RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
JL.RE.Martadinata No.45 Mlajah- Bangkalan
No Telp (031) 3061522, fax (031) 3061871

MATA KULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER TGL.PENYUSUNAN

PEMENUHAN KDI 010102 4 sks (3T, 1P) I 13 September 2021
KEBUTUHAN DASAR T = 3 x 50 menit
MANUSIA (PKDM) P = 1 x 170 menit
PROGRAM STUDI DOSEN PENGAMPU PENANGGUNG JAWAB KETUA PROGRAM STUDI
MATA KULIAH (PJMK)
1. Ns. Heni Ekawati, S.Kep., M.Kep
Keperawatan 2. Ns. Nisfil Mufidah, S.Kep., M.Kep
3. Ns. M. Lutfi, S.Kep., Ns., M.Tr.Kep
4. Ns. Soliha, S.Kep., M.AP., M.Kep
5. Ns. Merlyna Suryaningsih, S. Kep.,M. Kep (Heni Ekawati, S.Kep., Ns., M.Kep) (Merlyna Suryaningsih., Ns., M.Kep)
DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini membahas tentang konsep, prinsip dan keterampilan klinis keperawatan untuk membantu memenuhi berbagai kebutuhan
KULIAH : manusia yang mencakup: Farmakologi umum, kebutuhan aktivitas dan latihan, kebutuhan oksigenasi, pencegahan Infeksi dan patient
safety, kebutuhan istirahat dan tidur, kebutuhan nutrisi, kebutuhan eliminasi, kebutuhan rasa nyaman, kebutuhan kebersihan dan
perawatan diri, kebutuhan konsep kehilangan, kebutuhan tanda-tanda vital. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di
laboratorium keperawatan.
CAPAIAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran PKDM, mahasiswa mampu menguasai konsep, prinsip dan prosedur pelaksanaan
PEMBELAJARAN asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, di antaranya:
PROGRAM STUDI: 1. Kebutuhan eliminasi
2. Hiburan atau rekreasi
3. Kebutuhan berpakaian
4. Bernapas dengan normal
5. Makan dan minum adekuat
6. Pekerjaan dan penghargaan
7. Kebutuhan tidur dan istirahat
8. Mempercayai keinganan/ ketuhanan
9. Menjaga tubuh tetap bersih dan melindungi kulit
10. Mempertahankan suhu tubuh dalam kisaran normal
11. Bergerak dan mempertahankan postur tubuh dengan baik
12. Menghindari bahaya lingkungan dan menghindari cedera orang lain
13. Berkomunikasi dengan orang lain untuk mengungkapkan perasaan emosi, kebutuhan, ketakutan atau pendapat
14. Belajar menemukan atau memuaskan rasa ingin tahu dan dapat memanfaatkan fasilitas kesehatan yang ada
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMAMPUAN PENGALAMAN KRITERIA FASILITA

