KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN LUBUKLINGGAU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : KOMUNIKASI KEPERAWATAN

KODE MK : PD.3.3.02
PENEMPATAN : SEMESTER I A
WAKTU : 16 KALI PERTEMUAN

Mengetahui Lubuklinggau September 2023

Ketua Prodi Keperawatan PJ MK,
Lubuklinggau

Nadi Aprilyadi.S.Sos.M.Kes
Hj. Susmini, SKM, M.Kes NIP.197704221996031001
NIP. 197210051994032003
 KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN LUBUKLINGGAU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI KEPERAWATAN

2. Kode Mata Kuliah :

3. Semester : I ( SATU )

4. Beban/Jumlah SKS :2 SKS ( 1T 1P)

5. Tim Dosen : 1. Nadi Aprilyadi.S.Sos.M.Kes

2. Ns. Agustin Diastuti, M.Kep

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

II. Mata kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep komunikasi umum dan
komunikasi therapeutik dalam keperawatan serta penerapan komunikasi
dalam asuhan keperawatan pada berbagai kasus dan tingkat usia.
Fokusnya adalah pembahasan tentang tinjauan komunikasi secara
umum, komunikasi terapeutik, kesadaran interpersonal dalam
hubungan interpersonal perawat-klien, penggunaan diri secara
terapeutik, tahapan komunikasi keperawatan, strategi menanggapi
respon klien, hambatan dalam komunikasi terapeutik. Pembahasan
komunikasi terapeutik ini menekankan pada aspek kognitif,afektif dan
psikomotor guna terjalinnya kerjasama serta hubungan saling percaya
yang baik antara perawat,klien dan keluarga. Pemahaman cabang
ilmu ini merupakan landasan untuk melaksanakan pelayanan/asuhan
di berbagai tatanan pelayanan kesehatan, khususnya di pelayanan
keperawata. Metode pembelajaran menggunakanmetode discovery
learning, collaborative learning, case study, problem based learning.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan proses belajar mengajar mahasiswa
mampu:
Menjunjung tinggi nilai kemanusaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Menguasai konsep, prinsip dan
teknik komunikasi terapeutik serta hambatannya yang seiring ditemui dalam
pelaksanaan asuhan keperawatan Menguasai konsep, prinsipdan teknik
penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan
promosi kesehatan bagi klien Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan
klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga/pendamping/penasehat tentang rencana tindakan keperawatan yang
menjadi tanggung jawabnya Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja
dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

Hardskills
Ketrampilan khusus yang akan dicapai:

1. Mendemonstrasikan komunikasi berdasarkan tingkat usia

2. Mendemonstrasikan komunikasi pada setiap tahap proses
keperawatan
3. Mendemonstrasikan komunikasi pada pasien dengan kebutuhan
khusus
4. Mendemonstrasikan komunikasi pada keluarga, kelompok dan
masyarakat
5. Mendemonstrasikan komunikasi pada pasien dengan fisik dan
gangguan jiwa

Softskills
1. mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan
2. Menjelaskan Konsep dasar komunikasi
3. Menjelaskan Komunikasi terapeutik
4. Menjelaskan prinsip komunikasi terapeutik
5. Menginterpretasikan Teknik komunikasi terapeutik
6. Mengkonsepkan Strategi pelaksanaan komunikasi terapeutik
7. Mengidentifikasi hambatan komunikasi

IV. BAHAN KULIAH

1. Konsep dasar komunikasi
2. Komunikasi terapeutik
3. Prinsip komunikasi terapeutik
4. Teknik-teknik komunikasi terapeutik
5. Strategi pelaksanaan (tahap-tahap) komunikasi terapeutik
6. Hambatan komunikasi
7. Penerapan komunikasi berdasarkan tingkat usia
8. Penerapan Komunikasi pada setiap tahap proses keperawatan
9. Penerapan Komunikasi pada pasien dengan kebutuhan khusus
 10. Penerapan Komunikasi pada keluarga, kelompok dan masyarakat
11. Penerapan Komunikasi pada pasien dengan fisik dan gangguan
jiwa

