RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan
Materi :
KD 3.9 Menerapkan pertolongan pemberian makan melalui selang nasogastrik
KD 4.9 Melakukan pertolongan pemberian makan melalui selang nasogastrik

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media online (Daring/ Dalam Jaringan), peserta didik dapat mengemukakan
dan mahir mendemonstrasikan pertolongan pemberian makan melalui selang nasogastrik
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam, survei kesiapan daring siswa mapel KDTK dan mengkondisikan
suasana kelas belajar yang menyenangkan melalui whatsapp dan forum beranda
google classroom
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisi
dan mendemonstrasikan secara mahir pertolongan pemberian makan melalui selang
nasogastric melalui LMS
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran melalui whatsapp
4. Siswa mencermati, membaca materi pertolongan pemberian makan melalui selang
nasogastric serta mencermati video pertolongan pemberian makan melalui selang
nasogastric melalui google classroom
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi pada forum google classroom dan guru
memberikan umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada ranah kognitif
maupun ranah ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melaui google classroom sebagai feedback pencapaian
kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi di dalam
google classroom serta pengisian absen pada google form sesuai jadwal
pembelajaran daring
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis selama proses
pembelajaran dengan menggunakan google form
3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan menganalisis video yang diberikan,
menganalisis hambatan yang mungkin terjadi disertai solusi saat dilakukan
tindakan pertolongan pemberian makan melalui selang nasogastrik, serta
membuat dokumentasi keperawatan sesuai kasus

Mengetahui Kubutambahan, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
Materi :
KD 3.22 Menerapkan pertolongan eliminasi urin BAK
KD 4.22 Melakukan pertolongan eliminasi urin BAK

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media online (Daring/ Dalam Jaringan), peserta didik dapat mengemukakan
dan mahir mendemonstrasikan pertolongan eliminasi urin BAK

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
melalui whatsapp dan forum beranda google classroom
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisi
dan mendemonstrasikan secara presisi pertolongan eliminasi urin BAK melalui LMS
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran melalui whatsapp
4. Siswa mencermati, membaca materi pertolongan eliminasi urin BAK serta
mencermati video pertolongan eliminasi urin BAK melalui google classroom
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi (tanya-jawab) pada forum google
classroom dan guru memberikan umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada
ranah kognitif maupun ranah ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melalui google classroom sebagai feedback
pencapaian kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi di dalam
google classroom serta pengisian absen pada google form sesuai jadwal
pembelajaran daring
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis selama proses
pembelajaran dengan menggunakan google form
3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan menganalisis video yang diberikan,
menganalisis hambatan yang mungkin terjadi disertai solusi saat dilakukan
tindakan pertolongan eliminasi urin BAK, serta membuat dokumentasi
keperawatan sesuai kasus

Mengetahui Kubutambahan, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
Materi :
KD 3.22 Menerapkan pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB
KD 4.22 Melakukan pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media online (Daring/ Dalam Jaringan), peserta didik dapat mengemukakan
dan mahir mendemonstrasikan pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
melalui whatsapp dan forum beranda google classroom
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisis
dan mendemonstrasikan secara presisi pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB melalui
LMS
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran melalui whatsapp
4. Siswa mencermati, membaca materi pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB serta
mencermati video pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB melalui google classroom
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi (tanya-jawab) pada forum google
classroom dan guru memberikan umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada
ranah kognitif maupun ranah ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melalui google classroom sebagai feedback
pencapaian kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi di dalam
google classroom serta pengisian absen pada google form sesuai jadwal
pembelajaran daring
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis selama proses
pembelajaran dengan menggunakan google form
3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan menganalisis video yang diberikan,
menganalisis hambatan yang mungkin terjadi disertai solusi saat dilakukan
tindakan pertolongan eliminasi alvi (fekal) BAB, serta membuat
dokumentasi keperawatan sesuai kasus

Mengetahui Kubutambahan, Agustus 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan
Materi :
KD 3.23 Menerapkan perawatan kateter
KD 4.23 Melakukan perawatan kateter

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media PPT/video dalam pesentasi LCD serta praktek perawatan kateter,
peserta didik dapat mengemukakan dan mempunyai ketrampilan presisi
mendemonstrasikan perawatan kateter

