BUKU

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : ILMU DASAR KEPERAWATAN II (IDK II)

KODE MK : SP108

Pengajar:
Endrian MJW, Ners.,M.Kep
Irpan Ali Rahman, S.Kep.,Ners.,M.Kep
Hj. Ns. Setia Perwati, S.kep.,MM
Marlina Indriastuti, Apt.,M.Farm

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes MUHAMMADIYAH CIAMIS
2020/2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan II (IDK II)

SKS :
Bidang Ilmu : Ilmu Keperawatan
Status Mata Kuliah : Wajib
Koordinator : Endrian MJW, Ners.,M.Kep
Irpan Ali Rahman, S.Kep.,Ners.,M.Kep
Hj. Ns. Setia Perwati, S.kep.,MM

Ciamis, Februari 2021

Ka. Program Studi Ilmu Keperawatan Koordinator,

Hj. Ns. Jajuk Kusumawaty, M.Kep Endrian MJW, M.Kep

NIK. 0432777295 009 NIK. 0432778711068

Mengetahui
Wakil Ketua I,

Heni Marliany, SKM., M.Kep.

NIK. 0432777597012

i
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................................... i
DAFTAR ISI......................................................................................................................... ii
VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN PRODI.................................................................. 1
INFORMASI MATA KULIAH ............................................................................................... 2
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KONSEP DASAR KEPERAWATAN ............. 3
EVALUASI PEMBELAJARAN .............................................................................................. 9
REFERENSI....................................................................................................................... 10

ii
 Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan Prodi
1. Visi : Menjadi Program StudiNers yang Unggul dalam Bidang
Pengembangan Keperawatan Komunitas berdasarkan Nilai-Nilai
Keislaman demi KemaslahatanUmat di Indonesia Tahun 2020.
2. Misi :

a. Menyelenggarakanpendidikan dengan sistem dan metode

pembelajaran modern yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam.
b. Mengembangkan penelitian yang berwawasan keislaman
sebagai landasan praktek keperawatan
c. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat yang didasari
hasil riset keperawatanguna meningkatkan kualitas hidup
masyarakat
d. Mengembangkan suasana akademik yang islami sesuai dengan
kepribadian Muhammadiyah
3. Tujuan Program Studi
a. Menghasilkan lulusan yang unggul dan islami dalam bidang
keperawatan
b. Menghasilkan penelitian yang mengintegrasikan nilai-nilai islam
untuk meningkatkan mutupelayanan keperawatan
c. Menghasilkan kegiatan pengabdian masyarakat berbasis hasil
riset keperawatan untuk meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat
d. Terwujudnya suasana akademik yang sesuai dengan
keperibadian muhammadiyah

1
INFORMASI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan II (IDK II)

Bobot SKS : 4 SKS (3T, 1P)

Kode Mata Kuliah : SP108

Semester : 2 (genap)

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini membahas tentang konsep patologi, patofisiologi, mikrobiologi

dan parasitologi pada berbagai kondisi sebagai landasan dalam mempelajari
ilmu-ilmu lanjutan/keahlian.
Sasaran Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran IDK II, mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep patologi dan patofisiologi yang terjadi pada masalah
yang diberikan.
2. Menjelaskan perbedaan proses infeksi berbagai agen infeksius berdasarkan
struktur, siklus hidup dan mekanisme yang menyebabkan kerusakan sel
penjamu.
3. Menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian terapi
sesuai dengan masalah yang diberikan.
4. Menjelaskan konsep dasar penatalaksanaan specimen dan pemeriksaan
data penunjang lain sesuai dengan masalah yang diberikan.

2
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KONSEP DASAR KEPERAWATAN

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
1 Termotivasi untuk menguasai Kontrak belajar 1. Tata tertib 1. Classical penjelasan 1. Terjalin 1x50 Menit
kompetensi akhir yang Rancangan belajar di kelas interaksi
diharapkan Pembelajaran 2. Silabus 2. Self directed dosen dan
learning mahasiswa
Oleh Endrian mahasiswa seacara
MJW, M.Kep mempersiapakan humanis
materi berikutnya 2. Motivasi
mahasiswa
untuk belajar
meningkat
3. Kehadiran
perkuliahan
mencapai
75%<