V. METODE PEMBELAJARAN: Teori: Deklaratif, ceramah tanya

jawab, SCL, SGD, penugasan; Praktik: Roleplay dan praktik strategi
pelaksanaan

VI. URAIAN BEBAN STUDI

Mata kuliah ini terdiri dari 2 SKS: 1 SKS Teori (@50 menit) dan 1
SKS Praktik (@170 menit). Keperawatan Jiwa ditempatkan pada
semester I pada kurikulum D III Keperawatan Poltekkes Kemenkes

VII. EVALUASI
a. Teori :Tugas 20 %, Sikap 10% (quis), UTS 30 %, UAS 40 %
b. Praktek :Sikap 10 % (quis), Responsi 40 %, Praktek 50 %

VIII. REFERENSI

1. Abdul Nasir, dkk.

(2009).KomunikasiDalamkeperawatanteoridanAplikasi, Jakarta:
SalembaMedika.
2. Perry, Potter, (2009.) Fundamental Keperawatan, EdisiTujuh,
Jakarta: PenerbitSalembaMedika.
3. Stuart, G.WT (2015). Principles and practice of psychiatric nursing.
(9th edition). St Louis: Mosby.
4. Suryani, (2006).KomunikasiTerapeutikTeoridanPraktik, bandung:
penerbitBukuKedokteran, Jakarta:EGC

5. DeVito, J.A. (1997). Komunikasi antar manusia. (ed. Indonesia). Jakarta :

Professional Book
6. Engel, J (1998). Pengkajian pediatric. Jakarta : EGC
7. Keliat, B.A. (1996). Hubungan Terapeutik Perawat Klien. Jakarta : EG
8. Kozier & Erb (1999) Fundamental of Nursing : Concept and practice. St.
Louis
9. Mundakir (2006). Komunikasi Keperawatan : Aplikasi dalam pelayanan.
Yogjakarta : Graha Ilmu
10. Purwanto (1994) Komunikasi untuk perawat. Jakarta : EGC
11. Taylor, C; Lillis, C & LeMone, P. (1989). Fundamental of nursing : The
art and science of nursing care. Philadelphia : J.B. Lippincott.
12. Stuard, GW & Laraia, M.L. (2001). Principle and practice of psychiatric
nursing. Mosby year book6th edition. St. Louis : Mosby
Suryani (2006). Komunikasi Terapeutik : teori dan praktek. Jakarta : EGC
Mengetahui
Ketua Prodi Keperawatan
Lubuklinggau Lubuklinggau September 2023
PJ MK,

Hj. Susmini, SKM, M.Kes

Nadi Aprilyadi.S.Sos.M.Kes
NIP. 197210051994032003
NIP.197704221996031001
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Komunikasi Keperawatan

Kode Mata Kuliah :
Beban Studi : 2 SKS ( 1 T 1 P ) SMT 1 A

No. Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian Metode Alokas Pengalaman Kegiata Kriteria Penilaian Bobot Refer Dosen
ke- Akhir yang Materi Pokok Sub Pokok Bahasan) Pembelajara i Belajar Mahasiswa n dan Indikator Penilaian ensi Pengajar
harus (Pokok n Waktu Dosen
ditempuh (CP) Bahasan)

