YAYASAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN LATIHAN DAN

PELAYANAN KESEHATAN BALI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI
IJIN : KEP. MENDIKNAS NO. 58/D/0/2005
Kampus I : Jln. Tukad Pakerisan No. 90 Panjer Denpasar, Bali Telp. (0361) 221795, Fax. (0361)256937
Kampus II : Jln. Tukad Balian No. 180 Renon Denpasar, Bali Telp. (0361) 7804837, 8764848, 8956208, Fax. (0361)
8956210,
Website : http://www.stikes-bali.ac.id

RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM STUDI : D IV KEPERAWATAN ANASTESIOLOGI

SEMESTER /TA : IV/ 2018/2019
MATA KULIAH : MANAJEMEN & KEPEMIMPINAN
KODE MATA AJAR : PAN 2.12
BEBAN STUDI : 2 SKS ( 1 T, 1 P )
KELAS :A
KOORDINATOR MA : Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM
DOSEN PENGAMPU 1. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih, S.Kep.,MM
2. Ns. NLP Dina Susanti, S.Kep., M.kep.
3. Ns. Emanuel Ileatan Lewar,S.Kep.,MM.
4. Ns. Ni Putu Ayu J. Sastamidhayani,S.Kep.,M.Kep.
 RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI
Tanggal Pembuatan 10 Januari 2019
Rumpun Mata Kuliah Keperawatan
Nama Mata Kuliah Manajemen dan Kepemimpinan
Kode Mata Ajar PAN 2.12
Tingkat/ Semester/Kelas II/ IV/A
Beban Studi 2 SKS ( 1T, 1 P)
Koordinator Mata Kuliah Nama : Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM TTD :
Tim Dosen 1. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih, S.Kep.,MM
2. Ns. NLP Dina Susanti, S.Kep., M.Kep.
3. Ns. Emanuel Ileatan,S.Kep., MM
4. Ns. Ni Putu Ayu J Sastamidhayani,S.Kep.,M.Kep
Waktu Rabu ( 10.50 – 13.50 wita )
Kamis ( 11.40 – 13.50 wita )
Capaian Pembelajaran A. Sikap :
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
11. Bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di
bawah tanggungjawab, kewenangannya, dan
hukum/peraturan perundangan; dan
 12. Menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan
dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya.
B. Penguasaan Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis yang mendasari ilmu
keperawatan anestesi, meliputi : anatomi fisiologi, fisika
dan biokimia, mikrobiologi dan parasitologi, patologi,
ilmu gizi, farmakologi, patient safety dan keselamatan
kesehatan kerja, epidemiologi klinik, serta pemenuhan
kebutuhan dasar manusia;
2. Menguasai prinsip dasar psikologi kesehatan, sosiologi
dan antropologi kesehatan;
3. Menguasai teknik asuhan keperawatan anestesi,
preanestesi, intraanestesi, pascaanestesi, kegawatdaruratan
dan kritis, dan manajemen nyeri ;
4. Menguasai teknik asuhan keperawatan anestesi pada
berbagai gangguan sistem tubuh;
5. Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam
menjalankan peran sebagai penata anestesi;
6. Menguasai prinsip pendidikan dan promosi kesehatan;
7. Menguasai Kode Etik Penata Anestesi Indonesia,
pengetahuan faktual tentang hukum dalam bidang
keperawatan anestesi, prinsip-prinsip otonomi,
malpraktek, bioetik yang terkait pelayanan keperawatan
anestesi; dan
8. Menguasai prinsip peraturan perundangan yang
berhubungan dengan pekerjaan/profesi penata anestesi.

