RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : Falsafah dan Teori Keperawatan

KODE MK : B13113

PENYUSUN
Dr. Mulyaningsih, S. Kep. Ns. M. Kep.
Lilaturohmah Kurniawati,, S. Kep. Ns. M. Kep.

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ’AISYIYAH SURAKARTA
2023
 HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan
Kode Mata Kuliah : B13113
SKS : 2 SKS (T)
Status Mata Kuliah :-
Koordinator Mata Kuliah
Nama : Dr. Mulyaningsih, S. Kep. Ns., M. Kep.
NIP / NIK : 197304072005012001
Pangkat / Golongan : III-D
Jabatan : Lektor
Program Studi : Sarjana Keperawatan
Jumlah Tim Pengajar :2

Surakarta, 8 September 2023

Menyetujui
Kaprodi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Norman Wijaya Gati, S.Kep. M.Kep. Sp. Kep.J Dr. Mulyaningsih, S. Kep. Ns., M. Kep.
 Visi, misi dan tujuan Prodi Sarjana Keperawatan-Ners

VISI
“Mewujudkan Program Studi Ners yang unggul dalam bidang manajemen bencana untuk
menghasilkan sumber daya yang berakhlakul karimah dan kompetitif di tingkat Nasional
pada tahun 2030”

MISI
Misi yang diemban prodi Ners Universitas ‘Aisyiyah Surakarta dalam penyelenggaraan
pendidikan tinggi telah ditetapkan sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran dan bimbingan profesi Ners yang
bermutu dan Islami.
2. Mengembangkan penelitian yang mendukung pengembangan IPTEK dalam bidang
pelayanan keperawatan, terutama di bidang manajemen bencana
3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat terutama yang relevan dengan manajemen bencana
4. Mengembangkan jejaring dengan institusi lain di tingkat nasional

TUJUAN
Tujuan dari Prodi Ners Universitas ‘Aisyiyah Surakarta adalah
1. Menghasilkan Ners yang Islami, berakhlakul karimah dengan unggulan
manajemen bencana
2. Menghasilkan penelitian yang menunjang pengembangan IPTEK dalam bidang
pelayanan keperawatan, khususnya dalam manajemen bencana
3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian untuk
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dan manajemen bencana
4. Menghasilkan kerjasama dengan pemerintah maupun swasta dalam menyelenggarakan
Catur Dharma PT di tingkat nasional
 UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN Kode Dokumen:
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

