RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL

BEDAH
KODE MK : WK00032
SEMESTER : VII (TUJUH)

Koordinator:
Ns. Nuraini, S. Kep., M. Kep

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
2020/2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah
Nomor Kode/ SKS : WK00032 / 3 sks
Bidang Ilmu : Keperawatan
Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

.
Nama : Ns. Nuraini, S.Kep., M. Kep
NIK : 83.2017.062
Pangkat/ Golongan : -
Jabatan : Staf Dosen Keperawatan
Fakultas/Program Studi : Ilmu Kesehatan/ Sarjana Keperawatan
Universitas : Universitas Muhammadiyah Tangerang
Jumlah Tim Pengajar : 5 orang :
1. Ns. Nuraini, S. Kep., M. Kep
2. Imas Yoyoh, S.Kp., M.Kep
3. Ns. Elang W, M.Kep
4. Ns. Siti Latipah, M.K.K.K., M.Kep
5. Annisaa F U, M.Kep., Ns.Sp.Kep.MB

Tangerang, September 2020

Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

( Kartini, S. Kep., M. Kep., Ns., Sp. Kep. Mat ) ( Ns. Nuraini, S. Kep., M. Kep )
NIK: 041051.79.07.018 NIK: 83.2017.062
 VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN PRODI

1. Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Yang Unggul Dalam Bidang Promosi Kesehatan
Kardiovaskular Dengan Pendekatan IPTEK dan Berlandaskan Nilai Islami Pada
Tahun 2027

2. Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan Pendidikan Yang Islami Dibidang Promosi Kesehatan

Kardiovaskuler Dengan Pendekatan IPTEK.

2. Mengembangkan Penelitian Dibidang Promosi Kesehatan Kardiovaskular.

3. Menyelenggarakan Pengabdian Masyarakat Dibidang Promosi Kesehatan

Kardiovaskular.

4. Menerapkan Nilai-Nilai Islami Dalam Upaya Promosi Kesehatan

Kardiovaskular.

3. Tujuan Program Studi

1. Terselenggaranya Pendidikan Yang Islami Dibidang Promosi Kesehatan

Kardiovaskular Dengan Pendekatan IPTEK

2. Terselenggaranya Penelitian Dibidang Promosi Kesehatan Kardiovaskular

3. Terselenggaranya Pengabdian Masyarakat Dibidang Promosi Kesehatan

Kardiovaskular

4. Diterapkan Nilai-Nilai Islami Dalam Upaya Promosi Kesehatan Kardiovaskular

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
PRAKTIK KLINIK
MKPI002 Ilmu Keperawatan Klinik T=- P=- PL = 3 VII -
KEPERAWATAN
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI
MEDIKAL BEDAH
(Nuraini, S. Kep., Ners., M. Kep.) (Nuraini, S. Kep., Ners., M. Kep) (Kartini, S. Kep., M. Kep., Ns., Sp. Kep. Mat)

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

OTORITASI

Program Studi:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
CAPAIAN
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
PEMBELAJARAN
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
 orang lain;
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya;
14. Memiliki nilai-nilai islami yang berkemajuan sesuai Al Qur’an dan Assunah dalam penerapan asuhan keperawatan.
15. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan medikal bedah
16. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
17. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
18. Menguasai pengetahuan Al-islam dan Kemuhammadiyahan sesuai Al Qur’an dan As Sunah yang berkemajuan
untuk penerapan Asuhan Keperawatan
19. Mengusai pengetahuan asuhan keperawatan cardiovaskuler pada klien dengan berbagai tingkatan usia
20. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau
belum tersedia;
21. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasikeperawatan medikal bedah sesuai dengan delegasi
dari ners spesialis;
22. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
23. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat;
24. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepatdan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
25. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan
lain;
26. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung
jawabnya;
27. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
 28. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan
gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
29. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan kardiovaskular pada klien dengan berbagai tingkatan usia.

