Kode Dok.

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS
UNIVERSITAS CITRA BANGSA

Mata kuliah : Keperawatan Maternitas I

Kode : 370371214
Semester/sks : III/ 4 SKS ( 2T, 1L, 1K)

A. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program studi pengembang ilmu keperawatan berbasis pendekatan masyarakat, teknologi digital, sumber daya kreatif, inovatif, humanis, dan
berdaya saing.

B. MISI PROGRAM STUDI

Misi program studi adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan proses belajar mengajar yang berkualitas sehingga dapat menghasilkan perawat yang beretika, inovatif, kreatif, dan berdaya
saing dalam bidang keperawatan.
2. Menyelenggarakan penelitian terapan di bidang keperawatan dengan pendekatan berbasis masyarakat.
3. Menyelenggarakan pengabdian di bidang keperawatan dengan pendekatan berbasis masyarakat.
4. Membangun hubungan kerjasama dengan para pemangku kepentingan untuk menunjang pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi dengan
mengedepankan teknologi digital, sumber daya manusia yang kreatif, inovatif, humanis, dan berdaya saing.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata Kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa
kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis, dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan
dengan memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
1. Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya dalam keperawatan.
2. Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya.
3. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses keperawatan.
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan komunitas) untuk meningkatkan
kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien.
5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah.
6. Mampu membangun kapasitas kepemimpinan dan manajemen.
7. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah kesehatan.
8. Mampu menghasilkan, mengomunikasikan, dan melakukan inovasi pada bidang ilmu dan teknologi keperawatan, dan
9. Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH INI

1. CPL 1:Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya dalam keperawatan
2. CPL:2Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
3. CPL 3:Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses keperawatan
4. CPL 4:Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan komunitas) untuk
meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien
5. CPL 5:Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
6. CPL 9: Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup

F. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Keperawatan Maternitas I , bila diberi data kasus mahasiswa mampu:
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dalam kondisi fisiologis dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing, (hamil,
melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan masa childbearing dalam kondisi fisiologis dan dengan
memperhatikan aspek legal dan etis dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing, (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan masa childbearing dalam kondisi fisiologis
dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
4. Melakukan simulasi pengelolahan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing, (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan masa childbearing dalam kondisi fisiologis
dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
 5. Mendemonstrasikan simulasi intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing, (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan masa childbearing dalam kondisi fisiologis
dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

G. GARIS BESAR MATA AJARAN

Metode Pengalaman
Minggu Kriteria penilaian &
Capaian Pembelajaran Bahan kajian Sub bahan kajian pembelajaran/Media Waktu belajar
ke indikator
yang digunakan mahasiswa
1. Kognitif: Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan 1. Review Anatomi sisterm Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
menjelaskan konsep dasar anatomi Perempuan: Anatomi dan reproduksi perempuan Case Study, Small Rabu, 22–9–2021 berpartisipasi kebenaran
fisiologi reproduksi Fisiologis Reproduksi 2. Respon seksual Group Discussion, Materi: dalam penjelasan, tingkat
Sikap/ afeksi : mahasiswa mampu Project Based (Jam: 09.00–10.40) ceramah komunikatif, dan
berpikir kritis Learning Tugas terstuktur: presentasi
Skill/Psikomotor (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40)
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Laboratory
anatomi dan fisiologi system Kelas B:
reproduksi manusia, Media: daring Kamis, 23-9-2021
menggunakan aplikasi Materi:
google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
group (Jam: 10.40-11.40)