Semester Gasal 2023/2024

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Kode Mata Nama Mata Status Mata Mata Kuliah
Bobot (sks) Semester
Kuliah Kuliah Kuliah Prasyarat
B13113 Falsafah dan T: 2 P: 0 1 - -
Teori
Keperawatan
Deskripsi Falsafah dan teori keperawatan merupakan mata kuliah yang membahas tentang falsafah,
Singkat Mata konsep paradigma dan berbagai teori keperawatan terpilih dalam berbagai situasi,
Kuliah menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan dan
regulasi keperawatan.
Capaian CPL2 Menunjukkan sikap jujur, bertanggung-jawab, amanah, percaya diri,
Pembelajaran kematangan emosional, beretika, teladan yang baik dan kesadaran menjadi
Lulusan pembelajar sepanjang hayat.
(CPL) yang CPL4 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
Dibebankan konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
pada MK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya, secara integritas yang diwujudkan dalam dokumen
scientific (KKU1)
CPL17 Memiliki kemampuan berfikir kritis dan pemecahan masalah secara kreatif
(PP3)
Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:
Pembelajaran CPMK1 Menjelaskan falsafah, konsep paradigma dan berbagai teori keperawatan
Mata Kuliah terpilih dalam berbagai situasi
(CPMK) CPMK2 Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks
keperawatan
CPMK3 Memahami regulasi keperawatan (registrasi dan praktik keperawatan)
Kaitan CPMK Materi Pembelajaran Bentuk Alokasi Waktu
dengan Pembelajaran
Materi dan CPMK1 1. Paradigma keperawatan Small Group 7 pertemuan
Bentuk 2. Teori keperawatan menurut Discussion;
Pembelajaran, a. Florence Nightingale Discovery Masing-masing
b. Dorothea Orem Learning; 2 x 50 menit sinkron
serta Alokasi
Waktu c. Jean Watson Cooperative
2 x 60 menit tugas
d. Patricia Benner Learning;
terstuktur
e. Betty Newman Contextual
f. Nola J. Pender Instruction 2 x 60 menit tugas
g. Imogene M. King mandiri
h. Peplau
i. Roger
j. Roy
k. Henderson
l. Gordon
 UTS/Hasil Tugas Project/Hasil Analisis Kasus
CPMK2 3. Konsep holistic care: Small Group 3 pertemuan
Holisme, Humanisme, Discussion;
konsep sistem dan Discovery Masing-masing
pendekatan sistem Learning; 2 x 50 menit sinkron
4. Kode etik keperawatan, hak Cooperative
2 x 60 menit tugas
dan kewenangan perawat Learning; terstuktur
dalam pelayanan kesehatan. Contextual
5. Presentasi masalah Instruction 2 x 60 menit tugas
penyimpangan etik dalam mandiri
keperawatan
CPMK3 6. Konsep berubah dalam Small Group 4 pertemuan
keperawatan Discussion;
7. Hukum kesehatan dan Discovery Masing-masing
keperawatan, UU Kesehatan, Learning; 2 x 50 menit sinkron
UU Keperawatan Cooperative
2 x 60 menit tugas
8. Presentasi masalah Learning; terstuktur
malpraktik dalam Contextual
keperawatan Instruction 2 x 60 menit tugas
mandiri
UAS/ Hasil Tugas Project/Hasil Analisis Kasus
Metode SCL: Pembelajaran Berbasis Project (Team-based Project)
Pembelajaran
Pengalaman Saat Sinkron: aktif berdiskusi mengenai materi dan kasus.
Belajar
Mahasiswa Saat Asinkron/Mandiri/Penugasan Terstruktur:
 belajar berkelompok
 mengerjakan kuis
 refleksi materi
 mengkaji literatur dan permasalahan di masyarakat
Akses Media https://aiska-university.ac.id
Pembelajaran/
LMS Luring: 90%
dan Daring: 10%
Persentase
Luring &
Daring
Metode Teknik Persentase Kriteria/ CPMK CPMK CPMK
Penilaian dan Penilaian Penilaian Indikator 1 2 3
Keselarasan Aktivitas 25% Kontribusi; 10% 15%
dengan Partisipatif*) Presentasi; [Rubrik
CPMK Presentasi]
Hasil Hasil 30% Project-based 30%
Studi Kasus Learning;
(UTS) membuat media
tentang tokoh
keperawatan
 Hasil Hasil 40% Project-based 40%
Studi Kasus Learning; seminar
(UAS) tentang etik dan
undang-undang
keperawatan
(klasikal)
Kognitif
Kuis 5% 5%
Total 100%
Daftar Referensi Utama:
Referensi 1. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition.
Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
2. Alligood. (2017). Pakar Teori Keperawatan Dan Karya Mereka. Elsevier: Singapore
3. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:
Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
4. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010) Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd
Ed.Jones and Bartlett Publishers.
Referensi Tambahan:
1. Hasil-hasil penelitian
Nama Dosen 1. Dr. Mulyaningsih, S. Kep. Ns., M. Kep.
Pengampu 2. Lilaturohmah Kurniawati, S. Kep. Ns., M. Kep.
(Team
Teaching)
Otorisasi Koordinator Ketua Prodi
Tanggal
Koordinator Mata Kuliah Bidang Keahlian
Penyusunan
(Jika Ada)

24 Agustus Tanda Tangan

2023 Nama Terang

Dr. Mulyaningsih, S. Kep., Ns., Norman Wijaya gati,

M. Kep. M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.J
 RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan SKS : 2

