No. Dokumen : POL-MALUKU/SPMI/FORM/A.03.01.....

KEMENTERIAN KESEHATAN
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALUKU
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN MASOHI

Visi :
Terwujudnya pendidikan tinggi keperawatan unggul yang menghasilkan tenaga keperawatan kompeten berbasis kepulauan di tahun 2023

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Keperawatan KM. 6.02 Ilmu Keperawatan 2 SKS (T:1, K:1) V 03 Agustus 2020
Gerontik
OTORISASI Dikembangkan oleh Diverifikasi oleh Disahkan oleh :
Koordinator MK Pj. Akademik Ketua Program Studi

La Syam Abidin, S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.Kep.Kom Joula Timisela, S.Kep.,Ns.,M.Kep., Rigoan Malawat, S.Kep.,M.Kes

NIP 198408292009121004 NIP. 197003031994032001 NIP 197007291995032002
Capaian
Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu menguasai Teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
Program berkelompok
2. Mahasiswa mampu memberikan askep kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek
bio, psiko, social kultural dan spiritual yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan berdasarkan perencanaan
keperawatan yang telah tersedia
3. Mahasiswa mampu memberikan penyuluhan Kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan angka kesakitan
Deskripsi Singkat Mata Kuliah ini menguraikan tentang, Konsep kesehatan pada kelompok khusus, asuhan keperawatan pada lansia,
MK tindakan pada Keperawatan Gerontik di tatanan klinik, penekanan pada pemahaman dan penerapannya melalui kegiatan belajar kuliah, tugas baca dan
presentasi.
Materi 1. Konsep kesehatan pada kelompok khusus
Pembelajaran/ 2. Asuhan keperawatan pada lansia
Pokok Bahasan 3. Tindakan pada keperawatan Gerontik
a. Teori kognitif
b. Teori aktifitas
c. Bantuan aktifitas sehar-hari pada kelompok lansia
d. Senam

Pustaka Sumber Utama :

  Bradshaw, Ann & Merriman, Clair. (2007). Caring for the older person : practical care in hospital, care home, or at home. Jhon Wiley & Sons, Ltd : India
 Eliopoulos, Charlotte. (2018). Gerontological Nursing, Ninth Edition. Wolters Kluwer : Philadelphia
 Mujahidullah, Khalid. (2012). Keperawatan Gerontik ; Merawat Lansia dengan Cinta dan Kasih Sayang. Pustaka Pelajar : Yogyakarta
Sumber Pendukung :
 PPNI. (2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia : Defenisi dan Indikator Diagnostik, Edisi II. Jakarta : DPP PPNI
 PPNI. (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia : Defenisi dan Tindakan Keperawatan, Edisi II. Jakarta : DPP PPNI
 PPNI. (2019). Standar Luaran Keperawatan Indonesia : Defenisi dan Kriteria Hasil Keperawatan, Edisi II. Jakarta : DPP PPNI
 Sumber lain yang terkait dengan tindakan keperawatan gerontik

Media Modul pembelajaran, Vilep Poltekkes kemeneks Maluku, Laptop, Handphone

Pembelajaran
Team Teaching 1. Ns. La Syam Abidin, M.Kep.,Sp.Kep.Kom (LSA)
2. Dr. Saidah Rauf, S.Kep., M.Sc. (SR)
Mata Kuliah Syarat -
Jadwal Setiap hari Selasa pukul 13.00-14.20 (Tingkat IIIA, IIIB & IIIC)
Pembelajaran
Penilaian 1. UTS : 35%
2. UAS : 35%
3. Tugas : 30%

