2.a.1.5.

Review Materi HOTs pada Modul 1

1. Petakan materi inti pada setiap komponen modul (merujuk pada peta konsep hasil
analisis materi pada kegiatan Belajar Mandiri)
Setelah Saya melakukan pendalaman materi keperawatan pada modul 1 tentang
konsep dan prinsip dasar komunikasi materi ini yang saya dapatkan adalah tentang
pentingnya Komunikasi pada keperawatan, karna komunikasi merupakan sarana yang
penting dan dibutuhkan untuk menjalin hubungan dengan orang lain. Komunikasi juga
dapat memberikan pertukaran informasi dan dukungan emosional terutama pada saat
individu mengalami stress. Setelah membaca modul Saya menemukan dan mampu
membedakan unsur-unsur komunikasi, Menganalisis konsep dan prinsip Komunikasi
Keperawatan dan aplikasinya, Menganalisis konsep dan prinsip Komunikasi
Keperawatan dan aplikasinya dan belajar tentang mengidentifikasi teknik komunikasi
terapeutik yang tepat.

2. Identifikasi penerapan pembelajaran HOTs pada materi inti tersebut.

Setelah Saya melakukan pendalaman materi keperawatan pada modul 1 tentang
konsep dan prinsip dasar komunikasi, Saya mendapatkan subcapaian pembelajaran,
secara terperinci dimodul 1 kegiatan belajar KB 1 (M1KB1) yang menyajikan indikator
esensial yaitu: mampu membedakan unsur-unsur komunikasi. Sehingga setelah
menyelesaikan pembelajaran KB 1 ini saya dapat
1. Menjelaskan Pengertian komunikasi
2. Mengidentifikasi Tujuan Komunikasi
3. Menguraikan Fungsi Komunikasi
4. Membedakan Unsur-unsur Komunikasi
5. Menunjukkan Proses Komunikasi
6. Mengidentifikasi Faktor Yang diperhatikan dalam komunikasi
7. Membedakan Jenis jenis komunikasi
8. Menjelaskan Prinsip-prinsip komunikasi
9. Membedakan Level komunikasi, dan
10. Menjelaskan Komunikasi kesehatan
 Selanjutnya berdasarkan subcapaian pembelajaran pada kegiatan pembelajaran
pada KB 2, saya dapat Menganalisis konsep dan prinsip Komunikasi Keperawatan
dan aplikasinya dalam pembelajaran keperawatan dengan indikator esensial:
sehingga mampu menganalisis perkembangan komunikasi pada berbagai tingkat usia,
secara terperinci, Kegitan belajar ini membahas lima materi pokok bahasan, yaitu
1. Tahap pertumbuhan dan Perkembangan bahasa
2. Komunikasi pada Bayi dan Anak,
3. Komunikasi pada Remaja, dan
4. Komunikasi pada Dewasa dan Lansia
Selanjutnya pada KB.3 Tentang Menganalisis konsep dan prinsip Komunikasi
Keperawatan dan aplikasinya dalam pembelajaran asisten keperawatan, saya dapat
menganalisis tentang Gangguan komunikasi pada pasien dan Jenis gangguan-gangguan
komunikasi Berupa Hambatan komunikasi dan Konflik Komunikasi Keperawatan.
Selanjutnya pada pembelajaran Modul 1 Kegiatan belajar KB 4 (M1KB4) ini
saya belajar tentang mengidentifikasi teknik komunikasi terapeutik yang tepat.
Tentang :
1) Definisi komunikasi terapeutik,
2) Tujuan dan kegunaan,
3) Prinsip komunikasi terapeutik,
4) Komunikasi sebagai elemen terapi,
5) Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi terapeutik,
6) Fase-fase hubungan terapeutik, dan
7) Pelaksanaan komunikasi terapeutik

3. Sebutkan kelebihan dan kelemahan dari penerapan pembelajaran HOTs tersebut.

Kelebihan: Dengan pembelajran HOTs tersebut saya mampu Menjelaskan Pengertian
komunikasi, Mengidentifikasi Tujuan Komunikasi, Menguraikan Fungsi Komunikasi,
Membedakan Unsur-unsur Komunikasi, Menunjukkan Proses Komunikasi ,
Mengidentifikasi Faktor Yang diperhatikan dalam komunikasi, Membedakan Jenis jenis
komunikasi, Menjelaskan Prinsip-prinsip komunikasi, Membedakan Level komunikasi,
dan Menjelaskan Komunikasi kesehatan. Selain itu saya dapat menjelaskan Tahap
pertumbuhan dan Perkembangan bahasa, bagaimana Komunikasi pada Bayi dan Anak,
Komunikasi pada Remaja, dan Komunikasi pada Dewasa dan Lansia, serta
mengidentifikasi teknik komunikasi terapeutik yang tepat.
Kelemahan: Terdapat penjelasan yang dapat menimbulkan kurang jelas yaitu pada pada
KB 1 materi Unsur-unsur Elemen Komunikasi &Model Komunikasi Sirkuler, Pada
KB 2 Tekhnik Komunikasi pada Lansia menggunakan tekhnik focus, & Komunikasi
bersifat nonkonsekuensial KB 3 Gangguan Proses Komunikasi dan pada KB 4 Elemen
Komunikasi Terapeutik.