) Tanggung jawab pengobatan sesuai Kep., Ns., M.
Selasa,5 Jan’20 ajaran islam dan sesuai Kep
B=13.00-14.40 dengan ilmu
Klp 12 : Herbal keperawatan
Senin,25 Jan’20 (Zamzam/At-tin)
A=07.00-08.40

Kamis, 28 Jan’20
C=07.00-08.40
13 1 x 100’ Memahami pengobatan sesuai Macam-macam terapi SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengidentifikasi 5% Andikawati, S.
ajaran islam dalam Islam (Klpk 13) Tanggung jawab pengobatan sesuai Kep., Ns., M.
Selasa,19 Jan’20 ajaran islam dan sesuai Kep
B=13.00-14.40 dengan ilmu
keperawatan
Jum’at,29 Jan’20 Klp 13 :Dzikir dan tahajjud
A=9.35-11.15

Jum’at,5 Feb’20
C=13.00-14.40
14 1 x 100’ Memahami pengobatan sesuai Macam-macam terapi SGD Kreatif, Mandiri, Ujian tulis Mengidentifikasi 5% Lono
ajaran islam dalam Islam tentang (Klpk 14) Tanggung jawab pengobatan sesuai Wijayanti, S.
Selasa,26n Jan’20 ajaran islam dan sesuai Kep. Ns., M.
B=13.00-14.40 dengan ilmu Kep
Klp 14: Ru’yah keperawatan
Senin, 1Feb’20
A=07.00-08.40

Jum’at,5 Feb’20
C=15.00-16.50

UAS
 Surabaya, 2 Oktober 2020

Ketua Program Studi S1 Keperawatan PJMK

Siti Nurjanah, S.Kep., Ns., M. Kep. Lono Wijayanti, S.Kep., Ns., M. Kep.
Tugas Mahasiswa

1. Mahasiswa disarankan untuk membaca materi sesuai jadwal yang diberikan sebelum
perkuliahan
2. Mahasiswa wajib berperan aktif dalam tanya jawab yg dilakukan setelah materi
disampaikan fasilitator
3. Pada metoda Small group Discussion (SGD) :
a. Mahasiswa dibagi dalam 14 kelompok yang terdiri dari 2- 3 orang
b. Setiap kelompok membuat makalah dalam dengan topik yang telah ditentukan
dan dipresentasikan pada saat perkuliahan
c. Setiap kelompok dalam membuat makalah wajib konsultasi dengan Tutor
d. Makalah diserahkan maksimal 2 hari sebelum presentasi kepada Tutor
Sistematika penulisan makalah pada metoda SGD adalah
a) Latar Belakang
b) Tinjauan Teori
c) Aplikasi Teori (didukung dengan jurnal min 2 jurnal)
d) Kesimpulan dan saran
e) Daftar Pustaka (10 thn terakhir)
f) Penunjang : Vidio bila ada

Aspek yang dinilai dari makalah

a) Penampilan dan kerapian
b) Sistematika penulisan
c) Cakupan konsep yang dibahas
d) Kejelasan penyajian konsep
e) Pembahasan konsep dan pendapat mahasiswa
f) Daftar Pustaka yang digunakan
Aspek yang dinilai dari presentasi Kelompok
a) Kejelasan tujuan presentasi
b) Cakupan konsep yang dibahas
c) Kejelasan analisis konsep
d) Penggunaan AVA dengan tepat
e) Respon terhadap pertanyaan
f) Keterlibatan anggota kelompok
g) Ketepatan pembagian dan pengaturan waktu
Penulisan makalah menggunakan huruf Times New Roman, besar huruf 12, spasi 1,5 kertas
ukuran A4, margin(3,3,3,4)
Setelah proses diskusi, kelompok wajib melakukan revisi makalah dan di kumpulkan pada PJMK
dalam bentuk CD