RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1 PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

AKPER KESDAM VI/TANJUNGPURA

2 Nama Mata Kuliah Keperawatan Maternitas

3 Kode
4 Semester
5 Beban Kredit
6 Dosen Pengampu
 IKK 406
 IV
 3 sks (1T, 1P, 1 K)
1. Sri Purwanti Ariani, S.Kep Ns, M.Kep
2. Sri Jamilah, SST. MM

1. Menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam

rentang sehat – sakit pada berbagai tingkat usia; (CP.P.09)
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu,
keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio,
psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin
keselamatan klien, sesuai standar asuhan keperawatan;
(CP.KK.01)
Capaian 3. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai
7
Pembelajaran kewenangan klinis; (CP.KK.02)
4. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan
menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih
dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan
dengan menganalisis data; (CP.KU.01)
5. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang
berukur; (CP.KU.02)

1. konsep dasar keperawatan maternitas

2. konsep asuhan keperawatan ibu hamil
3. konsep asuhan keperawatan intra natal
8 Bahan Kajian
4. konsep asuhan keparawatan bayi baru lahir
5. konsep asuhan keperawatan ibu post partum
6. konsep keluarga berencana dan kesehatan reproduksi

9. Evaluasi yang direncanakan

Metode kriteria pembobotan mencakup;

a. 1 SKS Teori = (UTS = 10%, UAS = 10%, Tugas = 20%)

b. 2 SKS Praktikum = 20%
c. 1 SKS Klinik = 40%

10. Bahan, sumber informasi, dan referensi

1. Pearce, C. Evelyn. 2004. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Jakarta: PT Gramedia.
2. Scanlon, Valerie C. 2006 . Buku Ajar Anatomi dan Fisiologi. Jakarta; EGC.
3. Tambayong, Jan. 2001. Anatomi Fisiologi untuk Keperawatan. Jakarta: Rineka Cipta.
4. Watson.R. 2002. Anatomi Dan Fisiologi. Ed 10. Buku Kedokteran ECG. Jakarta. Hal 303
5. Wilmore, Jack dan Costil, David. Physiology of sport and exercise. Human Kinetic Publisher.
United State of America. 1994 : 226- 227, 518– 521.
 Minggu Ke- Kemampuan Akhir Bahan Kajian Strategi/Metoda Alokasi Kriteria Instrume Bobot Pustaka/
Yang Diharapkan Pembelajaran Waktu (Indikator) n Penilaian Literature
Capaian Penilaian
9 10 11 12 13 14 15 16 17
Pertemuan(1) Mampu memahami Konsep dasar keperawatan Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep dasar maternitas Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi 5
keperawatan a. Pengertian keperawatan kelompok (SGD) dan
maternitas maternitas Penugasan terstruktur: TT: penguasaa
Diskusi dan memberikan 3 x 60” n
b. Perspektif keperawatan ilustrasi/contoh kasus,  Rubrik
maternitas merangkum poin penting BM: deskriptif
c. Falsafah keperawatan dalam informasi, hasil 3 x 60” untuk
maternitas diskusi dipresentasikan makalah
d. Tujuan keperawatan maternitas (Tugas 1) dan
e. Peran keperawatan maternitas presentasi
f. Tren/kecenderungan dan Issue Belajar Mandiri: Bentuk non
keperawatan maternitas test:
g. Standar etik dan aspek legal Pengajar: Sri Purwanti  Tulisan
Ariani, S.Kep., Ns., M.Kep makalah
dalam keperawatan maternitas
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (2) Mampu menguasai Konsep asuhan keperawatan ibu Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep asuhan hamil Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
a. Pengkajian pada ibu hamil kelompok (SGD), dan Praktikum
keperawatan ibu Praktikum TT: penguasaa
1) Anamnesa pada ibu hamil
hamil Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
2) Pemeriksaan fisik pada ibu Role play anamnesa ibu  Rubrik
hamil hamil dipresentasikan BM: deskriptif
3) Pemeriksaan penunjang dalam 4 kelompok (Tugas 3 x 60” untuk
(laboratorium dan diagnotik) 2) makalah
pada ibu hamil P2x dan
Tugas Mandiri: 170” presentasi
Bentuk non
Pengajar: Sri Jamilah, test:
SST., MM  Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (3) Mampu menguasai a. Masalah perawatan pada Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
 konsep asuhan ibu hamil fisiologi dan Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan ibu patologis: hyperemesis, kelompok (SGD), Studi dan Praktikum
abortus, anemia, kasus TT: penguasaa
hamil Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
hyperemesis gravidarum
Membuat konsep penyakit  Rubrik
b. Rencana keperawatan dan konsep asuhan BM: deskriptif
pada ibu hamil keperawatan 3 x 60” untuk
c. Implementasi asuhan makalah
keperawatan pada ibu Tugas Mandiri: P2x
170”
dan
presentasi
hamil Bentuk non
d. Evaluasi asuhan Pengajar: Sri Purwanti test:
keperawatan pada ibu Ariani, S.Kep., Ns., M.Kep  Tulisan
makalah
hamil
 Isi berita
e. Dokumentasi asuhan  Penyajian
keperawatan pada ibu
hami

