UNIVERSITAS AN NUUR PURWODADI

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RUMPUN MATA
KODE BEBAN
MATA KULIAH KULIAH STUDI SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Dokumentasi Kebidanan C03106
Kebidanan 2 SKS II (Dua)
Dosen Pengembang RPS Kabid Pendidikan Ka Prodi

Laily Himawati, S.ST., MPH Laily Himawati, S.ST., MPH Nurul Kodiyah S.ST., M.Keb
Sri Untari, S.SiT., M.Kes

Capaian Pembelajaran CP-PRODI

(CP)
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
Mandiri
P1 Menguasai konsep teoritis system reproduksi, prinsip, dan konsep umum biomedik,
kesehatan masyarakat, sosiologi, antropologi budaya, dan ilmu komunikasi
 KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan yang berlingkup dan menganalisis data dengan beragam
metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku
KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu melakukan tujuan dan prinsip pendokumentasian
M2 Mahasiswa mampu melaksanakan teknik dan model pendokumentasian
M3 Mahasiswa mampu melaksanakan metode pendokumentasian
M4 Mahasiswa mampu melaksanakan sistem pengumpulan data rekam medik (RS,
Puskesmas, BPM)
M5 Mahasiswa mampu melaksanakan prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan
dengan pendekatan catatan SOAP
M6 Mahasiswa mampu merancang format pendokumentasian pada ibu hamil, ibu bersalin,
ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
M7 Mahasiswa mampu melakukan praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP pada ibu
hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil
asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan : konsep pendokumentasian dalam
pengelolaan asuhan kebidanan, lingkup dan jenis dokumentasi, sistem melalui komputer dan system
penyimpanan dokumen dan akses untuk memperoleh rekam medik.
Materi pembelajaran/ 1. Tujuan dan prinsip pendokumentasian
Pokok bahasan 2. Teknik dan model pendokumentasian
3. Metode pendokumentasian
4. Sistem pengumpulan data rekam medik (RS, Puskesmas, BPS)
5. Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP
6. Format pendokumentasian pada ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan
Reproduksi, KB
 7. Praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP pada ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL,
Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
Pustaka Buku Utama

7. Varney’s Midwifery, 2007, Buku ajar asuhan kebidanan (varney's midwifery), Vol.2, Ed.4
8. Madjid, Nur Ainy. (2007) Pendokumentasian Asuhan Kebidanan. Vol. X (01), Hal 37-38.
9. Mustika, Sofyan. (2006) 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia Bidan Menyongsong Masa Depan.
Cetakan Ke-VIIII, PP IBI, Jakarta. Hal 105-106.
10. Lawintono, Laurensia. (2000) Dokumentasi Kebidanan, St Carolus, Jakarta.
Buku Anjuran