C. Ketrampilan Khusus
1. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi,
berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta
memiliki wawasan global dalam perannya sebagai
komunitas dunia dibidang keperawatan anestesi, menuju
Masyarakat Ekonomi Asean (MEA);
2. Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan
teknologi informasi dalam konteks pengembangan
keilmuan dan implementasi keperawatan anestesi;
3. Mampu memahami dan menerapkan konsep integritas
akademik, antara lain: mampu memahami arti plagiarisme,
jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, serta
konsekuensi apabila melakukan plagiarisme;
4. Mampu melakukan pelayanan asuhan keperawatan
anestesi dengan menerapkan pengetahuan dan teknologi
 dalam bidang keperawatan anestesi pada preanestesi,
intraanestesi, pascaanestesi, kegawatdaruratan dan kritis,
dan manajemen nyeri sesuai dengan kewenangannya;
5. Mampu melakukan komunikasi efektif dalam menjalankan
peran sebagai penata anestesi;
6. Mampu melakukan pendidikan kesehatan yang
berhubungan dengan penata anestesi;
7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data serta mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi
keperawatan anestesi sesuai kewenangannya.

D. Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif,
bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang
spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar
kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan
terukur;
3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam
rangka menghasilkan prosedur baku, menyusun hasil
kajiannya dalam bentuk kertas kerja, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
4. Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk kertas kerja dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan
prosedur baku, persyaratan keselamatan dan keamanan
kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada
pekerjaannya;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar
lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya
dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.
Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang kepemimpinan dana
mamajemen, memahami konsep dan proses pengambilan
keputusan, menguasai berbagai model dan pendekatan dalam
kepemimpinan, dan menguasai berbagai teknik pengambilan
keputusan.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti mata ajar ini peserta didik mampu :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan peran
perawat anestesi dalam konsep dan teori proses manajemen
2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam konsep teori
kepemimpinan
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam konsep
supervisi, timbang terima pasien, dan pendelegasian tugas
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam konsep
manajemen konflik, waktu, dan stress
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam konsep
kolaborasi dan negosiasi
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam konsep mutu
pelayanan keperawatan anestesi (indikator mutu, standard
akreditasi, SOP, panduan asuhan keperawatan anestesi
[PAKA])
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam kepuasan
pelanggan
8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan
keperawatan anestesiologi pada pasien dalam membuat
rencana dan laporan kerja.

Metode Penilaian Dan 1. UTS = 20 %

Pembobotan 2. UAS = 20 %
3. Penugasan = 25 %
4. Sikap
= 20 %
5. Seminar
= 15
Daftar Referensi Buku Utama :
1. Cecep, Triwibowo. (2013). Manajemen Pelayanan
Keperawatan Di Rumah Sakit. Jakarta : Trans Info Media.
2. Gillies, DA. (2009), Manajemen Keperawatan, suatu
Pendekatan Sistem; W.B. Saunders Company, Philadephia.
3. Kholid, Rosyidi. (2013). Manajemen Kepemimpinan Dalam
Keperawatan. Jakarta : Trans Info Media.
 4. Nursalam. (2015). Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam
Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta : Salemba Medika.
5. Swansburg, R. 2000. Pengantar Kepemimpinan dan
Manajemen Keperawatan Untuk Perawat Klinis. EGC.
Jakarta

Buku Anjuran :

1. Marquiez, L Bessie and Carol J. Huston. (2009). Leadership

Roles and Manajement Functions in Nursing, Theory and
Application. Lippincott: Philadelphia
2. Sitorus & Rumondang Panjaitan. (2011). Manajemen
Keperawatan : Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat.
Jakarta : CV Sagung Seto.

