KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MATARAM
Jl. Praburangkasari Dasan Cermen Sandubaya Mataram Telp (0370) 631160
Website : Poltekkes-mataram.ac.id Email : poltekkes.mataram.@yahoo.co.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Jurusan Keperawatan
Program Studi D.IV Keperawatan Mataram Tingkat III A dan B
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tanggal Penyusunan
Bahasa Inggris II WAT 3.03 T P K L V 13 September 2021
OTORISASI Dosen Penyusun RPS Koordinator MK 2 0 0 0 Ka Prodi

Mira Utami Ningsih, M.NSc. Mira Utami Ningsih, M.NSc. Desty Emilyani, S.Kep.Ns., M.Kep.
Capaian
CPL Prodi D.IV
Pembelajaran
a. Sikap dan Tata Nilai
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral, etika.
3) Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada Negara dan bangsa.
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
7) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
8) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
10) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
11) Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
 terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
12) Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
13) Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.

b. Penguasaan Pengetahuan
1) Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories;
2) Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
3) Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values);
4) Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik,
dan keperawatan komunitas, serta keperawatan bencana;
5) Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
6) Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
7) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
8) Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic
trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
9) Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan;
10) Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
11) Menguasai prinsip-prinsip K3 dan Pencegahan Pengendalian Infeksi, hak dan perlindungan kerja ners,
keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada pasien
12) Menguasai metode penelitian ilmiah terapan Keperawatan
13) Menguasai konsep Tras Kultural dalam Keperawatan
14) Menguasai konsep teknologi keperawatan berdasarkan pembuktian ilmiah (Evidence based practice) melalui
upaya promotif dan preventif.
c. Keterampilan umum
1) Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
2) Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif;
3) Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan
kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
4) Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya;
5) Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
6) Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
7) Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
8) Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
9) Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
10) Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
11) Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi
untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
12) Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

d. Keterampilan Khusus
1) Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan
klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia;
2) Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan
keluarga dan keperawatan gerontik) sesuai dengan delegasi dari Ners spesialis;
3) Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life
support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya;
4) Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar
 pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan;
5) Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
6) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan
keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain
dalam merespon kebutuhan klien (individu, keluarga dan masyarakat) secara regional, nacional dan Global.
7) Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepatdan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
8) Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain;
9) Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya;
10) Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
11) Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
12) Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
13) Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawatdalam lingkup
tanggungjawabnya;
14) Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi;
15) Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
16) Mampu melakukan Asuhan Keperawatan menggunakan pendekatan tekonolgi keperawatan berdasarkan
pembuktian ilmiah (Evidence based practice) pada kasus-kasus tertentu (Perioperatif, Keperawatan Kritis dan
kasus dengan tindakan Haemodialisa)
17) Mampu melaksanakan prosedur Pencegahan dan pengendalian Infeksi (PPI)
18) Mampu melakukan kegiatan Penelitian Terapan Keperawatan.
Capaian
CPL Mata Kuliah
Pembelajaran
1. Mampu membaca dan menjelaskan catatan medis dan/atau tim kesehatan terkait catatan medis pasien dalam
Bahasa Inggris (reading)
2. Mengidentifikasi perintah/instruksi dalam percakapan bahasa Inggris di kelas atau simulasi setting pelayanan
kesehatan (listening)
3. Menulis/mendokumentasikan dalam bahasa Inggris kegiatan asuhan keperawatan yang diberikan ke pasien
(writing)
4. Berkomunikasi bahasa Inggris aktif dalam pembelajaran di kelas dan dalam simulasi pelayanan kesehatan
(Speaking)
Deskripsi singkat Mata kuliah ini membahas tentang istilah-istilah keperawatan dalam bahasa Inggris, review anatomi fisiologi
mata kuliah manusia, catatan medis (medical record pasien), Lingkungan Rumah Sakit dan pelayanan kesehatan lainnya. Nursing
skills, pencatatan dan pelaporan kesehatan, memberikan laporan keperawatan dalam bahasa Inggris, melakukan
pengkajian umum, memberikan intervensi keperawatan sesuai NIC, NOC, diagnose keperawatan, implementasi
keperawatan, evaluasi keperawatan dan dokumentasi keperawatan dalam Bahasa Inggris
Materi 1. Nursing terminology in English (Pain, Astma)
pembelajaran/ 2. Lingkungan rumah sakit dan pelayanan kesehatannya (Admission)
Pokok bahasan 3. Reporting in Nursing (Presenting a patient case)
4. General Assessment (Taking vital sign, Asking about symptoms and injury/Symptoms, Assessing patient
elimination)
5. Nursing Diagnosis (describing bodily function, SOAP Notes)
6. Nursing Intervention (personal care)
7. Nursing Implementation (personal care, activities daily living, wound management)
8. Nursing Evaluation (discharge planning, SOAP notes)
9. Nursing Documentation
Evaluasi UTS : 30 %
UAS : 40 %
Tugas : 20%
Soft skill (disiplin, kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, partisipasi): 10%
Tinjauan pustaka 1. Wright, R., Cagnol, B., & Symonds, M. S. (2012). English for nursing: vocational English course book. Pearson
Longman.
Media Pembelajaran Google Classroom, Vilep, Buku, Aplikasi Zoom (media Audio dan Video)
Dosen Pengampu Mira Utami Ningsih, M.NSc.
L. Arwan Darmajaya, M.Pd.
Mata Kuliah -
prasyarat
Metode Dosen
Pengalaman Kriteria
Bobot Tagihan Pengaja
Ming- Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Metode Estimasi belajar/ penilaian
Pembelajaran
penilai / alat r
gu Ke yang Diharapkan Ajar) Waktu deskripsi dan bentuk
(4) an peni-
(1) (2) (3) (5) tugas penilaian
(8) laian
(6) (7)
(9)
1 Mampu Membaca 1. Penjelasan RPS Praktik 1 x 50 mnt - Membaca Ketepatan 6,25 % - Soal
dan menjelaskan dan kontrak Reading and dan men- membaca, - Obser PJMK
catatan medis perkuliahan Listening deskripsi- artikulasi, vasi Lalu
dan/atau tim 2. Lingkungan kan profesi clarity, skill Arwan
kesehatan terkait Rumah sakit dan dan pronoun- D.
catatan medis pasien pelayanan fasilitas RS ciation
dalam Bahasa kesehatan lainnya - Mengerja-
Inggris - Patient kan soal-
Admission soal latihan
- Hospital
Departments
and facilities
- Hospital job
and personels
- Check in
patient

