RPS (P) OBE Praktikum KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, Dan Hematologi

RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
TA. 2021/2022

PRAKTIK KEPERAWATAN MEDIKAL
BEDAH (KMB): Sistem Kardiovaskuler, Respirasi,
dan Hematologi

SEMESTER: I
BEBAN STUDI:
I SKS (1P)
KELAS:
SELEKSI ALIH PROGRAM

(SAP)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
1
Visi Jurusan

Menjadi institusi pendidikan keperawatan pelopor dan pembaru yang
berdaya saing internasional dan peka budaya serta berkontribusi pada
peningkatan kualitas hidup masyarakat.
Misi Jurusan
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat di bidang keperawatan yang berstandar internasional untuk
menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, serta memiliki moral dan budi pekerti yang luhur, mandiri,
profesional, dan inovatif;
2. Menyelenggarakan peran institusi sebagai agen pengembang, penyebar
ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan dengan berdasar nilai
kearifan lokal yang luhur untuk berkontribusi dalam peningkatan kualitas
hidup;
3. Menyelenggarakan tata kelola pendidikan tinggi yang unggul, berkeadilan,
dan berkelanjutan

Tujuan Jurusan
1. Menghasilkan lulusan yang berkemampuan akademik, berjiwa pelopor

dan pembaru, profesional, mandiri, beretos kerja, disiplin, berbudi pekerti
luhur, berwawasan teknologi mutakhir sehingga mampu bersaing, unggul,
di tingkat nasional dan internasional;
2. Menghasilkan karya-karya inovasi di bidang keperawatan dan kesehatan
yang mampu berperan dalam pembangunan bangsa, membangun
kemandirian, berdasar nilai luhur budaya serta unggul di tingkat nasional
maupun internasional;
3. Mewujudkan budaya akademik keperawatan dan kesehatan inter-
profesional yang terintegrasi, berdaya saing unggul, berteknologi tinggi
2
sehingga mampu mengembangkan potensi setiap insan sivitas
akademika;
4. Mewujudkan tata kelola jurusan yang akuntabel, tepat guna, efisien,
mutakhir, bersinergi, dan berkelanjutan sehingga mampu bersaing di
tingkat nasional dan internasional.

Visi Program Studi Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners

Pembaru dalam penerapan ilmu dan teknologi keperawatan untuk
meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui pendekatan keperawatan
kronis yang berdaya saing internasional

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS KEDOKTERAN
JURUSAN KEPERAWATAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TGL.
PENYUSUNAN
Praktik Keperawatan DBA62019 Departemen Keperawatan Medikal Bedah 1 SKS (1P) I 6 Juli 2021
Medikal Bedah (KMB):
Sistem Kardiovaskuler,
Respirasi, dan
Hematologi
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi
1. Alfrina Hany, MNg (Acute Care). Kepala Departemen Dr. Yati Sri Hayati, S.Kp., M.Kes
Ttd. Keperawatan Medikal Bedah Ttd.
2. Ns. Ahmad Hasyim Wibisono, M.Kep, MNg,
Sp.Kep.MB Alfrina Hany, MNg (Acute Care).
Ttd. Ttd.
3. Dr. Ns. Dina Dewi Sartika L. I., S.Kep., M.Kep.
Ttd.
4. Ns. Efris Kartikasari, M.Kep.
Ttd.
5. Ns. Mifetika Lukitasari, M.Sc.
Ttd.
6. Ns. Endah Panca L. F., M.Kep. Sp.Kep.MB.
Ttd.
7. Ns. Rustiana Tasya A., S.Kep., M.Biomed.
Ttd
8. Ns. Dewi Purnamasari, S.Kep., M.Kep.
Ttd.

4
Capaian
CPL Prodi Yang Dibebankan Pada MK
Pembelajaran
CPL 1 Setelah menyelesaikan pendidikan sarjana keperawatan dan ners di Universitas Brawijaya, mahasiswa mampu
melaksanakan dan mengelola asuhan dan pelayanan keperawatan secara profesional, sesuai dengan prinsip etik, hukum,
dan budaya serta dilandasi ketakwaan kepada Tuhan YME secara mandiri dan kolaboratif pada sistem klien dalam rentang
sehat sakit di laboratorium serta tatanan klinik, keluarga, dan komunitas; dan
CPL 2 Setelah menyelesaikan pendidikan sarjana keperawatan dan ners di Universitas Brawijaya, mahasiswa mampu melakukan
penelitian dan pendekatan ilmiah untuk menghasilkan inovasi pada bidang ilmu dan teknologi keperawatan, serta
mengkomunikasikannya untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat; dan
CPL 3 Setelah menyelesaikan pendidikan sarjana keperawatan dan ners di Universitas Brawijaya, mahasiswa mampu
meningkatkan keterampilan umum dan keahlian professional dan kepemimpinan di bidang keperawatan melalui
pembelajaran seumur hidup untuk mencapai daya saing internasional; dan
edukasi, promosi kesehatan, komunikasi efektif pada tatanan klinik, keluarga, dan komunitas untuk meningkatkan kualitas
hidup masyarakat dan keselamatan klien; dan
asuhan keperawatan dengan pendekatan keperawatan kronis pada sistem klien dalam rentang sehat sakit di tatanan klinik,
keluarga, dan komunitas.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Setelah mengikuti mata kuliah KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, dan Hematologi, mahasiswa mampu
1 mempraktikkan pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan hematologipada klien
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis (CPL 1, CPL 5/ C3, P4, A4).
2 mempraktikkan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem kardiovaskuler, respirasi, dan hematologi pada
klien dewasa
3 mempraktikkan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem kardiovaskuler, respirasi, dan hematologi
pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien dan efektif (CPL 1, CPL 2, CPL 3/ C3, P4, A
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub Setelah menyelesaikan mata kuliah KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, dan Hematologi, mahasiswa mampu
CPMK mempraktikkan pendidikan kesehatan pada kasus gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan hematologipada klien
1 dewasa (C3, P4, A4); (CPMK 2)
5
CPMK mempraktikkan peran advokasi pada kasus gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan hematologipada klien dewasa (C3,
2 P4, A4); (CPMK 4)
CPMK menyusun rencana intervensi keperawatan pada kasus gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan hematologipada klien
3 dewasa (C3, P4, A4); (CPMK 5)
Setelah menyelesaikan mata kuliah KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, dan Hematologi, mahasiswa mampu
mempraktikkan tindakan keperawatan sesuai dengan intervensi yang direncanakan pada kasus gangguan
kardiovaskuler, respirasi, dan hematologipada klien dewasa (C3, P4, A4); (CPMK 5)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK Sub-CPMK Sub-CPMK Sub-CPMK Sub-CPMK Sub-CPMK
1 2 3 4 5 6
CPMK 1 √ √ √ √ √ √
CPMK 2 √ √ √ √ √ √
CPMK 3 √ √ √ √ √ √

