RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEBIDANAN (D III)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AR-RUM SALATIGA

Program Studi : D III Kebidanan

Mata Kuliah : Kegawadaruratan Umum
Kode Mata Kuliah : ML
Semester : IV (Empat)
SKS : 2SKS ( 1 T, 1 P)
Dosen Pengampu : Serafina Damar Sasanti, S.Kep., M.Kes
Agung Joko S. S.Kep.,Ns

A. Capaian Mata Kuliah:

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan menerapkan ketrampilan Kegawatdaruratan Umum.

B. Capaian Kompetensi :

1. Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
 g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

2. Ketrampilan Umum:

a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum
maupun yang sudah baku
b. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan
e. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi

3. Keterampilan Khusus:

Pada akhir semester mahasiswa akan mampu:

a. Menjelaskan management dan teknik penanganan gawatdarurat terpadu.
b. Menjelaskan prinsip dasar kegawatdaruratan
c. Menjelaskan tentang syok
d. Menjelaskan tentang luka Thermal
e. Menjelaskan penilaian dan pengelolaan awal penderita Trauma ( Innitial Asesment)
f. Menjelaskan tentang pelaksanaan Ekstrikasi, Stabilisasi, Transportasi
 g. Menjelaskan Triage
h. Menjelaskan trauma Kapitis, trauma Thorak, Ttrauma musculoskleletal
i. Menjelaskan biomekanik trauma
j. Menjelaskan fraktur
k. Menjelaskan keracunan
l. Menjelaskan seputar bencana dan kegawatdaruratan
m. Menjelaskan kegawatdaruratan sehari hari dan bencana
n. Menerapkan kegawatdaruratan umum dan penenganan bencana

4. Pengetahuan:

Pada akhir semester mahasiswa akan mampu:

a. Menjelaskan management dan teknik penanganan gawatdarurat terpadu.
b. Menjelaskan prinsip dasar kegawatdaruratan
c. Menjelaskan tentang syok
d. Menjelaskan tentang luka Thermal
e. Menjelaskan penilaian dan pengelolaan awal penderita Trauma ( Innitial Asesment)
f. Menjelaskan tentang pelaksanaan Ekstrikasi, Stabilisasi, Transportasi
g. Menjelaskan Triage
h. Menjelaskan trauma Kapitis, trauma Thorak, Ttrauma musculoskleletal
i. Menjelaskan biomekanik trauma
j. Menjelaskan fraktur
k. Menjelaskan keracunan
l. Menjelaskan seputar bencana dan kegawatdaruratan
m. Menjelaskan kegawatdaruratan sehari hari dan bencana
n. Menerapkan kegawatdaruratan umum dan penenganan bencana
C. Bahan Kajian

Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian Bentuk/ Indikator Waktu

Akhir yang (Materi Ajar) Metode dan Dosen
Diharapkan Pembelajar Tugas pengam
an pu
Bobot Teknik penilaian Indicator penilaian
Pertemuan Penjelasan Silabus Menyampaikan kontrak Diskusi & 0% RPS Partisipasi, minat, sikap dalam 50 Menit Serafina
1 pembelajaran selama pembelajar menentukan kontrak kegiatan 00D.S
Rabu satu semester, beserta an pembelajaran
15 April metode belajar, kolaboratif Ketepatan persepsi tentang mata
2020 penugasan dan kuliah ketrampilan dasar
penilaian kebidanan,capaian mata kuliah
metode, penugasan, penilaian
selama satu semester

Pertemuan Menjelaskan Management dan Diskusi & 10 % Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
2 management dan tehnis pembelajar Penilaian : menjelaskan. Jaka S
teknik penanggulangan an
Rabu kolaboratif 1. Airway
penanganan gawat darurat terpadu 2. Breathing
22 April Simulasi Simulasi video
2020 gawatdarurat dan menjelaskan pembelajaran 3. Circulation
terpadu & prinsip dasar
Menjelaskan kegawatdaruratan, Penilaian : Partisipasi, minat, sikap dlm 170 Menit
prinsip dasar 1. Airway A 30%, K 35%, kegiatan pembelajaran.
kegawatdaruratan 2. Breathing P 35%
3. Circulation
Pertemuan Mahasiswa akan 1. Pengertian syok Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
3 mampu 2. Anatomi syok pembelajar Video Simulasi menjelaskan. Jaka S
Rabu menjelaskan 3. Macam syok an Peatalaksanaan
29 April kolaboratif syok 1. Pengertian syok
tentang 4. Penatalaksanaan
2020 Simulasi 2. Anatomi syok
penatalaksanaan syok
syok 3. Macam syok
Penilaian : 4. Penatalaksanaan syok
A 30%, K 35%,
P 35% Partisipasi, minat, sikap dlm 170 Menit
kegiatan pembelajaran.

