FORM-1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI D3/S-1/S2/PROFESI

A. IDENTITAS
Nama Program Studi S1 KEPERAWATAN Tgl. Direvisi:
Nama Mata Kuliah (MK) KEPERAWATAN Kode/Bobot MK:
DEWASA
Semester III
Dosen Pengampu 1. Retno Sumara,S.Kep.,Ns.,M.Kep. (PJMK)
(081334827781/
email : sumararetno12@gmail.com)
2. Dr. Eni Sumarliyah, S.Kep., Ns., M. Kes
(08123122598)
3. Septian Galuh W, S.Kep.,Ns., M.Kep (082141229271)
4. Ida Agustin, Kep.,Ns., M.Kep (08123155706)

Waktu Perkuliahan 1. Setiap hari Rabu jam 18.30-21.00 WIB

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program
No Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Studi
1 Mampu menjelaskan anatomi, fisiologi, kimia, Melakukan simulasi asuhan keperawatan
fisika dan biokimia terkait sistem Pernapasan, dengan kasus gangguan sistem Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi Kardiovakular dan Hematologi pada klien
2 Mampu menjelaskan dan mampu membuat dewasa dengan memperhatikan aspek legal
Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada dan etis
gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular
dan Hematologi
3 Mampu menjelaskan dan membuat Asuhan
keperawatan pengkajian, analisa data,
diagnosis keperawatan, intervensi,
implementasi dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-sosio-
spiritual) pada sistem pada gangguan sistem
kardiovaskuler (hipertensi, penyakit
jantung coroner, gagal jantung); gangguan
sistem
hematologi (anemia, leukemia).
4 Membuat dan melakukan Pendidikan kesehatan
dengan kasus gangguan sistem Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi pada klien
dewasa dengan memperhatikan aspek legal
dan etis
5 Membuat dan mendiskusikan Penerapan hasil-
hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan
dalam mengatasi masalah sistem Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi.
C. KOMPETENSI MATA KULIAH