Deskripsi Fokus mata ajar ini adalah pada praktik pelaksanaan pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan sistem kardiovaskuler,
Singkat MK respirasi, dan hematologi. Fokus mata kuliah ini adalah intervensi keperawatan yang masuk kedalam asuhan keperawatan pada
kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan dan perkemihan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplik asikan
ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit
dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan dari system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan
degeneratif, keganasan, dan trauma yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup
bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas
Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui collaborative learning
(CL), Belajar Berdasarkan Masalah (BBM), studi kasus, Team Based Learning, dan praktik skill secara daring dan luring.
Materi 1. Pendidikan kesehatan pada masalah gangguan sistem kardiovaskuler, respirasi, dan hematologi
Pembelajaran 2. Peran dan fungsi perawat serta fungsi advokasi pada kasus dengan sistem kardiovaskuler, respirasi, dan hematologi
/ Pokok 3. Intervensi keperawatan pada kasus dengan sistem kardiovaskuler, respirasi, dan hematologi:
Bahasan a. Pengkajian sistem kardiovaskular
b. Pengkajian sistem respirasi
c. Pengkajian sistem hematologi
d. Manajemen infuse dan pemilihan cairan sesuai kasus
6
e. Terapi intra vena pada kasus hematologi
f. Perekaman dan interpretasi EKG
g. Nebulisasi/terapi inhalasi
h. Teknik Fisioterapi dada
i. Teknik postural drainage
j. Terapi O2 pada pasien kasus khusus
k. Perawatan WSD
l. Teknik pengambilan darah arteri dan interpretasi Analisa Gas Darah
m. Perawatan Trakeostomi
n. Transfusi
o. Persiapan pasien dengan kemoterapi
p. Teknik latihan nafas pasien post COVID, teknik proning
Pustaka Utama
1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based Guide to Planning Care, 10e. Mosby
elsevier.
2. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012).
3. Hany, Alfrina, dkk. 2019. Association Between Hemodialysis Adequacy and Quality of Life in Chronic Renal Patients
Undergoing Hemodialysis. Volume 7, Nomor I, bulan Mei 2019. Jurnal Ilmu Keperawatan
4. Smeltzer S, Bare B, Hinkle J, Cheever K. Brunner and Suddarth’s Textbook of Medikal Surgical Nursing. 13th ed. Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins; 2014.
5. Nursing Interventions Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier.
6. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2011). NOC and NIC Linkages to NANDA-I
and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier.
7. Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical Surgical Nursing, Assessment and
Management of Clinical Problems. Canada: Elsevier.
8. Lynn P. (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health
9. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet Publisher, Sudbury
10. McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7e. Elsevier
11. Nanda International. (2018). Nursing Diagnoses 2018-20: Definitions and Classification (Nanda International). Philladelphia:
Wiley Blackwell
12. PPNI (2016). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Cetakan III (Revisi).
13. PPNI (2016). Standar Luaran Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Cetakan III (Revisi).
14. PPNI (2016). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia. Edisi 1. Cetakan III (Revisi).
15. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)
7
16. Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby’s 2009 nursing drug reference Toronto: Mosby
Pendukung
1. Barber B, Robertson D, (2012). Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
2. Fauci S, Kasper D, Hauser S, Longo L, Loscazo L, Jameson J. Harrison’s Principles of Internal Medicine. 19th ed. Michigan:
McGraw-Hill Education; 2014.
3. Dudek, S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins
4. Hany, Alfrina, dkk. 2017. Perbedaan penggunaan nasal canul dengan simple mask pada pasien gangguan pernapasan
5. Kartikasari, Efris, dkk. 2016. Pengaruh Probiotik dalam Mencegah Sepsis pada Tikus Putih yang Terpapar Lipopolisakarida E.
coli
6. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement of Health
Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran LMS: VLM 2 UB, Google Classroom LCD + screen, Microphone, laptop
Document: MS Office (Word/PowerPoint)
Video Conference: Zoom Meeting, Google Meet
Dosen 1. Alfrina Hany, MNg (Acute Care) (AHA) - PJMK
Pengampu 2. Ns. Ahmad Hasyim Wibisono, M.Kep, MNg, Sp.Kep.MB (AHW)
3. Dr. Ns. Dina Dewi Sartika L. I., S.Kep., M.Kep (DDS)
4. Dr. Ns. Heri Kristianto, S.Kep, M.Kep, Sp.Kep.MB (HKS)
5. Ns. Efris Kartikasari, Mkep (EKS)
6. Ns. Mifetika Lukitasari, M.Sc (TIK)
7. Ns. Endah Panca L. F., M.Kep. Sp.Kep.MB (EPL)
8. Ns. Ahmad Hasyim Wibisono, M.Kep, MNg, Sp.Kep.MB (AHW)
9. Ns. Rustiana Tasya A., S.Kep., M.Biomed (RTA)
10. Ns. Dewi Purnamasari, S.Kep., M.Kep (DPS)
Mata Kuliah Keperawatan Dasar I, Keperawatan Dasar 2
Prasyarat
Bahasa Bahasa Indonesia
Pengantar

