RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
MATA KULIAH
Surveilans Kesehatan Masyarakat
OTORISASI
Capaian Pembelajaran (CP)
Deskripsi singkat MK
Pustaka
Evaluasi Pembelajaran
Elemen tugas
Media Pembelajaran
Tim Pengajar
Mata Kuliah Syarat
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR HAMKA (UHAMKA)
KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Dibuat Direvisi
Kesehatan 3 sks 3 23-Feb-15 31/8/2016
Pengembang RPS Penanggung Jawab Mata Kuliah Ketua Program Studi
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
Yoli Farradika, SKM, M.Epid Ony Linda, SKM, M.Kes
Program Studi Kesehatan Masyarakat
1. Merencanakan surveilans kesehatan masyarakat
2. Melaksanakan surveilans kesehatan masyarakat
3. Melakukan evaluasi terhadap sistem surveilans kesehatan masyarakat
Untuk mencegah terjadinya berbagai masalah kesehatan, profesi kesehatan masyarakat dituntut dapat meramalkan, mengkaji, dan menganalisis masalah kesehatan di masa
yang akan datang dengan memanfaatkan data kesehatan. Data kesehatan ini dapat digunakan untuk menggambarkan dan memonitor masalah kesehatan; menentukan
prioritas masalah kesehatan; dan membantu pembuatan program dan intervensi kesehatan. Oleh karena itu, ilmu tentang pengkajian, analisis, dan interpretasi berbagai
masalah kesehatan (data kesehatan) menurut orang, tempat, dan waktu perlu diberikan kepada calon profesi kesehatan masyarakat. Semua ilmu tersebut terangkum dalam
mata kuliah Surveilans Kesehatan Masyarakat
Utama :
Direktorat Jendral Pemberantasan Penyakit Menular dan Penyehatan Lingkungan Departemen Kesehatan RI, 2003. Surveilans Epidemiologi Penyakit. Edisi 1 penyunt.
Jakarta(Jakarta): Departemen Kesehatan RI. (P1)
Pendukung
Eylenbosch and Noah. 1988. Surveilance in Health and Disease. Oxford. New York (P2)
WHO. 1997.Recomended Surveilance Standard. Geneva (P3)
Kehadiran (jika kehadiran kurang dari 75 % maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti UTS/UAS)
Keaktifan ( 10 %) UTS (25%)
Tugas ( 25 %) UAS (40 %)
1. Laporan tugas kelompok (kumpulan hasil diskusi dan presentasi kelompok ) dikumpulkan 1 minggu sebelum UTS/UAS
2. Presentasi kelompok (dinilai saat kelompok mempresentasikan materi)
3. Kuis yang dilakukan secara individu
Software : Power Point, STATA, SPSS, Excel Hardware : Komputer, LCD, Flip chart
Alibbirwin, SKM, M.Epid Faisal, SKM, M.Kes.Epid
Izza Suraya, SKM, M.Epid Yoli Farradika, SKM, M.Epid
Epidemiologi Dasar
 Bentuk Pembelajaran Penilaian
Kemampuan Akhir Yang
Mg ke- Indikator Materi Pokok (Bahan Kajian) (Metode dan Pengalaman Referensi
Diharapkan Jenis Kriteria Bobot
Belajar)

Mahasiswa mengetahui ruang

1. Kontrak Belajar
lingkup surveilans dan mampu Ceramah dan diskusi (3X50
1 2. Pengertian, tujuan, fungsi, dan
membedakan survei, surveilans, menit)
sejarah surveilans
dan monitoring

Mahasiswa mampu Ketepatan jawaban

Memahami konsep dasar Ceramah dan diskusi (3X50
2 menjelaskan jenis surveilans Jenis surveilans Epidemiologi Kuis dengan pertanyaan yang 15% P1 , P2, dan P3
surveilans Kesehatan Masyarakat menit)
Kesehatan Masyarakat diberikan