1 Pertemuan Mahasiswa 1. Pengertian 1. Pengertian Ceramah/di 240 - M

Ceram 1. Ketepatan 7% 1.2 Nadi
I mampu skusi/tanya menit Mahasiswa ah Aprilyadi
komunikasi komunikasi memperhatikan menjelaskan
Rabu, 9 mendemonstra Jawab dosen dan latar .
Agustus sikan 2. Komponen 2. Komponen Tanya belakang
2023 mengidentifik komunikasi -Tanya jawab Jawab
komunikasi antar dosen dan pentingnya
(13:00 sd asi latar (sender-
belakang
(sender- mahasiswa komunikasi
16:40) receiver-
perlunya receiver- 2. Ketepatan
massage- Dosen
pembelajaran massage- merangkum
identifikasi
channel)
komunikasi channel) model,
dalam bentuk dan
keperawatan elemen
dan proses komunikasi
komunikasi 3. Ketepatan
keperawatan menguraikan
(C2,A2) komponen
komunikasi
2 Pertemuan Mahasiswa Pengertian Pengertian Ceramah/ 240 - M
Ceram 1. Ketepatan 7% 1.2.3 Nadi
ke 2 diskusi/Tan Menit Mahasiswa ah Aprilyadi
mampu komunikasi komunikasi memperhatikan menjelaskan
Rabu, 16 Tujuan Tujuankomunikasi ya Jawab dan tentang
Mendemonstr dosen
Agustus Tanya
2023 (13:00 asikan komunikasi Prinsip-prinsip pengertian
Prinsip-prinsip - T
jawab
sd 16:40) Komunikasi komunikasi Tanya jawab antar komunikasi
komunikasi
 terapeutik Syarat Syarat komunikasi dosen dan 2. Ketepatan
mahasiswa
(C2,A2) terapeutik menguraikan
Jenis komunikasi - D tentang jenis
Dosen komunikasi
terapeutik merangkum
terapeutik
- D Ketepatan
Dosen membagi
mahasiswa
mendemonstras
menjadi beberapa ikan prinsip
kelompok dan
membagi kasus komunikasi

Persiapan
praktikum
3 Pertemuan Mahasiswa 1. Faktor Faktor sosial budaya Ceramah/ 240 - M
Ceram 3. Ketepatan 7% 1.2.3 Nadi
ke 3 mampu sosial mempengaruhi diskusi/Tan menit Mahasiswa ah Aprilyadi
memberika
Rabu, 23 Menjelaskan budaya komunikasi ya Jawab memperhatikan dan
dosen
n contoh 2
Agustus prinsip mempenga Contoh faktor sosial tanya faktor yang
2023 komunikasi ruhi budaya yang jawab
- T mempengar
(13:00 sd terapeutik komunikas mempengaruhi Tanya jawab antar
i komunikasi
uhi
16:40) (C2,A2) dosen dan
2. Contoh Faktor lingkungan komunikasi
mahasiswa
faktor mempengaruhi 4. Dapat
sosial komunikasi Dosen mengeksplo
budaya Contoh faktor merangkum rasi
yang lingkungan yang kesadaran
mempenga mempengaruhi diri dalam
ruhi komunikasi berkomunik
komunikas Pengertian asi
i kesadarandiri 5. Dapat
3. Faktor
belajar
lingkungan
mempenga
mengeksplo
ruhi rasi
komunikas perasaan
i sebagai role
4. Contoh model
 faktor Ketepatan
lingkungan menjelaskan
yang
mempenga etik dan
ruhi tanggung
komunikas jawab dalam
i berkomunikasi
5. Pengertian
kesadarand
iri
6. Klarifikasi
nilai
7. Cara
eksplorasip
erasaan
8. Perawat
sebagai
model
peran
9. Pengertian
altruisme
10. Etikdantan
ggungjawa
b