2 Kognitif: Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan 1. Kehamilan, konsepsi, dan Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
memahami dan menjelaskan konsep Perempuan: Kehamilan perkembangan janin Case Study, Small Rabu, 29–9–2021 berpartisipasi kebenaran
kesehatan perempuan selama 2. Anatomi dan fisiologis Group Discussion, Materi: dalam penjelasan, tingkat
kehamilan Project Based (Jam: 09.00–10.40) ceramah komunikatif, dan
Kehamilan
Sikap/ afeksi : Learning Tugas terstuktur: presentasi
Mahasiswa mampu berpikir kritis 3. Nutrisi ibu dan janin (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40)
Mahasiswa mampu menunjukan 4. Asuhan Keperawatan pada Ibu Laboratory
komunikasi secara efektif hamil Kelas B:
Skill/Psikomotor Media: Media: daring Kamis, 30-9-2021
Mahasiswa mampu melakukan menggunakan aplikasi Materi:
simulasi Asuhan keperawatan selama google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
kehamilan classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
group (Jam: 10.40-11.40)

3 Kognitif: Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan 1. Faktor esensial dan proses Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
memahami dan menjelaskan konsep Perempuan: Persalinan persalinan Case Study, Small Rabu, 6–10–2021 dan kebenaran
kesehatan peremppuan selama 2. Managemen nyeri Group Discussion, Materi: berpartisipasi penjelasan, tingkat
intrapartum Project Based (Jam: 09.00–10.40) dalam komunikatif, dan
3. Pengkajian Janin
Sikap/ afeksi : Learning Tugas terstuktur: ceramah presentasi
Mahasiswa mampu berpikir kritis 4. Asuhan keperawatan intranatal (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40)
Mahasiswa mampu menunjukan Laboratory
komunikasi secara efektif Kelas B:
Skill/Psikomotor Media: Media: daring Kamis, 7-10-2021
Mahasiswa mampu melakukan menggunakan aplikasi Materi:
simulasi asuhan keperawatan selama google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
intrapartum classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
group (Jam: 10.40-11.40)

4. Kognitif: Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan 1. Fisiologis postpartum Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
memahami dan menjelaskan konsep Perempuan: Post partum 2. Asuhan Keperawatan pada Case Study, Small Rabu, 13–10–2021 dan kebenaran
kesehatan peremppuan selama postpartum Group Discussion, Materi: berpartisipasi penjelasan, tingkat
postpartum 3. Home Visit Project Based (Jam: 09.00–10.40) dalam komunikatif, dan
Sikap/ afeksi : Learning Tugas terstuktur: ceramah presentasi
Mahasiswa mampu berpikir kritis (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40)
 Metode Pengalaman
Minggu Kriteria penilaian &
Capaian Pembelajaran Bahan kajian Sub bahan kajian pembelajaran/Media Waktu belajar
ke indikator
yang digunakan mahasiswa
Mahasiswa mampu menunjukan Laboratory
komunikasi secara efektif Kelas B:
Skill/Psikomotor Media: Media: daring Kamis, 14-10-2021
Mahasiswa mampu melakukan menggunakan aplikasi Materi:
simulasi asuhan keperawatan selama google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
postpartum classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
group (Jam: 10.40-11.40)

5. Kognitif: Mahasiswa mampu Lingkup Kesehatan 1. Seksualitas pada remaja Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
memahami dan menjelaskan konsep Perempuan: Remaja 2. Kehamilan Pada remaja Case Study, Small Rabu, 20–10–2021 diskusi kebenaran
kesehatan reproduksi remaja 3. Menjadi orangtua pada masa Group Discussion, Materi: kelompok dan penjelasan, tingkat
Sikap/ afeksi : Project Based (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi komunikatif, dan
remaja
Mahasiswa mampu berpikir kritis Learning Tugas terstuktur: dalam presentasi
Mahasiswa mampu menunjukan (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40) ceramah
komunikasi secara efektif Laboratory
Skill/Psikomotor Kelas B:
Mahasiswa mampu melakukan Media: Media: daring Kamis, 21-10-2021
simulasi asuhan keperawatan pada menggunakan aplikasi Materi:
kehamilan remaja dan orangtua google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
remaja
group (Jam: 10.40-11.40)