Mata kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah :
1. Bila diberi data pasien dewasa dengan gangguan pada sisitem pernafasan, kardiovaskuler, hemtologi, endokrin,
imun, pencernaan dan perkemihan, muskuloskeletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan, peserta didik
mampu menyusun rencana keperawatan yang sesuai dengan format proses keperawatan dan konsep – konsep
dasar keilmuan.
2. Bila diberi pasien dewasa dengan gangguan pada sistem pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, endokrin, imun,
pencernaan dan perkemihan, muskuloskeletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan, peserta didik mampu
mendemosntrasikan dan mengevaluasi tindakan – tindakan keperawatan berupa prosedur keterampilan
keperawatan sesuai dengan format prosedur.

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah merupakan satu kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK)
MATA KULIAH yang memiliki fokus pada penerapan asuhan keperawatan yang diajarkan pada mata ajar keperawatan Dewasa (KD).
Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan pada sistem pernapasan,
kardiovaskuler, hematologi, endokrin, imun, pencernaan dan perkemihan, muskuloskeletal, integumen, persepsi
sensori dan persarafan. Penerapan asuhan keperawatan pada Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah ini
ditekankan pada kemampuan membangun jiwa profesionalisme mahasiswa, belajar reflektif (Reflective Learning) dan
kemampuan dalam memberikan asuhan keperawatan. Pemberian asuhan keperawatan meliputi membina hubungan
terapeutik dengan klien, melakukan pengkajian keperawatan, merumuskan diagnosis keperawatan yang sesuai dengan
kasus, melakukan tindakan keperawatan dengan pendekatan tindakan sederhana ke kompleks, dan melakukan evaluasi
yang sesuai dengan rencana tindakan. Proses pembelajaran dilakukan dilakukan melalui praktik klinik di Rumah
Sakit, diskusi kasus, presentasi kasus, dan belajar mandiri.
LANDASAN Qs. Al-‘Alaq / 96 : 1 – 5
SPIRITUAL “Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan Yang menciptakan, Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah, Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan kalam. Dan
mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.”

Qs. An-Nah / 16: 78 dan 125

“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi
kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.”
“Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan
cara yang baik”

Qs. Al-Maidah / 5: 35
“... dan carilah metode/sarana yang menekatkan diri pada-Nya dan berjihadlahpada jalan-Nya, supaya kamu
mendapat keberuntungan”

Qs. At-Taubah / 9: 71
”Dan orang – orang yang beriman, lelaki dan perempuan, sebagian merekan (adalah) menjadi penolongbagi
sebagaian yang lain. Mereka menyuruh (mengerjakan) yang ma’ruf, mencegah dari yang mungkar, mendirikan sholat,
menunaikan zakat dan mereka taa kepada ALLAH dan Rasul-Nya. Mereka itu akan diberi Rahmat oleh ALLAH ;
sesuangguhnya ALLAH Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”

PUSTAKA UTAMA:
Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based Guide to Planning Care, 10e.
Mosby elsevier.
Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012). Nursing Interventions
Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier
Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins
Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2011). NOC and NIC
Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3e.
Philladelphia: Mosby Elsevier
Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical Surgical Nursing, Assessment
and Management of Clinical Problems. Canada: Elsevier.
Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health
Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet Publisher, Sudbury
McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7e.
Elsevier
Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement
of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and Classification (Nanda International).
Philladelphia: Wiley Blackwell Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th
Edition) Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby

PENDUKUNG:
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa Indonesia 7. Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
MEDIA SOFTWARE: HARDWARE:
1. PPT 4. Email  LCD & Laptop ● Whiteboard
PEMBELAJARAN
2. Video 5. E-Learning  Modul ● Spidol
3. SGD (small group discussion)  Papan Flipchart
TEAM TEACHING Praktek Klinik Semester VII A Mulai Pada : 01 – 20 Feb 2021 Praktek Klinik Semester VII B Mulai Pada : 01 – 20 Feb 2021

1. Ns. Nuraini, S. Kep., M. Kep (Hp. 081382611473) 1. Ns. Nuraini, S. Kep., M. Kep (Hp. 081382611473)
2. Imas Yoyoh, S.Kp., M.Kep (Hp. 085692213299) 2. Imas Yoyoh, S.Kp., M.Kep (Hp. 085692213299)
3. Ns. Elang W, M.Kep (Hp. 085211129997) 3. Ns. Elang W, M.Kep (Hp. 085211129997)
4. Ns. Siti Latipah, M.K.K.K., M.Kep (Hp. 081219788811) 4. Ns. Siti Latipah, M.K.K.K., M.Kep (Hp. 081219788811)
5. Annisa F U, M.Kep., Ns.Sp.Kep.MB (Hp. 089683878324) 5. Annisa F U, M.Kep., Ns.Sp.Kep.MB (Hp. 089683878324)
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

