RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MARTIKULASI
A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH KEPERAWATAN MATERNITAS

KODE MATA KULIAH WAT 3.04

SKS 1 SKS (T)

SEMESTER Semester I

PROGRAM STUDI Prodi Ners

IZIN OPERASIONAL PROGRAM
STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DOSEN PENGAMPU HJ. Ernawati,SKp.MKep

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik,
kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat
kejuangan;
b. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.

PENGETAHUAN Menguasai konsep perawatan maternita dengan kpmlikasi ,pada

pasien hamil, bersalin, masa nifas, dan pasien dengan masalah
kesehatan reproduksi
KETERAMPILAN a. mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik
UMUM secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik,
serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas;
b. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan
masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan
kajian, analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
c. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KETRAMPILAN a. Mampu mengembangkan pengetahuan (dibidang

KHUSUS keperawatan), teknologi (dibidang keperawatan), atau praktek
profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya
inovatif dan teruji;
b. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau
seni di dalam bidang psikologi pendidikan melalui pendekatan
inter atau multidisipliner;
c. Tambahkan dengan standar kompetensi profesional.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar patologiskeperawatan
SINGKAT maternitas, Konsep Keperawatan ibu hamil, Konsep Keperawatan intra
natal, Konsep Keperawatan postnatal serta Konsep Keperawatan pada
bayi baru lahir patologis. Mata kuliah ini juga menguraikan tentang
kesehatan reproduksi, masalah atau gangguan sistem reproduksi dan
pelayanan Keluarga Berencana.

Proses Pembelajaran memberi pengalaman pada peserta didik tentang

pemahaman dan ketrampilan klinik asuhan keperawatan maternitas.
Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, daring , penugasan, seminar,

BAHAN KAJIAN 1. Konsep keperawatan maternitas

a. Issue dan Trend Keperawatan maternitas
b. Falsafah keperawatan maternitas
2. Konsep Keperawatan ibu hamil fisiologis
a. Asuhan Keperawatan pada ibu hamil
b. Pendidikan kesehatan pada ibu hamil normal dan
komplikasi
3. Konsep Keperawatan pada ibu hamil risiko tinggi dan
penyakit yang menyertai
4. Asuhan Keperawatan pada ibu bersalin dengan komplikasi
komplikasi
5. Konsep Keperawatan pada bayi baru lahir
6. Kesehatan Reproduksi dan Konsep Keperawatan ibu dengan
gangguan sistem reproduksi
7. Pelayanan Keluarga berencana
PUSTAKA 1. Bobak Jensen, Zalar (2010). Maternity Gynaecological care.
(WAJIB) Mosby Co: St Louis. Baltimore
2. Butranescu, Glebnda Fregia & Delight Moca Tilston (2000).
Maternity Nursing Theory to Practice, New York, Awiley
Medical, John Willey and Sons.
3. Dongoes, Marlynn E (2010). Nursing Care Plan for maternity.
CV: Mosby
4. Hanifah, W (1991). Ilmu Kebidanan. Bagian Kebidanan
FKUI-RSCM. Yayasan Bina Pustaka: Jakarta
5. Heffuer, Linda (2006). Sistem Reproduksi. Bandung:
Erlangga
6. Helen, F (2001). Perawatan Maternitas. Jakarta: EGC
7. Jeffe., Marrie, S., & Kathryn. A. Melson (1989). Maternal
Infant Health Care Plans. Springhouse. Co
8. Laurie, N., Shermen., Mary Ann Soelofeno & Carol
Toussieweeinggarten (1991). Nursing care of Child Bearing
Family. Appletown. Lange
9. Lowdermilk., Detral Leonard., Shanon, E., Perry., Irene, M &
Bobak (1991). Maternity Nursing. 5th Edition. Mosby. Inc: St.
Louis.
10. Mitayani (2009). Asuhan Keperawatan Maternitas. Jakarta:
Salemba Medika
11. Mochtar Rustam (1998). Sinopsis Obstetri. Jakarta: EGC
12. Norwitz (2006). Obstetri & Ginekologi. EGC: Jakarta

MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

PEMBELAJARAN power point, video, Zoom. LCD & Proyektor
Google meet
A. RANCANGAN PEMBELAJARAN
KEMAMPUAN TEKNIK BOBOT WAKTU REFERE
PERTEMUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN INDIKATOR PENILAI NILAI PENILAI
AKHIR N
KE YANG PENILAIAN AN AN SI
DIHARAPKAN
Minggu I Mahasiswa Penjelasan RPS Presentasi Belajar mandiri Setelah pembelajaran Penugasan 15% Rabu
Pengantar PBM Daring mahasiswa mampu individu 27-07-2022
memahami rencana
Pembagian memahami konsep system
pembelajaran semester reproduksi
kelompok
MK. Keperawatan
Maternitas, : Review
antomi system Review Anatomi dan
reperoduksi Fisiologi Sistem
Reproduksi

Mahasiswa Konsep Keperawatan Diskusi kelompok Daring Keaktifan mahsiswa Penugasan 15% Rabu
Minggu II Maternitas Belajar mandiri Ketepatan pengumpulan individu 27-07-2022
memahami Konsep
a. Falsafah Keperawatan tugas
Keperawatan
Maternitas, Falsafah maternitas
Keperawatan b. Legal etik
maternitas, Legal etik Keperawatan
maternitas
Keperawatan
c. Paradigma
maternitas, Paradigma
keperawatan
serta Trend dan issue maternitas
keperawatan d. Trend dan issue
maternitas keperawatan
maternitas
.
e. Standar etik dan aspek
legal dalam
keperawatan
maternitas
Minggu III Mahasiswa mampu Askep ibu hamil patologis Penugasan Setelah pembelajaran Makalah 30% Rabu
memahami askep trimester III: 1. Tutorial Kelompok klinik mahasiswa kelompok 3-08 2022
ibu hamil patologis 1.Abortus 2. Diskusi kasus membuat konsep mampu : Ketepatan
1. Menyusun referensi
trimester I dan II 2.Solutio Plasenta/ Plasenta asuhan
makalah Askep up date:
previa * keperawatan ibu hamil Keaktifan
3.Preeklampsi – Eklampsia dengan penerapan patologis
4.Hipertensi dalam Evidence based trimester III
kehamilan practice dalam 2.
5.Penyakit jantung dalam keperawatan
kehamilan maternitas
6.DM dalam kehamilan

Minggu IV Mahasiswa Askep intranatal patologis 1. Tutorial Penugasan Setelah pembelajaran Makalah 15% Rabu
mampu Diskusi kasus kelompok membuat klinik mahasiswa kelompok 9-082022
memahami 1. KPD konsep asuhan mampu : Ketepatan
1. Menyusun makalah referensi
konsep ibu 2. Distonia kelaianan keperawatan dengan
Askep ibu intranatal up date:
dengan kasus intra letak penerapan Evidence patologis Keaktifan
natal patologis. 3. Atonia uteri based practice
dalam keperawatan
4. Serotinus
maternitas
5. Retentio plasenta
6. Rupture perineum