6. Kognitif Mahasiswa mampu Lingkup Kesehatan 1. Otonomi Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
menjelaskan tentang Prinsip-prinsip Perempuan: Prinsip-prinsip 2. Beneficience Case Study, Small Rabu, 27–10–2021 diskusi kebenaran
etika keperawatan Nursing advocacy etika keperawatan 3. justice Group Discussion, Materi: kelompok dan penjelasan, tingkat
yang berhubungan dengan sistem Project Based (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi komunikatif, dan
4. Moral right
reproduksi Learning Tugas terstuktur: dalam presentasi
Sikap/Afektif 5. Nilai dan norma masyarakat (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40) ceramah
a. Mahasiswa mampu berpikir secara 6. Nursing advocacy Laboratory
kritis Kelas B:
Media: Media: daring Kamis, 28-10-2021
b. Mahasiswa mampu menunjukan
menggunakan aplikasi Materi:
komunikasi secara efektif google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
Skill/Psikomotor:Mahasiswa classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
mampu menentukan prinsip- group (Jam: 10.40-11.40)
prinsip etika keperawatan dan
nursing advocacy dalam sebuah
kasus sederhan
7. Kognitif: Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan Sistem 1. Pengkajian system reproduksi Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, Kelengkapan dan
memahami dan menjelaskan konsep Reproduksi 2. Diagnosa Keperawatan pada Case Study, Small Rabu, 3–11–2021 diskusi kebenaran
asuhan keperawatan system gangguan system reproduksi Group Discussion, Materi: kelompok dan penjelasan, tingkat
reproduksi 3. Perencanaan/ Project Based (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi komunikatif, dan
Sikap/ afeksi : Implementasi/Evaluasi Learning Tugas terstuktur: dalam presentasi
Mahasiswa mampu berpikir kritis keperawatan pada gangguan (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40) ceramah
Mahasiswa mampu menunjukan system reproduksi Laboratory
komunikasi secara efektif 4. Dokumentasi Asuhan Kelas B:
Skill/Psikomotor Keperawatan Media: Media: daring Kamis, 4-11-2021
Mahasiswa mampu melakukan menggunakan aplikasi Materi:
simulasi dokumentasi asuhan google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
keperawatan classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
group (Jam: 10.40-11.40)

