FORM-1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI D3/S-1/S2/PROFESI

A. IDENTITAS
Nama Program Studi S1 Keperawatan Tgl. Direvisi:
05 September 2023
Nama Mata Kuliah (MK) Komunikasi dalam Kode MK:
Keperawatan 2 PR305
Semester 3 (Tiga)
Dosen Pengampu 1. Ns. Ahmad Fudhali, M.Tr.Kep. (PJMK)
2. Ns. M. Zulfikar Al-Fariqi, S.Kep., M.Kes
3. Ns. Baiq Fiya Apriani, S.Kep., M.Kes

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
CP.No Lulusan (CPL) Program
(CPMK)
Studi
KU5 Mampu bekerjasama, Mampu mempunyai pemahaman mengenai
berkomunikasi teknis dan konsep komunikasi terapeutik, sehingga
procedural dalam pekerjaannya. mahasiswa dapat melakukan komunikasi
terapeutik pada klien, keluarga, kelompok dan
tenaga kesehatan lain dalam berbagai situasi
dan kondisi

C. KOMPETENSI MATA KULIAH

Capaian Pembelajaran Mata Mampu mempunyai pemahaman mengenai konsep komunikasi

Kuliah (CPMK) terapeutik, sehingga mahasiswa dapat melakukan komunikasi
terapeutik pada klien, keluarga, kelompok dan tenaga kesehatan
lain dalam berbagai situasi dan kondisi

Kemampuan Akhir yang No.

Rumusan KA
diharapkan (KA)/Kompetensi KA
Dasar Mata Kuliah 1. Mampu menganalisis konsep komunikasi terapeutik dan
helping relationship dalam konteks hubungan terapeutik
perawat klien dan melakukan simulasi penerapannya
dalam membantu memecahkan masalah yang sedang
dihadapi klien.
2. Mampu menganalisis kharakteristik perawat yang
memfasilitasi hubungan terapeutik
3. Mampu melakukan analisa diri untuk menumbuhkan self
awareness dalam hubungan interpersonal
4. Mampu melakukan penggunaan diri secara efektif dalam
komunikasi terapeutik
5. Mampu melakukan tahap – tahap dalam komunikasi
6. Mampu melakukan teknik-teknik komunikasi terapeutik
secara tepat sesuai dengan situasi dan kondisi klien.
 7. Mampu menganalisis hambatan dalam komunikasi
terapeutik dan mengaplikasikannya secara tepat ketika
berhubungan dengan klien.
8. Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada kondisi
khusus dan berbagai rentang usia
9. Mampu menggunkan komunikasi efektif (terapeutik)
dalam menjalankan profesi keperawatan dan hubungan
dengan profesi kesehatan lainnya
Deskripsi MK Mata Kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi
terapeutik beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan
secara umum dan secara khusus dalam memberikan asuhan
keperawatan yang diperuntukkan bagi individu, kelompok,
keluarga dan masyarakat untuk berbagai tatanan baik praktik
klinis maupun komunitas.
Sistem Pembelajaran : Student Centered Learning
a. Model : Lecetur, Demonstrasi, Praktikum Laboratorium, Tugas, Latihan,
b. Metode Diskusi, Brainstorming.
Media Pembelajaran : PPT, audiovisual, alat dan bahan praktikum
Penilaian Tugas : 30%
UTS : 20%
Aktivitas/Partisipasi : 20%
UAS : 30%
NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10
Pustaka Buku Utama :
1. Suryani. (2014). Komunikasi Terapeutik: Teori dan Praktik Ed.2.
Jakarta: EGC
2. Zen, P. (2013). Panduan Komunikasi Efektif untuk Bekal Perawat
Profesional. Jakarta: D.Medika
3. Sheldon, L.K (2009). Komunikasi untuk Keperawatan Berbicara
dengan Pasien Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga
4. Morrison, P. (2008). Caring dan Communicating: Hubungan
Interpersonal dalam Keperawatan. Jakarta: EGC

