Mahasiswamemilikipengetahuan
Mahasiswa mampu menguasai konsep tentangSejarahdanperkembangan homecare CP2
Homecare CP1
D. Kriteria Penilaian dan IndikatoR
NO KOMPONEN BOBOT %
1 Keaktifan 10
2 Quiz 15
3 Tugas 15
4 UTS 30
5 UAS 30
Total 100
1. handout
2. media presentasi
3. sumber bacaan lain
4. video pembelajaran
Pertama-tama, Anda harus download media pembelajaran no 1, 2 dan 3. Anda sebaiknya membaca materi ini dengan
tuntas. Setelah itu, Anda diminta untuk melihat video. Video akan meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi
kuliah.
Tugas akan diberikan dalam bentuk online, salah tugas yang akan dibebankan adalah, membuat contoh proposal
homecare, kegiatan roleplay, dan praktik dalam kegiatan perawatan dihomecare.
Setiap perkuliahan akan diakhiri dengan quiz yang wajib dijawab setelah selesai pertemuan. Bagi yang tidak
mengumpulkan maka akan dikosongkan nilainya.
Materi yang FGD akan dibuatkan dalam bentuk FGD online.
G. Referensi
1. Triwibowo c. 2012. Homecare konsep kesehatan masakini. Nuha medika : yogyakarta.
2. Undang-undang republik indonesia nomor 38 tahun 2014 tentang keperawatan
3. U U ke s. N o. 36 t ah un 0 09 t e ntang kes ehat an
RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Kemampuan Akhir yg
METODE Bobot
WAKTU diharapkan INDIKATOR MATERI AJAR DOSEN
PEMBELAJARAN penilaian
(Sub CP-MK)
Mahasiswa mampu
menganalisis beberapa
Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan
TM. I literatur mengenai difinisi 1. konsep dasar homecare Lecture OZ
akhir dari kegiatan homecare
dan tujuan homecare
UTS
Praktik :
NO KEGIATAN INDIKATOR
1 MEMBUAT DESAIN DAN MENCETAK BROWSUR YANG TELAH DIBUAT HASIL CETAK BROWSUR
2 MELAKUKAN PROMOSI DI DAERAH SEKITAR KAMPUS UNTYUK MENDAPATKAN PASIEN DOKUMENTASI PROMOSI DIRI DAN VIDEO
3 MELAKUKAN PERAWATAN LUKA SAMPAI DENGAN PASIEN MEMBAIK KONDISI LUKANYA MINIMAL SATU PASIEN PERMAHASISWA
Link download
Silahkan di barcode