8
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
Kriteria & Bentuk, Metode Materi Pembelajaran / Bobot
Mingg Hari / (kemampuan Indikator Waktu
Bentuk dan Pengalaman Bahan Kajian Penilaian Pengajar
u ke- Tanggal akhir yang Ketercapaian (menit)
Penilaian Pembelajaran [Pustaka] (%)
diharapkan)
1 24 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur proses 2.85% DDS
Agustus mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) penyusunan Asuhan
2021 n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ Keperawatan Medikal
keperawatan : asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ Bedah pada Pasien
Prosedur proses tindakan Penilaian: solving Dewasa serta Tren isu
penyusunan Asuhan keperawatan Tes: - 3. Presentasi LPP dalam
Keperawatan 4. Tugas pendokumentasian
sesuai dengan
Medikal Bedah pada Non tes: 5. Asinkron
intervensi yang
Pasien Dewasa membuat 6. Daring: Pustaka No:
serta Tren isu direncanakan laporan vlm2.ub.ac.id 2,3,4,5,6,7,8,9,10
dalam pada kasus pendahuluan
pendokumentasian gangguan sop
pada kasus dengan kardiovaskuler, praktikum
gangguan respirasi, dan (LPP)
kardiovaskuler, hematologi
respirasi, dan pada klien
hematologi pada dewasa
klien dewasa sesuai
dengan standar
yang berlaku
dengan berfikir
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif.
2 31 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur perhitungan 2.85% RTA
Agustus mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) kebutuhan nutrisi dan
2021 n intervensi mendemonstr holistic Learning: Study BM: 1 x 170’ penentuan komposisi
9
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ diet pada pasien dengan
Prosedur tindakan Penilaian: solving gangguan
perhitungan keperawatan Tes: - 3. Tugas kardiovaskuler,
kebutuhan nutrisi sesuai dengan 4. Asinkron respirasi, dan
dan penentuan intervensi yang Non tes: 5. Daring: hematologi
komposisi diet pada vlm2.ub.ac.id
direncanakan membuat
kasus dengan laporan Pustaka No:
pada kasus
gangguan pendahuluan 2,3,4,5,6,7,8,9,10
gangguan
kardiovaskuler, sop
respirasi, dan kardiovaskuler, praktikum
hematologi pada respirasi, dan (LPP)
klien dewasa sesuai hematologi
dengan standar pada klien
yang berlaku dewasa
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
3 7 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur manajemen 2.85% HKS
Septemb mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) pasien preopreasi,
er 2021 n intervensi mendemonstr holistic Learning: Study BM: 1 x 170’ intraoperasi,
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ pascaoperasi dan
Prosedur tindakan Rubrik solving Prosedur PPI kamar
manajemen pasien keperawatan analitik 3. Team-Based operasi
preopreasi, presentasi Method: PBL,
sesuai dengan
intraoperasi, makalah PjBL, Problem
intervensi yang
pascaoperasi dan Solving Pustaka No:
10
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
Prosedur PPI kamar direncanakan Penilaian: 4. Tugas 2,3,4,5,6,7,8,9,10
operasi pada kasus Tes: - 5. Asinkron
pada kasus dengan gangguan 6. Daring:
gangguan kardiovaskuler, Non tes: vlm2.ub.ac.id
kardiovaskuler, respirasi, dan membuat
respirasi, dan hematologi laporan
hematologi pada pendahuluan
pada klien
klien dewasa sesuai sop
dewasa
dengan standar praktikum
yang berlaku (LPP)
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
4 14 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur pengkajian 2.85% DPS
Septembe mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) keperawatan pada
r 2021
n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ sistem pernafasan
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ normal dan abnormal
prosedur pengkajian tindakan Penilaian: solving
keperawatan pada keperawatan Tes: - 3. Team-Based Pustaka No:
Method: PBL,
sistem pernafasan sesuai dengan 2,3,4,5,6,7,8,9,10
Non tes: PjBL, Problem
normal dan intervensi yang
membuat Solving
abnormal direncanakan laporan 4. Tugas
pada kasus dengan pada kasus pendahuluan 5. Asinkron
gangguan gangguan sop 6. Daring:
kardiovaskuler, kardiovaskuler, vlm2.ub.ac.id
11
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
respirasi, dan respirasi, dan praktikum
hematologi pada hematologi (LPP)
klien dewasa sesuai pada klien
dengan standar dewasa
yang berlaku
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
5 21 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur Teknik 2.85% EKS
Septembe mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) pengambilan darah
r 2021 n intervensi
mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ arteri dan interpretasi
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ Analisa Gas Darah
Prosedur Teknik tindakan Penilaian: solving
pengambilan darah keperawatan Tes: - 3. Team-Based Pustaka No:
arteri dan Method: PBL, 2,3,4,5,6,7,8,9,10
sesuai dengan
interpretasi Analisa Non tes: PjBL, Problem
intervensi yang
Gas Darah membuat Solving
pada kasus dengan direncanakan laporan 4. Tugas
gangguan pada kasus pendahuluan 5. Asinkron
kardiovaskuler, gangguan sop 6. Daring:
respirasi, dan kardiovaskuler, praktikum vlm2.ub.ac.id
klien dewasa sesuai hematologi
yang berlaku dewasa
dengan berfikir
12
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
6 28 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur Fisioterapi 2.85% DPS
Septembe mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) dada; Teknik postural
r 2021
n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ drainage; pengambilan
keperawatan : asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ specimen sutum dan
Prosedur Fisioterapi tindakan Penilaian: solving terapi nebulasi
dada; Teknik keperawatan Tes: - 3. Team-Based
Method: PBL,
postural drainage; sesuai dengan Pustaka No:
Non tes: PjBL, Problem
pengambilan intervensi yang 2,3,4,5,6,7,8,9,10
membuat Solving
specimen sutum dan direncanakan laporan 4. Tugas
terapi nebulasi pada kasus pendahuluan 5. Sinkron: Zoom
pada kasus dengan gangguan sop Meeting
gangguan kardiovaskuler, praktikum 6. Daring:
kardiovaskuler, respirasi, dan (LPP) vlm2.ub.ac.id
respirasi, dan hematologi
hematologi pada pada klien
klien dewasa sesuai dewasa
dengan standar