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
2 Mampu menjelaskan konsep 1. Konsep 1. Konsep dasar 1. Classical penjelasan 1. Kehadiran 2x50 Menit
patologi dan patofisiologi Dasar patologi dan di kelas saat kuliah
yang terjadi pada masalah patofisiologi 2. Keaktifan
yang diberikan Oleh Irpan Ali saat kuliah
Rahman,
S.Kep.,Ners.,M.Kep
3. MCQ

3
MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
3 Mampu menjelaskan konsep 1. Konsep Sel 1. Adaptasi, jejas 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
patologi dan patofisiologi dan penuaan penjelasan di saat kuliah
yang terjadi pada masalah sel kelas 2. Keaktifan
yang diberikan Oleh Irpan Ali 2. Kelainan
saat kuliah
Rahman, kongenitaal
S.Kep.,Ners.,M.Kep
3. MCQ

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
4 Mampu menjelaskan konsep 2. Konsep Sel 1. Pertumbuhan 2. Classical 4. Kehadiran 2x50 Menit
patologi dan patofisiologi sel dan penjelasan di saat kuliah
yang terjadi pada masalah Oleh Irpan Ali diferensiasi kelas 5. Keaktifan
yang diberikan Rahman, 2. Respon radang saat kuliah
S.Kep.,Ners.,M.Kep pada sel
6. MCQ

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
5 Mampu menjelaskan 1. Agen-agen 1. Virus 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
perbedaan proses infeksi infeksius 2. Bakteri penjelasan di saat kuliah
berbagai agen infeksius 3. Jamur kelas 2. Keaktifan
berdasarkan struktur, siklus Oleh Hj. Ns.
saat kuliah
hidup, dan mekanisme Setia Perwati,
3. MCQ
menyebabkan kerusakan sel S.Kep.,MM
pejamu

4
MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
6 Mampu menjelaskan 1. Agen-agen 1. Parasit 1. Classical 2. Kehadiran 2x50 Menit
perbedaan proses infeksi infeksius 2. Riketsia penjelasan di saat kuliah
berbagai agen infeksius 3. Clamidia kelas 3. Keaktifan
berdasarkan struktur, siklus Oleh Hj. Ns.
saat kuliah
hidup, dan mekanisme Setia Perwati,
4. MCQ
menyebabkan kerusakan sel S.Kep.,MM
pejamu

Ujian Tengah Semester

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
8 Mampu menjelaskan 1. Infeksi 1. Faktor-faktor 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
perbedaan proses infeksi yang penjelasan di saat kuliah
berbagai agen infeksius Oleh Endrian mempengaruhi kelas 2. Keaktifan
berdasarkan struktur, siklus MJW transmisi agen
saat kuliah
hidup, dan mekanisme infkesius
menyebabkan kerusakan sel 2. Perbedaan
3. MCQ
pejamu proses infeksi
berbagai
infeksius
3. Kondisi yang
melemahkan
pertahanan
pejamu
melawan
mikroorganisme
4. Infeksi
oportunistik

5
MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
9 Mampu menjelaskan 1. Pengontrolan 1. Pengontrolan 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
perbedaan proses infeksi Infeksi pertumbuhan penjelasan di saat kuliah
berbagai agen infeksius mikroorganisme kelas 2. Keaktifan
berdasarkan struktur, siklus Oleh Endrian MJW 2. Menurunkan
saat kuliah
hidup, dan mekanisme jumlah
3. MCQ
menyebabkan kerusakan sel mikroorganisme
pejamu 3. Mencegah
Kontaminasi
4. Mencegah
Transmisi ifeksi

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
10 Mampu menjelaskan 1. Pengontrolan 1. Pengontrolan 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
perbedaan proses infeksi Infeksi pertumbuhan penjelasan di saat kuliah
berbagai agen infeksius mikroorganisme kelas 2. Keaktifan
berdasarkan struktur, siklus Oleh Endrian MJW 2. Menurunkan
saat kuliah
hidup, dan mekanisme jumlah
3. MCQ
menyebabkan kerusakan sel mikroorganisme
pejamu 3. Mencegah
Kontaminasi
4. Mencegah
Transmisi
infeksi