Capaian Pembelajaran Mata Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip teoritis pada
Kuliah (CPMK) keperawatan medikal bedah yang meliputi gangguan Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi berdasarkan proses keperawatan
dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi,
biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal
bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan
rehabilitasi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar
penyelesaian masalah kebutuhan klien dewasa secara sistematis dan
komperhensif.
Kemampuan Akhir yang No.
Rumusan KA
diharapkan (KA)/Kompetensi KA
Dasar Mata Kuliah 1 Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus
gangguan sistem
pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi pada klien
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
2 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus
gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
3 Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan
keperawatan dalam mengatasi masalah sistem Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi
4 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada
sekelompok klien dengan gangguan sistem pernafasan
Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi pada klien dewasa
dengan memperhatikan aspek legal dan etis
5 Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus
dengan gangguan system Pernapasan, Kardiovakular dan
Hematologi pada klien dewasa
6 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus
dengan gangguan sistem Pernapasan, Kardiovakular dan
Hematologi pada klien dewasa sesuai dengan standar yang
berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Deskripsi MK Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien
dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan Pernapasan,
Kardiovakular dan Hematologi. Pemberian asuhan keperawatan
pada kasus gangguan Pernapasan, Kardiovakular dan Hematologi
berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu
biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit
dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan
system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan
degenerative, keganasan dan trauma, yang termasuk dalam 10
kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional.
Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi
asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi
Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi
komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah
pakar, collaborative learning (CL) dan Belajar Berdasarkan
Masalah (BDM),dan praktik laboratorium.
Sistem Pembelajaran
a. Model : PBL, collaborative learning (CL)
b. Metode : Praktikum, Tugas, Diskusi, Presentasi
Media Pembelajaran : E learning ( online/ Daring)
Penilaian • Tugas : 30%
• UTS : 20%
• Aktivitas/Partisipasi : 20%
• UAS : 30%
NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10
Pustaka 1. Gyton, A &Hall, J. (2010) Texbook fo medical physiology.
London : Elseiver Saunder.
2. Ganong, William F. 2003. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran.
Edisi 20. Jakarta: EGC
3. Sylvia Price dkk (2011), Patofisiologi Edisi -7, Jakarta : EGC
4. Brunner and Suddarth. (2002). Buku Ajar Keperawatan
Medikal Bedah, edisi. 8. Jakarta : EGC
5. Lewis,S.M et all. (2000). Medical Surgical Nursing.
Assesment and Management of Clinical Problem. Missouri:
Mosby Company.
6. Bickley L.S. dan Szilagyi P.G. 2007. The Thorax and Lungs.
In : Bickley L.S. dan Szilagyi P.G. Bates' Guide to Physical
Examination and History Taking.9th edition.Lippincott
Williams & Wilkins.
7. Mark H. Swartz. 2010. Buku Ajar Diagnostik Fisik.Jakarta;
EGC
8. Price, Sylvia A, (2006). Patofisiologi Konsep Klinis Proses-
Proses Penyakit Edisi 6. Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Jakart
9. Alim, Ahmad Muttaqin. 2009. Pocket ECG. Intan Cendekia.
Yogyakarta
10. Siswanto; Hersunarti, dkk. 2015. Perhimpunan Dokter
Spesialis Kardiovaskular Indonesia : Pedoman Tatalaksana
Gagal Jantung.
11. Sudoyo, Aru W. dkk. 2009. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam.
Jilid III Edisi V.Jakarta: Interna Publishing Pusat Penerbitan
Ilmu Penyakit Dalam.
12. SDKI, SIKI, SLKI
13. Data base jurnal, Google Scholar, PubMed, dll
 JADWAL PEMBELAJARAN
Pertem Tanggal Pengajar Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Sumber Penilaia
uan ke Belajar n
1 Rabu, 29 Retno Konsep Dasar Sistem 1. Review Anatomi dan Daring Keaktifa
September Sumara Pernafasan Fisiologi n di
2021 2. Review Pengkajian kelas
3. Pemeriksaan penunjang Tugas
kelompo
k
2 Rabu, 6 Eni S Konsep Dasar Sistem 1. Review Anatomi dan Daring Keaktifa
Oktober 2021 Hematologi Fisiologi n di
2. Review Pengkajian Kelas
3. Pemeriksaan penunjang
3 Rabu, 13 Ida Agustin 1. Review Anatomi dan Daring Keaktifa
Oktober 2021 Konsep dasar sistem Fisiologi n di
Kardivaskuler, 2. Review Pengkajian kelas
3. Pemeriksaan penunjang
4 Rabu, 20 Ida Agustin Asuhan Keperawatan 1. Review Anatomi dan Daring Keaktifa
Oktober 2021 dengan gangguan pada fisiologi dan pengkajian n di
system sistem sistem Endokrin Kelas
Kardivaskuler : 2. Review Patofisiologi system
Endokrin.
IMA
3. Pengkajian system Endokrin
Hipertensi 4. Asuhan keperawatan
Aritmia gangguan system Endokrin

5 Rabu, 27 Eni S Asuhan Keperawatan 1. Studi literatur (definisi, Daring Tugas

Oktober 2021 dengan gangguan pada klasifikasi, etiologi, Mandiri
system sistem patofisiologi,manifestasi dan
Hematologi : klinis, dan penatalaksanaan) diskusi
penyakit terpilih
Leukimia
2. Web of causation dari setiap
DHF kasus terpilih
3. Asuhan keperawatan (
pengkajian, diagnosa
keperawatan, intervensi,
implementasi dan evluasi.
6 Rabu, 3 Retno Asuhan Keperawatan 1. Studi literatur (definisi, Daring Tugas
Oktober 2021 Sumara dengan gangguan pada klasifikasi, etiologi, Mandiri
system sistem patofisiologi,manifestasi dan
Pernafasan : klinis, dan penatalaksanaan) diskusi
penyakit terpilih
TBC, PPOK, Covid-
2. Web of causation dari setiap
19 kasus terpilih
3. Asuhan keperawatan (
pengkajian, diagnosa
keperawatan, intervensi,
implementasi dan evaluasi.
7 Rabu, 10 Septian Practice Test For 1. Kasus domain pendekatan Daring
November Examination : Adult tahapan asuhan keperawatan
2. Pengayaan kasus domain
2021 Nursing Category koqnitif
3. Pengayaan kasus domain
prosedural
4. Pengayaan kasus domain
Afektif
15-21
November UJIAN TENGAH SEMESTER
2021
8 Rabu, 24 Retno Evidence Based of 1. Critical appraisal jurnal Daring Keaktifa
November Sumara Nursing : An Advanced terkait intervensi yang dipilij n di
2021 Intervention for Infark 2. Analisis EBN terkait tema kelas
Miokrad Acute intervensi yang dipilih
Disease