UJIAN TENGAH SEMESTER: 8-13 November 2021

8. Kognitif 1. Pengkajian dan Promosi 1. Pengkajian dan promosi Metode: Mini Lecture, Kelas A: Presentasi, kebenaran
a. Mahasiswa mampu menjelaskan Kesehatan Wanita Kesehatan wanita Case Study, Small Rabu, 17–11–2021 diskusi penjelasan, tingkat
konsep promosi kesehatan 2. Upaya-Upaya 2. Upaya-upaya pencegahan Group Discussion, Materi: kelompok dan komunikatif, dan
 Metode Pengalaman
Minggu Kriteria penilaian &
Capaian Pembelajaran Bahan kajian Sub bahan kajian pembelajaran/Media Waktu belajar
ke indikator
yang digunakan mahasiswa
reproduksi wanita Pencegahan primer, primer, sekunder, dan tersier Project Based (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi presentasi
b. Mahasiswa mampu menjelaskan sekunder dan tersier pada system reproduksi Learning Tugas terstuktur: dalam
pencegahan primer, sekunder dan pada system reproduksi (Exercise, kegel exercise, nutrisi, (PjBL), Skills (Jam: 10.40-11.40) ceramah
tersier system reproduksi wanita Laboratory
manajemen stres)
Sikap/Afektif Kelas B:
a. Mahasiswa mampu berpikir secara Media: Media: daring Kamis, 18-11-2021
kritis menggunakan aplikasi Materi:
b. Mahasiswa mampu menunjukan google meet, google (Jam: 09.00–10.40)
komunikasi secara efektif classroom, whattsapp Tugas terstuktur:
Skill/Psikomotor group (Jam: 10.40-11.40)
Mahasiswa mampu
mendemonstrasikan upaya-upaya
pencegahan primer, sekunder, dan
tersier pada kesehatan reproduksi
wanita
9. Kognitif Mahasiswa mampu 1. Trend dan issue 1. Trend dan issue Keperawatan Metode: Telaah Kelas A: Presentasi, kebenaran
memahami dan menjelaskan konsep Keperawatan Maternitas : Maternitas Jurnal, Case Study, Rabu, 24–11–2021 diskusi penjelasan, tingkat
FCMC dan penerapan hasil EBP 2. Evidence Based Practice Small Group Materi: kelompok dan komunikatif, dan
dalam keperawatan maternitas dalam keperawatan Discussion (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi presentasi
2. Evidence Based Practice dalam
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu maternitas Tugas terstuktur: dalam
berpikir secara kritis dan menunjukan keperawatan maternitas Media: Media: daring (Jam: 10.40-11.40) ceramah
komunikasi secara efektif menggunakan aplikasi
Skill/Psikomotor: google meet, google Kelas B:
a. Mahasiswa mampu classroom, whattsapp Kamis, 25-11-2021
melakukan pencarian group Materi:
literature dengan tepat (Jam: 09.00–10.40)
b. Mahasiswa mampu Tugas terstuktur:
melakukan literature review (Jam: 10.40-11.40)
secara sederhana
10. Kognitif Mahasiswa mampu Intervensi keperawatan pada 1. Manuver Leopold dan Metode: Skill Kelas A: berpartisipasi kebenaran
memahami dan menjelaskan konsep kehamilan penghitungan denyut jantung Laboratory, Praktik Rabu, 1–12–2021 dalam penjelasan dan
intervensi keperawatan selama janin Lapangan: Materi: ceramah, keterampilan, tingkat
kehamilan 2. Mengukur TFU kehamilan Pre Post (Jam: 09.00–10.40) redemonstrasi komunikatif, dan
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu 3. Menentukan Usia Kehamilan conference, Tugas terstuktur: presentasi
berpikir secara kritis dan menunjukan 4. Menghitung tafsiran partus Bed side (Jam: 10.40-11.40)
komunikasi secara efektif 5. Menghitung tafsiran berat janin teaching,
Skill/Psikomotor: Mahasiswa tutorial klinik Kelas B:
mampu mendemonstrasikan Kamis, 2-12-2021
simulasi intervensi keperawatan Media: Media: daring Materi:
selama kehamilan menggunakan aplikasi (Jam: 09.00–10.40)
google meet, google Tugas terstuktur:
classroom, whattsapp (Jam: 10.40-11.40)
group
11 Kognitif Mahasiswa mampu Intervensi keperawatan pada 1. Melakukan pemeriksaan dalam Metode: Skill Kelas A: berpartisipasi kebenaran
memahami dan menjelaskan konsep Intrapartum 2. Menolong partus normal Laboratory, Praktik Rabu, 8–12–2021 dalam penjelasan dan
intervensi keperawatan selama meliputi: Lapangan: Materi: ceramah, keterampilan, tingkat
intrapartum a. Melakukan observasi Pre Post (Jam: 09.00–10.40) redemonstrasi komunikatif, dan
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu kemajuan persalinan conference, Tugas terstuktur: presentasi
berpikir secara kritis dan menunjukan b. Melakukan observasi Bed side (Jam: 10.40-11.40)
komunikasi secara efektif kontraksi teaching,
Skill/Psikomotor: Mahasiswa c. Managemen nyeri tutorial klinik Kelas B:
mampu mendemonstrasikan persalinan Kamis, 9-12-2021
simulasi intervensi keperawatan d. Melakukan amniotomi Media: Media: daring Materi:
selama intrapartum e. Melakukan episiotomy menggunakan aplikasi (Jam: 09.00–10.40)
f. Menolong kelahiran bayi google meet, google Tugas terstuktur:
g. Membersihkan jalan classroom, whattsapp (Jam: 10.40-11.40)
 Metode Pengalaman
Minggu Kriteria penilaian &
Capaian Pembelajaran Bahan kajian Sub bahan kajian pembelajaran/Media Waktu belajar
ke indikator
yang digunakan mahasiswa
napas bayi segera group
setelah lahir
h. Menghitung nilai apgar
bayi
i. Melahirkan plasenta dan
memeriksa
kelengkapannya
j. Mencegah perdarahan
pada kala IV
k. Menjahit luka episiotomi
l. Memfasilitasi bonding &
attachment (inisiasi dini)
m. Memasang
CTG(Cardiotocography)