2 Mampu Membaca 3. Lingkungan Praktik 1 x 50 mnt - Membaca Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
dan menjelaskan Rumah sakit dan Reading and text berisi membaca, - Obser Arwan D
catatan medis pelayanan Listening nursing ter- artikulasi, vasi
dan/atau tim kesehatan lainnya minology clarity, skill
kesehatan terkait - Patient in English pronoun-
 catatan medis pasien Admission - Mendengar ciation
dalam Bahasa - Hospital kan perca-
Inggris Departments kapan Bhs.
and facilities Inggris
- Hospital job
and personels
- Check in
patient
3 Mengidentifikasi 4. Nursing Praktik 1 x 50 mnt - Membaca Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi terminology in Reading and text berisi membaca, - Obser Arwan D
dalam percakapan English Listening nursing ter- artikulasi, vasi
bahasa Inggris di - Astma minology clarity, skill
kelas atau simulasi - Pain, locating in English pronoun-
setting pelayanan and describing - ciation
kesehatan (listening) pain, pain relief
4 Mengidentifikasi 5. Nursing Praktik 1 x 50 mnt - Membaca Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi terminology in Reading and text berisi membaca, - Obser Arwan D
dalam percakapan English Listening nursing ter- artikulasi, vasi
bahasa Inggris di - Astma minology clarity, skill
kelas atau simulasi - Pain, locating in English pronoun-
setting pelayanan and describing - Mendengar ciation
kesehatan (listening) pain, pain relief kan perca-
kapan Bhs.
Inggris
5 Mengidentifikasi 6. General  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi Assessment: listening kan perca- artikulasi, - Obser Arwan
dalam percakapan - Taking vital  Praktik kapan Bhs. clarity, vasi D.
bahasa Inggris di sign, speaking Inggris fluency, skill
kelas atau simulasi - Asking about Diskusi dan pronoun-
setting pelayanan symptoms and ciation
kesehatan (listening) injury/
Symptoms
 - Assessing
patient
elimination
6 Mengidentifikasi 7. General  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi Assessment: listening kan perca- artikulasi, - Obser Arwan
dalam percakapan - Taking vital  Praktik kapan Bhs. clarity, vasi D.
bahasa Inggris di sign, speaking Inggris fluency, skill
kelas atau simulasi - Asking about - Diskusi pronoun-
setting pelayanan symptoms and ciation
kesehatan (listening) injury/
Symptoms
- Assessing
patient
elimination
7 Mengidentifikasi 8. Reporting in  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi Nursing: listening kan perca- dalam - Obser Arwan
dalam percakapan - Presenting a  Praktik kapan dan menjawab vasi D.
bahasa Inggris di patient case speaking - Berbicara soal skill
kelas atau simulasi bahasa
setting pelayanan Inggris
kesehatan (listening)
8 Mengidentifikasi 9. Reporting in  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Lalu
perintah/instruksi Nursing: listening kan perca- dalam - Obser Arwan
dalam percakapan - Presenting a  Praktik kapan dan menjawab vasi D.
bahasa Inggris di patient case speaking - Berbicara soal skill
kelas atau simulasi bahasa
setting pelayanan Inggris
kesehatan (listening)
MID SEMESTER EXAM
9 Mengidentifikasi 10. Nursing Diagnosis:  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
perintah/instruksi - describing menyusun kan perca- dalam - Obser Utami