yang berlaku
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
13
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
pelayanan yang
7 5 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur perawatan 2.85% EKS
Oktober mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) trakeostomi dan Teknik
2021 n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ latihan nafas pasien post
keperawatan : asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ COVID, teknik proning
Prosedur perawatan tindakan Penilaian: solving
trakeostomi dan keperawatan Tes: - 3. Team-Based Pustaka No:
Teknik latihan nafas sesuai dengan Method: PBL, 2,3,4,5,6,7,8,9,10
pasien post COVID, intervensi yang Non tes: PjBL, Problem
teknik proning direncanakan membuat Solving
pada kasus dengan pada kasus laporan 4. Tugas
gangguan gangguan pendahuluan 5. Daring: VLM UB
kardiovaskuler, kardiovaskuler, sop 6. Luring: Gedung
respirasi, dan respirasi, dan praktikum Keperawatan UB
hematologi pada hematologi (LPP) dieng
klien dewasa sesuai pada klien
dengan standar dewasa
yang berlaku
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
8 11-15 UJIAN TENGAH Kriteria: Pertemuan 1-7 30% PJMK &
Oktober SEMESTER Rubrik Ujian TIM
2021 Praktikum

14
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
Penilaian:
Tes: UTS

9 19 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur pemeriksaan 2.85% RTA
Oktober mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) fisik kardiovaskular
2021 n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ normal dan abnormal
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’
Prosedur tindakan Penilaian: solving Pustaka No:
pemeriksaan fisik keperawatan Tes: - 3. Team-Based 2,3,4,5,6,7,8,9,10
kardiovaskular Method: PBL,
sesuai dengan
normal dan Non tes: PjBL, Problem
abnormal intervensi yang
membuat Solving
pada kasus dengan direncanakan laporan 4. Tugas
gangguan pada kasus pendahuluan 5. Daring:
kardiovaskuler, gangguan sop vlm2.ub.ac.id
respirasi, dan kardiovaskuler, praktikum
klien dewasa sesuai
hematologi
yang berlaku dewasa
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
10 26 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur perekaman 2.85% AHA
Oktober mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) EKG
2021 n intervensi
mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’
15
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
keperawatan : asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ Pustaka No:
Prosedur tindakan Penilaian: solving 2,3,4,5,6,7,8,9,10
perekaman EKG keperawatan Tes: - 3. Team-Based
pada kasus dengan sesuai dengan Method: PBL,
gangguan intervensi yang Non tes: PjBL, Problem
kardiovaskuler, direncanakan membuat Solving
respirasi, dan laporan 4. Tugas
pada kasus
hematologi pada pendahuluan 5. Daring: VLM UB
gangguan
klien dewasa sesuai sop 6. Luring: Gedung
dengan standar kardiovaskuler, praktikum Keperawatan UB
yang berlaku respirasi, dan (LPP) dieng
dengan berfikir hematologi
kreatif dan inovatif pada klien
sehingga dewasa
menghasilkan
pelayanan yang
11 2 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur Interpretasi 2.85% AHA
November mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) EKG
2021 n intervensi
mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ Pustaka No:
Prosedur tindakan Penilaian: solving 2,3,4,5,6,7,8,9,10
Interpretasi EKG keperawatan Tes: - 3. Team-Based
pada kasus dengan Method: PBL,
sesuai dengan
gangguan Non tes: PjBL, Problem
intervensi yang
kardiovaskuler, membuat Solving
respirasi, dan direncanakan laporan 4. Tugas
hematologi pada pada kasus pendahuluan 5. Daring:
klien dewasa sesuai gangguan sop vlm2.ub.ac.id
16
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
dengan standar kardiovaskuler, praktikum
yang berlaku respirasi, dan (LPP)
dengan berfikir hematologi
kreatif dan inovatif pada klien
sehingga dewasa
menghasilkan
pelayanan yang
12 9 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur Pengkajian 2.85% EPL
November mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) sistem hematologi dan
2021 n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ keganasan
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’
Prosedur tindakan Penilaian: solving Pustaka No:
Pengkajian sistem keperawatan Tes: - 3. Team-Based 2,3,4,5,6,7,8,9,10
hematologi dan sesuai dengan Method: PBL,
keganasan intervensi yang Non tes: PjBL, Problem
pada kasus dengan direncanakan membuat Solving
gangguan pada kasus laporan 4. Tugas
kardiovaskuler, gangguan pendahuluan 5. Daring:
respirasi, dan kardiovaskuler, sop vlm2.ub.ac.id
hematologi pada respirasi, dan praktikum
klien dewasa sesuai hematologi (LPP)
yang berlaku dewasa
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
17
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
pelayanan yang
13 16 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur manajemen 2.85% EPL
November mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) infuse dan pemilihan
2021 n intervensi
mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ cairan sesuai kasus;
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ Terapi intra vena pada
Prosedur tindakan Penilaian: solving kasus hematologic;
manajemen infuse keperawatan Tes: - 3. Team-Based Transfusi dan Prosedur
dan pemilihan Method: PBL, pre dan pasca
sesuai dengan
cairan sesuai kasus; Non tes: PjBL, Problem kemoterapi
intervensi yang
Terapi intra vena membuat Solving
pada kasus direncanakan laporan 4. Tugas Pustaka No:
hematologic; pada kasus pendahuluan 5. Daring:VLM UB 2,3,4,5,6,7,8,9,10
Transfusi dan gangguan sop 6. Luring: Gedung
Prosedur pre dan kardiovaskuler, praktikum Keperawatan UB
pasca kemoterapi respirasi, dan (LPP) dieng
pada kasus dengan hematologi
gangguan pada klien
kardiovaskuler, dewasa
respirasi, dan
hematologi pada
klien dewasa sesuai
dengan standar
yang berlaku
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
18
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
pelayanan yang
14 23 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur Terapi O2 2.85% AHW
November mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) pada pasien kasus
2021 n intervensi mendemonstr holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ khusus dan Perawatan
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ WSD
Prosedur Terapi O2 tindakan Penilaian: solving
pada pasien kasus keperawatan Tes: - 3. Team-Based Pustaka No:
khusus dan sesuai dengan Method: PBL, 2,3,4,5,6,7,8,9,10
Perawatan WSD intervensi yang Non tes: PjBL, Problem
pada kasus dengan direncanakan membuat Solving
gangguan pada kasus laporan 4. Tugas
kardiovaskuler, gangguan pendahuluan 5. Luring: Gedung
respirasi, dan kardiovaskuler, sop Keperawatan UB
hematologi pada respirasi, dan praktikum dieng
klien dewasa sesuai hematologi (LPP)
yang berlaku dewasa
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
15 30 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: 1. Praktikum TM: 1 x 170’ Prosedur pendidikan 2.85% TIK
November mendemonstrasika dalam Rubrik 2. Case-Based (P) kesehatan dan
2021 n intervensi holistik Learning: Study BM: 1 x 170’ perencanaan pulang
mendemonstr
keperawatan: asikan kasus, problem PT: 1 x 170’ klien dengan gangguan
Prosedur tindakan Penilaian: solving
19
PRAKTIKUM
Sub-CP-MK
diharapkan)
pendidikan keperawatan Tes: - 3. Team-Based sistem kardiovaskular,
kesehatan dan sesuai dengan Method: PBL, respirasi, dan imunologi
perencanaan pulang intervensi yang Non tes: PjBL, Problem
klien dengan direncanakan membuat Solving Pustaka No:
gangguan sistem pada kasus laporan 4. Tugas 2,3,4,5,6,7,8,9,10
kardiovaskular, gangguan pendahuluan 5. Daring:
respirasi, dan sop vlm2.ub.ac.id
kardiovaskuler,
imunologi praktikum
respirasi, dan
pada kasus dengan (LPP)
gangguan hematologi
kardiovaskuler, pada klien
respirasi, dan dewasa
hematologi pada
klien dewasa sesuai
dengan standar
yang berlaku
dengan berfikir
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
16 6-17 UJIAN AKHIR Kriteria: Pertemuan 9-15 30% PJMK &
Desember SEMESTER Rubrik Ujian TIM
2021 Praktikum