METODE BOBOT
JADWAL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN WAKTU BELAJAR PENILAIAN & TOR
PBM NILAI
DIHARAPKAN MAHASISWA INDIKATOR
1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Lecture,
Menjelaskan
Dasar Manusia: Oksigenasi Skill lab
1 konsep 1. Mahasiswa
a. Fisiologi sistem respirasi (OSCA) 1. Ketepatan
Kelas A: dan prinsip T= memperhatikan
b. Pengertian oksigenasi mahasiswa dalam
Kamis, 16/09/2021 kebutuhan dasar 3 x 50 mnt materi dosen Heni
c. Faktor yang mempengaruhi membuat
08.00 s/d 10.30 wib manusia: 2. Mahasiswa Ekawati,
pemenuhan oksigenasi pertanyaan
Bernapas dengan P= mencatat materi M.Kep
2. Asuhan Keperawatan Pemenuhan kepada fasilitator In 60%
normal 1 x 170 mnt dosen
Dasar manusia: Oksigenasi 2. Kooperatifnya
Kelas B: 3. Mahasiswa aktif
a. Pengkajian mahasiswa dalam
Jum’at, 17/09/2021 bertanya materi
b. Diagnosa mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib yang tidak
c. Intervensi perkuliahan
dipahami
d. Implementasi
e. Evaluasi
Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Lecture, T=
konsep Dasar Manusia: Nutrisi Skill lab 3 x 50 mnt 1. Mahasiswa Heni
2 dan prinsip a. Prinsip-prinsip nutrisi (OSCA) memperhatikan 1. Ketepatan Ekawati,
Kelas A: kebutuhan dasar b. Proses pencernaan makanan P= materi dosen mahasiswa dalam M.Kep
Kamis, 23/09/2021 manusia: Nutrisi (ingesti, digesti, absorpsi, 1 x 170 mnt 2. Mahasiswa membuat
08.00 s/d 10.30 wib transportasi, dan metabolisme mencatat materi pertanyaan
dalam sel) dosen kepada fasilitator
c. Kebutuhan nutrisi sesuai tahap 3. Mahasiswa aktif 2. Kooperatifnya
tumbuh kembang bertanya materi mahasiswa dalam
In 60%-
d. Pola makan alternatif yang tidak mengikuti
Kelas B: memenuhi kebutuhan nutrisi dipahami perkuliahan
Jum’at, 24/09/2021 2. Asuhan keperawatan pemenuhan
08.00 s/d 10.30 wib kebutuhan dasar nutrisi :
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan 1. Mahasiswa
In 60%
Menjelaskan Dasar manusia: Eliminasi Uri Lecture, T= memperhatika Nisfil
1. Ketepatan
konsep a. Fisiologi organ eliminasi uri Skill lab 3 x 50 mnt n materi dosen Mufidah,
3 mahasiswa dalam
dan prinsip b. Faktor yang mempengaruhi (OSCA) 2. Mahasiswa M.Kep
Kelas A: membuat
kebutuhan dasar urinasi P= membuat
Kamis, 30/09/2021 pertanyaan
manusia: c. Perubahan dalam eliminasi uri ( 1 x 170 mnt catatan dari
08.00 s/d 10.30 wib kepada fasilitator
Eliminasi Uri normal-abnormal) materi dosen
2. Kooperatifnya
d. Diversi urine 3. Mahasiswa
mahasiswa dalam
2. Asuhan keperawatan pemenuhan aktif bertanya
Kelas B: mengikuti
kebutuhan dasar eliminasi uri : materi yang
Jum’at, 1/10/2021 perkuliahan
a. Pengkajian tidak dipahami
08.00 s/d 10.30 wib
b. Diagnosa
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
Ns. M.
Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Lecture, T= 1. Mahasiswa Lutfi,
4 1. Ketepatan
konsep Dasar manusia: Eliminasi fekal Skill lab 3 x 50 mnt memperhatikan S.Kep.,
Kelas A: mahasiswa dalam
dan prinsip a. Fisiologi organ eliminasi fekal (OSCA) materi dosen Ns.,
Kamis, 7/10/2021 membuat
kebutuhan dasar b. Faktor yang mempengaruhi P= 2. Mahasiswa
08.00 s/d 10.30 wib pertanyaan M.Tr.Kep
manusia: eliminasi fekal 1 x 170 mnt membuat
kepada fasilitator
Eliminasi Fekal c. Perubahan dalam eliminasi catatan dari
- In 60%
fekal (normal-abnormal) materi dosen
Kelas B: 2. Kooperatifnya
2. Asuhan keperawatan pemenuhan 3. Mahasiswa
Jum’at, 8/10/2021 mahasiswa dalam
kebutuhan dasar eliminasi uri : aktif bertanya
08.00 s/d 10.30 wib mengikuti
a. Pengkajian materi yang
perkuliahan
b. Diagnosa tidak dipahami
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
5 Ns. M.
Kelas A: Menjelaskan 1. Konsep decubitus: Lecture, T= 1. Mahasiswa 1. Ketepatan Lutfi,
Kamis, 14/10/2021 konsep a. Faktor resiko Skill Lab 3 x 50 mnt memperhatikan mahasiswa dalam S.Kep.,
08.00 s/d 10.30 wib dan prinsip b. Patogenesis (OSCA) materi dosen membuat Ns.,
In 60%
kebutuhan dasar c. Pencegahan P= 2. Mahasiswa pertanyaan
M.Tr.Kep
manusia: d. Faktor yang mempengaruhi 1 x 170 mnt membuat kepada fasilitator
Kelas B: Dekubitus pembentukan catatan dari 2. Kooperatifnya
Jum’at, 15/10/2021 materi dosen mahasiswa dalam
08.00 s/d 10.30 wib 2. Asuhan keperawatan pasien 3. Mahasiswa mengikuti
dengan decubitus aktif bertanya perkuliahan
a. Pengakajian materi yang
b. Diagnosa tidak dipahami
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi

Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan

konsep Dasar manusia: Istirahat dan tidur Lecture, T=
6 1. Mahasiswa
dan prinsip a. Fisiologi, tahapan siklus tidur Skill Lab 3 x 50 mnt 1. Ketepatan
Kelas A: memperhatikan
kebutuhan dasar b. Faktor-faktor yang (Prasat) mahasiswa dalam Ns. Merlyna
Kamis, 21/10/2021 materi dosen
manusia: Istirahat mempengaruhi tidur secara P= membuat Suryaningsih
08.00 s/d 10.30 wib 2. Mahasiswa
dan tidur normal 1 x 170 mnt pertanyaan kepada , M. Kep
membuat
c. Penyakit fisik pada gangguan fasilitator
catatan dari -
tidur 2. Kooperatifnya
Kelas B: materi dosen
2. Asuhan keperawatan pemenuhan mahasiswa dalam
Jum’at, 22/10/2021 3. Mahasiswa
kebutuhan dasar istirahat tidur : mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib aktif bertanya
a. Pengkajian perkuliahan
materi yang
b. Diagnosa
tidak dipahami
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
Menjelaskan 1. Thermoregulasi
7 konsep a. Pengertian thermoregulasi Lecture, 1. Mahasiswa
1. Ketepatan
Kelas A: dan prinsip b. Faktor-faktor yang Skill Lab T= memperhatikan
mahasiswa dalam
Kamis, 28/10/2021 kebutuhan dasar mempengaruhi thermoregulasi (Prasat) 3 x 50 mnt materi dosen
membuat
08.00 s/d 10.30 wib manusia: 2. Asuhan keperawatan pemenuhan 2. Mahasiswa
pertanyaan
Thermoregulasi kebutuhan dasar thermoregulasi : P= membuat Heni
kepada fasilitator
Kelas B: a. Pengkajian 1 x 170 mnt catatan dari Ekawati,
-
Jum’at, 29/10/2021 b. Diagnosa materi dosen S.Kep., Ns.,
2. Kooperatifnya
08.00 s/d 10.30 wib c. Intervensi 3. Mahasiswa M.Kep
mahasiswa dalam
d. Implementasi aktif bertanya
mengikuti
e. Evaluasi materi yang
perkuliahan
tidak dipahami
UTS (20%)
1 s/d 6 November 2021
 1. Mahasiswa
Menjelaskan Keselamatan klien /aman Lecture, T=
8 memperhatikan
Kelas A:
konsep  Keselamatan lingkungan Skill lab 3 x 50 mnt materi dosen
1. Ketepatan
Kamis, 11/11/2021
dan prinsip  Risiko pada berbagai tingkat (Prasat) 2. Mahasiswa
mahasiswa dalam
kebutuhan dasar pertumbuhan P= membuat Ns. Nisfil
08.00 s/d 10.30 wib membuat
manusia:  Faktor risiko individual 1 x 170 mnt catatan dari
pertanyaan
- Mufidah,
Keselamatan  Risiko pada institusi pelayanan kepada fasilitator M.Kep
materi dosen
pasien kesehatan 2. Kooperatifnya
Kelas B: 3. Mahasiswa
mahasiswa dalam
Jum’at, 12/11/2021 aktif bertanya
mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib materi yang
perkuliahan
tidak dipahami

Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Lecture, T=

konsep Kebutuhan kebersihan dan Skill lab 3 x 50 mnt
dan prinsip perawatan diri (Prasat) Ns. Merlyna
1. Mahasiswa 1. Ketepatan
kebutuhan dasar a. Perawatan kulit P= Suryaningsih
memperhatikan mahasiswa dalam
9 manusia: b. Perawatan kaki tangan dan 1 x 170 mnt , M. Kep
materi dosen membuat
Kelas A: Kebersihan dan kuku
2. Mahasiswa pertanyaan
Kamis, 18/11/2021 perawatan diri c. Perawatan rongga mulut
membuat kepada fasilitator
08.00 s/d 10.30 wib d. Perawatan rambut
catatan dari -
e. Perawatan mata, telinga dan
materi dosen 2. Kooperatifnya
hidung
3. Mahasiswa mahasiswa dalam
Kelas B: 2. Asuhan keperawatan pemenuhan aktif bertanya mengikuti
Jum’at, 19/11/2021 kebutuhan dasar perawatan diri :
materi yang perkuliahan
08.00 s/d 10.30 wib a. Pengkajian
tidak dipahami
b. Diagnosa
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
T= 1. Mahasiswa
10 Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan 3 x 50 mnt memperhatikan 1. Ketepatan
Kelas A: konsep aktivitas dan latihan Lecture, materi dosen mahasiswa dalam
Kamis, 25/11/2021 dan prinsip a. Konsep body mekanik Skill lab P= 2. Mahasiswa membuat Ns. Soliha,
08.00 s/d 10.30 wib kebutuhan dasar b. Prinsip body mekanik (Prasat) 1 x 170 mnt membuat pertanyaan - M.AP.,
manusia: c. Faktor-faktor yang catatan dari kepada fasilitator M.Kep
Aktivitas dan mempengaruhi body mekanik materi dosen
latihan (mobilisasi dan ambulasi) 2. Kooperatifnya
Kelas B: d. Prinsip tranfer klien dan 3. Mahasiswa mahasiswa dalam
Jum’at, 26/11/2021 pengaturan posisi klien yang aktif bertanya mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib aman materi yang perkuliahan
e. Akibat dari body mekanik yang tidak dipahami
buruk
2. Asuhan keperawatan pemenuhan
kebutuhan dasar aktivitas dan
latihan
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan
Menjelaskan rasa nyaman dan aman
1. Mahasiswa
konsep Rasa nyaman Lecture, T=
memperhatikan
dan prinsip a. Sifat dasar nyeri Skill lab 3 x 50 mnt 1. Ketepatan Heni
11 materi dosen
kebutuhan dasar b. Fisiologi nyeri (Prasat) mahasiswa dalam Eakwati,
Kelas A: 2. Mahasiswa
manusia: Nyaman c. Faktor-faktor yang P= membuat S.Kep., Ns.,
Kamis, 2/12/2021 membuat
dan aman mempengaruhi nyeri 1 x 170 mnt pertanyaan M.Kep
08.00 s/d 10.30 wib catatan dari
d. Jenis-jenis nyeri kepada fasilitator -
materi dosen
2. Asuhan keperawatan pemenuhan
3. Mahasiswa
kebutuhan dasar rasa nyaman 2. Kooperatifnya
Kelas B: aktif bertanya
a. Pengkajian mahasiswa dalam
Jum’at, 3/12/2021 materi yang
b. Diagnosa mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib tidak dipahami
c. Intervensi perkuliahan
d. Implementasi
e. Evaluasi
12 T= 1. Mahasiswa
1. Ketepatan
Kelas A: Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Lecture, 3 x 50 mnt memperhatikan Soliha,
mahasiswa dalam
Kamis, 9/12/2021 konsep Dasar manusia: Mobilitas dan Skill Lab materi dosen S.Kep., Ns.,
membuat
08.00 s/d 10.30 wib dan prinsip imobilitas (OSCA) P= 2. Mahasiswa M.AP.,
pertanyaan
kebutuhan dasar a. Prinsip mekanika tubuh 1 x 170 mnt membuat M.Kep
kepada fasilitator In 60%
manusia: b. Pengaturan gerakan catatan dari
Mobilitas dan c. Ganguan mobilisasi materi dosen
2. Kooperatifnya
Kelas B: imobilitas 2. Asuhan keperawatan pemenuhan 3. Mahasiswa
mahasiswa dalam
Jum’at, 10/12/2021 kebutuhan dasar mobilitas : aktif bertanya
mengikuti
08.00 s/d 10.30 wib a. Pengkajian materi yang
perkuliahan
b. Diagnosa tidak dipahami
 c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi

Menjelaskan 1. Konsep dan Prinsip Lecture, T= Ns. M.

1. Mahasiswa
konsep cairan, elektrolit : Skill Lab 3 x 50 mnt Lutfi,
memperhatikan
dan prinsip a. Regulasi keseimbangan asam (OSCA) S.Kep.,
13 materi dosen 1. Ketepatan
kebutuhan dasar basa P= Ns.,
Kelas A: 2. Mahasiswa mahasiswa dalam
manusia: Cairan b. Gangguan keseimbangan 1 x 170 mnt
Kamis, 16/12/2021 membuat membuat M.Tr.Kep
dan elektrolit elektrolit, cairan dan asam basa
08.00 s/d 10.30 wib catatan dari pertanyaan
c. Kebutuhan cairan
materi dosen kepada fasilitator
d. Menghitung balance cairan In 60%
3. Mahasiswa
2. Asuhan keperawatan pemenuhan
Kelas B: aktif bertanya 2. Kooperatifnya
kebutuhan dasar cairan elektrolit :
Jum’at, 17/12/2021 materi yang mahasiswa dalam
a. Pengkajian
08.00 s/d 10.30 wib tidak dipahami mengikuti
b. Diagnosa
perkuliahan
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi

14 Menjelaskan trend trend dan issue pemenuhan kebutuhan SGD T= Ns. M.

Kelas A: dan issue manusia pada situasi gawat dan darurat 3 x 50 mnt 1. Mahasiswa dapat Lutfi,
1. Kemampuan
Kamis, 23/12/2021 pemenuhan menyampaikan S.Kep.,
mahasiswa
08.00 s/d 10.30 wib kebutuhan pesan melalui Ns.,
melakukan
manusia pada tulisan
presentasi In 60% M.Tr.Kep
Kelas B situasi gawat dan 2. Mahasiswa dapat
2. Kemampuan
Jum’at, 24/12/2021 darurat menyapaikan
mahsiswa
08.00 s/d 10.30 wib informasi di
menyusun makalah
depan keals

UAS (20%)
27 – 31 Desember 2020
 DESKRIPSI TUGAS

MATA KULAH : Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia

BEBAN STUDI : 4 SKS (T = 3 SKS, P = 1 SKS)
SASARAN : Mahasiswa Prodi Ilmu Keperawatan Semester I Reguler

Metode Bobot
DeskripsiTugas Kriteria Indikator
Pembelajaran penilaian
(1) (2) (3) (4) (5)
OSCA a. Objek garapan: mahasiswa melakukan praktikum secara a. Mahasiswa mengikuti a. Nilai minimal mahasiswa untuk tiap Total nilai
(TM 1, TM 2, mandiri yang akan di dampingi dan dinilai oleh OSCA di laboratorium kali OSCA adalah 70 60%
TM 3, TM 4, fasilitator keperawatan b. Nilai dibawah 70 mendapatkan 1 kali
TM 5, TM 12, b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: b. OSCA di adakan setelah remedial
TM 13) 1) Mahasiswa mengikuti OSCA sesuai jadwal yang materi disampaikan di kelas
ditentukan oleh fasilitator
2) Mahasiswa wajib mengikuti OSCA
3) Mahasiswa mendepatkan kesempatan untuk remidial
atau perbaikan
a) Metode/cara pengerjaan tugas:
Praktikum di lab keperawatan
b) Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:
Nilai yang baik
SGD a. Mahasiswa membentuk kelompok menjadi 5 kelompok a. Mahasiswa membuat a. Nilai minimal mahasiswa adalah 65 Dari total
(TM 14) b. Setiap kelompok membuat makalah dengan topik: makalah kelompok b. Mahasiswa yang tidak hadir saat nilai 60%
1) Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia di IGD b. Mahasiswa presentasi kelompok tidak mendapat
2) Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia di ICU mempresentasikan makalah nilai eaktifan
3) Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia di ICCU
4) Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia di NICU
5) Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia di PICU
c. Mahasiswa mempresentasikan makalah sesuai dengan
arahan fasilitator
UTS/UAS a. Obyek garapan : mahasiswa mengerjakan sejumlah soal a. Mahasiswa mengikuti CBT 1) Nilai minimal mahasiswa untuk CBT UTS: 20%
yang diberikan fasilitator di Laboratorium komputer adalah C UAS: 20%
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : b. CBT dilakukan setelah 2) Nilai dibawah C akan di adakan
1) Mahasiswa mengikuti UTS dan UAS sesuai jadwal materi disampaikan di kelas Ujian Perbaikan
yang sudah disampaikan fasilitator oleh fasilitator
2) Mahasiswa wajib mengikuti UTS dan UAS
 Metode Bobot
DeskripsiTugas Kriteria Indikator
Pembelajaran penilaian
(1) (2) (3) (4) (5)
3) Mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk ujian
perbaikan
c. Metode/ cara pengerjaan tugas :
Computer based Test
a. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Nilai yang baik

REFERENSI
1. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing, 7th Edition. Singapore: Elsevier Pte.Ltd.
2. Lynn, P. (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills, 3rd ed. Philadelphia: Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.
3. Kozier, B., Erb, G., Berwan, A.J., & Burke, K. (2008). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall
Health.
4. Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby