RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN

Mata Kuliah (MK) : Homecare

Kode MK : PR0707
Semester : 7 (Tujuh)
SKS : 4 (2 T + 2 P)
Dosen Pengampu : Octo. Zulkarnain, S.Kep.Ns.M.Imun

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberi pengetahuan mengenai konsep kesehatan masa kini dan menjabarkan mengenai konsep
dalam membangun Homecare dan cara melakukan teknik perawatan homecare.
B. Capaian Pembelalajaran Mata Kuliah (CP-MK)
1. Mahasiswa mampu menguasai konsep homecare
2. Mahaiswa miliki pengetahuan tentang Sejarah dan perkembangan homecare
3. Mahasiswa mampu melakukan kolaborasi dalam homecare
4. Memahami aspek legal dalam homecare
5. Mahasiswa mampu menguasai Manajement homecare
6. Mahasiswa mengaplikatifkan kegiatan homecare
C. Peta Kompetensi

Mahasiswa mengaplikatifkan kegiatan

Homecare CP6

Mahasiswa mampu menguasai

Manajement homecare CP5

Memahami aspek legal dalam homecare

CP4

Mahasiswa mampu melakukan

kolaborasi dalam homecare CP3

Mahasiswa memiliki pengetahuan

Mahasiswa mampu menguasai konsep
tentang Sejarah dan perkembangan
Homecare CP1 homecare CP2
D. Kriteria Penilaian dan IndikatoR
NO KOMPONEN BOBOT %
1 Keaktifan 10
2 Quiz 15
3 Tugas 15
4 UTS 30
5 UAS 30
Total 100

Nilai dapat di konversi dalam huruf.

Nilai A 80-100
Nilai B 70-79,9
Nilai C 56-69
Nilai D 41-55
Nilai E <41

E. Jenis Tatap Muka

1. Tatap muka sinkron (face toface) sesuai jadwal kelas. Dan hanya untuk pertemuan pertama serta pengenalan
teknis penggunaan daring
2. Tatap muka asinkron
3. UTS dan UAS dilakukan secara langsung secara online.
F. PETUNJUK MEMPELAJARI MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang disediakan pada setiap tatap muka meliputi:

1. handout
2. media presentasi
3. sumber bacaan lain
4. video pembelajaran

Pertama-tama, Anda harus download media pembelajaran no 1, 2 dan 3. Anda sebaiknya membaca materi ini dengan
tuntas. Setelah itu, Anda diminta untuk melihat video. Video akan meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi
kuliah.
Tugas akan diberikan dalam bentuk online, salah tugas yang akan dibebankan adalah, membuat contoh proposal
homecare, kegiatan roleplay, dan praktik dalam kegiatan perawatan dihomecare.
Setiap perkuliahan akan diakhiri dengan quiz yang wajib dijawab setelah selesai pertemuan. Bagi yang tidak
mengumpulkan maka akan dikosongkan nilainya.
Materi yang FGD akan dibuatkan dalam bentuk FGD online.
G. Referensi
1. Triwibowo c. 2012. Homecare konsep kesehatan masakini. Nuha medika : yogyakarta.
2. Undang-undang republik indonesia nomor 38 tahun 2014 tentang keperawatan
3. U U k e s . N o . 3 6 t a h u n 0 0 9 t e n t a n g k e s e h a t a n
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Kemampuan Akhir yg
METODE Bobot
WAKTU diharapkan INDIKATOR MATERI AJAR DOSEN
PEMBELAJARAN penilaian
(Sub CP-MK)
1. Mahasiswa mampu
memahami definisi 1. Mampu menjelaskan definisi dan
homecare konsep homecare dengan baik dan
TM. I
2. Mahasiswa mampu benar. 1. Konsep homecare
08.00- Lecture OZ
memahami konseptual 2. Mampu memahami grand teori 2. Model teori keperawatan
10.40 WIB
model teori keperawatan masing teori keperawatan dengan
yang berkaitan dengan sangat jelas.
homecare
1. Teori lingkungan (florence
nightingale)
TM. II Mahasiswa mampu Mampu 2. Teori konsep manusia sebagai SGD OZ
menjabarkan dan
menjabarkan teknik dari menggunakan dasar teori dalam unit (martha E. Rogers)
konsep model teori aplikasi asuhan keperawatan yang di
1. Teori transkultural Nursing
keperawatan lakukan.
(Leininger)
TM.III SGD OZ
2. Teori of Human Caring (watson)
3. Teori self care (dorothea orem )
Mahasiswa miliki 1. Perkembangan homecare di
pengetahuan tentang Sejarah Mampu menjelaskan sejarah dunia
TM. IV perkembangan homcare di indonesia 2. Perkembangan homecare di SGD OZ
dan perkembangan
dan statusnya saat ini. idonesia
homecare 3. Perawaatan restorative
1. Mampu menjelaskan definisi
1. Definisi kolaborasi
kolaborasi
Mahasiswa mampu 2. Hubungan perawat dan
2. Memahami jobdisk masing-
melakukan kolaborasi dalam pasien
TM.V masing profesi SGD OZ
3. Hubungan perawat dan
homecare 3. Memahami konsep kolaborasi
dokter
4. Mampu memahami peran
4. Konsep kolaborasi
perawat-pasien, perawat-dokter.
 1. Hak dan kewajiban perawat
1. Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu dalam memberikan
menjabarkan hak dan
pelayanan
memahami aspek legal kewajiban perawat
2. Dasar hukum kedudukan
TM. VI 2. Dasar hukum kedudukan SGD OZ
dalam homecare perawat.
perawat secara undang-undang
3. Ijin dan persyaratan dalam
dalam pelayanan kesehatan
melakukan pelayanan
homecare.
Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu memahami
tanggung jawab sebagai tenaga
memahami aspek legal keperawatan 1. Tanggung jawab perawat \
TM. VII SGD OZ
dalam homecare 2. Mahasiswa mampu memahmi 2. Tanggung gugata perawat
tanggung gugat perawat