Min Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)

(Learning Outcome/LO)
ggu ke - Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran
/ TM
Kuli Tug Man Prak Praktik Metode Kriteria Penilaian Bobot
Daring Luring ah as diri tiku Lapangan Penilaian Penilaia
(Indikator)
m n
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
Minggu Bila diberi data pasien 1. Observasi dan refleksi Contextual Contextua - - - - 3x14TM=42  Pre dan pos  Kreteri: Ketepatan
Ke 1 : dewasa dengan gangguan terhadap aplikasi asuhan Instruction l conference dan sistematika 20%
42:3mg=14
pada sistem pernafasan, keperawatan pada pasien dalam bentuk: Instructio  Bed site  Bentuk non-test:
1. Imas kardiovaskuler, • Ceramah • n dalam teacing Penyusunan laporan
dewasa dengan gangguan 14x170
2. Elg hematologi, endikrin, Diskusi bentuk: • 5dsn  Tutorial studi kasus
sistem :
3. Ani imun, pencernaan dan o Pre Ceramah individu yang  Bentuk TestTertulis:
4. Anis perkemihaan, a. Gangguan sistem conference • Diskusi =476:60 diberika praktek klinik,
5. Mimi muskuloskeletal, pernapasan: TBC, PPOK, (diskusi o Pre preceptor evaluasi klinik
integumen, persepsi bronkhopnemonia, asma, Laporan conferenc =7,93  Diskusi Kasus  Bentuk Non Test:
sensori dan persyarafan, Pendahuluan) e (diskusi jm:3xTM
Ca Paru, Epusi Pleura Penyusunan laporan
peserta didik mampu b. Gangguan sistem o Pengkayaan Laporan askep
=2,64jam/1
menyusun rerncana o Kontrak Pendahul
kardiovaskular: Gagal xTM
keperawatan yang sesuai belajar uan) o
dengan format proses Jantung, ADHF, gangguan o Pengkaya
keperawatan dan konsep irama jantung, Hipertensi, Pendelegasian an o
– konsep dasar ke imuan MCI, jantung koroner, kewenangan Kontrak
c. Gangguan sistem bertahap/ belajar
Hematologi: Anemia, Mandiri o
Dan Leukimia, DHF o Diskusi Pendelega
kasus sian
d. Penyakit Tropis: DHF,
Bila diberi pasien dewasa o Post kewenang
dengan gangguan pada Typoid, Diare, Difteri, dll conference an
sistem pernafasan, 2. Penerapan Evidence Based bertahap/
kardiovaskuler, Practice pada berbagai kasus Mandiri
hematologi, endikrin, pasien dewasa. o Diskusi
imun, pencernaan dan 3. Persiapan, pelaksanaan dan kasus
perkemihaan, o Post
paska pemeriksaan diagnostik
muskuloskeletal, conferenc
integumen, persepsi dan laboratorium. e
sensori dan persyarafan, 4. Pendidikan kesehatan pada
peserta didik mampu berbagai kasus pasien dewasa
 Min Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
(Learning Outcome/LO)
ggu ke - Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran
/ TM
Kuli Tug Man Prak Praktik Metode Kriteria Penilaian Bobot
Daring Luring ah as diri tiku Lapangan Penilaian Penilaia
(Indikator)
m n
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
mendemonstrasikan dan 5. Fokus pada observasi dan di
mengevaluasi tindakan – bawah pengawasan
tindakan keperawatan pembimbing pada tindakan :
berupa prosedur
a. EKG
keterampilan
keperawatan sesuai b. Nebulisasi / Inhalasi
dengan format prosedur c. Fisioterapi dada/ postural
drainage
d. Suctioning
e. Terapo O2
f. Perawatan WSD
g. Perawatan Trakheostomi
h. Tourniquet test
i. Pemasangan, perawatan,
dan lepas infuse
j. Terapi Intra vena
k. Transfusi
Minggu 1. Observasi dan refleksi Pre Tutorial - - - - 3x14TM=42  Pre dan pos  Kreteri: Ketepatan 20%