Media Pembelajaran LCD, Proyektor, Laptop

Prasarat Mata Kuliah -
 MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MAHASISWA TINGKAT II SEMESTER IV
PROGRAM STUDI D IV KEPERAWATAN ANASTESIOLOGI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian / Bentuk Waktu Pengalaman Indikator Kriteria Bobot
yang diharapkan / Materi ajar Pembelajaran Belajar Penilaian
Sub CPMK Mahasiswa
I Mahasiswa mampu Konsep Managemen Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 5%
menjelaskan dan 1. Pengertian managemen Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan 2. Prinsip yang mendasari Diskusi menyimak, mengaplikasikan
peran perawat anestesi managemen kelompok berdiskusi teori dan konsep
dalam konsep dan 3. Ruang lingkup Manajemen
teori proses managemen
manajemen

II Mahasiswa mampu Konsep Manajemen Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 5%

menjelaskan dan 1. Pengertian managemen Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan keperawatan Diskusi menyimak, mengaplikasikan
peran perawat anestesi 2. Prinsip yang mendasari kelompok berdiskusi teori dan konsep
dalam konsep dan managemen Manajemen
teori proses keperawatan
manajemen 3. Ruang lingkup
keperawatan managemen
keperawatan
 III Mahasiswa mampu Konsep Kepemimpinan Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan 1. Pengertian Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan Kepemimpinan Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan 2. Kegiatan kelompok berdiskusi teori dan konsep
anestesiologi pada Kepemimpinan kepemimpinan
pasien dalam konsep 3. Gaya Kepemimpinan
teori kepemimpinan 4. Model Kepemimpinan
5. Kepemimpinan yang
efektif
IV Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan anestesiologi pada pasien Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan dalam manajemen Diskusi menyimak, mengaplikasikan
tentang asuhan perencanaan (POAC) kelompok berdiskusi POAC
keperawatan ( perencanaan)
anestesiologi pada dalam dalam
pasien dalam manajemen
manajemen keperawatan
perencanaan (POAC) anastesiologi

V-VI Mahasiswa mampu 1. Konsep supervise Ceramah 450 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan 2. Konsep timbang terima Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan pasien Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan 3. Konsep pendelegasian kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada tugas keperawatan
pasien dalam konsep anestesiologi
supervisi, timbang pada pasien
terima pasien, dan dalam konsep
pendelegasian tugas supervisi,
timbang terima
pasien, dan
pendelegasian
tugas
VII- Mahasiswa mampu 1. Manajemen konflik Ceramah 450 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
VIII menjelaskan dan 2. Manajemen waktu Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan 3. Manajemen stres Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada keperawatan
pasien dalam konsep anestesiologi
manajemen konflik, pada pasien
waktu, dan stres dalam konsep
manajemen
konflik, waktu,
dan stres

IX Mahasiswa mampu 1. Konsep kolaborasi Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan 2. Konsep negosiasi Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada keperawatan
pasien dalam konsep anestesiologi
kolaborasi dan pada pasien
negosiasi dalam konsep
manajemen
kolaborasi dan
negosiasi
X Mahasiswa mampu Konsep mutu pelayanan Ceramah 450 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan keperawatan anestesi : Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan 1. Indikator mutu Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan 2. Standard akreditasi kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada 3. SOP keperawatan
pasien dalam konsep 4. Panduan asuhan anestesiologi
mutu pelayanan keperawatan anestesi pada pasien
keperawatan anestesi (PAKA) dalam konsep
(indikator mutu, mutu pelayanan
standard akreditasi, keperawatan
SOP, panduan asuhan anestesi
keperawatan anestesi
[PAKA])

XI Mahasiswa mampu 1. Konsep kepuasan Ceramah 250 Mahasiswa Mahasiswa A-E 10%
menjelaskan dan pelanggan Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan 2. Indicator kepuasan Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan pelanggan kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada keperawatan
pasien dalam anestesiologi
kepuasan pelanggan pada pasien
dalam kepuasan
pelanggan
XII Mahasiswa mampu 1. Pembuatan rencana kerja Ceramah 230 Mahasiswa Mahasiswa A-E 20%
menjelaskan dan asuhan keperawatan Tanya Jawab menit mendengarkan, memahami dan 0-100
mengaplikasikan anastesi Diskusi menyimak, mengaplikasikan
asuhan keperawatan 2. Laporan hasil asuhan kelompok berdiskusi asuhan
anestesiologi pada keperawatan anastesi keperawatan
pasien dalam anestesiologi
membuat rencana dan pada pasien
laporan kerja dalam membuat
rencana dan
laporan kerja