4 Pertemuan Mahasiswa 1. Pengertian Pengertian - Kuliah 240 - M

Ceram 1. Kemampua 1.2.3 Nadi
ke 4 Menit MahasTiswa ah 7% Aprilyadi
mampu kesadaran kesadaran diri & n
Rabu, 30 mempehatikan dan
merumuskan diri Aplikasi klarifikasi Diskusi dosen
mahasiswa
Agustus pemahaman 2. Aplikasi nilai TM: tanya mengeksplo
2023 klarifikasi Aplikasi model 2x50” - jawab
T re
diri secara
(13:00 sd nilai peran - Tugas 1 Tanya jawab antar kesadaran
terapeutik
16:40) dosen dan
(C3,A2) 3. Aplikasi Aplikasialtruisme : dirinya
mahasiswa
model Aplikasi etik dan menyusu 2. Ketepatan
peran tanggung jawab n - D mengaplika
4. Aplikasi kesadara Dosen sikan
 altruisme n diri per merangkum klarifikasi
Aplikasi etik individu nilai, model
Membagi
dan tanggung - Tugas 2 peran dan
mahasiswa
jawab : studi menjadi beberapa altruisme
kasus kelompok untuk Ketepatan
etik diberikan mengidentifikasi
dalam penugasan sesuai moral etik dalam
kasus yang dipilih berkomunikasi
berkomu oleh dosen
nikasi
Presentasi
hasil
diskusi
5 Pertemuan Mahasiswa 1. Dimensi Dimensi respon : - Tugas 1 240 - M 1. Ketepatan 7% 123 Nadi
Ke 5 Mahasiswa dibagi Ceram Aprilyadi
mampu respon : empati, respek, : diskusi menit mengidentif
Rabu 6 ke dalam ah
memahami empati, kongkret kasus beberapa
ikasi
September dan
komunikasi respek, Dimensi tindakan : konfront kelompok untuk tanya dimensi
2023 kongkret konfrontasi, asi respon dan
terapeutik membahas secara jawab
(13:00 sd
dilihat dari 2. Dimensi kesegeraan, perawat- mandiri jenis TAK tindakan
16:40) yang sudah
berbagai tindakan : membuka diri klien 2. Ketepatan
konfrontas - Tugas 2 ditentukan mendemons
dimensi
(C2,A2) i, : video - M trasikan
kesegeraa empati Mempresentasika aplikasi
n, perawat n makalah dan empati,
mendiskusikan di
membuka dalam kelas respek,
diri melaksa kongkret
nakan - M Ketepatan
Mahasiswa
asuhan mendemonstrasi
mempresentasika
keperaw n makalah sesuai kan aplikasi
atan materi yang konfrontasi,
Melaporka ditetapkan kesegeraan dan
n hasil membuka diri
- S
diskusi
Tesi tanya jawab
 Feed back dari
dosen
6 Pertemuan Mahasiswa 1. Pengertian 6. Pengertian - Kuliah 240 - M
Ceram 1. Ketepatan 14 % 123 Nadi
Ke 6 komunikasi komunikasi menit Mahasiswa ah Aprilyadi
mampu & menjelaska
Rabu, terapeutik terapeutik memperhatikan dan
Menginterpret Diskusi dosen
n
September 2. Tujuan 7. Tujuan komunikasi TM: tanya komunikasi
asikan Teknik
2023 komunikasi terapeutik ajwab
komunikasi 2x50” - T terapeutik
(13:00 sd terapeutik 8. Prinsip-prinsip Tanya jawab antar
terapeutik 3. Prinsip- komunikasi
- Tugas 1 2. Ketepatan
16:40) dosen dan
pada kegiatan prinsip terapeutik : kasus menjelaska
mahasiswa
asuhan komunikasi 9. Syarat-syarat dalam n tujuan
keperawatan terapeutik komunikasi bentuk Dosen komunikasi
(C3,A2) 4. Syarat- terapeutik video : merangkum 3. Ketepatan
syarat 10. Jenis jenis merumu mengidentif
komunikasi komunikasi skan ikasi prinsip
terapeutik terapeutik teknik komunikkas
5. Jenis jenis yang i terapeutik
komunikasi digunaka 4. Ketepatan
terapeutik
n menginterpr
perawat etasi syarat
- Presenta komunikasi
si hasil terapeutik
diskusi 5. Ketepatan
Tugas 2 : mengidentif
bermain ikasi jenis
peran komunikasi
terapeutik
dengan
mengguna
kan teknik
komunikas
i
terapeutik
7 Pertemuan Mahasiswa 1. Pengertian Pengertian strategi - Kuliah 240 - M
Ceram 1. Ketepatan 7% 234 Nadi
ke 7 strategi pelaksanaan menit mahasiswa ah
mampu & menjelaska
Rabu, 20 pelaksanaa Tujuan strategi memperhatikan dan
membuat Diskusi dosen
n strategi
September n pelaksanaan dalam tanya pelaksanaan
Strategi
2023 2. Tujuan 3. Komponen tahap- jawab Ketepatan
pelaksanaan kelompo - T
(13:00 sd strategi tahap strategi danya jawab antar
komunikasi pelaksanaa
k kecil membuat
16:40) pelaksanaan TM: dosen dan
strategi
terapeutik n mahasiswa
(C3,A2) Komponen 2x50” pelaksanaan
tahap-tahap - Tugas 1 Dosen sesuai tahapan
strategi : merangkum
memilih
pelaksanaan
dan
membua
t strategi
pelaksan
aan pada
kasus
sederhan
a
Tugas 2 :
skill lab
role play
pelaksanaa
n SP
8 Pertemuan ke 8 Rabu, 27 September 2023 (11:20 sd 12:00)
UTS