dalam percakapan bodily function diagnosa kapan dan menjawab vasi Ningsih
 bahasa Inggris di - SOAP Notes keperawa- - Berbicara soal skill
kelas atau simulasi tan bahasa
setting pelayanan berbahasa Inggris
kesehatan (listening) Inggris
10 Berkomunikasi 11. Nursing Diagnosis:  Praktik 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
bahasa Inggris aktif - describing menyusun kan perca- dalam - Obser Utami
dalam pembelajaran bodily function diagnosa kapan dan menjawab vasi Ningsih
di kelas dan dalam - SOAP Notes keperawa- - Berbicara soal skill
simulasi pelayanan tan bahasa
kesehatan (Speaking) berbahasa Inggris
Inggris
11 Berkomunikasi 12. Nursing  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
bahasa Inggris aktif Intervention: nulis inter- kan perca- dalam - Obser Utami
dalam pembelajaran - Personal care vensi kepe- kapan dan menjawab vasi Ningsih
di kelas dan dalam rawatan - Berbicara soal skill
simulasi pelayanan berbahasa bahasa
kesehatan (Speaking) Inggris Inggris
12 Berkomunikasi 13. Nursing  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
bahasa Inggris aktif Intervention: nulis inter- kan perca- dalam - Obser Utami
dalam pembelajaran - Personal care vensi kepe- kapan dan menjawab vasi Ningsih
di kelas dan dalam rawatan - Berbicara soal skill
simulasi pelayanan berbahasa bahasa
kesehatan (Speaking) Inggris Inggris
13 Berkomunikasi 14. Nursing Implemen-  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
bahasa Inggris aktif tation nulis imple- kan perca- dalam - Obser Utami
dalam pembelajaran - personal care, mentasi ke- kapan dan menjawab vasi Ningsih
di kelas dan dalam - activities daily perawatan - Berbicara soal skill
simulasi pelayanan living, berbahasa bahasa
kesehatan (Speaking) - wound mana- inggris Inggris
gement
14 Menulis/mendoku- 15. Nursing Implemen-  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
mentasikan dalam tation nulis imple- kan dan dalam - Obser Utami
 bahasa Inggris - personal care, mentasi ke- menulis menjawab vasi Ningsih
kegiatan asuhan - activities daily perawatan soal skill
keperawatan yang living, berbahasa
diberikan ke pasien - wound mana- inggris
(writing) gement

15 Menulis/mendoku- 16. Nursing Evaluation  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
mentasikan dalam - discharge nulis evalu- kan dan dalam - Obser Utami
bahasa Inggris planning, asi kepera- menulis menjawab vasi Ningsih
kegiatan asuhan - SOAP notes watan soal skill
keperawatan yang Nursing berbahasa
diberikan ke pasien Documentation inggris
(writing)

16 Menulis/mendoku- 17. Nursing Evaluation  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
mentasikan dalam - discharge nulis doku- kan dan dalam - Obser Utami
bahasa Inggris planning, mentasi menulis menjawab vasi Ningsih
kegiatan asuhan - SOAP notes keperawa- soal skill
keperawatan yang Nursing tan
diberikan ke pasien Documentation berbahasa
(writing) inggris

12 Menulis/mendoku- Nursing  Praktik me- 1 x 50 mnt - Mendengar Ketepatan 6,25 % - Soal Mira
mentasikan dalam Implementation nulis imple- kan dan menulis - Obser Utami
bahasa Inggris mentasi ke- menulis vasi Ningsih
kegiatan asuhan perawatan skill
keperawatan yang berbahasa
diberikan ke pasien inggris
(writing)
UJIAN AKHIR SEMESTER