12. Kognitif Mahasiswa mampu Intervensi keperawatan pada 1. Melakukan pemeriksaan umum Metode: Skill Kelas A: berpartisipasi kebenaran
memahami dan menjelaskan konsep masa nifas nifas Laboratory, Praktik Rabu, 15–12–2021 dalam penjelasan dan
intervensi keperawatan selama masa 2. Teknik Menyusu Lapangan: Materi: ceramah, keterampilan, tingkat
nifas 3. Melakukan perawatan perineal Pre Post (Jam: 09.00–10.40) redemonstrasi komunikatif, dan
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu 4. Managemen laktasi conference, Tugas terstuktur: presentasi
berpikir secara kritis dan menunjukan 5. Memandikan bayi baru lahir Bed side (Jam: 10.40-11.40)
komunikasi secara efektiif dan merawat tali pusat teaching,
Skill/Psikomotor: Mahasiswa 6. Memberikan perawatan bayi tutorial klinik Kelas B:
mampu mendemonstrasikan sehari-hari Kamis, 16-12-2021
simulasi intervensi keperawatan 7. Memberikan edukasi Media: Media: daring Materi:
selama masa nifas kesehatan menggunakan aplikasi (Jam: 09.00–10.40)
8. Melakukan konseling keluarga google meet, google Tugas terstuktur:
9. Senam Hamil dan nifas classroom, whattsapp (Jam: 10.40-11.40)
group
13. Managemen kasus pada Managemen kasus pada system Mtode: Case Study, Kelas A: Presentasi, kebenaran
Kognitif Mahasiswa mampu system Reproduksi Reproduksi (Klasifikasi kasus Small Group Rabu, 22–12–2021 diskusi penjelasan, tingkat
memahami dan menjelaskan konsep (Klasifikasi kasus system system reproduksi dan prioritas Discussion Materi: kelompok dan komunikatif, dan
managemen kasus pada system reproduksi dan prioritas masalah pada system reproduksi) (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi presentasi
reproduksi masalah pada system Media: Media: daring Tugas terstuktur: dalam
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu reproduksi) menggunakan aplikasi (Jam: 10.40-11.40) ceramah
berpikir secara kritis dan menunjukan google meet, google
komunikasi secara efektiif dan bekerja classroom, whattsapp Kelas B:
sama dalam tim group Kamis, 23-12-2021
Skill/Psikomotor: Mahasiswa Materi:
mampu melakukan simulasi (Jam: 09.00–10.40)
pengelolahan asuhan Tugas terstuktur:
keperawatan pada system (Jam: 10.40-11.40)
reproduksi
14. Kognitif Mahasiswa mampu Managemen kasus pada Managemen kasus pada system Mtode: Case Study, Kelas A: Presentasi, kebenaran
memahami dan menjelaskan konsep system Reproduksi Reproduksi (Klasifikasi kasus Small Group Rabu, 29–12–2021 diskusi penjelasan, tingkat
managemen kasus pada system (Klasifikasi kasus system system reproduksi dan prioritas Discussion Materi: kelompok dan komunikatif, dan
reproduksi reproduksi dan prioritas masalah pada system reproduksi) (Jam: 09.00–10.40) berpartisipasi presentasi
Sikap/Afektif: Mahasiswa mampu masalah pada system Media: Media: daring Tugas terstuktur: dalam
berpikir secara kritis dan menunjukan reproduksi) menggunakan aplikasi (Jam: 10.40-11.40) ceramah
komunikasi secara efektiif dan bekerja google meet, google
sama dalam tim classroom, whattsapp Kelas B:
Skill/Psikomotor: Mahasiswa group Kamis, 30-12-2021
mampu melakukan simulasi Materi:
pengelolahan asuhan (Jam: 09.00–10.40)
keperawatan pada system Tugas terstuktur:
reproduksi (Jam: 10.40-11.40)
 Metode Pengalaman
Minggu Kriteria penilaian &
Capaian Pembelajaran Bahan kajian Sub bahan kajian pembelajaran/Media Waktu belajar
ke indikator
yang digunakan mahasiswa