Program Studi : Sarjana Keperawatan Pertemuan ke : 2
Fakultas : Ilmu Kesehatan Bobot nilai : 10%
Materi : Teori keperawatan (CPMK 1)

A. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Teori keperawatan
B. KETENTUAN TUGAS
1. Membuat resume tentang Teori keperawatan
2. Tentukan Judul/ tema
3. Membuat PPT minimal 10 slide (tidak termasuk judul/ cover dan penutup)
4. Setiap slide harus ada referensinya
Catatan; jumlah referensi minimal 5. Referensi (buku; 10 tahun terakhir,
artikel/jurnal ; 5 tahun terakhir)
5. Tugas diupload di e-learning maksimal 1 hari sebelum pertemuan berikutnya
6. Tugas di presentasikan pada pertemuan berikutnya

C. PENILAIAN
1. Keaktifan dalam mengerjakan tugas (30%)
2. Keaktifan dalam presentasi (30%)
3. Isi tugas sesuai ketentuan (40%)
 RUBRIK PENILAIAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA

Nama Mahasiswa :
NIM :
Judul tugas :

NO ELEMEN BOBOT NILAI

A Keaktifan dalam mengerjakan tugas 30%
1 Peran serta pada penyusunan tugas
2 Peran serta penelusuran kepustakaan/ mencari daftar
pustaka
3 Keaktifan/ peran serta saat diskusi dalam kelompok
4 Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang
ditugaskan
B Presentasi 30%
1 Kemampuan menjelaskan
2 Media menarik
3 Ketepatan waktu
4 Kerjasama kelompok
5 Kemampuan menjawab pertanyaan
6 Kemampuan bertanya
C Isi tugas sesuai ketentuan 40%
NILAI AKHIR
Surakarta, …………………........
Dosen Pengampu

(..................................................)

D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku referensi
2. Power Point
3. Internet
 RANCANGAN PROJECT-BASED LEARNING DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan SKS : 2

Program Studi : Sarjana Keperawatan Pertemuan ke : 8
Fakultas : Ilmu Kesehatan Bobot nilai : 30%
Materi : Teori keperawatan (CPMK 1)

A. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Teori keperawatan
B. KETENTUAN TUGAS
1. Tentukan Judul/ tema tentang masalah yang berkaitan dengan seksualitas
2. Membuat media KIE yang menarik
3. Menggunakan referensi minimal 5. Referensi (buku; 10 tahun terakhir, artikel/jurnal ;
5 tahun terakhir)
4. Media dipublikasikan melalui media sosial. Semakin banyak like, semakin tinggi
nilainya
5. Media dan bukti publikasi diupload di e-learning sesuai waktu yang ditentukan

C. PENILAIAN
1. Keaktifan dalam mengerjakan tugas (40%)
2. Isi tugas sesuai ketentuan (60%)
 RUBRIK PENILAIAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA

Nama Mahasiswa :
NIM :
Judul tugas :

NO ELEMEN BOBOT NILAI

A Keaktifan dalam mengerjakan tugas 40%
1 Peran serta pada penyusunan tugas
2 Peran serta penelusuran kepustakaan/ mencari daftar
pustaka
3 Keaktifan/ peran serta saat diskusi dalam kelompok
4 Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang
ditugaskan
B Isi tugas sesuai ketentuan 60%
NILAI AKHIR
Surakarta, …………………........
Dosen Pengampu

(..................................................)