9 Rabu, 1 Eni S Evidence Based of 1. Critical appraisal jurnal Daring Keaktifa

Desember 2021 Nursing : An Advanced terkait intervensi yang dipilij n di
Intervention for 2. Analisis EBN terkait tema kelas
Leukima, DHF intervensi yang dipilih Tugas
Kelompo
k
10 Rabu, 8 Septian Evidence Based of Daring
1. Critical appraisal jurnal
Desember 2021 Nursing : An Advanced
terkait intervensi yang dipilij
Intervention for 2. Analisis EBN terkait tema
Chronic Desease intervensi yang dipilih
(TBC, HT, DM)

11 Rabu, 15 Ida Agustin Evidence Based of 1. Critical appraisal jurnal Daring Keaktifa
Desember 2021 Nursing : An Advanced terkait intervensi yang dipilij n di
Intervention for 2. Analisis EBN terkait tema kelas
COVID – 19 intervensi yang dipilih Tugas
Kelompo
k
12 Rabu, 22 Retno Nursing Symposium : Daring Keaktifa
Desember 2021 Sumara “Recovery CVA for 1. Tinjauan Pustaka Materi n di
Restroring Quality of symposium kelas
Life Patient” 2. EBN Materi Symposium Tugas
3. Mini Literatur riview EBN Kelompo
4. Manfaat materi dalam ilmu k
13 Rabu, 29 Septian Nursing Symposium : keperawatan Daring Keaktifa
Desember 2021 “Terapi Komplementer n di
Pada Penatalaksanaan kelas
DHF di rumah sakit” Tugas
Kelompo
k
14 Rabu, 5 Januari Septian Nursing Symposium : Daring Keaktifa
2021 “Penatalaksanaan n di
Covid -19 (Pre, Intra kelas
dan, Post Hospital)” Tugas
Kelompo
k
MINGGU TENANG

UAS
Lampiran

SUSUNAN MAKALAH KMB 1

(Semua makalah dikumpulkan pada tanggal 8 Oktober 2021 di PJMK).

BAB 1. PENDAHULUAN (Bobot 10%)

a. Latar Belakang
b. Tujuan
c. Manfaat
BAB 2. STUDI LITERATUR (konsep penyakit) (Bobot 25%)
a. Definisi
b. Etiologi
c. Klasifikasi (jika ada)
d. Patofisiologi
e. Manisfestasi klinis
f. Pemeriksaan diagnostik (laboratorium dan radiologi)
g. Penatalaksanaan (termasuk obat-obatan dan farmakologinya)
h. Prognosis
i. Web of Causation (WOC)
BAB 3. ASUHAN KEPERAWATAN (secara teori) (Bobot 25%)
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan (sesuai dengan SDKI)
c. Intervensi (sesuai dengan SIKI dan SLKI).
d. Pendidikan kesehatan terpilih (SAP dan leaflet)
BAB 4. ANALISA ARTIKEL JURNAL (Bobot 20%)
Mencari jurnal keperawatan (EBN berhubungan dengan intervensi
keperawatan yang sesuai dengan kasus terpilih dan di bahas )
BAB 5. PENUTUP (Bobot 5%)
a. Simpulan
b. Saran
DAFTAR PUSTAKA (Bobot 15%)
Referrensi/literature (buku dan atau literature yang dapat dipertanggungjawabkan).