9 Pertemuan Mahasiswa 1. Mendiskusi Kepercayaan agama Mendis 240 - Tugas 1 : Ceram Kriteria Penilaian: 7% 234 Agustin
9 kan sebagai kekuatan dalam kusikan menit ah Konsep dan Diastuti
mampu menyusun aplikasi askep
Rabu, 4 pengertian kehidupan masyarakat : pengerti dan
Mengidentifik 1. Kepercayaan ringkasan klien dengan
Oktober hambatan an hambatan tanya gangguan isolasi
asi hambatan sebagai kekuatan
2023 2. Mendiskusi hambat jawab sosial dipahami
komunikasi daslam kehidupan teknik
kan jenis – an dengan benar
 (13:00 sd (C2,A2) jenis masyarakat. Mendis komunikasi
16:40) hambatan 2. Agama sebagai kusikan Indikator:
- Tugas 2 : Hand out
dalam kekuatan dalam jenis –
kehidupan kasus dalam
melakukan jenis bentuk video
masyarakat.
komunikasi hambat
Hubungan kepercayaan :
terapeutik dan agama sebagai an
3. Mendiskusi dalam
merumuskan
kekuatan dalam kehidupan hambatan
kan cara- masyarakat. melaku
cara kan yang terlihat
mengatasi komuni di video
hambatan kasi
komunikasi terapeut
terapeutik ik
Mendis
kusikan
cara-
cara
mengat
asi
hambat
an
komuni
kasi
terapeut
ik