Mengetahui, Denpasar, 10 Januari 2019

Program Studi D IV Keperawatan Anastesiologi Koordinator MA. Manajemen & Kepemimpinan
Ketua,

dr. I Gde Agus Shuarsedana Putra, Sp.,An. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM
NIDN. NIDN. 0831018803

Menyetujui,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bali
Ketua,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D

NIDN. 0823067802
 MATRIK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MAHASISWA TINGKAT II SEMESTER IV
PROGRAM STUDI D IV KEPERAWATAN ANASTESIOLOGI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Hari/
Metoda Alokasi
No Tanggal/ Kegiatan Pembelajaran Sumber belajar/Media Penilaian Dosen
Pembelajaran Waktu
Jam
1 Rabu, 6 Maret Konsep Managemen Ceramah 250 BU 1-5 15 Nita Sri
2019 1. Pengertian managemen Tanya Jawab menit BA 1-2 Wahyuningsih
2. Prinsip yang mendasari Diskusi
10.50 – 13.50 managemen kelompok
wita 3. Ruang lingkup
managemen
13.50 – 15.30
wita

2 Rabu, 13 Maret Konsep Manajemen Ceramah 250 BU 1-5 25 Nita Sri

2019 1. Pengertian managemen Tanya Jawab menit BA 1-2 Wahyuningsih
keperawatan Diskusi
10.50 – 13.50 2. Prinsip yang mendasari kelompok
wita managemen keperawatan
3. Ruang lingkup
3 Kamis, 14 Maret managemen keperawatan
2019

11.40 – 13.50
wita
4 Rabu, 20 Maret Konsep Kepemimpinan Ceramah 250 BU 1-5 20 Nita Sri
2019 1. Pengertian Tanya Jawab menit BA 1-2 Wahyuningsih
Kepemimpinan Diskusi
10.50 – 13.50 2. Kegiatan Kepemimpinan kelompok
wita 3. Gaya Kepemimpinan
4. Model Kepemimpinan
5 Kamis, 21 Maret 5. Kepemimpinan yang
2019 efektif

11.40 – 13.50
wita

Rabu, 27 Maret Asuhan keperawatan Ceramah 250 BU 1-5 25 Putu Ayu J

6 2019 anestesiologi pada pasien Tanya Jawab menit BA 1-2 Sastamidhayani
dalam manajemen Diskusi
10.50 – 13.50 perencanaan (POAC) kelompok
wita

Kamis, 28 Maret
7 2019

11.40 – 13.50
wita

8 Kamis, 4 April 1. Konsep supervise Ceramah 450 BU 1-5 15 Putu Ayu J

2019 a. Definisi Tanya Jawab menit BA 1-2 Sastamidhayani
b. Model Diskusi
11.40 – 15.00 c. aplikasi kelompok
wita 2. Konsep timbang terima
pasien
9 Rabu, 10 April 3. Konsep pendelegasian
2019 tugas
10.50 – 13.50
wita

10 Kamis, 11 April
2019

11.40 – 13.50
wita

UTS ( 15 – 27 April 2019 )

11 Rabu, 1 Mei 1. Manajemen konflik Ceramah 450 BU 1-5 20 NLP Dina

2019 2. Manajemen waktu Tanya Jawab menit BA 1-2 Susanti
3. Manajemen stres Diskusi
10.50 – 15.00 kelompok
wita

12 Kamis, 2 Mei
2019
11.40 – 15.00
wita

13 Rabu, 15 Mei 1. Konsep kolaborasi Ceramah 250 BU 1-5 10 NLP Dina

2019 2. Konsep negosiasi Tanya Jawab menit BA 1-2 Susanti
10.50 – 13.50 Diskusi
wita kelompok