UJIAN AKHIR SEMESTER: 17-22 Januari 2022

UJIAN LABORATORIUM: 24-29 Januari 2022

PRAKTEK KLINIK:
Manajemen kasus pada sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi
YUDISIUM 14 Februari 2022

H. LABORATORIUM
Praktik laboratorium untuk mata kuliah keperawatan maternitas 1 mencakup 10 prasat yaitu:
1. Review Anatomi sisterm reproduksi perempuan
2. Asuhan Keperawatan pada Ibu hamil
3. Asuhan keperawatan intranatal
4. Asuhan Keperawatan pada postpartum
5. Asuhan Keperawatan Sistem Reproduksi
6. Pengkajian dan Promosi Kesehatan Wanita
7. Upaya-Upaya Pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi
8. Intervensi keperawatan pada kehamilan
9. Intervensi keperawatan pada Intrapartum
10.Intervensi keperawatan pada masa nifas

I. REFERENSI
Bulechek, Gloria.M. et al.2013. Nursing Interventions Classification (NIC) 6th ed. USA: Elsevier Mosby Inc
Depkes. 2013. Buku Saku Pelayanan kesehatan ibu di Fasilitas kesehatan dasar dan rujukan. Jakarta: DepKes
Lowdermilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Ledwig, P, et al. 2014. Contemporary Maternal– Newborn Nursing Care Eighth Edition. London: Pearson
Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc
Hedman, T Heather. 2012. Nursing Diagnoses: Definitions and Classification 2012-2014. UK: Wiley-Blacwell
Moorhead, Sue et al. 2015. Nursing Outcames Classification (NOC) 5th ed. Alih bahasa: Nurjana, I. USA: Elsevier Mosby In

J. JADWAL PENGAJAR
NO NAMA DOSEN PENGAMPUH PERTEMUAN MINGGU KE-
 1. Maria Yasintha Goa, S.Kep.,Ns, M.Kep 1,2,3,4, 5, 7,8,9,10,11,12,13 dan 14
2. Yasinta Betan, S.Kep., Ns., MSN 6

K. EVALUASI
1) Teori : 60%
UTS : 35%, UAS : 35%, Tugas : 30%
2) Laboratorium : 30%
3) Softskill : 10%
Jumlah 100%

L. PENUTUP
Demikian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Dibuat oleh: Disahkan oleh:

Pengembang RPS Mata Kuliah Koordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi

Maria Yasintha Goa, S.Kep., Ns., M.Kep Maria Yasintha Goa, S.Kep., Ns.,M.Kep Ns. Balbina Antonelda M. Wawo, M.Kep., Sp. Kep. Jiwa
NIDN: 0814068903 NIDN: 0814068903 NIDN: 0813068403
Tanggal : 02 September 2021 Tanggal : 04 September 2021 Tanggal : 05 September 2021
Lampiran 1:

PETUNJUK PELAKSANAAN PENUGASAN & LATIHAN

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MATERNITAS 1

KODE : P301000
SEMESTER/SKS : 3/4 SKS ( 3 T, 1 L, 1 K)

A. JENIS TUGAS :
1. Tugas Terstruktur berupa Tugas kelompok dengan waktu 60 Menit pengerjaan dan 60 menit
presentasi pada setiap pertemuan.
2. Tugas mandiri berupa Tugas Individu dengan waktu 120 menit.