Bobot
Kriteria & Metode dan Startegi
Pertemu Capaian Materi Pembelajaran Penilai
Indikator Bentuk Pembelajaran Dosen
an Ke- Pembelajaran (Pustaka) an
Penilaian (estimasi waktu)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Memahami Mahasiswa menyetujui dan Kriteria : Dosen menjelaskan tentang RPS, RTM dan kontrak perkuliahan Tim
kompetensi menandatangani kontrak Kontrak RPS, RTM dan kontrak -
pembelajaran mata perkuliahan perkuliahan perkuliahan kepada
kuliah keperawatan disetujui dan mahasiswa
gerontik ditandatanga
ni serta Mahasiswa menyimak dan
tugas-tugas memberikan umpan balik
disepakati
Mahasiswa dan dosen
Bentuk test : menandatangani kontrak
- perkuliahan yang telah
disepakati

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Konsep dasar lansia 10%
1 memahami tentang menjelaskan tentang Ketepatan perkuliahan dengan metode 1. Pengertian lansia dari LSA
konsep dasar lansia pengertian lansia, Batasan penguasaan Daring selama 1x50 menit 2. Batasan lansia soal
lanisa dan tugas konsep 3. Tugas perkembangan lanjut usia UTS
 perkembangan lansia dengan tentang Mahasiswa belajar mandiri pilihan
benar konsep dasar setelah perkuliahan secara ganda
lansia daring

Bentuk test :
UTS

Bentuk
tagihan :
nilai UTS

2 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Konsep dasar menua 10%
memahami konsep menjelaskan tentang konsep Ketepatan perkuliahan dengan metode 1. Pengertian menua dari SR
dasar menua dan dasar menua dengan benar penguasaan daring selama 1x50 menit 2. Teori proses menua soal
perubahan yang konsep dasar UTS
terjadi pada lanjut Mahasiswa mampu menua dan Mahasiswa belajar mandiri Perubahan yang terjadi pada lanjut pilihan
usia menjelaskan tentang dan perubahan setelah perkuliahan secara usia ganda
perubahan yang terjadi pada yang terjadi daring
lanjut usia dengan benar pada lanjut
usia

Bentuk test :
UTS

Bentuk
tagihan :
nilai UTS

3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Masalah Kesehatan yang sering 10%
memahami tentang menjelaskan tentang masalah Ketepatan perkuliahan dengan metode dialami lanisa dari SR
masalah Kesehatan Kesehatan yang sering penguasaan Daring selama 1x50 menit 1. Mudah jatuh soal
dan penyakit yang dialami lansia dengan benar tentang 2. Mudah Lelah UTS
sering dialami lansia masalah Mahasiswa belajar mandiri 3. Berat badan menurun pilihan
Kesehatan setelah perkuliahan secara 4. Sukar menahan buang air kecil ganda
Mahasiswa mampu dan penyakit daring dan besar
menjelaskan tentang penyakit yang sering 5. Gangguan pada ketajaman
yang sering dialami lansia dialami lansia Mahasiswa diberikan penglihatan 10%
dengan benar penugasan membuat dari
ringkasan materi dari penyakit Penyakit yang sering dijumpai lansia tugas
Bentuk test : yang sering dialami lansia 1. Hipertensi
 Tugas & UTS melitpui pengertian, 2. Diabetes Mellitus
penyebab, tanda gejala, 3. Artritis rheumatoid
Bentuk patofisiologi, penatalaksan 4. Gout
tagihan : medis (nonfarmakologis 5. Osteoporosis
Nilai tugas & dijelaskan prosedurnya 6. Gangguan penghilhatan
UTS tindakan) & pertimbangan 7. Gangguan pendengaran
perawatan bagi lansia 8. Dementia
9. Depresi
Pembagian tugas terdiri dari ; 10. Dekubitus
Tingkat IIIA kasus nomor 1-4, 11. Inkontinensia urin
IIIB kasus nomor 5-8, IIIC 9- 12. Pencegahan COVID-19
12