Mahasiswa dapat menyebutkan

Elemen dalam surveilans Ceramah dan diskusi (3X50
3 elemen dalam surveilans
Kesehatan Masyarakat menit)
kesehatan masyarakat

Mahasiswa mampu membuat Perencanaan sistem surveilans Diskusi Kelompok (3X50 Ketepatan pembuatan
4 Review dan Tugas 15%
perencanaan sistem surveilans mahasiswa menit) tugas

P1 , P2, dan P3
Mahasiswa mampu
Mampu membuat perencanaan mengumpulkan dan mengolah Pengumpulan dan pengolahan Diskusi Kelompok (3X50 Ketepatan pembuatan
5 dan melaksanakan surveilans Review dan tugas 5%
data surveilans kesehatan data dalam Sistem surveilans menit) tugas
Kesehatan Masyarakat masyarakat

6
Mahasiswa mampu melakukan Kerjasama, keaktifan,
Analisis berdasarkan tempat, Presentasi dan diskusi Presentasi
analisis terhadap data surveilans Review dan ketepatan dalam 15%
orang, dan waktu Kelompok (3X50 menit) mahasiswa
7 kesehatan masyarakat presentasi

8 UTS
 Bentuk Pembelajaran Penilaian
Kemampuan Akhir Yang
Mg ke- Indikator Materi Pokok (Bahan Kajian) (Metode dan Pengalaman Referensi
Diharapkan Jenis Kriteria Bobot
Belajar)

1 Mampu membuat perencanaan Mahasiswa mampu melakukan Tujuan, metode, dan sasaran dari
Diskusi Kelompok (3X50 Ketepatan pembuatan
9 dan melaksanakan surveilans diseminasi informasi Surveilans diseminasi surveilans Kesehatan Review dan tugas 15% P1
menit) tugas
Kesehatan Masyarakat Kesehatan Masyarakat Masyarakat

Ketepatan jawaban
Memahami konsep dasar Mahasiswa memahami tujuan,
Kuis dengan pertanyaan
Ketepatan jawaban yang 15% P1 , P2, dan P3
surveilans Kesehatan Masyarakat jenis, indikator, dan langkah Evaluasi Sistem surveilans (tujuan, Diskusi Kelompok (3X50
10 Kuis diberikan
dengan pertanyaan yang 5% P1
evaluasi sistem surveilans jenis, indikator, dan langkah) menit)
diberikan

Evaluasi Sistem surveilans Berbasis Presentasi dan diskusi

11
Pelayanan Kesehatan kelompok (3x50 menit)

Evaluasi Sistem surveilans

Mampu melakukan evaluasi/ Kesehatan Lingkungan dan Presentasi dan diskusi
12 penilaian sistem surveilans Perilaku (surveilans K3, Limbah RS, kelompok (3x50 menit)
Mahasiswa mampu dll) Kerjasama, keaktifan,
Presentasi
menganalisis sistem Review dan ketepatan dalam 25%
mahasiswa
surveilans presentasi
Evaluasi Sistem surveilans Masalah Presentasi dan diskusi
13
Kesehatan (SKPG) kelompok (3x50 menit)

Evaluasi Sistem surveilans

Kesehatan Matra (Kesehatan Presentasi dan diskusi
14
Pelabuhan dan Lintas Batas, kelompok (3x50 menit)
surveilans haji)
Pengertian, Kriteria, Petunjuk
Mahasiswa mampu Ketepatan jawaban
Mampu memahami konsep dasar Penetapan, Tujuan, dan Ceramah dan diskusi
15 menjelaskan konsep dasar Kuis dengan pertanyaan yang 5% P2
KLB Pencegahan & Penanggulangan kelompok (3X50 menit)
KLB diberikan
KLB

16 UAS

Jakarta, 31 Agustus 2016

Ketua Program Studi Dosen,

Ony Linda, SKM, M.Kes Yoli Farradika, SKM, M.Epid

NIDN : 0330107403