Ke 2 terhadap aplikasi asuhan conference conference dan sistematika
klinik 42:3mg=14
keperawatan pada pasien (diskusi  Bed site  Bentuk non-test:
1. Imas Laporan teacing Penyusunan laporan
dewasa dengan gangguan 14x170
2. Elg Pendahuluan) 5dsn  Tutorial studi kasus
sistem :
3. Ani - Pengelolaan individu yang  Bentuk TestTertulis:
4. Anis a. Gangguan sistem endokrin: kasus - =476:60 diberika praktek klinik,
5. Mimi Diabetes mellitus, Hipo Pendelegasian preceptor evaluasi klinik
tiroid, Hiper tiroid, kewenangan =7,95  Diskusi Kasus  Bentuk Non Test:
bertahap/ jm/3xTM
b. Gangguan sistem Penyusunan laporan
Imunologi: HIV / AIDS, Mandiri - askep
=2,6jam/1x
Tutorial klinik
rematik, SLE TM
- Presentasi
c. Gangguan sistem jurnal -
pencernaan : Hepatitis, Diskusi kasus
sirosis hapatis, gastritis, kelompok -
 Min Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
(Learning Outcome/LO)
ggu ke - Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran
/ TM
Kuli Tug Man Prak Praktik Metode Kriteria Penilaian Bobot
Daring Luring ah as diri tiku Lapangan Penilaian Penilaia
(Indikator)
m n
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
thypoid, bedah digestif Post
(apendiksitis, kolelithiasis), conference
Keganasan pada saluran
cerna, diare, sirosis
hepatis, pancreatitis, ileus
obstrukti
d. Gangguan sistem
perkemihan : GGA, GGK,
batu ginjal dan saluran
kemih, BPH, infeksi saluran
kemih
2. Penerapan Evidence Based
Practice pada berbagai kasus
pasien dewasa.
3. Persiapan, pelaksanaan dan
paska pemeriksaan diagnostik
dan laboratorium.
4. Pendidikan kesehatan pada
berbagai kasus pasien dewasa
5. Fokus pada observasi dan di
bawah pengawasan
pembimbing pada tindakan :
a. Balans cairan
b. AGD / Analisa Gas Darah
c. Pemeriksaan GDS
d. Injeksi sub kutan (dalam
pemberian insulin)
e. Pemasangan Nasogastrik
Tube (NGT)
f. Bilas lambung (Gastric
 Min Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
(Learning Outcome/LO)
ggu ke - Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran
/ TM
Kuli Tug Man Prak Praktik Metode Kriteria Penilaian Bobot
Daring Luring ah as diri tiku Lapangan Penilaian Penilaia
(Indikator)
m n
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
Lavage)
g. Menentukan jenis dan
jumlah kalori dalam diet
h. Wash – Out / Enema
i. Colostomy Care
j. Kateter
k. Irigasi Bladder
Minggu 1. Observasi dan refleksi Pre Tutorial - - - - 3x14TM=42  Pre dan pos  Kreteri: Ketepatan 20%
Ke 3: terhadap aplikasi asuhan conference klinik conference dan sistematika
42:3mg=14
keperawatan pada pasien (diskusi  Bed site  Bentuk non-test:
1. Imas Laporan teacing Penyusunan laporan
dewasa dengan gangguan 14x170
2. Elg Pendahuluan) 5dsn  Tutorial studi kasus
sistem :
3. Ani - Pengelolaan individu yang  Bentuk TestTertulis:
4. Anis a. Gangguan sistem kasus - =476:60 diberika praktek klinik,
5. Mimi musculoskeletal: Fraktur, Pendelegasian preceptor evaluasi klinik
berbagai infeksi tulang, kewenangan =7,95  Diskusi Kasus  Bentuk Non Test:
bertahap/ jm/3xTM
Osteoporosis, Gout AR Penyusunan laporan
b. Gangguan sistem Mandiri - askep
=2,6jam/1x
Tutorial klinik
integument: luka bakar, TM
- Presentasi
dermatitis jurnal -