Pertemuan (4) Mampu menguasai a. Prosedur pemeriksaan fisik Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4,5
konsep asuhan pada ibu hamil Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi,
1) Pemeriksaan fisik head to toe kelompok (SGD), dan Praktikum
keperawatan ibu Praktikum. TT: penguasaa
2) Pemeriksaan tinggu fundus
hamil Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
uteri Role play mempraktikan  Rubrik
3) Pemeriksaan leta janin, pemeriksaan ibu hamil BM: deskriptif
(pemeriksaan leopold) dan 3 x 60” untuk
denyut janin Tugas Mandiri: makalah
P2x dan
Pengajar: Sri Jamilah, 170” presentasi
SST., MM Bentuk non
test:
 Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian
Pertemuan (5) Mampu menguasai b. Prosedur pemeriksaan Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4,5
konsep asuhan laboratorium dan diagnotik pada Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi,
ibu hamil: kelompok (SGD), dan Praktikum
keperawatan ibu Praktikum TT: penguasaa
1) Persiapan spesciment untuk
hamil Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
pemeriksaan penunjang: Role play mempraktikan  Rubrik
darah, urinalisa, kultur urine, pemeriksaan ibu hamil BM: deskriptif
fungsi ginjal, titer rubella, test 3 x 60” untuk
tuberculin, test serologi, Tugas Mandiri: makalah
skrening HIV dan Skrining P2x dan
glukosa serum 170” presentasi
2) Pemeriksaan pap smear dan Pengajar: Sri Jamilah, Bentuk non
usapan vagina SST., MM test:
3) Pemeriksaan diagnotic: EKG  Tulisan
dan USG makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (6) Mampu menguasai c. Prosedur tindakan pada ibu Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
konsep asuhan hamil Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
1) Melakukan pemeriksaan fisik kelompok (SGD), dan Praktikum
keperawatan ibu Praktikum. TT: penguasaa
2) Menghitung usia kehamilan
hamil Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
3) Menentukan taksiran partus Role play mempraktikan  Rubrik
melalui tinggi fundus pemeriksaan ibu hamil BM: deskriptif
4) Melakukan pendidikan 3 x 60” untuk
kesehatan ibu hamil Tugas Mandiri: makalah
d. Senam hamil P2x dan
Pengajar: Sri Jamilah, 170” presentasi
SST., MM Bentuk non
test:
 Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (7) Mampu memahami Konsep asuhan keperawatan intra Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep asuhan natal Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan intra a. Pengkajian kelompok (SGD), dan Praktikum
natal 1) Anamnesis pada ibu intra Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
natal Role play mempraktikan  Rubrik
 2) Pemeriksaan fisik pada ibu pemeriksaan TFU, BM: deskriptif
intra natal: Head to toe, Pemeriksaan pembukaan 3 x 60” untuk
tanda-tanda perdarahan serviks makalah
3) Pemeriksaan penunjang P3x dan
Tugas Mandiri: 170” presentasi
pada ibu intra natal Bentuk non
b. Masalah keperawatan pada ibu Pengajar: Sri Jamilah, test:
intra natal: Kala I, II, III dan IV SST., MM  Tulisan
c. Rencana keperawatan pada ibu makalah
intra natal: Kala I, II, III dan IV  Isi berita
d. Implementasi asuhan  Penyajian
keperawatan pada ibu post
partum
e. Evaluasi asuhan keperawatan
pada ibu intra natal
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada ibu intra natal

8 UTS
Pertemuan (9) Mampu memahami g. Prosedur anamnesa pada ibu Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
konsep asuhan intra natal Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan intra h. Prosedur pemeriksaan fisik pada kelompok (SGD), dan Praktikum
natal ibu intra natal Praktikum. TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
1) Pemeriksaan fisik keadaa Diskusi dan memberikan  Rubrik
umum ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
2) Pemeriksaan his dan skala merangkum poin penting 3 x 60” untuk
nyeri dalam informasi, hasil makalah
3) Pemeriksaan Denytu Jantung diskusi dipresentasikan P3x dan
Janin (DJJ) Tugas Mandiri: 170” presentasi
Bentuk non
Pengajar: Sri Jamilah, test:
SST., MM  Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian
Pertemuan (10) Mampu memahami i. Prosedur pemeriksaan Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
konsep asuhan laboratorium dan diagnotik Pada Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
 keperawatan intra intra partum: persiapan kelompok (SGD), dan Praktikum
natal specimen darah : Hb, Ht, Leuko Praktikum TT: penguasaa
dan persiapan pasien untuk Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
pemeriksaan CTG Diskusi dan memberikan  Rubrik
ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
j. Prosedur tindakan pada intra merangkum poin penting 3 x 60” untuk
partum: dalam informasi, hasil makalah
1) Managemen nyeri diskusi dipresentasikan P3x dan
2) Pengawasan kala I Tugas Mandiri: 170” presentasi
(pemeriksaan dalam dan A Bentuk non
pemantauan pembukaan) Senin, 16/3/2020 test:
3) Pengawasan kala II (proses B  Tulisan
persalinan bayi) Selasa, 17/3/2020 makalah
4) Pengawasan kala III (proses  Isi berita
Pengajar: Sri Jamilah,  Penyajian
pengeluaran placentra) SST., MM
5) Pengawasan kala IV (proses
pengawasan)
6) Pemantauan perdarahan
7) Pemberian oksitoxin