Penilaian:
Tes: UAS

20

PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA

Mgg CPL CPMK Sub CPMK Teknik penilaian Bobot (%) Total Bobot (%)
sub CPMK
PRAKTIKUM Metode evaluasi Bobot (%)
1-7 CPL 1-5 CPMK 1-3 Sub CPMK 1 (CPMK 1) Tugas 1 20% CPMK 1: 33.33%
Sub CPMK 2 (CPMK 2) CPMK 2: 33.33%
Sub CPMK 1,2 (CPMK 3) CPMK 3: 33.33%
8 UP 1 CPMK 1-3 Sub CPMK 1 (CPMK 1) Ujian Praktikum 30%
Sub CPMK 2 (CPMK 2) (Pembuatan Video)
Sub CPMK 1,2 (CPMK 3)
9-15 CPL 1-5 CPMK 1-3 Sub CPMK 1 (CPMK 1) Tugas 2 20%
Sub CPMK 2 (CPMK 2)
16 UP 2 CPMK 1-3 Sub CPMK 1 (CPMK 1) Ujian Praktikum 30%
Sub CPMK 2 (CPMK 2) (Pembuatan Video)
Total Bobot (%) 100%

Tabel. Kesimpulan Evaluasi Ketercapaian Bobot CPMK
Nama Penilaian Metode evaluasi CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 Total Bobot
(%)
Tugas 1 (TM 1-7) Laporan Pendahuluan, 6.66% 6.66% 6.66% 20%
Makalah
Tugas 2 (TM 9-15) Laporan Pendahuluan, 6.66% 6.66% 6.66% 20%
Makalah
Ujian Praktikum 1 Ujian Praktikum 1 VIDEO 10% 10% 10% 30%
Ujian Praktikum 2 Ujian Praktikum 2 QUZ 10% 10% 10% 30%
21
TOTAL 100%

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH SISTEM KARDIOVASKULAR,
RESPIRASI DAN HEMATOLOGI
CPMK 1, CPMK 2, CPMK 3, CPMK 4, CPMK 5, CPMK 6
Minggu 13 Perawatan Minggu 10. Manajemen

trakeostomi dan Teknik Minggu 11. Teknik infuse dan pemilihan cairan
Minggu 14. Terapi O2 pada Minggu 12. Pengkajian
latihan nafas pasien post pengambilan darah arteri sesuai kasus; Terapi intra
pasien kasus khusus dan sistem hematologi (CPMK 1-
COVID, teknik proning dan interpretasi Analisa Gas vena pada kasus
Perawatan WSD 3); Sub CPMK 1 (CPMK 1),
(CPMK 1-3); Sub CPMK 1 Darah (CPMK 1-3); Sub CPMK hematologic; dan Prosedur
(CPMK 1-3); Sub CPMK 1 Sub CPMK 1 (CPMK 2), Sub
(CPMK 1), Sub CPMK 1 (CPMK (CPMK 1), Sub CPMK 1 (CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK 1 kemoterapi (CPMK 1-3); Sub
CPMK 1,2 (CPMK 3)
2), Sub CPMK 1,2 (CPMK 3) 2), Sub CPMK 1,2 (CPMK 3) (CPMK 2), Sub CPMK 1,2 CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK
(CPMK 3) 1 (CPMK 2), Sub CPMK 1,2
(CPMK 3)
Minggu 9. Penkes dan Minggu 6. Perhitungan

perencanaan pulang klien Minggu 7. Pemeriksaan fisik kebutuhan nutrisi dan Minggu 5. NGT dan Bilas
Minggu 8. Perekaman dan kardiovaskular normal dan lambung (gastric lavage)
dengan gangguan sistem penentuan komposisi diet
interpretasi EKG (CPMK 1-3); abnormal (CPMK 1-3); Sub (CPMK 1-3); Sub CPMK 1
kardiovaskular, respirasi, pada pasien dengan
Sub CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK (CPMK 1), Sub CPMK 1 (CPMK
dan imunologi (CPMK 1-3); gangguan kardiovaskuler,
CPMK 1 (CPMK 2), Sub CPMK 1 (CPMK 2), Sub CPMK 1,2 2), Sub CPMK 1,2 (CPMK 3)
Sub CPMK 1 (CPMK 1), Sub respirasi, dan hematologi
1,2 (CPMK 3) (CPMK 3)
CPMK 1 (CPMK 2), Sub CPMK (CPMK 1-3); Sub CPMK 1
1,2 (CPMK 3) (CPMK 1), Sub CPMK 1 (CPMK
2), Sub CPMK 1,2 (CPMK 3)
Minggu 4. Terapi nebulasi Minggu 1. Proses

