SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AR-RUM SALATIGA

SK. KEMENRISTEK DIKTI RI Nomor: 218/KPT/I/2019

Jl. Pondok Joko Tingkir Lor No. 5 Salatiga, Jawa Tengah
Telp. (0298) 329353, Fax (0298) 329354

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : Diploma Tiga Kebidanan

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Kode Mata Kuliah : Bd. 305
Semester : IV (empat)
SKS : 4 (empat) / (2T; 2P)
Dosen Pengampu : 1. Diah Winatasari., S.ST., MH
2. Chyntia Desbriyani Mustika Ayu, S.ST,M.Tr.Keb
3. Siti Patimah, M.Tr.Keb

Deskripsi MK :
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pertolongan pertama pada kegawatdaruratan maternal
neonatal.

CapaianPembelajaran MK:
1. Sikap:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
 f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

2. KetrampilanUmum:
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang
belum maupun yang sudah baku.
b. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiranlogis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri.
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkan.
e. Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya.
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.

3. Keterampilan Khusus:
Pada akhir semester mahasiswa akan mampu.
a. Menjelaskan konsep kegawatdaruratan maternal neonatal
b. Menjelaskan prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal
c. Menjelaskan kondisi maternal neonatal yang berisiko kegawatdaruratan
d. Memberikan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal sesuai prosedur dan kewenangan
e. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal
 4. Pengetahuan:
a. Menguasai tentang konsep kegawatdaruratan maternal neonatal
b. Menguasai tentang prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal
c. Menguasai tentang kondisi maternal neonatal yang berisiko kegawatdaruratan
d. Menguasai tentang asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal sesuai prosedur dan
kewenangan
e. Menguasai tentang pendokumentasian asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal

(Jadwal Perkuliahan: Senin, Pukul 08.30 – 12.00 WIB & 13.00 – 16.00 WIB)
Pertemuan Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk/ Penilaian Pengampu Alokasi
/Hari/ Tgl yang Diharapkan (Materi Ajar) Metode Waktu
Pembelajaran Bentuk, Indikator Bobot
cara dan Penilaian Nilai
Alat
Penilaian
1  Penjelasan Silabus  Menyampaikan kontrak Diskusi & Silabus Partisipasi, minat, 0 % Diah 1T
16 April pembelajaran selama satu pembelajaran sikap dalam Winatasari, S. 50 Menit
2020 semester, beserta metode kolaboratif menentukan kontrak ST., M. H.
08.30 – belajar, penugasan dan kegiatan
penilaian
10.10 pembelajaran