14 Kamis, 16 Mei
2019
 11.40 – 13.50
wita

15 Rabu, 22 Mei Konsep mutu pelayanan Ceramah 450 BU 1-5 25 Emanuel

2019 keperawatan anestesi : Tanya Jawab menit BA 1-2 Ileatan
10.50 – 15.00 1. Indikator mutu Diskusi
wita 2. Standard akreditasi kelompok
3. SOP
4. Panduan asuhan
keperawatan anestesi
16 Kamis, 23 Mei (PAKA)
2019
11.40 – 15.00
wita

Rabu, 29 Mei 1. Konsep kepuasan Ceramah 250 BU 1-5 20 NLP Dina

17
2019 pelanggan Tanya Jawab menit BA 1-2 Susanti
10.50 – 15.00 2. Indicator kepuasan Diskusi
wita pelanggan kelompok
18 Senin, 3 Juni 1. Pembuatan rencana kerja Ceramah 230 BU 1-5 25 Emanuel
2019 asuhan keperawatan Tanya Jawab menit BA 1-2 Ileatan
13.50 – 15.30 anastesi Diskusi
wita kelompok
2. Laporan hasil asuhan
19 Selasa, 4 Juni keperawatan anastesi
2019
13.50 – 16.00
wita
UAS (24 Juni – 6 Juli 2019 )
JUMLAH TOTAL JAM 3080
Perhitungaan Jam ( 1T + 1P = 700 + 2380 = 3080 Menit )
Keterangan :
1 T = 1x14x50 Menit = 700 menit
1 P = 1 x 14 x170 menit = 2380 menit

Mengetahui, Denpasar, 23 Juli 2018

Program Studi D IV Keperawatan Anastesiologi Koordinator MA. Manajemen & Kepemimpinan
Ketua,

dr. I Gde Agus Shuarsedana Putra, Sp.,An. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep
NIDN. NIDN. 0831018803

Menyetujui,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bali
Ketua,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D

NIDN. 0823067802
 MATRIK PENUGASAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH MANAJEMEN & KEPEMIMPINAN
KODE WAT 5.406 SKS 2 SEMESTER IV
DOSEN Ns. Emanuel Ileatan Lewar,S.Kep.,MM.
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Makalah

JUDUL TUGAS :
Tugas 1 : Membuat Rencana Kerja dan laporan hasil Asuhan Keperawatan Anastesi

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah mengikuti perkuliahan manajemen dan kepemimpinan dalam keperawatan anestesiologi, mahasiswa mampu
menjelaskan dan mengaplikasikan asuhan keperawatan anestesiologi pada pasien dalam membuat rencana dan laporan kerja

DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat rencana kerja asuhan keperawatan anastesi dan laporan hasil asuhan keperawatan anastesi

METODE MENGERJAKAN TUGAS

1. Mahasiswa dibagi menjadi menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 5-6 orang
2. Masing-masing kelompok membuat rencana kerja asuhan keperawatan anastesi dan laporan hasil asuhan keperawatan
anastesi dengan kasus yang berbeda-beda
3. Mahasiswa wajib melakukan konsultasi dengan dosem pembimbing sebelum makalah dipersentasikan
4. Mahasiswa mempresentasikan laporan yang sudah dibuat

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan : Penyusunan laporan
b. Bentuk Luaran : Laporan rencana kerja asuhan keperawatan anastesi
Laporan hasil asuhan keperawatan anastesi
INDIKATOR KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Laporan (bobot 25%)
b. Presentasi (bobot 30%)
c. Kerjasama Kelompok (bobot 20%)
d. Sikap (bobot 25%)
JADWAL PELAKSANAAN
Pertemuan ke 22 dan 23

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari 100% total bobot penilaian dalam mata kuliah ini.