D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku referensi
2. Power Point
3. Internet
 RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan SKS : 2

Program Studi : Sarjana Keperawatan Pertemuan ke : 11
Fakultas : Ilmu Kesehatan Bobot nilai : 15%
Materi : etik dalam keperawatan (CPMK 2)

A. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang etik dalam keperawatan
B. KETENTUAN TUGAS
1. Membuat resume tentang penyimpangan etik dalam keperawatan
2. Tentukan Judul/ tema
3. Membuat PPT minimal 10 slide (tidak termasuk judul/ cover dan penutup)
4. Setiap slide harus ada referensinya
5. Isi slide
a. Kasus
b. Masalah yang di temukan (1 masalah)
c. Kajian teori; Faktor pendukung/ penyebab terjadinya masalah dll
d. Tindakan yang dapat dilakukan untuk penyelesaian masalah
Catatan; jumlah referensi minimal 5. Referensi (buku; 10 tahun terakhir,
artikel/jurnal ; 5 tahun terakhir)
7. Tugas diupload di e-learning maksimal 1 hari sebelum pertemuan berikutnya
8. Tugas di presentasikan pada pertemuan berikutnya

C. PENILAIAN
1. Keaktifan dalam mengerjakan tugas (30%)
2. Keaktifan dalam presentasi (30%)
3. Isi tugas sesuai ketentuan (40%)
 RUBRIK PENILAIAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA

Nama Mahasiswa :
NIM :
Judul tugas :

NO ELEMEN BOBOT NILAI

A Keaktifan dalam mengerjakan tugas 30%
1 Peran serta pada penyusunan tugas
2 Peran serta penelusuran kepustakaan/ mencari daftar
pustaka
3 Keaktifan/ peran serta saat diskusi dalam kelompok
4 Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang
ditugaskan
B Presentasi 30%
1 Kemampuan menjelaskan
2 Media menarik
3 Ketepatan waktu
4 Kerjasama kelompok
5 Kemampuan menjawab pertanyaan
6 Kemampuan bertanya
C Isi tugas sesuai ketentuan 40%
NILAI AKHIR
Surakarta, …………………........
Dosen Pengampu

(..................................................)

D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku referensi
2. Power Point
3. Internet
 RANCANGAN PROJECT-BASED LEARNING DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan SKS : 2

Program Studi : Sarjana Keperawatan Pertemuan ke : 15
Fakultas : Ilmu Kesehatan Bobot nilai : 40%
Materi : etik dan malpraktik dalam keperawatan (CPMK 2 dan 3)

A. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang etik dan malpraktik dalam keperawatan
B. KETENTUAN TUGAS
1. Membuat makalah tentang etik dan malpraktik dalam keperawatan
2. Tentukan Judul/ tema
3. Setiap kelas minimal membuat 2 makalah dalam bentuk PPT
4. Setiap makalah dibuat PPT minimal 20 slide (tidak termasuk judul/ cover dan
penutup)
5. Setiap slide harus ada referensinya
6. Isi slide antara lain
a. Kajian teori
b. Kasus
c. Pembahasan/ penyelesaian masalah
Catatan; jumlah referensi minimal 5. Referensi (buku; 10 tahun terakhir, artikel/jurnal;
5 tahun terakhir)
7. Tugas diupload di e-learning sesuai waktu yang ditentukan
8. Tugas di presentasikan dalam seminar sesuai waktu yang ditentukan

C. PENILAIAN
1. Keaktifan dalam mengerjakan tugas (30%)
2. Keaktifan dalam presentasi (30%)
3. Isi tugas sesuai ketentuan (40%)
 RUBRIK PENILAIAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA

Nama Mahasiswa :
NIM :
Judul tugas :

NO ELEMEN BOBOT NILAI

A Keaktifan dalam mengerjakan tugas 30%
1 Peran serta pada penyusunan tugas
2 Peran serta penelusuran kepustakaan/ mencari daftar
pustaka
3 Keaktifan/ peran serta saat diskusi dalam kelompok
4 Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang
ditugaskan
B Presentasi 30%
1 Kemampuan menjelaskan
2 Media menarik
3 Ketepatan waktu
4 Kerjasama kelompok
5 Kemampuan menjawab pertanyaan
6 Kemampuan bertanya
C Isi tugas sesuai ketentuan 40%
NILAI AKHIR
Surakarta, …………………........
Dosen Pengampu

(..................................................)

E. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku referensi
2. Power Point
3. Internet