B. PROSEDUR PELAKSANAAN
1. Penugasan Kelompok : Simulasi pengelolahan asuhan keperawatan maternitas dalam
kondisi fisiologis dan presentasi kelompok.
a. Simulasi Pengelolahan Asuhan Keperawatan Berkaitan kesehatan Reproduksi di Rumah
1) Tujuan penugasan adalah melakukan simulasi pengelolahan asuhan keperawatan
pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing, (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari,
keluarga dengan masa childbearing dalam kondisi fisiologis dengan memperhatikan
aspek legal dan etis dengan memperhatikan aspek legal dan etis .
2) Mahasiswa dibagi dalam kelompok kecil, maksimal jumlah anggota kelompok 10 orang.
3) Tiap kelompok membagi sasaran kasus pada wanita usia subur (usia reproduksi),
pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing, (hamil, melahirkan, dan setelah
melahirkan) dan bayi sampai usia 28 hari, keluarga dengan masa childbearing dalam
kondisi fisiologis.
4) Mahasiswa mencari kasus di area kelurahan kayu putih.
5) Mahasiswa melakukan pengkajian fokus dan menyusun intervensi dan implementasi
dengan FOKUS hanya pada promotif dan preventif.
6) Mahasiswa wajib melakukan kunjungan rumah minimal 2 kali.
7) Mahaiswa diwajibkan menyusun laporan asuhan keperawatan
8) Laporan Asuhan keperawatan akan di presentasikan pada pertemuan ke-13 dan 14.
9) Ketentuan penulisan laporan: Time new romans, ukuran huruf 12, dengan spasi 1,5
10) Penilaian tugas disesuaikan format penilaian (terlampir)
b. Penugasan Makalah Kelompok
1) Mahasiswa dibagi dalam kelompok kecil, maksimal jumlah anggota kelompok 3-4
orang.
2) Topik penugasan meliputi:
a) Kelompok 1: Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi perempuan
b) Kelompok 2: Kehamilan, konsepsi dan perkembangan janin
c) Kelompok 3: Pengkajian janin
d) Kelompok 4: Home visit
e) Kelompok 5: Seksualitas pada remaja
f) Kelompok 6: Prinsip-prinsip etika keperawatan
g) Kelompok 7: Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada system
reproduksi (kegel exercise dan nutrisi)
h) Kelompok 8: Manuver Leopold dan penghitungan denyut jantung janin
i) Kelompok 9: Perawatan bayi baru lahir
j) Kelompok 10: Manajemen laktasi

2. Evaluasi
Tugas kelompok: 70% dan tugas individu: 30%
Lampiran 2: Format penilaian

PENILAIAN PENYUSUNAN LAPORAN

Judul Tugas :
Hari/Tanggal :
Nama Mahasiswa/Kelompok :
1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..
4. ……………………………………………….

No Aspek Penilaian Grade Skor Skor Indikator

didapat
1 Sistematika (10%) Kurang <4 Sistematika penulisan dan informasi kurang jelas,
tidak terdapat kepustakaan
Cukup 4-6,99 Sistematika penuliasan cukup baik dan informasi
cukup jelas , kepustakaan ditulis belum lengkap
Baik 7-10 Sisematika penulisan baik, informasi jelas,
kepustakaan lengkap

