Pertemuan ke-2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama/Kode Mata kuliah : Komunikasi dalam Keperawatan II/KPA305

Bobot SKS : 3 SKS (T : 1 P : 1 K : 1)
Kode Mata Kuliah : KPA305
Program Studi : Keperawatan
Semester : III (Tiga)
Waktu Pertemuan : 2 Jam/Menit
Pertemuan Ke : 2 (Dua)
Dosen Pengampu : Ns. Dhia Diana Fitriani, S.Kep., M.Kep

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (Learning Outcome)

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, mahasiswa mampu menganalisis masalah
dengan dasar-dasar komunikasi teraupetik secara akurat dalam praktik keperawatan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN (Instructional Objective)

1. Tujuan Pembelajaran Umum
Memahami dan mampu menjelaskan dasar-dasar komunikasi
2. Tujuan Pembelajaran Khusus
a. Mendefinisikan komunikasi terapeutik
b. Mengidentifikasi tujuan komunikasi terapeutik
c. Menjelaskan kegunaan komunikasi terapeutik
d. Memahami komunikasi sebagai elemen terapi
e. Mengidentifikasi perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi sosial
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi komunikasi terapeutik
g. Menganalisis penggunaan diri secara terapeutik dan analisis diri perawat

C. POKOK BAHASAN
Dasar-dasar komunikasi

D. SUB-SUB POKOK BAHASAN

1. Definisi komunikasi teraupetik
2. Tujuan komunikasi teraupetik
3. Kegunaan komunikasi teraupetik
4. Komunikasi sebagai elemen terapi
5. Perbedaan komunikasi teraupetik dengan komunikasi sosial
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi teraupetik
7. Penggunaan diri secara teraupetik dan analisis diri perawat
8. KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA YANG

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA DIGUNAKAN
1. Memberi salam (Assalamualaikum, selamat Menjawab salam LCD
pagi, apa kabarnya hari ini?) Menyimak, menjawab Powerpoint
2. Menyampaikan judul topik yang akan dibahas
(Dasar-Dasar Komunikasi) Menyimak dan mencatat
3. Menguraikan Tujuan Pembelajaran Umum dan
Tujuan Pembelajaran Khusus, sampaikan Menyimak dan mencatat
dibawah ini
a. Tujuan Pembelajaran Umum (ambil dari
kurikulum)
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa
memahami dan mampu menjelaskan dasar-
dasar komunikasi
b. Tujuan Pembelajaran Khusus (ambil dari
kurikulum)
1) Mendefinisikan komunikasi terapeutik
Kegiatan Awal
2) Mengidentifikasi tujuan komunikasi
(Apersepsi)
terapeutik
3) Menjelaskan kegunaan komunikasi
terapeutik
4) Memahami komunikasi sebagai elemen
terapi
5) Mengidentifikasi perbedaan komunikasi
terapeutik dengan komunikasi sosial
6) Menjelaskan faktor-faktor yang
memengaruhi komunikasi terapeutik
7) Menganalisis penggunaan diri secara
terapeutik dan analisis diri perawat
4. Menyampaikan Pokok Bahasan dan sub pokok
bahasan
Pokok Bahasan/sub Pokok Bahasan: (ambil dari
kurikulum)
 a. Definisi komunikasi teraupetik
b. Tujuan komunikasi teraupetik
c. Kegunaan komunikasi teraupetik
d. Komunikasi sebagai elemen terapi
e. Perbedaan komunikasi teraupetik dengan
komunikasi sosial Menyimak dan mencatat
f. Faktor-faktor yang mempengaruhi
komunikasi teraupetik
g. Penggunaan diri secara teraupetik dan
analisis diri perawat

1. Menjelaskan definisi komunikasi teraupetik Menyimak dan mencatat LCD

2. Menjelaskan tujuan komunikasi teraupetik Powerpoint
3. Menjelaskan kegunaan komunikasi teraupetik Diskusi
4. Menjelaskan komunikasi sebagai elemen
terapi Menyimak dan mencatat
5. Menjelaskan perbedaan komunikasi teraupetik
dengan komunikasi sosial
Kegiatan Inti
6. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi komunikasi teraupetik Menyimak dan mencatat
7. Menjelaskan oenggunaan diri secara teraupetik
dan analisis diri perawat Menyimak dan mencatat
8. Memberi kesempatan bertanya pada Menyimak dan bertanya
mahasiswa
9. Memberikan mahasiswa lain untuk menjawab Menyimak, bertanya, dan
pertanyaan terlebih dahulu menjawab
1. Membuat kesimpulan bersama; (memanggil Menyimak & menjawab LCD
peserta untuk melihat pemahaman materi yang Powerpoint
telah disampaikan)
Penutup 2. Meminta mahasiswa mengerjakan soal post Menyimak
test
3. Menutup perkuliahan dengan ucapan terima Mengerjakan
kasih dan apresiasi kepada mahasiswa. Menyimak & menjawab
salam
9. EVALUASI
1. Memberikan post-test kepada mahasiswa di akhir proses pembelajaran

10. REFERENSI
1. Sarfika, et al. 2018. Buku Ajar Keperawatan Dasar 2 Komunikasi Teraupetik
dalam Keperawatan. Padang: Andalas University Press
2. Indarwati, F. 2019. Buku Ajar Konsep Komunikasi Dasar Keperawatan Anak 1.
Yogyakarta
3. Anjaswarni, T. Modul Komunikasi dalam Keperawatan. Kementerian Kesehatan
Republik Indonesia

Tangerang Selatan, ............................

Dosen Pengampu,

(Ns. Dhia Diana Fitriani, M.Kep)

NIDN.0401049302