c. Gangguan persepsi sensori: Diskusi kasus
glaucoma, katarak, otitis, kelompok -
vertigo, sinusitis Post
d. Gangguan sistem conference
persarafan : Stroke, cidera
kepala , meningitis, tumor
otak, HNP
2. Penerapan Evidence Based
Practice pada berbagai kasus
pasien dewasa.
3. Persiapan, pelaksanaan dan
 Min Capaian Pembelajaran ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
(Learning Outcome/LO)
ggu ke - Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran
/ TM
Kuli Tug Man Prak Praktik Metode Kriteria Penilaian Bobot
Daring Luring ah as diri tiku Lapangan Penilaian Penilaia
(Indikator)
m n
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
paska pemeriksaan diagnostik
dan laboratorium.
4. Pendidikan kesehatan pada
berbagai kasus pasien dewasa
5. Fokus pada observasi dan di
bawah pengawasan
pembimbing pada tindakan :
a. Pemberikan obat kemoterapi
b. Manajemen Nyeri
c. Irigasi Mata
d. Tetes Mata
e. Irigasi Telinga
f. Tetes Telinga
g. Body Movenent / Body
Mechanic
h. Paint Manajemen
i. Ambulasi Dini
j. Fiksasi dan Imobilisasi
k. Wound Care
l. ROM Exercise
 B. Target Pencapaian Tindakan dan Kasus Penyakit
TARGET KETERAMPILAN DAN KASUS PENYAKIT
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
SEMESTER VII A DAN B PER TANGGAL 01 S/D 20 FEBRUARI 2021
No TARGET.1
1 Target Tindakan
1) EKG
2) Nebulisasi / Inhalasi
3) Fisioterapi dada / postural
drainage
4) Suctioning
5) Terapo O2
6) Perawatan WSD
7) Perawatan Trakheostomi
8) Tourniquet test
9) Pemasangan, perawatan,
dan lepas infuse
10) Terapi Intra vena
11) Transfusi
2 Target Kasus Penyakit
 Gangguan sistem
pernapasan: TBC, PPOK,
bronkhopnemonia, asma, Ca
Paru, Epusi Pleura
 Gangguan sistem
kardiovaskular: Gagal
Jantung, ADHF, gangguan
irama jantung, Hipertensi,
MCI, jantung koroner
 Gangguan sistem
Hematologi: Anemia,
Leukimia, DHF
 Penyakit Tropis: DHF,
Typoid, Diare, Difteri, dll
TARGET.2 TARGET.3
1) Balans cairan 1) Pemberikan obat
kemoterapi
2) AGD / Analisa Gas Darah 2) Manajemen Nyeri
3) Pemeriksaan GDS 3) Irigasi Mata
4) Injeksi sub kutan (dalam 4) Tetes Mata
pemberian insulin)
5) Pemasangan Nasogastrik 5) Irigasi Telinga
Tube (NGT)
6) Bilas lambung (Gastric 6) Tetes Telinga
Lavage)
7) Menentukan jenis dan jumlah 7) Body Movenent / Body
kalori dalam diet Mechanic
8) Wash – Out / Enema 8) Paint Manajemen
9) Colostomy Care 9) Ambulasi Dini
10) Kateter 10) Fiksasi dan Imobilisasi
11) Irigasi Bladder 11) Wound Care
12) ROM Exercise
 Gangguan sistem
 Gangguan sistem endokrin:
musculoskeletal: Fraktur,
Diabetes mellitus, Hipo tiroid,
berbagai infeksi tulang,
Hiper tiroid, 
Osteoporosis, Gout AR
 Gangguan sistem
 Gangguan sistem Imunologi:
integument: luka bakar,
HIV / AIDS, rematik, SLE
dermatitis
 Gangguan sistem pencernaan :
Hepatitis, sirosis hapatis, gastritis,
thypoid, bedah digestif  Gangguan persepsi sensori:
(apendiksitis, kolelithiasis), glaucoma, katarak, otitis,
Keganasan pada saluran cerna, vertigo, sinusitis
diare, sirosis hepatis, pancreatitis,
ileus obstrukti
 Gangguan sistem perkemihan :
 Gangguan sistem persarafan
GGA, GGK, batu ginjal dan
: Stroke, cidera kepala ,
saluran kemih, BPH, infeksi
meningitis, tumor otak, HNP
saluran kemih
 DAFTAR TARGET ASUHAN KEPERAWATAN DAN TINDAKAN KELAS A