Buku Penunjang :
1. Antai-Otong,D. (2008).Nurse-ClientCommunication:A
LifeSpanApproach.UnitedKingdom:JonesandBarlettPublishers.
2. Bateman,T.(2011).NursingTeamDynamics:Communication,Cultu
re,Collaboration.Thesis,Canada:LibraryandArchives.Diaksesdari
proquestdissertationand Thesis
3. Berman,A.,Snyder,S.J.,Kozier,B.,&Erb,G.(2008).Fundamentalof
Nursing,Concept,processandpractice,8ed.USA:PearsonEducation
,Inc.
4. Jones,L(2009).Thehealingrelationship.Nursing Standart.24(3):64.
5. Hockenberry,M.J.&Wilson,D.(2011).Wong’sNursingcareofIn
fantandchildren.9ed.Canada:ElsevierMosby
6. Leininger,M.&McFarland,M.R.(2006).CultureCareDiversityand
Universality:aWorldwideNursingTheory.Canada:JonesandBartlett
Publisher.
7. Mundakir (2016) Komunikasi dalam Pelayanan Kesehatan.
 RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Pertem Kemampuan Indikator Kriteria dan Bentuk, Metode Bentuk, Metode Materi Referensi Dosen Pengampu
uan ke Akhir/KA Penilaian Bentuk Pembelajaran, Penugasan Pembelajaran, Pembelajaran
Penilaian Mahasiswa, Estimasi Waktu Penugasan
--- offline (luring) Mahasiswa,
Estimasi Waktu ---
online (daring)
1 Mahasiswa Ketepatan menjelaskan 1. Tes Tulis Pembelajaran dilakukan Pembelajaran Pengenalan Silabus BU 1,2,3, BP Ahmad Fudhali, M.Kep.
mampu konsep komunikasi 2. Non Tes secara luring selama 90 dilakukan secara on Perkuliahan 2,7
menganalisis terapeutik Unjuk Kerja menit line menggunakan
konsep 1. Prinsip dasar zoom selam 90 Konsep komunikasi
3. Non Tes terapeutik
komunikasi dalam komunikasi Sikap menit
terapeutik dan terapeutik 1. Prinsip dasar dalam
helping 2. Helping komunikasi
relationship relationship terapeutik
dalam konteks 3. Tujuan 2. Helping relationship
hubungan komunikasi 3. Tujuan komunikasi
terapeutik terapeutik terapeutik
perawat klien
dan melakukan
simulasi
penerapannya
dalam
membantu
memecah kan
masalah yang
sedang dihadapi
klien.

2 Mahasiswa Ketepatan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan BU 1,2,3, BP Ahmad Fudhali, M.Kep.
mampu menjelaskan • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara 2,7979-756-
menganalisis kharakteristik Kerja online selama 70-90 169-7
kharakteristik perawat yang • Non Tes Sikap menit
perawat yang memfasilitasi
memfasilitasi hubungan terapeutik
3 Mampu Ketepatan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Self BU 1,2,3, Ahmad Fudhali, M.Kep.
melakukan analisa menjelaskan Self • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara Awareness BP
diri untuk Awareness Kerja online selama 70-90 (kesadaran 2,7979-
menumbuhkan
(kesadaran • Non Tes Sikap menit intrapersonal 756-
intrapersonal dalam dalam 169-7
self awareness hubungan hubungan
dalam hubungan interpersonal: interpersonal:
interpersonal - Kesadaran diri - Kesadaran diri
- Explorasi perasaan - Explorasi perasaan
- Kemampuan - Kemampuan
menjadi model menjadi model
- Panggilan jiwa - Panggilan jiwa
- Etika dan - Etika dan tanggung
tanggung jawab jawab

4 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan simulasi penggunaan BU 1,2,3, Ahmad Fudhali, M.Kep.
melakukan simulasi penggunaan • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara diri secara efektif BP
penggunaan diri diri secara efektif Kerja online selama 70-90 dalam komunikasi 2
secara efektif
dalam komunikasi • Non Tes Sikap menit terapeutik
dalam komunikasi
terapeutik - Menghadirka
- Menghadir n diri secara
terapeutik kan diri terapeutik
secara - Dimensi
terapeutik respon dan
- Dimensi tindakan
respon dan
tindakan

Praktikum 170’ Praktikum 170’

5 Mampu melakukan Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Tahap – tahap dalam BU 1,2,3, Ahmad Fudhali, M.Kep.
tahap – tahap dalam simulasi tahap – • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara komunikasi terapeutik BP
komunikasi tahap dalam Kerja online selama 70-90 2
terapeutik komunikasi terapeutik • Non Tes Sikap menit

• Praktikum 170’
6 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Tehnik – tehnik BU 1,2,3, Ahmad Fudhali, M.Kep.
melakukan teknik- simulasi teknik-teknik • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara komunikasi terapeutik BP
komunikasi terapeutik Kerja online selama 70-90 2
teknik komunikasi
dan • Non Tes Sikap menit
terapeutik secara mengaplikasikannya
tepat sesuai secara tepat sesuai • Praktikum 170’ Praktikum 170’
dengan situasi dan dengan situasi dan
kondisi klien. kondisi klien.
 UTS

7 Mampu Ketepatan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Hambatan dalam BU 1,2,3, M. Zulfikar Al-Fariqi,
menganalisis menganalisis • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara komunikasi terapeutik BP S.Kep., M.Kes
hambatan dalam hambatan dalam Kerja online selama 70-90 2
komunikasi komunikasi terapeutik • Non Tes Sikap menit
dan
terapeutik dan
mengaplikasikannya
mengaplikasikann secara tepat ketika
ya secara tepat berhubungan dengan
ketika klien
berhubungan
dengan klien.