Pertemuan Mahasiswa akan 1. Pengertian luka Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
4 mampu Thermal pembelajar Video Simulasi menjelaskan. Jaka S
Rabu menjelaskan 2. Anatomi luka an Peatalaksanaan
6 Mei 2020 kolaboratif luka termal 1. Pengertian luka Thermal
tentang Thermal
Simulasi 2. Anatomi luka Thermal
penatalaksanaan 3. Pathofisiologi
luka Thermal 4. Klasifikasi 3. Pathofisiologi
Penilaian :
5. Penatalaksanaan A 30%, K 35%, 4. Klasifikasi
luka Thermal P 35 5. Penatalaksanaan luka
Thermal
Partisipasi, minat, sikap dlm
kegiatan pembelajaran.
170 menit
Pertemuan Mahasiswa akan Penilaian dan Diskusi & 10 % Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
5 mampu pengelolaan awal pembelajar Penilaian : menjelaskan. Jaka S
Rabu menerapkan penderita trauma an A 30%, K 35%,
13 Mei kolaboratif P 35% 1. Pengertian
penilaian dan 1. Pengertian
2020 Simulasi 2. Tahapan pengelolaan penderita
pengelolaan awal 2. Tahapan
penderita Trauma pengelolaan trauma
(Innitial Asesment) penderita trauma 3. Ekstraksi
& Ekstrikasi, 3. Ekstraksi 4. StabilisasiTransportasi
Stabilisasi, 4. Stabilisasi
Transportasi 5. Transportasi Simulasi Partisipasi, minat, sikap dlm 170 menit
pengelolaan kegiatan pembelajaran.
Trauma
A 30%, K 35%,
 P 35%

Pertemuan Mahasiswa 1. Pengertian Diskusi & 10 % Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
6 mampu 2. Kategori triase pembelajar menjelaskan triase Jaka S
Rabu menjelaskan an Simulasi
20 Mei kolaboratif TRIASE
Triage
2020 Simulasi Penilaian :
A 30%, K 35%, Partisipasi, minat, sikap dlm
P 35% kegiatan pembelajaran. 170 menit

Pertemuan Menjelaskan Keracunan : Diskusi & 10% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
7 keracunan 1. Pengertian pembelajar Simulasi menjelaskan pengertian, jenis dan Jaka S
Rabu 2. Jenis an penatalaksanaan penatalaksanaan keracunan
17 juni kolaboratif keracunan
3. Penatalaksanaan
2020 Simulasi Penilaian : Partisipasi, minat, sikap dlm
A 30%, K 35%, kegiatan pembelajaran. 170 menit
P 35%

Pertemuan
8
Rabu UJIAN TENGAH SEMESTER
24 juni
2020

Pertemuan Menjelaskan 1. Trauma kapitis : Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
9 trauma Kapitis a. Pengertian pembelajar menjelaskan pengertian, jenis dan DS
Rabu b. Anatomi an Simulasi penatalaksanaan trauma kapitis
1 Juli 2020 kolaboratif penatalaksanaan
c. Jenis trauma
Simulasi trauma kapitis Partisipasi, minat, sikap dlm
kapitis A 30%, K 35%, 170 menit
d. Pemeriksaan kegiatan pembelajaran
P 35%
e. Penanganan

Pertemuan Menjelaskan Menjelaskan trauma Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
10 trauma Thorak trauma Thorak pembelajar menjelaskan pengertian, jenis dan DS
Rabu an Simulasi
8 Juli 2020 a.Pengertian kolaboratif penatalaksanaan penatalaksanaan trauma thorak
b.Anatomi Simulasi trauma THORAK
c. Jenis trauma Thorak A 30%, K 35%, Partisipasi, minat, sikap dlm 170 menit
P 35% kegiatan pembelajaran
d.Pemeriksaan
e.Penanganan