Minggu V Mahasiswa mampu Askep post partum 1. Tutorial Penugasan Setelah pembelajaran Makalah 15% Rabu
memahami askep post patologis Diskusi kasus kelompok membuat klinik mahasiswa kelompok, 17 08-2022
konsep asuhan mampu : ppt
partum patoligis
1. Perdarahan 2. Menyusun makalah Ketepatan
keperawatan dengan
Askep ibu post referensi
2. Post partum blues penerapan Evidence partum patologis up date:
3. Infeksi post partum based practice Keaktifan
dalam keperawatan
maternitas
Minggu VI Mahasiswa mampu Askep masalah system 1. Tutorial Penugasan Setelah pembelajaran Makalah 15% Rabu
memahami konsep reprodduksi : Diskusi kasus kelompok membuat klinik mahasiswa kelompok, 24-08-2022
konsep asuhan mampu : ppt
keperawatan ibu
3. Menyusun makalah Ketepatan
dengan masalah 1, Ca Servix keperawatan dengan
Askep ibu dengan referensi
kesehatan reproduksi penerapan Evidence masalah system up date:
2.Ca Mamae based practice reproduksi Keaktifan
dalam keperawatan
3. Mioma uteri maternitas
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
MAHASISW
A, NIM
Nilai Etika Kerj Disi Tang Sema Komi Kons Meng TOTA
Keman Akad a p lin . Ngat t tribus harga L
u siaan e mik sama jawa Keju men i i NILAI
b anga
n
1.
2.
3.
4.
5.
DS
T
2. Rentang Penilaian Sikap
No INTERVAL NILAI KRITERIA
.
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

3. Rubrik Penilaian Tugas (Tugas ke-1-5)

1. TUJUAN Mahasiswa mampu menguasai dan aplikasi asuhan
TUGAS keperawatan pada ibu hamil, intra natal, post natal dan dengan
komplikasi melalui case study

2. URAIAN
TUGAS:

1. Obyek Asuhan keperawatan pada ibu hamil dan dengan komplikasi, ibu
garapan bersalin dan dengan komplikasi, ibu post partum ibu dengan
masalah reproduksi

2. Batasan Kajilah teori dan aplikasi teori pendidikan, psikologi pendidikan

obyek dan aliran-alirannya pada bahan kajian-2, dengan merujuk minimal
bersumber dari lima referensi, semua harus yang sudah
dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika ditambah
data visual yang cukup untuk melengkapi unsur kajian.

3. Yang harus Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan
 dikerjakan buatlah makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).SDKI,SLKI,SIKI
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
4. Deskripsi Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna
luaran tugas biru untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan),
kelompok berwarna hitam untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper
dikumpulkan sesuai jadwal, hard copy satu exemplar, soft copy
berupa file digital, dengan identitas yang jelas. Presentasi
menggunakan program powerpoint.

3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik

berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai

Baik total

Skor 80-100 70-79 60-69

MAKALAH:

1. Kualitas makalah/hasil 20%

kajian
2. Ketepatan isi dan 20%
kelengkapan referensi
3. Kualitas penggunaan 10%
bahasa
PRESENTASI:

4. Kualitas presentasi (visual 20%

dan oral)
5. Kemampuan Komunikasi 20%
dan menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, 10%
kejujuran

NILAI AKHIR 100%

Keterangan :
1. Mahasiswa dibagi 8 Kelompok: membuat asuhan keperawatan beserta contoh kasus:
Kelompok 1 : Askep,olutio Plasenta/ Plasenta previa ,Preeklampsi – Eklampsia
Kelompok 2 : Askep Penyakit jantung dalam kehamilan, DM dalam kehamilan,
Kelompok 3 : Askep KPD , Askep Atonia uteri,
Kelompok 4 : Askep Serotinus, Askep Retentio plasenta,
Kelompok 5 :Askep Perdarahan post partum, Askep Post partum blues,
Kelompok 6 : Askep Infeksi post partum, Askep Ca Servic
Kelompok 7 : Askep Mioma uteri
Kelompok 8 : Askep ca mamae
2. Setiap kelompok presentasi makalah dalam bentuk power point sesuai jadwal
3. Tugas setiap kelompok dalam bentuk makalah dikumpulkan sehari sebelum
presentasi kepada dosen pembimbing.

F. PENGESAHAN RPS
Menyetujui; Juli , 2022
Ka prodi Ners Dosen

Ns. Masudi , M.Kep HJ Ernawati SKp, M.Kep

NIP. NIP. 196907231995032001

Mengetahui
Ketua Jurusan Keperawatan

Gusti Lestari H, A.Per. Pend., M.Kes

NIP. 197408202000122004