Buku Utama :
1. Cecep, Triwibowo. (2013). Manajemen Pelayanan Keperawatan Di Rumah Sakit. Jakarta : Trans Info Media.
2. Gillies, DA. (2005). Manajemen Keperawatan Suatu Pendekatan Sistem Edisi Kedua. Terjemahan Illios W.B Sounders
Company.
3. Gillies, DA. (2009), Manajemen Keperawatan, suatu Pendekatan Sistem; W.B. Saunders Company, Philadephia.
4. Kholid, Rosyidi. (2013). Manajemen Kepemimpinan Dalam Keperawatan. Jakarta : Trans Info Media.
5. Nursalam. (2015). Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta : Salemba
Medika.
6. Swansburg, R. 2000. Pengantar Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan Untuk Perawat Klinis. EGC. Jakarta

Buku Anjuran :

1. Marquiez, L Bessie and Carol J. Huston. (2009). Leadership Roles and Manajement Functions in Nursing, Theory and
Application. Lippincott: Philadelphia
2. Sitorus & Rumondang Panjaitan. (2011). Manajemen Keperawatan : Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta :
CV Sagung Seto.
Jenis Penugasan:
1. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok
2. Makalah dibuat dengan :
a. Cover
b. Kata pengantar
c. Latar belakang
d. Materi
e. Pembahasan
f. Penutup
3. Power Point
4. Dikumpulkan Sofcopy and hard copy

Mengetahui, Denpasar, 10 Januari 2019

Program Studi D IV Keperawatan Anastesiologi Koordinator MA. Manajemen & Kepemimpinan
Ketua,

dr. I Gde Agus Shuarsedana Putra, Sp.,An. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM
NIDN. NIDN. 0831018803

Menyetujui,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bali
Ketua,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D

NIDN. 0823067802
 REKAPITULASI JAM MENGAJAR DOSEN
MATA AJAR MANAJEMAN & KEPEMIMPINAN
MAHASISWA TINGKAT II SEMESTER IV
PROGRAM STUDI D IV KEPERAWATAN ANASTESIOLOGI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BALI
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
NO NAMA DOSEN T P TOTAL
1 Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM 5/250 menit 12/580 menit 17/830 menit
2 Ns. NLP Dina Susanti,S.Kep.,M.Kep 3/150 menit 12/600 menit 15/750 menit
3 Ns. Emanuel Ileatan Lewar,S.Kep.,MM. 3/150 menit 12/600 menit 15/750 menit
4 Ns. Putu Ayu J Sastamidhayani,S.Kep.,M.Kep 3/150 menit 12/600 menit 15/750 menit
JUMLAH 14/700 menit 48/2380 menit 62/3080 menit

Mengetahui, Denpasar, 10 Januari 2019

Program Studi D IV Keperawatan Anastesiologi Koordinator MA. Manajemen & Kepemimpinan
Ketua,

dr. I Gde Agus Shuarsedana Putra, Sp.,An. Ns. LG Nita Sri Wahyuningsih,S.Kep.,MM
NIDN. NIDN. 0831018803

Menyetujui,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bali
Ketua,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D

NIDN. 0823067802
 MATRIKS SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI Keperawatan

MATA KULIAH Manajemen Keperawatan
KODE MATA KULIAH WAT 5 406
SKS 2 (1 T, 1 P)
TINGKAT / SEMESTER II/III
KELAS A
WAKTU PERTEMUAN
Hari/Tanggal
Jam
PERTEMUAN KE
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
B. POKOK BAHASAN
C. SUB POKOK BAHASAN

D. CONTOH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN METODE MEDIA WAKTU

 PENGAJARAN MAHASISWA
PENDAHULUAN Mengantarkan mahasiswa Mendengarkan Ceramah Papan Tulis 10 menit
pada pemahaman materi Menyimak Laptop
bahasan LCD
PENYAJIAN Menjelaskan Memahami Dialog Papan Tulis 80 menit
Menganalisa Laptop
LCD
PENUTUP Memediatori Mendengar Diskusi Papan Tulis 30 menit
Menyimak Laptop
LCD

E. EVALUASI