8 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan o Komunikasi BU 1,2,3, M. Zulfikar Al-Fariqi,
melakukan dan simulasi komunikasi • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara terapeutik pada anak BP S.Kep., M.Kes
menganalisis terapeutik pada Kerja online selama 70-90 o Komunikasi 2
komunikasi kondisi khusus dan • Non Tes Sikap menit terapeutik pada
berbagai rentang usia lansia
terapeutik pada
kondisi khusus dan
berbagai rentang
usia
Praktikum 170’

9 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan o Komunikasi BU 1,2,3, M. Zulfikar Al-Fariqi,
melakukan dan simulasi komunikasi • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara terapeutik pada anak BP S.Kep., M.Kes
menganalisis terapeutik pada Kerja online selama 70-90 o Komunikasi 2
komunikasi kondisi khusus dan • Non Tes Sikap menit terapeutik pada
berbagai rentang usia lansia
terapeutik pada

10 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Komunikasi terapeutik BU 1,2,3, M. Zulfikar Al-Fariqi,
melakukan simulasi komunikasi • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara mengatasi BP S.Kep., M.Kes
komunikasi terapeutik Kerja online selama 70-90 2
padaberbagai kondisi • Non Tes Sikap menit - klien yang marah –
terapeutik dalam marah
memberikanan - Klien yang
layanan pada complain
kondisi tertentu - Klien yang rewel
11 Memahami konsep Ketepatan memahami • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Komunikasi terapeutik BU 1,2,3, Ns. Baiq Fiya Apriani,
komunikasi komunikasi terapeutik • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara BP S.Kep., M.Kes
pada :
terapeutik sesuai pada klien, keluarga, Kerja online selama 70-90 2
kondisi dan kelompok ataupun • Non Tes Sikap menit - Keluarga
karakteristik tenaga kesehatan - Kelompok
pasien/klien - Kolaborasi
 12 Mampu Ketepatan melakukan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Komunikasi terapeutik BU 1,2,3, Ns. Baiq Fiya Apriani,
menganalisis dan komunikasi terapeutik • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara pada klien dalam BP S.Kep., M.Kes.
mempraktekan pada klien dalam Kerja online selama 70-90 konteks keluarga (Misal 2
komunikasi konteks keluarga • Non Tes Sikap menit pelayanan kepada
terapeutik pada keluarga yang salah satu
klien dalam konteks anggota keluarga
keluarga mengalami pasien kronis
dll)
13 Mampu Ketepatan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Komunikasi terapeutik BU 1,2,3, Ns. Baiq Fiya Apriani,
menganalisis dan mensimulasikan • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara pada k l i e d a l a m BP S.Kep., M.Kes.
mempraktekan komunikasi terapeutik Kerja online selama 70-90 dalam konteks 2
komunikasi pada klien dalam • Non Tes Sikap menit kelompok (Misal dalam
terapeutik pada konteks kelompok memberikan terapi
klien dalam konteks aktifitas kelompok)
kelompok

• Praktikum 170’
14 Mampu Ketepatan • Tes Tulis Perkuliahan dilakukan secara Perkuliahan Komunikasi terapeutik BU 1,2,3, Ns. Baiq Fiya Apriani,
menganalisis dan mensimulasikan • Non Tes Unjuk offline selama 70-90 menit dilakukan secara dengan tenaga kesehatan BP S.Kep., M.Kes.
mempraktekan komunikasi terapeutik Kerja online selama 70-90 lain (Timbang terima, 2
komunikasi dalam konteks • Non Tes Sikap menit Ronde keperawatan,
terapeutik dalam hubungan dengan Supervisi dll)
konteks hubungan tenaga Kesehatan yang
dengan tenaga lain (Kolaborasi)
Kesehatan yang lain
(Kolaborasi)

• Praktikum 170’
*) Catatan: pembagian alokasi waktu disesuaikan dengan bentuk perkuliahan/pembelajaran MK per minggu: (a) TM = tatap muka 50’; BT = Belajar/Tugas terstruktur 60’; BM = belajar mandiri 60’; (b) P = Praktikum: 170’ dan (c) Seminar: TM -
100’; BM – 70’)

Mengetahui: Bagu, 05 September 2023

Ketua Program Studi, Dosen PJMK,

Ns. Reza Indra Wiguna,

M.Kep. Ahmad Fudhali, M.Tr.Kep