Minggu 3. Fisioterapi dada; Minggu 2. Pengkajian penyusunan Asuhan
dan pengambilan specimen keperawatan pada sistem
Teknik postural drainage; Keperawatan Medikal Bedah
sputum (CPMK 1-3); Sub pernafasan normal dan
Prosedur suctioning (CPMK pada Pasien Dewasa serta
CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK abnormal (CPMK 1-3); Sub
1-3); Sub CPMK 1 (CPMK 1), Tren isu dalam
1 (CPMK 2), Sub CPMK 1,2 CPMK 1 (CPMK 1), Sub CPMK
Sub CPMK 1 (CPMK 2), Sub pendokumentasian (CPMK 1-
(CPMK 3) 1 (CPMK 2), Sub CPMK 1,2
CPMK 1,2 (CPMK 3) 3); Sub CPMK 1 (CPMK 1),
(CPMK 3) Sub CPMK 1 (CPMK 2), Sub
CPMK 1,2 (CPMK 3)
22
FAKULTAS KEDOKTERAN
JURUSAN KEPERAWATAN / PROGRAM STUDI ILMU

KEPERAWATAN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA Praktikum Keperawatan Medikal Bedah Sistem Kardiovaskular, Respirasi, dan
KULIAH Hematologi
KODE SKS 1P SEMESTER 1
DOSEN Dr. Dina Dewi SLI, S.Kep., Ns., M.Kep
PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Pengkajian dan Pendokumentasian Askep KMB
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu untuk melakukan tindakan pengkajian dan pendokumentasian askep KMB
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP pengkajian dan pendokumentasian askep KMB
METODE PENGERJAAN TUGAS
Tugas makalah dikerjakan secara individu dan dikumpulkan di VLM dengan folder Tugas
Individu.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Bentuk tugas adalah makalah dengan format makalah seperti tercantum dalam RPKPS
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Manggunakan Rubrik penilaian holistik :
Sangat Baik apabila skor yang didapat > 81%
Baik apabila skor yang didapat 61%-80%
Cukup apabila skor yang didalat 41%-60%
Kurang apabila skor yang didapat 21%-40%
Sangat Kurang apabila skor yang didapat <20%
JADWAL PELAKSANAAN
1. Waktu pengumpulan 1 HARI SEBELUM PRAKTIKUM MINGGU 1
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
Smeltzer S, Bare B, Hinkle J, Cheever K. Brunner and Suddarth’s Textbook of Medikal Surgical Nursing.
13th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2014.

23
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Rustiana Tasya, S.Kep, Ns, M.Biomed
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Perhitungan kebutuhan nutrisi dan
penentuan komposisi diet pada pasien dengan gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan
hematologi
Mahasiswa mampu untuk melakukan tindakan pada pasien dengan gangguan system
Kardiovaskular, respirasi, dan hematologi
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Prosedur Perhitungan kebutuhan nutrisi dan
penentuan komposisi diet pada pasien dengan gangguan kardiovaskuler, respirasi, dan
hematologi
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

24
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Dr. Heri Kristianto, M.Kep, Sp. Kep.MB
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur manajemen pasien preopreasi, intraoperasi,
pascaoperasi dan Prosedur PPI kamar operasi
Kardiovaskular, Pernafasan, dan hematologi di ruang operasi
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Prosedur manajemen pasien preopreasi,
intraoperasi, pascaoperasi dan Prosedur PPI kamar operasi
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

25
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Dewi Purnama Sari, S.Kep, Ns. M.Kep
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Pengkajian keperawatan pada sistem pernafasan
normal dan abnormal
pernafasan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Pengkajian keperawatan pada sistem pernafasan
normal dan abnormal
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

26

FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Efris Kartika Sari, S.Kep, Ns. M.Kep
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Teknik pengambilan darah arteri dan
interpretasi Analisa Gas Darah
pernafasan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Teknik pengambilan darah arteri dan interpretasi
Analisa Gas Darah
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

27

FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Dewi Purnama Sari, S.Kep, Ns. M.Kep
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Fisioterapi dada; Teknik postural drainage;
pengambilan specimen sutum dan terapi nebulasi
pernafasan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Fisioterapi dada; Teknik postural drainage;
pengambilan specimen sutum dan terapi nebulasi
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

28
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Efris Kartika Sari, S.Kep, Ns. M.Kep
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Perawatan trakeostomi dan Teknik latihan
nafas pasien post COVID, teknik proning
pernafasan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Perawatan trakeostomi dan Teknik latihan nafas
pasien post COVID, teknik proning
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

29

FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Rustiana Tasya, S.Kep, Ns, M.Biomed
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Pemeriksaan fisik kardiovaskular normal dan
abnormal
Kardiovaskular
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Pemeriksaan fisik kardiovaskular normal dan
abnormal
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

30
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Alfrina Hany, S.Kp, M.Ng (Acute Care)
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Pemeriksaan EKG (Tugas Praktikum)

Kardiovaskular
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP pemeriksaan EKG
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

31
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Alfrina Hany, S.Kp, M.Ng (Acute Care)
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Interpretasi hasil perekaman EKG

Kardiovaskular
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Prosedur Intrepretasi hasil perekaman EKG
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

32
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Endah Panca Lydia, S.Kep, Ns, M.Kep, Sp.Kep.MB
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Pengkajian Hematologi dan Keganasan

Hematologi
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Prosedur Pengkajian Hematologi dan Keganasan
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

33
FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Endah Panca Lydia, S.Kep, Ns, M.Kep, Sp.Kep.MB
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Manajemen infuse dan pemilihan cairan sesuai
kasus; Terapi intra vena pada kasus hematologic; dan Prosedur kemoterapi
Hematologi
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP prosedur Manajemen infuse dan pemilihan cairan
sesuai kasus; Terapi intra vena pada kasus hematologic; dan Prosedur kemoterapi
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