Pertemuan Menjelaskan Menjelaskan trauma Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
11 trauma trauma pembelajar menjelaskan pengertian, jenis dan DS
Rabu musculoskleletal Musculoskeletal an Simulasi penatalaksanaan trauma
15 Juli kolaboratif penatalaksanaan
musculoskleletal
2020 f. Pengertian Simulasi trauma
musculoskletetal 170 menit
g.Anatomi Partisipasi, minat, sikap dlm
A 30%, K 35%,
h.Jenis trauma kegiatan pembelajaran
P 35%
Musculoskeletal
i. Pemeriksaan
Penanganan
Pertemuan Menjelaskan 1. Biomekanik trauma Diskusi & 10 % Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
12 biomekanik a. Pengertian pembelajar menjelaskan pengertian, jenis dan DS
Rabu trauma b. Mekanisme an Simulasi biomekanika trauma
15 Juli kolaboratif biomekanika
cidera
2020 Simulasi trauma Partisipasi, minat, sikap dlm
c. Jenis dan cara A 30%, K 35%, 170 menit
penanganan. kegiatan pembelajaran
P 35%

Pertemuan Menjelaskan Diskusi & 5% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
13 biomekanik fraktur 2. Fraktur. pembelajar menjelaskan pengertian, jenis dan DS
Rabu a. Pengertian an Simulasi biomekanika fraktur
15 Juli kolaboratif biomekanika
b. Tanda gejala
2020 Simulasi fraktur Partisipasi, minat, sikap dlm
c. Jenis A 30%, K 35%, 170 menit
d. Penatalaksana kegiatan pembelajaran
P 35%
an

Pertemuan Definisi dan 1. Kegawatan Diskusi & 10 % Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Serafina
14 pengertian The 2. Bencana pembelajar menjelaskan. DS
Rabu an A 30%, K 35%,
 22Juli Silent Disaster 3. Hazard kolaboratif P 35% Partisipasi, minat, sikap dlm
2020 (bencana dan 4. Kerawanan Simulasi kegiatan pembelajaran
kedarutaran 5. Resiko
sehari-hari) 6. Pencegahan
dan mitigasi
7. Kesiapan

Pertemuan Definisi dan 1. Silet Disaster Diskusi & 10% Pre & post tes Ketepatan mendefinisikan dan 50 Menit Agung
15 pengertian The 2. Bencana korban pembelajar menjelaskan. Jaka S
Rabu Silent Disaster masal. an A 30%, K 35%,
29 Juli kolaboratif P 35% Partisipasi, minat, sikap dlm
(bencana dan 3. penaggulangan
2020 Simulasi kegiatan pembelajaran
kedarutaran bencana
sehari-hari)

Pertemuan
16 UAS
Rabu ( UJIAN AKHIR SEMSETER)
4 Agustus
2020
 DAFTAR PUSTAKA

1. Bryn, RM (1995). Theory for Midwifery Practice. MacMillan Press, Ltd, London.
2. Hobbs, L (1993). The Independent Midwife: A Guide to Independent Midwifery Practice. UK by RAP Ltd, Rockdale.

3. Johnson, R and Taylor W (2001). Skill of Midwifery Practice, Churchill Livingstone, Edinburg

4. Kozier & Erb’s (2002) Fundamentals of Nursing Concepts, Process, and Practice 8th Edition. Upper Saddle River, New Jersey

5. Library of Congress cataloging in Publication Data, NICU Link, Petalum CA, USA.

6. Tappero, EP and Honeyfield, ME (1993). Physical Assessment of Newborn: A Comprehensive Approach to the Art of Physical Examination.

7. World Health Organization (1996) Learning Materials on Nursing: Chapter 7: Healthy Parenthood WHO, Copenhagen

8. World Health Organization ‘Safe Motherhood Resource List’ – lists all WHO publications on Safe Motherhood – all free of charge. WHO, Geneva

9. WHO SEARO (2000) Standards of Midwifery Practice for Safe Motherhood

10. WHO EURO (2000) Essential antenatal, perinatal and postpartum care