RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 1.4 ( Pertemuan ke-1 )

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bayongbong

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok/Tema : Makna persatuan dan kesatuan
Kelas/Semester : IX / Genap
AlokasiWaktu : 2 x 20 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke
masa,
2. Mengimplementasikan perwujudan nilai-nilai pancasila sesuai perkembangan jaman
dalam berbagai kehidupan
3. Memiliki sikap jujur,beriman, bertaqwa, dan tanggung jawab.

Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

1. Power Point
2. WA
3. Google Classroom
4. Google Form
5. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui daring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non
fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui Link Google Classroom yang dishare di WA Grup Kelas, peserta didik
mengamati Gambar 4.1 yang terdapat di buku paket hal 96,
3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui link
google form, dengan materi tentang keanekaragaman masyarakat indonesia
4. Peserta didik mengirim jawaban pertanyaan melalui link google form.
5. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, doa dan salam melalui WA/Classroom.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list rubrik
sikap yang dibuat oleh guru
2. Pengetahuan : Melalui google form peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab
pertanyaan tentang perkembangan penerapan Pancasila sebagai dasar negara dari masa ke
masa
3. Ketrampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di
rumah yang dikirim melalui WA/Google Classroom.

Mengetahui, Garut, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Syuryana, S.Pd, M.M.Pd Devi Yunia Y, S.Pd

NIP. 196409041989031010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kd 4.2 (Pertemuanke-2)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bayongbong

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok/Tema : Prinsip persatuan dalam keberagaman
Kelas/Semester : IX / Genap
AlokasiWaktu : 1 tapka (2 x 30 menit )

A. TujuanPembelajaran
Melalui pembelajaran saintifik peserta didik dapat:
1. Menjelaskan prinsip persatuan dalam keberagaman
2. Menyusun laporan telah tentang persatuan dalam keberagaman

Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

1. Gambar
2. WA
3. Google Classroom
4. Google Form
5. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui daring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non
fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui Link Google Classroom yang dishare di WA Grup Kelas, peserta didik
diminta untuk mengamati cuplikan berita pada Tugas Mandiri 4.2. Guru
memperhatikan keterampilan peserta didik dalam mengamati berita tersebut.
3. Peserta didik menyusun pertanyaan-pertanyaan sekaligus jawabannya berdasarkan
berita tersebut disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
4. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui link googleform
5. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan,
memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi
pembelajaran berikutnya, doa dan salam melalui WA/Google Classroom.
C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list rubrik
sikap yang dibuat oleh guru
2. Tes tertulis : Melalui googleform peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab
pertanyaan tentang 5 prinsip persatuan dan kesatuan
3. Tes praktik : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di
rumah yang dikirim melalui WA/Google Classroom.

Mengetahui, Garut, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Syuryana, S.Pd, M.M.Pd Devi Yunia Y, S.Pd

NIP. 196409041989031010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kd 4.3 (Pertemuanke-3)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bayongbong

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok/Tema : Masalah keberagaman dalam masyarakat Indonesia

Kelas/Semester : IX / Genap
AlokasiWaktu : 1 tapka ( 2 x 30 menit ) melalui daring

A. TujuanPembelajaran
Melalui pembelajaran saintifik peserta didik dapat :
1. Menjelaskan Bentuk keberagaman masyarakat indonesia
2. Menjelaskan pemgaruh keberagaman masyarakat Indonesia
3. Mengidentifikasi permasalahan yang mungkin muncul dalam keberagaman
masyarakat indonesia
4. Membuat laporan memgenai permasalahan keberagaman masyarakat indonesia

Media dan Sumber Belajar

1. Power Point
2. WA
3. GoogleClassroom
4. Google Form
5. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013
6. Video pembelajaran materi terkait

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui daring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Guru menshare link Google Classroom melalui WA Grup kelas, peserta didik
diminta untuk membaca dan mengamati buku Bab 4 bagian B, untuk menyusun
pertanyaan-pertanyaan beserta jawabannya sesuai dengan tujuan pembelajaran.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui link
googleform.
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan,
memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi
pembelajaran berikutnya, doa dan salam melalui Google Classroom.

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list
rubrik sikap yang dibuat oleh guru
2. Tes tertulis : Melalui googleform peserta didik mengerjakan tugas untuk
menjawab pertanyaan tentang keberagaman masyarakat indonesia
3. Tes praktik : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari
di rumah yang dikirim melalui WA/Google Classroom
Mengetahui, Garut, Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Syuryana, S.Pd, M.M.Pd Devi Yunia Y, S.Pd

NIP. 196409041989031010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KD 3.4 (Pertemuanke-4)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bayongbong

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok/Tema : Masalah yang mungkin timbul dari keberagaman
Kelas/Semester : IX / Genap
AlokasiWaktu : 1 tapka ( 2 x 30 menit ) secara daring

A. TujuanPembelajaran
Melalui pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan bentuk konflik pada masyarakat Indonesia
2. Mendeskripsikan penyebab konflik dalam masyarakat
3. Menyusun laporan telah tentang mengenai akibat yang aditimbulkan oleh
terjadinya konflik dalam lingkungan masyarakat di berbagai kehidupan sehari-hari

Media dan Sumber Belajar

1. Power Point
2. GoogleClassroom
3. Google Form
4. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013
5. Video materi pembelajaran yang terkait materi

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui daring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian..
2. Melalui Link Google Classroom yang dishare di WA Grup Kelas, peserta didik
diminta untuk mengamati gambar 4.5,dan 4.6, untuk menyusun pertanyaan dan
jawabannya tentang bentuk dan penyebab terjadinya konflik dalam masyarakat.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui link
googleform.
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan,
memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan
materi pembelajaran berikutnya, doa dan salam melalui Google
Classroom.
C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list
rubrik sikap yang dibuat oleh guru
2. Tes tertulis : Melalui googleform peserta didik mengerjakan tugas untuk
menjawab pertanyaan tentang bentuk dan penyebab konflik dalam masyarakat
3. Tes praktik : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari
di rumah yang dikirim melalui WA/Google Classroom.
Mengetahui, Garut, Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Syuryana, S.Pd, M.M.Pd Devi Yunia Y, S.Pd

NIP. 196409041989031010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KD 3.4 (Pertemuanke-5)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bayongbong

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok/Tema : Upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA
Kelas/Semester : IX / Genap
AlokasiWaktu : (2 x 30 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran saintifik peserta didik dapat
1. Mendeskripsikan tentang Upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA
2. Menyusun laporan telah tentang upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA
pelaksanaannya di sekolah, dan masyarakat.

Media dan Sumber Belajar

1. Power Point
2. WA
3. Video materi pembelajaran
4. Google Form
5. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui daring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non
fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian
2. Melalui Link Google Classroom yang dishare di WA Grup Kelas, peserta didik diminta
untuk mempelajari upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan melalui link googleform
4. Melalui googleform peserta didik mengerjakan penilaian harian tugas mandiri 4.4
5. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, doa dan salam melalui Google Classroom.

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list
rubrik sikap yang dibuat oleh guru
2. Tes tertulis : Melalui googleform peserta didik mengerjakan tugas untuk
menjawab pertanyaan tentang upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA
3. Tes praktik : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari
di rumah yang dikirim melalui WA/Google Classroom.

Mengetahui, Garut, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Syuryana, S.Pd, M.M.Pd Devi Yunia Y, S.Pd

NIP. 196409041989031010