2. Isi tinjauan Kurang <10 Tinjauan pustaka tidak sesuai dengan topi atau
kepustakaan (35%) materi yang dibahas, kurang sistematis dan
kurang jelas
Cukup 10-21,9 Tinjauan pustaka sesuai dengan topik atau materi
yang dibahas, kurang sistematis dan kurang jelas
Baik 22-30 Tinjauan pustaka sesuai dengan topik atau materi
yang dibahas, cukup sistematis dan cukup jelas
3 Analisis dan Kurang < 10 Analisis kurang jelas dan sistematis, pembahasan
kesimpulan (40%) kurang sesuai dengan topic yang ditugaskan
Cukup 10-19.9 Analisis kurang jelas dan sistematis, pembahasan
sesuai dengan topic yang ditugaskan
Baik 20-40 Analisis jelas, sistematis, pembahasan sesuai
dengan topic dan berdasarkan evidence/referensi
4 Daftar pustaka Kurang <4 Jumlah sumber kepustakaan kurang dari 2,
sumber berasal dari textbook dan jurnal, tahun
penerbitan referensi lebih dari 10 tahun terakhir,
belum menuliskan kepustakaan
Cukup 4-6.99 Jumlah sumber kepustakan minimal 4, sumber
berasal dari textbook dan jurnal, tahun penerbitan
referensi minimal 10 tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan benar
Baik 7-10 Jumlah sumber kepustakan minimal 6, sumber
berasal dari textbook dan jurnal, tahun penerbitan
referensi minimal 10 tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan benar
5 Waktu pengumpulan Kurang 1 Terlambat > 1 -3 hari
laporan ( 10%) cukup 4 Terlambat 1 hari
Baik 10 Tepat waktu sesuai panduhan
Total Nilai

CATATAN DOSEN

Kupang, …/……/……..
DOSEN

(………………………………………………….)
 FORMAT PENILAIAN PRESENTASI
Judul Tugas :
Hari/Tanggal :
Nama Mahasiswa/Kelompok :

No Aspek Penilaian Grade Skor Skor Indikator

didapat
1 Isi dan bentuk Kurang 0-9,99 Sistematika penulisan dan informasi kurang
media presentasi jelas, penampilan penulisan sesuai standar,
(30%) Cukup 10-19,9 Sistematika penulisan cukup baik, informasi
cukup jelas,, penampilan penulisan cukup
kreartif, kepustakaan ditulis lengkap
Baik 20-30 Sistematika penulisan baik, informasi
jelas,, penampilan penulisan, kreartif,
kepustakaan ditulis lengkap
2. Penyampaian Isi Kurang <20 Tidak mampu mempertahankan minat
(60%) peserta, kurang dapat mempresentasikan
dengan jelas dan tepat, penguasaan media
kurang
Cukup 20-39,9 Cukup mampu mempertahankan minat
peserta, mempresentasikan dengan cukup
jelas dan tepat, penguasaan media cukup
Baik 40-60 Mampu mempertahankan minat peserta
dengan baik, mempresentasikan dengan
jelas dan waktu penyampaian tepat,
penguasaan media baik
3 Kesimpulan Kurang <4 Tidak mampu menyimpulkan materi dengan
jelas dan sistematis, tidak terdapat
kesesuaian dengan materi yang
disampaikan
Cukup 4-6,9 Mampu menyimpulkan materi dengan cukup
jelas dan sistematis, kesesuaian dengan
materi cukup baik
Baik 7-10 Mampu menyimpulkan materi dengan jelas
dan sistematis, kesesuaian dengan materi
yang disampaikan baik
Total Nilai

CATATAN DOSEN:

Kupang, …/……/……..
DOSEN

(………………………………………………….)

PENILAIAN DISKUSI DAN SIKAP

Nama Mahasiswa:
 Indikator Penilaian 5 4 3 2 1
1. Membagikan ide/pengalaman yang relevan dengan topic
2. Menggunakan bahasa yang tepat
3. Menunjukan sikap mengahargai pendapat orang lain
4. Memberikan informasi yang bermanfaat di dalam diskusi
5. Memberikan pertanyaan/jawaban yang relevan dengan topic
6. Memberikan perhatian dalam diskusi/perkuliahan
7. Menunjukan tanggung jawab dan hadir tepat waktu di kelas
Total
=

Nilai Akhir = Jumlah total/35 x100

Catatatn :
5= sangat memuaskan, 4= baik, 3= cukup, 2= kurang, 1= tidak memuaskan

Catatan Dosen

Kupang, …/……/……..
DOSEN

(………………………………………………….)