TARGET PENCAPAIAN ASKEP INDIVIDU DAN TINDAKAN

KELOMPOK KELAS A
MINGGU KE 1 MINGGU KE 2 MINGGU KE 3
1 Taget 1 Target 2 Target 3
2 Target 3 target 1 Target 2
3 Target 2 target 3 Target 1
4 Taget 1 Target 2 Target 3
5 Target 3 target 1 Target 2
6 Target 2 target 3 Target 1

DAFTAR TARGET ASUHAN KEPERAWATAN DAN TINDAKAN KELAS B

TARGET PENCAPAIAN ASKEP INDIVIDU DAN TINDAKAN

KELOMPOK KELAS B
MINGGU KE 1 MINGGU KE 2 MINGGU KE 3
1 Target 2 target 3 Target 1
2 Taget 1 Target 2 Target 3
3 Target 3 target 1 Target 2
4 Target 2 target 3 Target 1
5 Taget 1 Target 2 Target 3
6 Target 3 target 1 Target 2

C. Keterampilan Laboratotium dan Home

DAFTAR KETERAMPILAN (LABORTORIUM DAN HOME)

Target Tanda Tangan

No Capaian Pembelajaran Lab/Home
Pembimbing
1 2 3 4
1 1) EKG Lab
2) Nebulisasi / Inhalasi Lab
3) Fisioterapi dada / postural drainage Home
4) Suctioning Lab
5) Terapo O2 Lab
6) Perawatan WSD Lab
7) Perawatan Trakheostomi Lab
8) Tourniquet test Home
9) Pemasangan, perawatan, dan lepas
Lab
infuse
10) Terapi Intra vena Lab
11) Transfusi Lab
2 1) Balans cairan Home
2) AGD / Analisa Gas Darah Lab
 3) Pemeriksaan GDS Lab/Home
4) Injeksi sub kutan (dalam
Lab/Home
pemberian insulin)
5) Pemasangan Nasogastrik Tube
Lab
(NGT)
6) Bilas lambung (Gastric Lavage) Lab
7) Menentukan jenis dan jumlah
Home
kalori dalam diet
8) Wash – Out / Enema Lab
9) Colostomy Care Lab
10) Kateter Lab
11) Irigasi Bladder Lab
3 1) Pemberikan obat kemoterapi Home
2) Manajemen Nyeri Home
3) Irigasi Mata Lab/Home
4) Tetes Mata Home
5) Irigasi Telinga Lab/Home
6) Tetes Telinga Home
7) Body Movenent / Body Mechanic Home
8) Paint Manajemen Home
9) Ambulasi Dini Lab/Home
10) Fiksasi dan Imobilisasi Lab/Home
11) Wound Care Lab/Home
12) ROM Exercise Home

D. Penugasan
Terdapat tugas yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama
mengikuti matakulia Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah:

No. Jenis Penugasan Jumlah Pengumpulan

1. Laporan Pendahuluan 1 LP /minggu Dilaporkan/

responsi pada awal
minggu dan
dikumpulkan di
akhir minggu

2. Dilaporkan/ responsi pada

Startegi Pelaksanaan awal sebelum tindakan
Tindakan (SP) 1 SP/Minggu praktik lab/Home
3. Kasus kelolaan individu: 1 kasus/ minggu dalam bentuk Akhir minggu
askep lengkap makalah mini. setelah perawatan
selesai
No. Jenis Penugasan Jumlah Pengumpulan

4. Kasus kelolaan kelompok:
askep lengkap yg
bersumber dari kasu yang
di berikan oleh
pembimbing (kasus
kelolaan)
1 kasus kelolaan kelompo (boleh dari Akhir minggu
kasus lingkungan tempat tinggal atau setelah perawatan
kasus dari Preceptor) Kasus di pilih selesai
berdasarkan kesepakatan kelompok
dari kasus kelolaan. Laporan dalam
bentuk makalah lengkap