Pembagian tugas ; LSA kasus

nomor 1-6, SR kasus nomor
7-12

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Pengkajian keperawatan lanjut usia 30%
4, 5 memahami tentang menjelaskan tentang Ketepatan perkuliahan dengan metode 1. Pengkajian data ; identitas klien, dari LSA
pengkajian pengkajian keperawatan penguasaan Daring selama 1x50 menit Riwayat Kesehatan, pengkajian soal
keperawatan pada (pengkajian data, status pengkajian fisik UTS
lanjut usia fungsional dan social) pada keperawatan Mahasiswa mempraktikan 2. Pengkajian status fungsional ; pilihan
lanjut usia pada lanjut pengisian pengkajian Indeks katz, ganda
usia 3. Pengkajian social ; APGAR
Mahasiswa mampu Mahasiswa belajar mandiri Keluarga
menjelaskan tentang setelah perkuliahan secara 4. Pengkajian kognitif/afektif
pengkajian keperawatan Bentuk test : daring (Status mental) ; Short Portable
(pengkajian kognitif dan UTS Mental Status Questionnarie
afektif serta pengkajian (SPMSQ), Mini Mental State
tambahan) pada lanjut usia Bentuk Exam (MMSE), Inventaris
tagihan : Depresi Beck (IDB), Skala
nilai UTS Depresi Geriatrik Yesavage
5. Pengkajian tambahan : tingkat
pengetahuan dan sikap, perilaku
terhadap Kesehatan,
lingkungan, pemanfaatan
layanan kesehatan
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti 1. Diagnosis keperawatan 30%
6 memahami tentang menjelaskan tentang Ketepatan perkuliahan dengan metode 2. Perencanaan (terapi Stimulasi dari SR
pengkajian pengkajian keperawatan penguasaan Daring selama 1x50 menit kognitif, terapi kognitif, ADL) , soal
keperawatan pada (pengkajian data, status pengkajian 3. Implementasi,: UTS
lanjut usia fungsional dan social) pada keperawatan a. Permainan Dakotan pilihan
lanjut usia pada lanjut Mahasiswa belajar mandiri b. Terapi kognitif, ganda
 usia setelah perkuliahan secara c. Terapi seni (art therapy)
Mahasiswa mampu daring d. Terapi puzzle 10%
menjelaskan tentang e. Senam otak dari
pengkajian keperawatan Bentuk test : Mahasiswa diberikan f. Senam lansia tugas
(pengkajian kognitif dan Tugas & UTS penugasan membuat SOP g. Latihan kegel
afektif serta pengkajian dari implementasi point a s/d g 4. Evaluasi
tambahan) pada lanjut usia Bentuk
tagihan :
Nilai tugas &
UTS

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Konsep dasar penkes pada lansia 10%
7 memahami tentang menjelaskan tentang konsep Ketepatan perkuliahan dengan metode 1. Pengertian Pendidikan dari LSA
konsep dasar penkes dasar penkes pada lansia penguasaan Daring selama 1x50 menit Kesehatan soal
pada lansia konsep dasar 2. Kerangka untuk UTS
penkes pada Mahasiswa belajar mandiri mengembangkan Pendidikan pilihan
lansia setelah perkuliahan secara Kesehatan ganda
daring a. Perencanaan dan strategi
pengembangan
Bentuk test : b. Mengembangkan dan
UTS menguji konsep, pesan dan
materi
Bentuk c. Implementasi program
tagihan : d. Menilai efektifitas dan
nilai UTS membuat perbaikan

UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Asuhan keperawatan pada lansia 15%
memahami tentang menjelaskan tentang askep Ketepatan perkuliahan dengan metode dengan : dari LSA
askep hipertensi, hipertensi pada lansia penguasaan Daring selama 1x50 menit 1. Hipertensi soal
diabetes mellitus dan dengan benar konsep askep 2. Diabetes mellitus UAS
gout pada lansia hipertensi, Mahasiswa menyelesaikan 3. Gout pilihan
Mahasiswa mampu diabetes penugasan menyusun askep ganda
menjelaskan tentang askep mellitus, gout hipertensi, diabetes mellitus
diabetes mellitus pada lansia pada lansia dan gout pada lansia sebelum
dengan benar perkuliahan 10%
dari
Mahasiswa mampu Bentuk test : Mahasiswa mengikuti diskusi tugas
menjelaskan tentang askep Tugas, tentang askep hipertensi, &
gout pada lansia dengan Diskusi & diabetes mellitus dan gout diskusi
benar UAS pada lansia secara daring
Bentuk
tagihan :
Nilai tugas,
 diskusi &
UAS

