STIKes YARSI Pontianak Kode Dokumen

Program Studi Pendidikan Ners

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Komunikasi dalam Keperawatan II SB08 Jiwa- Komunitas T :1 P :1 L/K : - 3 2 September 2019

Pengembang RPS DosenPengampu Ketua Prodi OTORISASI

-
Ns. Nadia Rahmawati, M.Kep Ns. Nadia Rahmawati, M.Kep Ns. Yunita Dwi Anggreini, M.Kep
Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran komunikasi keperawatan ini, jika berkomunikasi dengan klien, keluarga, kelompok
(CP) atau tenaga kesehatan, mahasiswa akan:
1. Mampu menganalisis konsep komunikasi terapeutik dan helping relationship dalam konteks hubungan terapeutik perawat
klien
2. Mampu mensimulasikan penerapannya komunikasi terapeutik dan helping relationship dalam membantu memecahkan
masalah yang sedang dihadapi klien
3. Mampu menganalisis karakteristik perawat yang memfasilitasi hubungan terapeutik
4. Mampu melakukan analisa diri untuk menumbuhkan self awareness dalam hubungan interpersonal
5. Mampu menggunakan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik
6. Mampu melakukan tahap-tahap dalam komunikasi terapeutik
7. Mampu menerapkan Teknik-teknik komunikasi terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi dan kondisi klien
8. Mampu menganalisis hambatan dalam komunikasi terapeutik
9. Mampu mengaplikasikan cara mengatasi hambatandalam komunikasi terapeutik secara tepat
10. Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini mensyaratkan pesertanya lulus mata kuliah Komunikasi Keperawatan 1. Dalam mata kuliah ini dipelajari
Kuliah prinsip-prinsip komunikasi terapeutik beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan secara umum dan secara khusus
dalam memberikan asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi individu, kelompok, keluarga dan masyarakat untuk
berbagai tatanan praktik klinis maupun komunitas
Bahan Kajian/Materi 1. Konsep komunikasi terapeutik dan helping relationship dalam konteks hubungan terapeutik perawat klien
Pembelajaran 2. Karakteristik perawat yang memfasilitasi hubungan terapeutik
 3. Analisa diri untuk menumbuhkan self awareness dalam hubungan interpersonal
4. Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik
5. Tahap-tahap dalam komunikasi terapeutik
6. Teknik-teknik komunikasi terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi dan kondisi klien
7. Hambatan dalam komunikasi terapeutik
8. Komunikasi terapeutik pada kondisi khusus
9. Komunikasi terapeutik pada berbagai rentang usia (usia bayi sampai lansia)
Pustaka 1. Ariani, Tutu April. 2018. Komunikasi Keperawatan. Malang: UMM Press
2. Arnold, Elizabeth C & Boggs, Kathleen Underman. 2011. Interpersonal Relationships: Professional Communication
Skills for Nurses: Sixth Edition. St. Louis: Elsevier
3. Baughan, Jacqui & Smith, Ann. 2013. Compassion, Caring and Communication Skills for Nursing Practice, Second
Edition. New York: Routledge
4. Gamble, Teri Kwal & Gamble, Michael W. 2014. Interpersonal Communication: Building Connections Together.
California: SAGE Publications Inc
5. Gault, Iris et al. 2010. Communication in Nursing and Healthcare: A Guide for Compassionate Practice. London: SAGE
Publications Ltd
6. Glembocki, Margaret M & Fitzpatrick, Joyce J. 2013. Advancing Professional Nursing Practice. Minneapolis, Minnesota:
Creative Healthcare Management
7. Knapp, Herschel. 2007. Therapeutic Communication: Developing Professional Skills. California: Sage Publication
8. Lawrence, Jill et al. 2015. Building Professional Nursing Communication. Australia: Cambridge University Press
9. McCabe, Catherine & Timmins, Fiona. 2013. Communication Skills for Nursing Practice: 2nd Edition. Hampshire:
Palgrave MacMillan
10. Nasir, Muhit, dkk. 2011. Komunikasi Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika
11. Pieter, Herri Zan. 2017. Dasar-dasar Komunikasi bagi Perawat. Jakarta : Kencana
12. Prabowo & Widuri. 2014. Komunikasi Dalam Keperawatan. Yogyakarta: Fitramaya
13. Riley, Julia Balzer. 2017. Communication in Nursing: Eight Edition. St. Louis : Elsevier
14. Sheldon, Lisa Kennedy. 2005. Communication for Nurses: Talking with Patients. Massachusetts: Jones and Barlett
Publishers
15. Sully, Philippa et al. 2010. Essential Communication Skills for Nursing and Midwifery. St. Louis: Elsevier
16. Webb, Lucy. 2011. Nursing: Communication Skills in Nursing Practice. New York: Oxford University
Minggu Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk, Metode Materi Bobot
Ke- (Kemampuan akhir tiap tahapan Bentuk Penilaian Pembelajaran & pembelajaran Penilaian
belajar) Penugasan (Pustaka) (%)
(Media & Sumber
Belajar)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1. Menganalisis konsep komunikasi 1.1 Mampu menjelaskan konsep dasar Ketepatan
terapetik dan helping relationship komunikasi terapeutik: pengertian, prinsip menjawab Soal,
dalam konteks hubungan terapeutik dasar, tujuan, dan bentuk komunikasi tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
perawat klien terapeutik dalam diskusi Discuss/Task
1.2 Mampu menganalisis jenis komunikasi
yang terapeutik
1.3 Mampu menganalisishelping relationship
dalam konteks hubungan terapeutik