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
melalui pembentukan kelompok diskusi tehnik bola salju dan multimedia interaktif
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisis
dan mendemonstrasikan secara presisi tindakan perawatan kateter melalui multimedia
interaktif dan praktek
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran
4. Siswa mencermati, membaca materi perawatan kateter serta mencermati role
model/video perawatan kateter
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi (tanya-jawab) dan guru memberikan
umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada ranah kognitif maupun ranah
ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melalui post tet/lisan sebagai feedback pencapaian
kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi, proses
pembelajaran (berprilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,peduli mandiri,
gotong royong) serta absensi sesuai jadwal pembelajaran
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis maupun
penugasan selama proses pembelajaran

3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan praktik tindakan perawatan kateter,

menganalisis hambatan yang mungkin terjadi disertai solusi saat dilakukan
tindakan perawatan kateter, serta membuat dokumentasi keperawatan sesuai
kasus

Mengetahui Kubutambahan, Januari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan
Materi :
KD 3.24 Menerapkan pemasangan kondom kateter
KD 4.24 Melakukan pemasangan kondom kateter

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media PPT/video dalam pesentasi LCD serta praktek pemasangan kondom
kateter, peserta didik dapat mengemukakan dan mempunyai ketrampilan presisi
mendemonstrasikan pemasangan kondom kateter

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
melalui pembentukan kelompok diskusi tehnik bola salju dan multimedia interaktif
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisis
dan mendemonstrasikan secara presisi tindakan pemasangan kondom kateter melalui
multimedia interaktif dan praktek
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran
4. Siswa mencermati, membaca materi perawatan kateter serta mencermati role
model/video pemasangan kondom kateter
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi (tanya-jawab) dan guru memberikan
umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada ranah kognitif maupun ranah
ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melalui post tet/lisan sebagai feedback pencapaian
kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi, proses
pembelajaran (berprilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,peduli mandiri,
gotong royong) serta absensi sesuai jadwal pembelajaran
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis maupun
penugasan selama proses pembelajaran

3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan praktik tindakan pemasangan

kondom kateter, menganalisis hambatan yang mungkin terjadi disertai
solusi saat dilakukan tindakan pemasangan kondom kateter, serta membuat
dokumentasi keperawatan sesuai kasus

Mengetahui Kubutambahan, Januari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Kelas/ Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2020- 2021
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan
Materi :
KD 3.24 Menerapkan pertolongan latihan nafas dalam dan batuk efektif
KD 4.24 Memberikan pertolongan latihan nafas dalam dan batuk efektif

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode discovery learning dan pendekatan berbasi pertanyaan dengan
menggunakan media PPT/video dalam pesentasi LCD serta praktek pertolongan latihan
nafas dalam dan batuk efektif, peserta didik dapat mengemukakan dan mempunyai
ketrampilan presisi mendemonstrasikan pemberian pertolongan latihan nafas dalam dan
batuk efektif

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberi salam dan mengkondisikan suasana kelas belajar yang menyenangkan
melalui pembentukan kelompok diskusi tehnik bola salju dan multimedia interaktif
2. Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dengan mengemukakan, menganalisis
dan mendemonstrasikan secara presisi tindakan pertolongan latihan nafas dalam dan
batuk efektif melalui multimedia interaktif dan praktek
3. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan dalam pembelajaran
4. Siswa mencermati, membaca materi pertolongan latihan nafas dalam dan batuk efektif
serta mencermati role model/video pemasangan kondom kateter
5. Selanjutnya siswa diminta melakukan diskusi (tanya-jawab) dan guru memberikan
umpan balik/tanggapan pada diskusi tersebut pada ranah kognitif maupun ranah
ketrampilan
6. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan
memberikan jawaban langsung melalui post tet/lisan sebagai feedback pencapaian
kompetensi
7. Membuat kesimpulan bersama berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
8. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

C. Asesmen (Penilaian)
1. Penilaian sikap dilakukan berdasarkan keaktifan siswa berdiskusi, proses
pembelajaran (berprilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,peduli mandiri,
gotong royong) serta absensi sesuai jadwal pembelajaran
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara tes tertulis maupun
penugasan selama proses pembelajaran
3. Penilaian keterampilan dilakukan dengan praktik tindakan pertolongan
latihan nafas dalam dan batuk efektif, menganalisis hambatan yang mungkin
terjadi disertai solusi saat dilakukan tindakan pertolongan latihan nafas
dalam dan batuk efektif, serta membuat dokumentasi keperawatan sesuai
kasus

Mengetahui Kubutambahan, Februari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran KDTK

Gede Sukanaya, S.Pd., M.Pd Kadek Depi Lusiana, S.Kep

Pembina Tk.1 NIP. 19890904 201503 2 006
NIP. 19730227 199802 1 003