10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Asuhan keperawatan pada lansia 15%
memahami tentang menjelaskan tentang askep Ketepatan perkuliahan dengan metode dengan : dari SR
askep osteoartrtitis, osteoarthritis pada lansia penguasaan Daring selama 1x50 menit 1. Osteoartritis soal
dementia dan depresi dengan benar konsep askep 2. Dementia UAS
pada lansia osteoarthritis, Mahasiswa menyelesaikan 3. Depresi pilihan
Mahasiswa mampu dementia dan penugasan menyusun askep ganda
menjelaskan tentang askep depresi pada osteoarthritis, dementia dan
dementia pada lansia dengan lansia depresi pada lansia sebelum
benar perkuliahan 10%
dari
Mahasiswa mampu Bentuk test : tugas
menjelaskan tentang askep Tugas, Mahasiswa mengikuti diskusi &
depresi pada lansia dengan Diskusi & tentang askep osteoarthritis, diskusi
benar UAS dementia dan depresi pada
lansia secara daring
Bentuk
tagihan :
Nilai tugas,
diskusi &
UAS

11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti 1. Konsep dasar terapi kognitif 15%
memahami dan menjelaskan terapi kognitif Ketepatan perkuliahan dengan metode 2. Prosedur Tindakan : dari LSA
mendemonstrasikan pada lansia penguasan Daring selama 1x50 menit a. Permainan Dakotan soal
terapi kognitif pada terapi kognitif b. Psikoterapi : terapi seni (art UAS
lansia Mahasiswa mampu pada lansia Mahasiswa menyelesaikan therapy) pilihan
mendemonstrasikan terapi penugasan membuat video c. Terapi puzzle ganda
kognitif pada lansia Ketepatan edukatif (prosedur Tindakan)
mendemonstr permainan Dakotan,
asikan terapi Psikoterapi : terapi seni (art 15%
kognitif pada therapy) dan Terapi puzzle dari
lansia pada lansia sebelum tugas
perkuliahan

Bentuk test : Mahasiswa

Tugas & UAS mempresentasikan video
edukatif (prosedur Tindakan)
Bentuk secara daring
tagihan :
nilai tugas
dan UAS
12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti 1. Konsep dasar terapi aktivitas 15%
memahami dan menjelaskan terapi aktivitas Ketepatan perkuliahan dengan metode 2. Prosedur Tindakan : dari SR
mendemonstrasikan pada lansia penguasan Daring selama 1x50 menit a. Senam otak soal
terapi aktivitas pada terapi b. Senam lansia UAS
lansia Mahasiswa mampu aktivitas pada Mahasiswa menyelesaikan c. Latihan kegel pilihan
mendemonstrasikan terapi lansia penugasan membuat video ganda
aktivitas pada lansia edukatif (prosedur Tindakan)
Ketepatan senam otak, senam lansia dan
mendemonstr Latihan kegel pada lansia 15%
asikan terapi sebelum perkuliahan dari
aktivitas pada tugas
lansia Mahasiswa
mempresentasikan video
edukatif (prosedur Tindakan)
Bentuk test : secara daring
Tugas & UAS