5. Presentasi kasus kelompok 1 kasus kelolaan Di Minggu Ke 3

dan seminar akhir / Critical
insidence report
6. Literatur jurnal sebagai
integrasi asuhan
keperawatan sesuai dg
Kausus dan intervensi
7. Log book:
a. Target tindakan
keperawatan medikal bedah
b. Daftar LP, SP, kasus
kelolaan, dan resume
c. Daftar bimbingan
Penugasan tertulis lain
8. yang
mungkin saja diminta oleh
pembimbing untuk
membantu
saudara memahami suatu
masalah klinik
dipresentasikan dalam
kelompok dan
Masing masing 2 Jurnal/minggu Akhir minggu
setelah perawatan
selesai
Lihat daftar target dan Di akhir Perkulihan
daftar kasus Praktik klinik
Keperawatan medikal
Bedah
Sesuai kebutuhan belajar Sesuai kesepakatan
dengan
pembimbing

INSTRUMEN EVALUASI

A. Komponen Evaluasi
No Komponen evaluasi Bobot
1. Pre & post conference /Laporan pendahuluan 10%
2. Pendokumentasian laporan askep individu 20 %
3. Penilaian penampilan kinerja klinik /supervisi pada saat ronde serta SOCA 20%
dan SP
4. Seminar /presentasi kasus kelolaan dari salah satu kasus individu 25%
5. Target keterampilan 25%
Total 100%
B. Ketentuan Evaluasi
1. Ketentuan dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Evaluasi LP saat kegiatan preconference dan post conference bersama
pembimbing. Pembimbing klinik dapat meminta mahasiswa melakukan perbaikan
bila LP tidak sesuai
b. Evaluasi pendokumentasian laporan askep individu
Resume askep individu dikumpul pada akhir minggu praktik setiap hari sabtu.
c. Evaluasi kinerja klinik / supervisi dan SP
Kinerja klinik dinilai 1 x selama praktek di setiap ruangan tempat mahasiswa
praktik (di sesuaikan Kondisi Pandemi di Laboratorium). Pada saat ronde (
pendampingan oleh pembimbing untuk salah satu intervensi keperawatan yang
melibatkan pasien/Pantom )
d. Evaluasi seminar /kasus kelolaan
Mahasiswa mempresentasikan kasus yang dikelola yang diambil dari salah satu
kasus yang kelola secara kelompok. Serta menerapkan salah satu intervensi dari
evidence based practice .yang dijadikan dasar dalam bab pembahasan serta bukti
jurnal terkait harus dilampirkan. Adapun sistematika isi makalah presentasi sbb:
1. Bab I : Pendahuluan:
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
2. Bab II Tinjauan Teori
A. Konsep dasar Penyakit:
A.1. Anfis
A.2. Definisi Penyakit
A.3. Etiologi
A.4. Manifestasi Klinik
A.5. tes Diagnostik
A.6. Penatalaksanaan Medis
B. Tinjauan teori proses Keperawatan
B.1. Pengkajian ( Dri literature KMB)
B.2. Diagnosa Keperawatan ( dari literature SDKI )
B.,3. Perencanaan ( dari literature SIKI )
 3. Bab III Tinjauan Kasus
Mulai dari pengkajian sampai evaluasi ( Format Askep menggunakan format
Gordon, terlampir )
4. Bab IV Pembahasan
Membahas kesenjangan antara teori dengan kasus dari mulai pengkajian
sampai evaluasi, lebih dalam/focus pada hasil intervensi dan implementasi
dalam penerapan evidence based practice
5. Bab V Penutup (Kesimpulan dan Saran)
6. Daftar Pustaka
e. Nilai batas lulus keseluruhan mnimal 75 ( B )
f. Format penilaian dan format askep terlampir serta tatatertip terlapir di buku
panduan.

Tangerang, Desember 2020

Mengetahui,

Ka. Prodi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

(Kartini, S. Kep., M. Kep., Ns., Sp. Kep. Mat ) ( Nuraini, S. kep., Ners., M. Kep)
NIK: 041051.79.07.018 NIK: 83.2017.062