2 Mahasiswa mampu 1. Konsep dasar Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Diah 2T :100

16 April menjelaskan konsep kegawatdaruratan dan menjelaskan Winatasari, S. menit
2020 kegawatdaruratan maternal penguasaan konsep dasar ST., M. H.
a. Definisi kegawatdaruratan
13.00 – maternal neonatal - Tes
b. Tujuan maternal neonatal
14.40 c. Ruang lingkup tertulis :
2. Konsep dasar Pre test
kegawatdaruratan
 neonatal &post test
a. Definisi - Presentase
b. Tujuan penilaian
Ruang lingkup
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
3 Mahasiswa mampu 1. Prinsip umum Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Diah 2T 100
23 April menjelaskan prinsip penanganan dan menjelaskan Winatasari, S. menit
2020 penanganan kegawatan maternal penguasaan prinsip penanganan ST., M. H.
kegawatdaruratan neonatal kegawatdaruratan
08.30 – - Tes 2P 340
maternal 2. Prinsip penanganan maternal
16.00 kegawatdaruratan tertulis : menit
maternal Pre test
a. Prinsip dasar &post test 440 menit
b. Penilaian awal - Presentase
c. Penilaian klinik penilaian
awal proses
3. Prinsip penanganan
pembelajar
kegawatdaruratan
neonatal an:
1. Prinsip dasar Afektif (30
2. Penilaianawal %)
3. Penilaian klinik Kognitif
awal (35 %)
 Psikomotor
(35 %)
4 Mahasiswa mampu Sistem rujukan kasus Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Diah 2T 100
30 April menjelaskan gawatdarurat maternal dan menjelaskan sistem Winatasari, S. menit
2020 sistemrujukan kasus 1. Identifikasi kasus penguasaan rujukan ST., M. H.
gawatdarurat yang perlu dirujuk
08.30 – - Tes kasusgawatdarurat 2P 340
maternal 2. Prinsip umum
16.00 dalam merujuk tertulis : maternal menit
a. Stabilisasi Pre test
penderita &post test 440 menit
b. Pemberian obat- - Presentase
obatan penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
5 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Chyntia 2T 100
14 mei menjelaskan kondisi diagnosis, dan menjelaskan Desbriyani menit
2020 maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan kondisi maternal Mustika Ayu,
berisiko komplikasi:
08.30 – - Tes yang berisiko S.ST,M.Tr.Ke 2P 340
kegawatdaruratan 1. Infeksi akut
16.00 dan kasus obstetrik tertulis : kegawatdaruratan b menit
penatalaksanaannya 2. Sepsis Pre test dan
3. Syokseptik &post test penatalaksanaanny 440 menit
- Presentase a
penilaian
 proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
6 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Chyntia 2T 100
4 Juni menjelaskan kondisi diagnosis, dan menjelaskan Desbriyani menit
2020 maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan kondisi maternal Mustika Ayu,
berisiko komplikasi kasus
08.30 – - Tes yang berisiko S.ST,M.Tr.Ke 2P 340
kegawatdaruratan perdarahan hamil muda
16.00 dan dalam obstetric yang tertulis : kegawatdaruratan b menit
penatalaksanaannya meliputi: Pre test dan
1. Abortus &post test penatalaksanaanny 440 menit
2. KET - Presentase a
3. Molahidatidosa penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
7 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Chyntia 2T 100
11 juni menjelaskan kondisi diagnosis, dan menjelaskan Desbriyani menit
2020 maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan kondisi maternal Mustika Ayu,
08.30 – berisiko komplikasi kasus - Tes yang berisiko S.ST,M.Tr.Ke 2P 340
kegawatdaruratan perdarahan hamil lanjut
16.00 tertulis : kegawatdaruratan b menit
dan dalam obstetrik yang
penatalaksanaannya meliputi: Pre test dan
1. Plasenta previa &post test penatalaksanaanny 440 menit
2. SolutioPlasenta - Presentase a
3. Ruptur uteri penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
18 juni SECARA TERTULIS DAN SEMUA TEAM PENGAMPU MATA KULIAH
2020

9 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Siti Patimah, 2T 100
25 juni menjelaskan kondisi diagnosis, dan menjelaskan M.Tr.Keb menit
2020 maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan kondisi maternal
berisiko komplikasi kasus
08.30 – - Tes yang berisiko 2P 340
kegawatdaruratan perdarahan post partum
12.00 dan dalam obstetrik yang tertulis : kegawatdaruratan menit
penatalaksanaannya meliputi: Pre test dan
1. Retensio plasenta &post test penatalaksanaanny 440 menit
2. Retensio sisa plasenta - Presentase a
 3. Perlukaan jalan lahir penilaian
4. Atonia uteri proses
5. Inversio uteri pembelajar
6. Kelainan pembekuan
an:
darah
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
10 Mahasiswa mampu Lab Demonstrasi: Diskusi - Ketepatan Ketepatan 15% Siti Patimah, 2T 100
2 juli 2020 mempraktikkan 1. Manual Plasenta Demonstrasi dan mempraktikkan M.Tr.Keb menit
13.00 – penanganan 2. KBI penguasaan penanganan
kegawatdaruratan 3. KBE
16.00 - Tes kegawatdaruratan 2P 340
maternal
tertulis : maternal menit
Pre test
&post test 440 menit
- Presentase
penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
 11 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Diah 2T 100
9 juli 2020 menjelaskan kondisi diagnosis, Demonstrasi dan menjelaskan Winatasari, menit
08.30 – maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan kondisi maternal S.ST,M.H.
berisiko komplikasi:
16.00 - Tes yang berisiko 2P 340
kegawatdaruratan 1. Kasus hipertensi
dan dalam kehamilan tertulis : kegawatdaruratan menit
penatalaksanaannya dan persalinan Pre test dan
a. Pre Eklamsia &post test penatalaksanaanny 440 menit
b. Eklamsia - Presentase a
penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
12 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Chyntia 2T 100
16 juli menjelaskan kondisi diagnosis, dan mempraktikkan Desbriyani menit
2020 maternal yang penatalaksanaan, dan penguasaan penanganan Mustika Ayu,
komplikasi: kegawatdaruratan
08.30 – berisiko - Tes S.ST,M.Tr.Ke 2P 340
1. Kasus persalinan maternal
12.00 kegawatdaruratan macet/distosia tertulis : b menit
dan 2. Kasus Mal Posisi Pre test
penatalaksanaannya &post test 440 menit
- Presentase
penilaian
proses
pembelajar
 an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
13 Mahasiswa mampu Lab Demonstrasi: demonstrasi - Ketepatan Ketepatan 15% Chyntia 2T 100
16 juli mempraktikkan 1. Perasat Brach dan menjelaskan Desbriyani menit
2020 penanganan 2. Perasat Klasik- penguasaan kondisi maternal Mustika Ayu,
kegawatdaruratan Moriceau yang berisiko
13.00 – - Tes S.ST,M.Tr.Ke 2P 340
maternal 3. Perasat Muller- kegawatdaruratan
16.00 Moriceau tertulis : dan b menit
4. Perasat Lovset- Pre test penatalaksanaanny
Moriceau &post test a 440 menit
5. Perasat Distosia Bahu - Presentase
penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
14 Mahasiswa mampu Pengertian, gejala, Diskusi - Ketepatan Ketepatan 10% Siti Patimah, 2T 100
23 juli menjelaskan kondisi diagnosis, Demonstrasi dan menjelaskan M.Tr.Keb menit
2020 neonatal yang penatalaksanaan, dan kondisi maternal
08.30 – berisiko komplikasi kasus penguasaan neonatal yang 2P 340
16.00 kegawatdaruratan komplikasi bayi baru - Tes berisiko menit
dan lahir: tertulis : kegawatdaruratan
penatalaksanaannya 1. Asfiksia intra uterin dan
Pre test 440 menit
2. Asfiksiaekstrauterin penatalaksanaanny
3. Hipoglikemia &post test a
4. Sepsis - Presentase
5. Kejang penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
%)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
15 Mahasiswa mampu Teknik dan model Diskusi - Ketepatan Ketepatan 5% Siti Patimah, 2T 100
30 juli membuat pendokumentasian pada Demonstrasi dan membuat M.Tr.Keb menit
2020 pendokumentasian kasus kegawatdaruratan penguasaan pendokumentasian
asuhan kebidanan maternal dan neonatal
08.30 – - Tes asuhan kebidanan 2P 340
pada kasus
16.00 kegawatdaruratan tertulis : pada kasus menit
maternal dan Pre test kegawatdaruratan
neonatal &post test maternal dan 440 menit
- Presentase neonatal
penilaian
proses
pembelajar
an:
Afektif (30
 %)
Kognitif
(35 %)