Bentuk
tagihan :
nilai tugas
dan UAS

13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Pendidikan Kesehatan pada lansia 15%
mendemonstrasikan menyusun materi pendidikan Ketepatan perkuliahan dengan metode yang menderita : dari LSA
Pendidikan kesehatan tentang Hipertensi, penyusunan Daring selama 1x50 menit 1. Hipertensi, soal
Kesehatan pada Diabetes Mellitus, Gout materi 2. Diabetes Mellitus UAS
lansia pendidikan Mahasiswa menyelesaikan 3. Gout pilihan
Mahasiswa mampu kesehatan penugasan membuat video ganda
mendemonstrasikan pada lansia edukatif (Pendidikan
pendidikan kesehatan Kesehatan) tentang
tentang Hipertensi, Diabetes Ketepatan Hipertensi, Diabetes Mellitus, 10%
Mellitus, Gout mendemonstr Gout sebelum perkuliahan dari
asikan tugas
pendidikan Mahasiswa
kesehatan mempresentasikan video
pada lansia eduaktif pendidkan Kesehatan
secara daring

Bentuk test :
Tugas & UAS

Bentuk
tagihan :
 nilai tugas
dan UAS

14 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Pendidikan Kesehatan pada lansia 15%
mendemonstrasikan menyusun materi pendidikan Ketepatan perkuliahan dengan metode yang mengalami : dari SR
Pendidikan kesehatan tentang risiko penyusunan Daring selama 1x50 menit 1. Risiko jatuh soal
Kesehatan pada jatuh, dementia, depresi materi 2. Dementia UAS
lansia pendidikan Mahasiswa menyelesaikan 3. Depresi pilihan
Mahasiswa mampu kesehatan penugasan membuat video ganda
mendemonstrasikan pada lansia edukatif (Pendidikan
pendidikan kesehatan Kesehatan) tentang risiko
tentang risiko jatuh, Ketepatan jatuh, dementia, depresi 10%
dementia, depresi mendemonstr sebelum perkuliahan dari
asikan tugas
pendidikan Mahasiswa
kesehatan mempresentasikan video
pada lansia eduaktif pendidkan Kesehatan
secara daring

Bentuk test :
Tugas & UAS

Bentuk
tagihan :
nilai tugas
dan UAS

15 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Mahasiswa mengikuti Mendemonstrasikan prosedur 10%
mendemonstrasikan menyusun prosedur tindakan Ketepatan perkuliahan dengan metode Tindakan : dari LSA
prosedur tindakan untuk mengatasi masalah penyusunan Daring selama 1x50 menit 1. Membantu lansia membersihkan soal (Prosedur
untuk mengatasi ADL pada lansia prosedur diri di tempat tidur atau kursi UAS 1-5)
masalah ADL pada tindakan Mahasiswa menyelesaikan termasuk perawatan dan kaki pilihan
lansia Mahasiswa mampu untuk penugasan membuat video 2. Membantu lansia mandi di ganda SR
mendemonstrasikan prosedur mengatasi edukatif (prosedur tindakan) kamar mandi termasuk (Prosedur
tindakan untuk mengatasi masalah ADL untuk mengatasi masalah perawatan tangan dan kaki 6-10)
masalah ADL pada lansia pada lansia ADL pada lansia sebelum 3. Membantu lansia membersihkan 10%
perkuliahan rambut di tempat tidur dari
Ketepatan 4. Membantu lansia membersihkan tugas
mendemonstr Mahasiswa mulut termasuk perawatan gigi
asikan mempresentasikan video palsu
prosedur edukatif (prosedur Tindakan) 5. Membantu lansia berjalan
tindakan pada secara daring 6. Membantu lansia naik ke tempat
lansia tidur
7. Membantu lansia duduk di kursi
 8. Membantu lansia menggunakan
Bentuk test : toilet dan pispot
Tugas & UAS 9. Membantu lansia makan dan
minum
Bentuk 10. Membantu lansia memenuhi
tagihan : kebutuhan nutrisi dan cairan
nilai tugas melalui NGT
dan UAS

UJIAN AKHIR SEMESTER DAN Remedial