6
MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
11 Mampu menjelaskan konsep 1. Farmakologi 1. Penggolongan 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
dasar farmakologi yang obat-obatan penjelasan di saat kuliah
mendasari terapi sesuai 2. Farmakodinamika kelas 2. Keaktifan
dengan masalah yang Dosen Marlina dan
saat kuliah
diberikan Indriastuti, farmakokinetik
3. MCQ
Apt.,M.Farm 3. Indikasi dan
kontra indikasi
obat
4. Efek samping
obat

MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
12 Mampu menjelaskan konsep 1. Farmakologi 1. Interaksi Obat 1. Classical 1. Kehadiran 2x50 Menit
dasar farmakologi yang 2. Cara pemberian penjelasan di saat kuliah
mendasari terapi sesuai dan kelas 2. Keaktifan
dengan masalah yang Dosen Marlina perhitungan
saat kuliah
diberikan Indriastuti, dosis
3. MCQ
,Apt.,M.Farm 3. Obat-obatan
tradisional
4. Toxicologi obat

7
MG PERT HASIL AKHIR YANG BAHAN KAJIAN MATERI/POKOK STRATEGI EVALUASI WAKTU
KE KE DIHARAPKAN BAHASAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 9
13 Mampu menjelaskan 1. Pemeriksaan 1. Penatalaksanaan 1. Classical 1. Kehadiran 2x50
Peran Perawat dalam penunjang specimen penjelasan di saat Menit
pemeriksaan untuk data 2. Pemeriksaan kelas kuliah
penunjang pasien Oleh Hj. Ns. Setia
data penunjang 2. Keaktifan
Perwati, S.Kep.,MM
lainnya saat kuliah
3. MCQ

Ujian Akhir Semester

8
 Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi akhir ditentukan berdasarkan hasil proses pembelajaran
penugasan serta hasil ujian akhir semester.

1. Pembobotan evaluasi akhir sebagai berikut:

Ujian Sengah Semester : 30%
Ujian Akhir Semester : 40%
Seminar : 15%
Presensi : 15%

2. Ujian memiliki persyaratan kehadiran sebagai berikut:

Kuliah 75%
Skill lab 100%
Tutorial 100%

3. Kriteria Penilaian
Sistem penilaian menggunakan sistem nilai huruf yang merupakan
pembakuan dari nilai mentah dengan pembakuan sebagai berikut:

Skore Nilai Huruf Konversi Bobot

50-59 D 1,0

60-64 C 2,0

65-69 C+ 2,5

70-74 B 3,0

75-79 B+ 3,5

80-100 A 4,0

9
 REFERENSI
Aschenbrenner, DS. & Venable, S.J. (2012). Drug therapy in nursing.
Philadelphia: Lippincott William & Wilkins
Bullock, B.A. (2000). Focus on pathophisiology. Philadelphia:
JB.Lippincott Burton, GRW. & Engelkirk, PG. (2004). Microbiology for
the health sciences. 7th ed.
Philadelphia: Lippincott William & Wilkins.
Copstead, L.C. and Banasik, J.L. (2000). Pathophysiology : Biological
and behaviour perspectives. Philadelphia : W.B. Saunders
Company.
Gandahusada, S., Henrry D., Wita P. (2004). Parasitologi Kedokteran.
Jakarta: Balai Penerbit FK-UI
Greenwood, D., Slack, RCB., Peutheren, J. (2002). Medical
microbiology: a guide to microbial infections: pathogenesis,
immunity, laboratory, diagnosis, and control. (edisi 16). New
York: Churchill Livingstone.
Kee, JL and Hayes, ER (2011). Pharmacology: a Nursing process
approach. 7th ed. Philadelphia: WB Sauders Co.
Port, C.M. (2013). Pathophysiology: Concepts of altered health status 9th ed.
Philadelphia : JB. Lippincott.
Pringgoutomo, S., Himawan, S. & Tjarta, A. (2002). Buku ajar
patologi I (Umum). Jakarta: Sagung Seto
Prosser, S., Worster, B., MacGregor, J., et.al. (2010). Applied
pharmacology: an Introduction to pathophysiology and drug
management for nurses and health care professional. London:
Mosby.
Rosdahl, C.B.(2011). Textbook of basic nursing. Philadelphia: Lippincott.
Sacher, R.A & McPherson, R.A. (2000). Widmann’s clinical laboratory tests.
Philadelphia: F.A. Davis Company.
Cavannaugh B.M. (2003). Nurses’s manual of labora
Philadelphia : F.A. Davis Company

10