RPP KOMUNIKASI KEPERAWATAN

SMK KESEHATAN 2019

RENCANA PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH               : SMK KESEHATAN

MATA PELAJARAN           : KOMUNIKASI KEPERAWATAN
KELAS/SEMESTER             : X/1
TAHUN PELAJARAN         : 2019/2020
ALOKASI WAKTU              : 3jam x 14 = 42

A.    KOMPETENSI INTI
1.      PENGETAHUAN
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

2.      KETRAMPILAN
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     KOMPETENSI DASAR
1.      KD PADA KI PENGETAHUAN
3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik

2.      KD PADA KI KETRAMPILAN

4.4 Melakukan komunikasi terapeutik

C.     INDIKAROR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.      INDIKATOR KD PADA KI PENGETAHUAN
3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik
Berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses kognitif, maka IPK dari KD pengetahuan
di atas sebagai berikut :
a.       Menjelaskan penerapan komunikasi terapeutik
b.      Menjelaskan pengertian komunikasi terapeutik
c.       Mendeskripsikan komunikasi terapeutik
 d.      Memprraktikkan komunikasi terapeutik
2.      INDIKATOR KD PADA KI KETRAMPILAN
4.4 Melakukan komunikasi terapeutik
Melakukan komunikasi terapeutik kepada pasien

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Siswa mampu menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik.
2.      Siswa mampu menejemen komunikasi terapeutik
3.      Siswa mampu menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik
4.      Siswa mampu melakukan praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan
keperawatan
5.      Siswa mampu menerapkan langkah komunikasi terapeutik dan paham alur sesuai
SOP

E.     MATERI PEMBELAJARAN
1.      Menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik.
2.      Menejemen komunikasi terapeutik
3.      Menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik
4.      Praktikum praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan keperawatan
5.      Menerapkan langkah komunikasi terapeutik dan paham alur sesuai SOP

F.      MODEL DAN METODE

Model Discovery Learning

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.      PERTEMUAN KESATU
a.       Pendahuluan/kegiatan
1)      Mengkondisikan suuasana belajar yang menyenangkan
2)      Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya terkait dengan kompetensi yang telah dipelajari
3)      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan
4)      Menyampaikan garis besarcakupan materi dan kegiatan yang akan digunakan
5)      Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b.      Kegiatan inti
1) Menjelaskan apa itu komunikasi terapeutik.
2) Menejemen komunikasi terapeutik
3) Menjelaskan fungsi dan tujuan komunikasi terapeutik
4) Praktikum praktik mandiri komunikasi keperawatan dalam tindakan
keperawatan
c.       Penutup
1)      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2)      Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3)      Merencanakan kegiatan tindakan lanjutan dalam bentuk tugas
kelompok/perseorangan
4)      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H.    MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
KD Media/alat, bahan dan sumber belajar
3.4 Menerapkan komunikasi terapeutik Media :
LCD Projek alat/Bahan
Fasilitas Komunikasi daring dan jaringan
internet
4.4 Melakukan komunikasi terapeutik Sumber belajar : buku teks pembelajaran,
buku referensi lain.

I.       PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

KD TEKNIK PENILAIAN INSTRUMEN
3.4 Menerapkan 1.      Tes tulis 1.      Soal tes tertulis
komunikasi terapeutik 2.      Penugasan 2.      Lembar tugas
3.      Tes praktikum/unjuk kerja 3.      Lembar penilaian tugas
4.      Lembar tugas praktik
dan lembar observasi
unjuk kerja

Mengetahui Jambi 08 November 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rugayah Rahmatika