PENDIDIKAN KESEHATAN DAN APLIKASINYA

DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

KELOMPOK 1
1. YOGIE PRASETIYA, S.Pd
2. SONY HERMAWAN, S.Pd
3. TRYAS PURANA PITALOKA, S.Pd
4. CAHYO NUGRAHANTO, S.Pd
5. EKO PRASETYA, S.Pd
6.
7.
HENDRI SETIOROKIM, S.Pd
FITORI SAIFULNGUZA, S.Pd
GRE
8. JOKO TRIONO, S.Pd EN
9. AHMAD ZAIDUN, S.Pd
 01 PENGERTIAN

PENDIDIK 02
MACAM– MACAM S EHA
T

AN
03 FAK T O R K E S E HATAN

KESEHATA O BAT – O BATAN T E R LA R

04 ANG
N 2
05 PERAN GURU
 1. PENGERTIAN PENDIDIKAN
KESEHATAN
Pendidikan Kesehatan adalah
usaha untuk meningkatkan
kesadaran kepada peserta didik
agar berusaha memelihara dan
meningkatkan kesehatan diri dan
lingkungannya sehingga terhindar
dari penyakit atau segala hal yang
berbahaya bagi kesehatannya
2. MACAM-MACAM SEHAT MENURUT WHO

A. SEHAT JASMANI
B. SEHAT MENTAL
(ROHANI)
C. SEHAT EMOSI

D. SEHAT SOSIAL

E. SEHAT SPIRITUAL
Sehat jasmani yaitu keadaan yang tertuju kepada penampilan seseorang secara jasmaniah
sebagai orang yang kuat, terampil, energik, dan luwes sebagai akibat latihan jasmani yang
teratur, mengkonsumsi makanan yang memadai bagi pertumbuhan tubuh, dan hubungan
masyarakat yang serasi denganlingkungannya

Sehat mental (rohani) yaitu suatu keadaan yang tertuju kepada sikap dan tingkah laku
sehari-hari, terbuka, jujur, rajin, hormat terhadap sesama, tanggung jawab dalam bekerja,
gambarannya merupakan ciri-ciri pribadi yang positif.

Sehat emosi yaitu suatu keadaan yang tertuju kepada keadaan keseimbangan pikiran dan
perasaan, seperti tenang, tidak mudah mengeluh yang merupakan ciri utamanya.
 LANJUTAN

Sehat sosial yaitu suatu keadaan yang tertuju kepada keadaan yang menunjukkan seseorang aktif
dalam kegiatan di masyarakat tanpa pamrih, ikhlas, penuh persaudaraan dan saling menghormati.

Sehat spritual yaitu suatu keadaan yang tertuju kepada keadaan semangat, pantang mundur dan
teguh pendirian, ini merupakan aspek spiritual yang dapat terlihat
3. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESEHATAN
FAKTOR DARI DALAM FAKTOR DARI LUAR
TUBUH TUBUH

MISALNYA: MISALNYA:
ORGAN DALAM TUBUH BIBIT PENYAKIT
CAIRAN RANGSANGAN DARI SUHU
HORMON BENTURAN KARENA
DLL KECELAKAAN
 4. OBAT – OBATAN TERLARANG

NARKOBA PSIKOTROPIKA ZAT ADIKTIF

senyawa-senyawa suatu zat alami atau suatu bahan alamiah,

psikotropika yang pada sintetis non narkotika baik itu sintetis ataupun
yang memiliki khasiat semi sintetis yang dapat
umumnya mempunyai
psikoaktif melalui menggangu sistem saraf
resiko candu bagi pengaruh selektif pada pusat
penggunanya susunan saraf-saraf
pusat
 5. PERAN GURU PJOK DALAM MATERI PENDIDIKAN
KESEHATAN
FASILITATOR
GURU HARUS SELALU BERUSAHA MENGAJAK PESERTA DIDIK UNTUK BERBUAT SESUATU YANG BAIK
BAGI KESEHATANNYA

KATALIS
GURU HARUS MEMILIKI KEMAMPUAN DALAM MENGUPAYAKAN TERJADINYA KEBIASAAN HIDUP
SEHAT BAGI PESERTA DIDIK

PROMOTOR
GURU HARUS MEMILIKI KEMAMPUAN MENGENALKAN BERMACA CARA YANG BAIK DAN TEPAT UNTUK
MEMELIHARA KESEHATAN

GENERATOR
GURU HARUS MAMPU MENGGUGAH PESERTA DIDIKNYA AGAR MAU MENGGUNAKAN PELAYANAN
KESEHATAN YANG RESMI DAN TEPAT
 MATERI YANG MENGALAMI KESULITAN

1. Bagaimana menjelaskan tentang narkoba dan bahaya narkoba kepada anak didik kita?
sehingga tujuan positif akan tercapai, bukan malah menjadikan anak penasaran tentang
narkoba. Karena karakteristik anak muda sekarang suka mencoba-coba bahkan untuk
hal yang sudah jelas tidak bermanfaat

2. Bagaimana menerapkan pembelajaran pendidikan kesehatan yang baik di sekolah

karena banyak sekali guru yang kadang mengabaikan pendidikan kesehatan tersebut

3. Dimasa pademi Covid 19 yang merupakan penyakit menular dengan cepat  saat ini,
bagaimana penyampaian pembelajaran serta informasi tentang penangganan serta
pencegahan lewat protokol Kesehatan kepada peserta didik disekolah kita masing-
masing lewat pembelajaran daring tetapi terhambat oleh sarana prasarana yang ada.
 A
SEKIAN DAN TERIM
KASIH

BY
E!