1. Estiwidani, Meilani, Widyasih, Widyastuti, Konsep Kebidanan. Yogyakarta, 2008.

2. Depkes RI Pusat pendidikan Tenaga Kesehatan. Konsep kebidanan,Jakarta.1995
3. Heryani. 2011. Buku Ajar Konsep Kebidanan. Jakarta : TIM
4. Kriers, Carolyn. 2010. Buku Saku Asuhan Kebidanan Varney Edisi 2. Jakarta : EGC
5. Mangkuji, Dkk. 2013. Asuhan Kebidanan 7 Langkah SOAP. Jakarta : EGC
6. Rukiyah, Yulianti. 2011. Konsep Kebidanan. Jakarta
7. Saminem. 2010. Dokumentasi Asuhan Kebidanan Konsep Dan Praktik. Jakarta : EGC
Saliniati, Dkk. 2011. Konsep Kebidanan. Jakarta
Media Pembelajaran LCD, laptop, papan tulis, flipchart, buku sumber, e-learning, zoom, googlemeet
1. Laily Himawati, S.ST., MPH
2. Sri Untari, S.SiT., M.Kes
Team teaching
Mata Kuliah Syarat Mahasiswa telah lulus mata kuliah pada semester I
Penugasan : 30 %
Keaktifan : 10 %
Performance : 10 %
Mid semester : 10 %
Ujian akhir semester : 10 %
Evaluasi Praktikum : 30 %
Pertemuan Sub CP Indikator Kriteria Metode pembelajaran Materi Bobot Dosen
MK (sebagai dan Bentuk (estimasi waktu) pembelajaran Penilaian
ke Kemampuan Penilaian (Pustaka)
akhir yang
diharapkan)
1 2 3 4 5 6 7 8
Laily Himawati,
1 1. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan 1. Tujuan dan 5% S. ST., MPH
Mampu Menjelaskan Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 fungsi
Menjelaskan Konsep dan 0) dokumetasi
Konsep Dokumentasi penguasaan - Tugas 1: menyusun 2. Prinsip-prinsip
Dokumentasi Bentuk non ringkasan tentang dokumentasi
test konsep 3. Aspek legal
- Tulisan dokumentasi. dalam
makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’ dokumentasi
- Presentas ’) 4. Manfaat
i dokumentasi
kebidanan:
- Aspek
administrasi
- Aspek hukum
- Aspek
pendidikan
- Aspek
penelitian
- Aspek ekonomi
Aspek manajemen
2 2. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan - Narative 5%
Mampu memahami teknik Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 - Flow
mengidentifik pendokumentasian dan 0) sheet/ceklist
asi dan penguasaan - Tugas 2: menyusun
Menganalisis Bentuk non ringkasan tentang
Teknik test model dokumentasi
pendokumenta - Tulisan (BT+BM:(1+1)x(2x60’
sian makalah ’)
- Presentas
i
3 3. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan - FOR 5%
Mampu memahami model Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 - SOR
mengidentifik pendokumentasian dan 0) - CBE
asi dan penguasaan - Tugas 3: menyusun - Kardeks
Menganalisis Bentuk non ringkasan tentang - Komputer
Model test model dokumentasi
pendokument - Tulisan (BT+BM:(2+2)x(2x60’
asian makalah ’)
- Presentas
i
4 4. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan Metode 5%
Mampu memahami model- Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 Pendokumentasian
mengidentifik Model dan 0) 1. Subjektif,
asi dan pendokumentasian penguasaan - Tugas 4: menyusun objektif,
Menganalisis Bentuk non ringkasan tentang assessment,
Metoda test model dokumentasi planning,
pendokument - Tulisan (BT+BM:(1+1)x(2x60’ implementasi,
Asian makalah ’) evaluasi,
- Presentas reassessment
i (SOAPIER)
2. Subjektif,
Objektif,
 assessment,
planning,
implementasi,
evaluasi,
(SOAPIE)
3. Subjektif,
objektif,
assessment,
planning,
implementasi,
evaluasi,
dokumentasi
(SOAPIED)
4. Subjektif,
objektif,
assessment,
planning
(SOAP)
5 5. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan Sistem 5%
Mampu memahami system Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 dokumentasi
Menganalisis Dokumentasi dan 0) pelayanan
System Pelayanan penguasaan - Tugas 5: menyusun 1. Rawat jalan
pengumpulan Bentuk non ringkasan tentang 2. Rawat inap
data rekam test system dokumentasi
Medic - Tulisan pelayanan
makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
6,7 6. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Manajemen 5%
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 kebidanan dengan
Membuat n dengan dan 0) pendekatan SOAP
pendokument pendekatan SOAP penguasaan - Tugas 6: membuat
 asian dengan Bentuk non dokumentasi
Pendekatan test dengan pendekatan
SOAP - Tulisan SOAP dalam
makalah pelayanan
- Presentas (BT+BM:(2+2)x(1x60’
i ’)
8 UTS
Sri Untari, S.
9,10 7. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15% SiT., M. Kes
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 n asuhan pada ibu
Membuat n asuhan pada ibu dan 0) hamil
Rancangan Hamil penguasaan - Tugas 7: Mengisi
Format Bentuk non format
pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu hamil
ibu hamil makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
11,12 8. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15%
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 n asuhan pada ibu
Membuat n asuhan pada ibu dan 0) bersalin
Rancangan Bersalin penguasaan - Tugas 8: Mengisi
Format Bentuk non format
pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu bersalin
ibu bersalin makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
13 9. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15%
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan pada ibu
Membuat n asuhan pada ibu dan 0) nifas
Rancangan Nifas penguasaan - Tugas 9: Mengisi
Format Bentuk non format
 pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu nifas
ibu nifas makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
- Presentas ’)
i
14 10. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15%
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan pada ibu
Membuat n asuhan pada ibu dan 0) BBL
Rancangan BBL penguasaan - Tugas 10: Mengisi
Format Bentuk non format
pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu hamil
ibu bayi baru makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
Lahir - Presentas ’)
i
15 11. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 10%
Mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan KB
Membuat n asuhan KB dan 0)
Rancangan penguasaan - Tugas 11: Mengisi
Format Bentuk non format
pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu hamil
KB makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
- Presentas ’)
i
16 UAS