34

FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Ahmad Hasyim Wibisono, S.Kep, Ns, M.Ng, M.Kep, Sp.Kep.MB
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Terapi O2 pada pasien kasus khusus dan
Perawatan WSD
Mahasiswa mampu untuk melakukan tindakan pada pasien dengan gangguan system penafasan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Terapi O2 pada pasien kasus khusus dan Perawatan
WSD
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

35

FAKULTAS KEDOKTERAN

KEPERAWATAN
KULIAH Hematologi
DOSEN Mifetika Lukitasari, S.Kep, Ns, M.Sc
PENGAMPU
Makalah 4 hari
JUDUL TUGAS
Laporan pendahuluan Praktikum Prosedur Penkes dan perencanaan pulang klien
dengan gangguan sistem kardiovaskular, respirasi, dan imunologi
Kardiovaskular, Pernafasan, dan Hematologi
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa membuat makalah tentang SOP Prosedur Penkes dan perencanaan pulang klien
dengan gangguan sistem kardiovaskular, respirasi, dan imunologi
Individu.
JADWAL PELAKSANAAN
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

36
RUBRIK PENILAIAN MAHASISWA
Ada 3 macam rubrik yang disajikan sebagai contoh dari Panduan Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi tahun 2020 yakni:
(1) Rubrik holistik adalah pedoman penilaian untuk menilai berdasarkan kesan
keseluruhan atau kombinasi semua kriteria.

FAKULTAS KEDOKTERAN
KEPERAWATAN
RUBRIK RUBRIK HOLISTIK (2019)/DESKRIPTIF (2016)

GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
Sangat <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan
kurang permasalahan
Kurang 20 - 40 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang menyelesaikan
Cukup 41 - 60 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah,
namun kurang dapat diimplementasikan
Baik 61 - 80 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan, kurang inovatif
Sangat Baik ≥ 81 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan dan inovatif

37
(2) Rubrik analitik adalah pedoman penilaian yang memiliki tingkatan kriteria penilaian yang
dideskripsikan dan diberikan skala penilaian atau skor penilaian.

FAKULTAS KEDOKTERAN
KEPERAWATAN
RUBRIK ANALITIK 2019/DESKRIPTIF 2016
(PENILAIAN PRESENTASI MAKALAH)
Aspek / Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
dimensi yang (Skor < 20) (21 – 40) (41 – 60) (61 – 80) (Skor ≥ 81)
dinilai
Organisasi Tidak ada Cukup fokus, Presentasi
Terorganisasi Terorganisasi
organisasi yang namun bukti mempunyai dengan baik dengan
jelas. Fakta kurang fokus dan dan menyajikan fakta
tidak digunakan mencukupi menyajikan
menyajikan yang didukung
untuk untuk beberapa fakta yang oleh contoh yang
mendukung digunakan bukti yang
meyakinkan telah dianalisis
pernyataan. dalam mendukung untuk sesuai konsep
menarik kesimpulan-
mendukung
kesimpulan kesimpulan.
kesimpulan-
kesimpulan.
Isi Isinya tidak Isinya kurang Isi secara Isi akurat dan Isi mampu
akurat atau akurat, karena umum lengkap. Para menggugah
terlalu umum. tidak ada data akurat, pendengar pendengar untuk
Pendengar tidak faktual, tidak tetapi tidak menambah mengembangkan
belajar apapun menambah lengkap. wawasan pikiran.
atau kadang pemahaman Para baru tentang
menyesatkan pendengar pendengar topik
bisa tersebut.
mempelajari
beberapa
fakta yang
tersirat,
tetapi
mereka
tidak
menambah
wawasan
baru
tentang
topik
tersebut.
Gaya Pembicara Berpatokan Secara Pembicara Berbicara
Presentasi cemas dan tidak pada catatan, umum tenang dan dengan
nyaman, dan tidak ada ide pembicara menggunakan semangat,
membaca yang tenang, intonasi yang menularkan
berbagai dikembangkan tetapi tepat, semangat dan
catatan di luar dengan berbicara antusiasme pada
daripada catatan, suara nada yang tanpa pendengar
berbicara. monoton datar dan bergantung
Pendengar cukup pada catatan,
sering sering dan
diabaikan. Tidak bergantung berinteraksi
terjadi kontak pada secara
mata karena catatan. intensif
pembicara lebih Kadang- dengan
banyak melihat kadang pendengar.
ke papan tulis kontak mata Pembicara
atau layar. dengan selalu kontak
pendengar mata dengan
diabaikan. pendengar.

38

(3) Rubrik skala persepsi adalah pedoman penilaian yang memiliki tingkatan kriteria
penilaian yang tidak dideskripsikan, namun tetap diberikan skala penilaian atau skor penilaian.

FAKULTAS KEDOKTERAN
KEPERAWATAN
RUBRIK SKALA PERSEPSI
(Penilaian Presentasi Lisan)
Aspek / dimensi yang Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
dinilai <20 (21 – 40) (41 – 60) (61 – 80) ≥80
Kemampuan
komunikasi
Penguasaan materi
Kemampuan
menghadapi pertanyaan
Penggunaan alat peraga
presentasi
Ketepatan
menyelesaikan masalah

39

FAKULTAS KEDOKTERAN
KEPERAWATAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

RUBRIK DISKUSI KELOMPOK
Tanggal : ………………………… Mata Kuliah : ……………………………………………………… Kelompok : …………………………………………………..
Semester : ………………………… Topik : ……………………………………………………… Nama Fasil : …………………………………………………..
Bobot SCORE Mahasiswa
No ASPEK OBSERVASI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Sikap terhadap sesama anggota kelompok : 30
1. Mendengarkan dengan penuh perhatian pendapat sesama anggota
2. Sopan dalam bersikap, santun dalam berbicara dengan sesame
3. Memberi kesempatan dan waktu bagi sesame untuk
menyampaikan informasi tanpa tekanan
4. Menghargai pendapat teman sekalipun mungkin tidak sependapat
2 Tanggungjawab 30
1. Hadir tepat waktu dan menyelesaikan tugas modul yang diminta
2. Aktif memelihara dinamika kelompok
3. Menyampaikan informasi yang benar dan jelas sumbernya
4. Mengembangkan diskusi dengan isu-isu yang relevan
3 Keterampilan Berkomunikasi Verbal 40
1. Menyampaikan informasi langsung dan jelas
2. Menggunakan kata –kata yang mudah dipahami
3. Bertanya tanpa memojokkan
4. Membantu memperjelas informasi yang disampaikan teman
Score Akhir 100