2 2. Mampu mensimulasikan penerapan Mampu mendemonstrasikan helping 1-16

komunikasi terapeutik dan helping relationship pada komunikasi terapeutik Ketepatan Demonstrasi
relationship mempraktekkan/ Lembar observasi
mendemonstrasik
an

3 3. Menganalisis karakteristik perawat 3.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri perawat Ketepatan

yang memfasilitasi hubungan yang memfasilitasi hubungan terapeutik. menjawab Soal, Mini Lecture/
terapeutik 3.2 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri perawat tingkat partisipasi Discuss/Task/ 1-16
yang tidak terapeutik dalam diskusi Simulation
3.3 Mampu menganalisis karakteristik
perawat yang memfasilitasi hubungan
terapeutik
4 4. Mampu melakukan analisa diri untuk 4.1 Mampu menjelaskan konsep self
menumbuhkan self awareness dalam awareness: pengertian, komponen Ketepatan
hubungan interpersonal 4.2 Mampu melakukan Analisa diri untuk menjawab Soal, Mini Lecture/ 1-16
menumbuhkan self awareness dalam tingkat partisipasi Discuss/Task/
hubungan interpersonal. dalam diskusi Simulation

5 5. Melakukan simulasi penggunaan diri 5.1 Mampu menjelaskan konsep penggunaan Ketepatan
secara efektif dalam komunikasi diri secara efektif: Mampu melakukan menjawab Soal, Mini Lecture/
terapetik simulasi penggunaan diri secara efektif tingkat partisipasi Discuss/Task/ 1-16
 dalam komunikasi terapeutik dalam diskusi, Simulation
ketepatan
mempraktekkan
6 6. Melakukan simulasi tahap-tahap dalam 6.1 Mampu menjelaskan tahap-tahap dalam Ketepatan
komunikasi terapeutik komunikasi terapeutik menjawab Soal,
6.2 Mampu mensimulasikan tahapan tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
komunikasi terapeutik dalam diskusi, Discuss/Task/
ketepatan Simulation
mempraktekkan
7 7. Melakukan simulasi tahap-tahap dalam 7.1 Mampu menjelaskan tahap-tahap dalam Ketepatan
komunikasi terapeutik komunikasi terapeutik menjawab Soal,
7.2 Mampu mensimulasikan tahapan tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
komunikasi terapeutik dalam diskusi, Discuss/Task/
ketepatan Simulation
mempraktekkan
8 8. Melakukan simulasi teknik-teknik 8.1 Mampu menjelaskan Teknik dalam Ketepatan
komunikasi terapeutik sesuai dengan komunikasi terapeutik menjawab Soal,
situasi kondisi klien. 8.2 Mampu mensimulasikan teknik tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
komunikasi terapeutik. dalam diskusi, Discuss/Task/
ketepatan Simulation
mempraktekkan
9 Ujian Tengah Semester/ Evaluasi Tengah Semester
10 9. Menganalisis hambatan dalam 9.1 Mampu menjelaskan hambatan dalam Ketepatan
komunikasi terapeutik dan komunikasi terapeutik menjawab Soal,
mengaplikasikannya secara tepat 9.2 Menganalisis hambatan dalam tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
ketika berhubungan dengan klien. komunikasi terapeutik dan dalam diskusi Discuss/Task/
mengaplikasikannya secara tepat ketika
berhubungan dengan klien.

11 10. Melakukan simulasi komunikasi 10.1Mampu menjelaskan konsep dasar Ketepatan

terapetik pada kondisi khusus dan komunikasi terapeutik pada kondisi menjawab Soal,
 berbagai rentang usia. khusus tingkat partisipasi Mini Lecture/ 1-16
10.2Mampu menjelaskan konsep dasar dalam diskusi, Discuss/Task/
komunikasi terapeutik pada berbagai ketepatan Simulation
rentang usia mempraktekkan
10.3Mampu melakukan simulasi komunikasi
terapeutik pada kondisi khusus dan
berbagai rentang usia.
12 11. Melakukan simulasi komunikasi 11.1Mampu menjelaskan konsep dasar Ketepatan
terapeutik dalam berbagai kondisi. komunikasi terapeutik dalam berbagai menjawab Soal, Mini Lecture/ 1-16
kondisi tingkat partisipasi Discuss/Task/
11.2Mampu melakukan simulasi komunikasi dalam diskusi, Simulation
terapeutik dalam berbagai kondisi ketepatan
mempraktekkan

13-14 12. Melakukan komunikasi terapeutik 12.1Mampu menerapkan komunikasi terapetik Ketepatan
pada klien, keluarga, kelompok pada klien, keluarga, kelompok ataupun mempraktekkan Ujian Praktik 1-16
ataupun tenaga kesehatan tenaga kesehatan.

15 Ujian Akhir Semester/ Evaluasi Akhir Semester

16 Remedial

Pontianak, September 2019

Dosen Pengampu,

Ns. Nadia Rahmawati, M. Kep.