UTS
1. Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan dalam
melakukan praktik mandiri
memahami aspek legal perawat 1. Registrasi praktik mandiri
TM. VIII SGD OZ
dalam homecare 2. Mahasiswa mampu memahami 2. Inform consent
pentingnya inform consent,
dasar hukum dan bentuk
inform consent
1. Mahasiswa mampu memahami
Mahasiswa mampu doktrin manajemen homecare 1. Doktrin manajement
menguasai Manajement 2. Model pengorganisasian homecare
TM. IX SGD OZ
homecare 2. Pengorganisasian
homecare 3. Mekanisme pelayanan 3. Mekanisme pelayanan
Homecare
1. Mampu membuat SO yang
Mahasiswa mampu efektif dan efisien
Roleplay kegiatan pelayanan dan
menguasai Manajement 2. Mampu melakaukan roleplay
TM.X presentasi ide usaha homecare yang SGD dan roleplay OZ
dalam menjalankan
homecare akan di lakukan
manajement dan pelayana
homecare
 1. Mahasiswa mampu membuat
desai browsur atau media
promosi lain dalam
Mahasiswa memperkenalkan bisnis
1. Cara membuat desain
mengaplikatifkan kegiatan homecare ke hal layak umum
TM.XI prmosi SGD dan Roleplay OZ
2. Mahasiswa mampu
homecare 2. Teknik komunikasi promosi
mengkomunikasi
kemampuannya untuk dapat
menarik pasien untuk dapat di
rawatnya.
1. Mahasiswa mampu
mempersiapkan kebutuhan
Mahasiswa pelayanan perawatan luka
(instrument dan obat)
mengaplikatifkan kegiatan 1. Konsep perawatan luka
TM.XII 2. Mahasiswa mampu melakukan Roleplay OZ
2. Aplikasi perawatan luka
homecare (perawatan Luka) pelayanan perawatan luka
3. Mahasiswa mampu
memberikan HE kepada pasien

1. Mahasiswa mampu menyusun

proposal bisnis homecare
dengan sasaran lansia dan
MAHASISWA MAMPU pasien luka
2. Mahasiswa mampu
MENYUSUN PROPOSAL 1. PENYUSUNAN Proposal
TM.XIII mempresentasikan proposal SGD OZ
2. Kemapuan presentasi
BISNIS HOMECARE yang disusun dengans angat
meyakinkan
3. Mampu menyusun kebutuhan
anggaran dan keuantungan
yang di dapatkan
1. Mahasiswa mampu menyusun
proposal bisnis homecare
dengan sasaran lansia dan
MAHASISWA MAMPU pasien luka
2. Mahasiswa mampu
MENYUSUN PROPOSAL 3. PENYUSUNAN Proposal
TM.XIV mempresentasikan proposal SGD OZ
4. Kemapuan presentasi
BISNIS HOMECARE yang disusun dengans angat
meyakinkan
3. Mampu menyusun kebutuhan
anggaran dan keuantungan
yang di dapatkan
Praktik :
NO KEGIATAN INDIKATOR
1 MEMBUAT DESAIN DAN MENCETAK BROWSUR YANG TELAH DIBUAT HASIL CETAK BROWSUR
2 MELAKUKAN PROMOSI DI DAERAH SEKITAR KAMPUS UNTYUK MENDAPATKAN PASIEN DOKUMENTASI PROMOSI DIRI DAN VIDEO
3 MELAKUKAN PERAWATAN LUKA SAMPAI DENGAN PASIEN MEMBAIK KONDISI LUKANYA MINIMAL SATU PASIEN PERMAHASISWA

Link download
Silahkan di barcode