Psikomotor
(35 %)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
13Agustus SECARA TERTULIS DAN SEMUA TEAM PENGAMPU MATA KULIAH
2020

Penilaian:
1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan
2) Pengetahuan : Penguasaan Materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : Ketrampilan dalam praktik laboratorium, keterampilan dalam menganalisan kasus, keterampilan dalam praktik
pemberian asuhan kebidanan.

Bobot Penilaian:

Bobot Nilai Harian (A, K,P) : 50 %

Bobot Nilai UTS : 20 %
Bobot Nilai UAS : 30 %

Daftar Pustaka:
a. Helen Varney (1997), Varney’s Midwifery, Jones and Barlett Pub
b. Johnson Ruth (2006), Skills for Midwifery Practise, Churchill Livingstone
c. Drew David (2002), Resucitation of the Newborn: A Practical Approach, Butterword Heinemann
d. Arias Fernando (1984), Practical Guide to Highrisk Pregnancy and Delivery, Mosby Year Book
e. Frader Diane (2001), Proffesional Studies for Proffesional Practice, Churchill Livingstone
f. Depkes (1995), PedomanPenangananKegawatdaruratanObstetri dan Neonatal
g. Depkes (2005), PedomanManajemenPelayananObstetri Neonatal EergensiKomprehensif 24 jam di Tingkat Kabupaten/Kota
h. Frasher MD (2003), Myles Textbook for Midwives, Churchill Livingstone
i. Handerson (2004), Mayes Midwifery, Bailliert Tindall
j. Wiknjosastro H (2007), IlmuKebidanan, YBPSP
k. Ben–Zion Taber, MD (1994), KapitaSelekta, KedaruratanObstetri dan Ginekologi, EGC
l. Pro Emergency (2013), Basic Obstetri Neonatal Life Support
m. Jurnal-jurnal ilmiah terbaru
n. Sumber lain yang mendukung

Mengetahui, Koordinator Mata Kuliah

Ka. Prodi Kebidanan

Atik Maria, S.SiT,M.Tr.Keb Diah Winatasari., S.ST., MH

NIK. 22.080387.10 NIK. 12.010688.10