Keterangan : Tanda Tangan Fasilitator :
1. Tiap Fasil mengikuti criteria yang sama seperti tercantum dibawah setiap aspek observasi
2. Score akhir seluruh aspek : <65 (Kurang); 65-70 (Cukup); 70-79 (Baik); >80 (Amat baik) ( )

40
FAKULTAS KEDOKTERAN

RUBRIK PRESENTASI KELOMPOK
(Penilaian Mengacu pada Rubrik Analitik)
PENYAJI PENYANGGAH
No. Komponen Nilai Nilai
Bobot Total Bobot Total
(0-100) Komentar (0-100) Komentar
(a) (axb) (a) (axb)
(b) (b)
GAYA PRESENTASI
1. Presentasi: 1.5 1.5
Ø Kesiapan komunikasi verbal
Ø Komunikasi non verbal
Ø Ketepatan presentasi
Ø Kemampuan mempengaruhi
audience
ISI
2. Tujuan presentasi dirumuskan 1 1
dan disampaikan dengan baik

3. Penyajian: 2 2
Ø Jelas dan sistematis
Ø Menjelaskan hubungan satu
konsep dengan konsep lain
Ø Menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Ø Menggunakan waktu efektif
dan efisien
Ø Menggunakan media secara
tepat

41
FAKULTAS KEDOKTERAN

RUBRIK PRESENTASI KELOMPOK
(Penilaian Mengacu pada Rubrik Analitik)
PENYAJI PENYANGGAH
No. Komponen Nilai Nilai
Bobot Total Bobot Total
(0-100) Komentar (0-100) Komentar
(a) (axb) (a) (axb)
(b) (b)
4. Diskusi: 3 3
Ø Menanggapi dengan
menggunakan kerangka fikir
yang jelas dan sistematis
Ø Bersikap menghargai
pendapat orang lain

5. Penutup: 1 1
Ø Memberikan kesimpulan
yang baik terhadap hasil
diskusi
Ø Merangkum presentasi

ORGANISASI
6 Keteraturan dalam presentasi/ 10 10
diskusi

TOTAL 10 10
Nilai Akhir = Total Bobot X nilai = Nilai Akhir = Total Bobot X nilai =
10
10
Nama Evaluator

(________________________________________)

42
FAKULTAS KEDOKTERAN
KEPERAWATAN

RUBRIK UJIAN PRAKTIKUM
MATA KULIAH : ……………………………

Tanggal : Topik ujian : Nama Penguji :

Semester: Nama Mahasiswa : Tanda tangan :

NO ASPEK OBSERVASI Bobot Nilai Keterangan
1 PRAINTERAKSI
1. Membaca catatan medis pasien 5
2. Mencuci tangan 5
3. Menyiapkan peralatan 5
2 INTERAKSI
1. Salam 3
2. Evaluasi 4
3. Validasi 3
4. Kontrak Topik 3
5. Kontrak Tempat 3
6. Kontrak Waktu 3
7. Tindakan/ Tujuan 3
3 KERJA
1. Melakukan Tindakan sesuai SOP dengan benar 35
(MK dapat menuliskan poin tindakan yang dinilai
sesuai SOP)
2. Komunikasi Terapeutik 5
4 TERMINASI
1. Evaluasi Subjektif 2
2. Evaluasi Objektif 2
3. Rencana Tindak Lanjut 3
(rujukan, resep, tindakan keperawatan, cek list obat)
4. Kontrak Topik selanjutnya 2
5. Kontrak Waktu selanjutnya 2
6. Kontrak Tempat selanjutnya 2
7. Dokumentasi 10
TOTAL SKOR 100
SKOR AKHIR MAHASISWA
Kriteria Skor:
Sangat Kurang: <65
Kurang: 65-75
Baik : 76-80
Sangat baik: 81-100

Nilai batas lulus adalah 76
Nilai ujian ≤ 75 diberi kesempatan melakukan remidi 1 kali dengan nilai maksimal 76

Keterangan :
Tiap penguji mengikuti criteria yang sama seperti tercantum dibawah setiap aspek observasi

43

SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH
1. Halaman Sampul

MAKALAH…..
MATA KULIAH:………………..

“JUDUL”

oleh :
(Nama dan NIM)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN
2021

2. Kata Pengantar
3. Bab 1: Pendahuluan (tidak lebih dari 2 halaman)
a. Latar belakang
b. Tujuan
44
c. Manfaat
4. Bab 2: ISI (tidak lebih dari 4 halaman)
Berisi ringkasan materi/studi kasus
5. Bab 3: Pembahasan (tidak lebih dari 4 halaman)
6. Bab 4: Penutup (tidak lebih dari satu halaman)
7. Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat sumber referensi yang digunakan pada penulisan makalah.
Penulisan daftar pustaka yang digunakan adalah Harvard Style.
Catatan Format penulisan :

Ø Font style : Times New Roman
Ø Font size : 12
Ø Paper : HVS A4
Ø Margin : top 3 cm, bottom 3 cm, right 3 cm, left 4 cm
Ø Spacing : 1,5

45

RPS (P) OBE Praktikum KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, Dan Hematologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS (P) OBE Praktikum KMB Sistem Kardiovaskuler, Respirasi, Dan Hematologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

1. Menghasilkan lulusan yang berkemampuan akademik, berjiwa pelopor

Visi Program Studi Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners

PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA

Minggu 13 Perawatan Minggu 10. Manajemen

Minggu 9. Penkes dan Minggu 6. Perhitungan

Minggu 4. Terapi nebulasi Minggu 1. Proses

Catatan Format penulisan :

Anda mungkin juga menyukai