Pertemuan (11) Mampu menguasai Konsep asuhan keperawatan bayi Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep asuhan baru lahir Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keparawatan bayi kelompok (SGD), dan Praktikum
baru lahir a. Prosedur tindakan pada bayi Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
baru lahir Diskusi dan memberikan  Rubrik
1) Mempertahankan suhu tubuh ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
bayi merangkum poin penting 3 x 60” untuk
2) Inisiasi menyusu dini dalam informasi, hasil makalah
3) Memberikan salep mata diskusi dipresentasikan P3x dan
4) Memberikan vitamin K Tugas Mandiri: 170” presentasi
5) Memandikan bayi baru lahir Bentuk non
6) Perawatan tali pusat Pengajar: Sri Purwanti test:
Imunisasi HB-0 Ariani, S.Kep., Ns., M.Kep  Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian
Pertemuan (12) Mampu menguasi Konsep asuhan keperawatan pada Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep asuhan ibu post partum (persalinan normal Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan ibu dan SC) kelompok (SGD), dan Praktikum
 post partum Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
Diskusi dan memberikan  Rubrik
ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
merangkum poin penting 3 x 60” untuk
dalam informasi, hasil makalah
diskusi dipresentasikan P4x dan
Tugas Mandiri: 170” presentasi
Bentuk non
Pengajar: Sri Purwanti test:
Ariani, S.Kep., Ns., M.Kep  Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (13) Mampu menguasi a. Anamnese pada ibu post partum Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 10% 1,2,3,4, &
konsep asuhan b. Prosedur pemeriksaan fisik pada Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan ibu ibu post partum kelompok (SGD), dan Praktikum
post partum 1) Pemeriksaan keadaan umum Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
2) Pemeriksaan TTV Diskusi dan memberikan  Rubrik
3) Pengawasan pendarahan ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
4) Pemantauan lochea: merangkum poin penting 3 x 60” untuk
mengukur TFU, kontraksi dalam informasi, hasil makalah
rahim, posisi dan letak rahim diskusi dipresentasikan P4x dan
5) Pemeriksaan kandung kemih Tugas Mandiri: 170” presentasi
6) Pemantaun involusi Bentuk non
c. Persiapan pasien untuk Pengajar: Sri Jamilah, test:
pemeriksaan laboratorium dan SST., MM  Tulisan
diagnotik makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (14) Mampu menguasi d. Prosedur tindakan pada ibu post Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
konsep asuhan partum Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
keperawatan ibu 1) Bounding atacment kelompok (SGD), dan Praktikum
post partum 2) Perawatan perineum Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
3) Perawatan payudara Diskusi dan memberikan  Rubrik
4) Pijat oksitoxin ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
5) Konseling ASI merangkum poin penting 3 x 60” untuk
6) Cara pemberian ASI dalam informasi, hasil makalah
 7) Penyimpanan ASI diskusi dipresentasikan P4x dan
Tugas Mandiri: 170” presentasi
Bentuk non
Pengajar: Sri Jamilah, test:
SST., MM  Tulisan
makalah
 Isi berita
 Penyajian

Pertemuan (15) Mampu menguasai Keluarga Berencana dan Tatap muka dalam kelas: TM: Kriteria: Rubrik 5% 1,2,3,4, &
konsep keluarga Kesehatan Reproduksi Ceramah, berdiskusi 3 x 50”  Ketepatan diskusi, 5
berencana dan a. Konsep dasar kelompok (SGD), dan Praktikum
kesehatan 1) Pengertian Praktikum TT: penguasaa
Penugasan terstruktur: 3 x 60” n
reproduksi 2) Jenis Diskusi dan memberikan  Rubrik
3) Manfaat ilustrasi/contoh kasus, BM: deskriptif
4) Konseling KB merangkum poin penting 3 x 60” untuk
b. Pengkajian dalam informasi, hasil makalah
1) Anamnesa: riwayat haid, diskusi dipresentasikan P4x dan
riwayat kehamilan, keluhan Tugas Mandiri: 170” presentasi
gangguan reproduksi Bentuk non
2) Pengkajian head to toe test:
3) Pemeriksaan penunjang: Dosen: Sri Purwanti  Tulisan
persiapan pasien untuk pap Ariani, S.Kep., Ns., M.Kep makalah
smear  Isi berita
 Penyajian
c. Masalah keperawatan pada
pasien dengan gangguan sistem
reproduksi: (Mioma, Kista,
Infeksi) dan keluarga berencana
d. Menyusun rencana keperawatan
pada pasien dengan gangguan
sisten reproduksi (Mioma, Kista,
Infeksi) dan keluarga berencana
e. Implementasi pada pasien
dengan gangguan sistem
reproduksi dan keluarga
berencana
f. Evaluasi asuhan keperawatan
pada pasien dengan gangguan
sistem reproduksi dan keluarga
 berencana

16 UAS

Banjarmasin, Februari 2022

Mengetahui
Koordinator Program Studi DIII Keperawatan Koordinator M.K

Ernawati, S.Kep.,Ns.,M.Kep. Sri Purwanti Ariani, S..Kep.,Ns.,M.Kep.

NIK 017 637 120 NIK. 087 637 120