10 Pertemuan Mahasiswa Contoh dan Contoh dan aplikasi - Kuliah 240 - M 1. Ketepatan 30 % 234 Agustin
ke 10 aplikasi komunikasi terapeutik menit mahasiswa Ceram Diastuti
mampu & mendemons
Rabu, 11 komunikasi pada : memperhatikan ah
Oktober
mengaplikasik Diskusi dosen
trasikan
terapeutik pada Anak kelompo dan komunikasi
2023 (13:00 an teknik
: Remaja tanya
sd 16:40) komunikasi k - T pada
Anak kolabora tanya jawab antar jawab berbagai
terapeutik Remaja tif dosen dan tingkat usia
pada berbagai mahasiswa
usia dan BT: Ketepatan
gangguan - Tugas 1 Dosen mendemonstras
 (C3,A2,P2) : studi merangkum ikan
kasus komunikasi
mengem pada klien
bangkan
disertai
strategi
pelaksan gangguan
aan
sesuai
usia dan
ganggua
n
Tugas 2 :
skill lab
role play
pelaksanaa
n SP
sesuai usia
dan
gangguan
11 Pertemuan Mahasiswa Contoh dan Contoh dan aplikasi Kuliah 240 mahasiswa Ceram Ketepatan 7% 234 Agutin
ke 11 aplikasi komunikasi terapeutik Menit memperhatikan ah Diastuti
mampu dan mendemonstras
Rabu, 18 komunikasi pada : Dewasa dosen dan
Oktober
mengaplikasik diskusi ikan
terapeutik pada Lansia tanya komunikasi
2023 (13:00 an teknik tanya jawab antar
Dewasa jawab
sd 16:40) komunikasi dosen dan pada berbagai
Lansia mahasiswa
terapeutik tingkat usia
pada berbagai -
usia dan
gangguan
(C3,A2,P2)
12 Pertemuan Mahasiswa Gangguan Contoh dan aplikasi Kuliah 240 mahasiswa Ceram Ketepatan 7% 234 Agustin
ke 12 penglihatan, komunikasi terapeutik menit memperhatikan ah Diastuti
mampu dan mendemonstras
Rabu, 25 pendengaran, pada Gangguan dosen dan
Oktober
mengaplikasik diskusi ikan
bicara penglihatan, tanya komunikasi
2023 an teknik tanya jawab antar
pendengaran, bicara jawab
(13:00 sd komunikasi dosen dan pada gannguan
16:40) mahasiswa penglihatan
terapeutik
pada berbagai -
dan bicara
usia dan
gangguan
(C3,A2,P2)
13 Pertemuan mengaplikasik 1.Konsep Konsep promosi Kuliah 240 mahasiswa Ceram .Ketepatan 7% 234 Agustin
13 Rabu, 1 promosi kesehatan di RS menit memperhatikan ah Diastuti
an teknik dan mendemonstras
November kesehatan di Implementasi promosi dosen dan
2023 (
komunikasi diskusi ikan promosi
RS kesehatan di tatanan RS tanya kesehatan salah
13:00 sd terapeutik tanya jawab antar
2.Implementasi Konsep pemberdayaan jawab
16:40) pada dosen dan satu jenis
promosi klien mahasiswa
kelompok kesehatan di Upaya-upaya kesehatan
penyakit
promosi tatanan RS Rencana penyuluhan menular di
kesehatan 3.Konsep kesehatan masyarakat
(C3,A2,P2) pemberdayaan Media penyuluhan Ketepatan
klien kesehatan mendemonstras
4.Upaya-upaya ikan
kesehatan
5.Rencana
penyuluhan
kesehatan
Media
penyuluhan
kesehatan
14 Pertemuan mengaplikasik - Kuliah 240 - M
Ceram 7% 234 Agustin
ke 14 Penyuluhan Penyuluhan menit mahasiswa ah Diastuti
an teknik &
Rabu, 8 memperhatikan dan
komunikasi kesehatan pada kesehatan pada Diskusi dosen
November terapeutik individu, individu, kelompo tanya
2023 keluarga dan keluarga dan k - jawab
T
pada
(13:00 sd
16:40) kelompok kelompok kelompok kolabora tanya jawab antar
dosen dan
promosi khusus khusus tif
mahasiswa
kesehatan BT :
(C3,A2,P2) 3x(2x60 Dosen
”) merangkum
- Tugas 1
: studi
kasus
mengem
bangkan
satuan
acara
pembelaj
aran
pendidik
an
kesehata
n ke
kelompo
k
masyara
kat
Tugas 2 :
skill lab
role play
pelaksanaa
n
pendidika
n
kesehatan
pada
kelompok
 masyaraka
t
15 Pertemuan Mampu Konsep dan Ceramah, 240 - M
jawab Kriteria penilaian: 234 Agustin
ke I5 menjelaskan aplikasi asuhan Tanya menit mahasiswa Konsep dan Diastuti
konsep dan keperawatan -Konsep dasar Regimen jawab memperhatikan aplikasi regimen 7%
Rabu, 15 terapeutik terapeutik
aplikasi asuhan Regimen dosen
November dipahami dengan
keperawatan terapeutik Faktor risiko Regimen benar
2023 - T
Regimen terapeutik
(13:00 sd terapeutik tanya jawab antar
16:40) Aplikasi asuhan dosen dan Indikator:
Keperawatan pasien dan mahasiswa Hand out
Strategi Pelaksanaan
Regimen terapeutik Dosen
merangkum
Evaluasi asuhan
keperawatan pada
gangguan jiwa
13 16 UAS

Mengetahui
Ketua Prodi,
Lubuklinggau September 2023,
PJ MK,

Hj. Susmini, SKM, M.Kes

NIP.197210051994032003
Nadi Aprilyadi.S.Sos.M.Kes
NIP.197704221996031001