MODUL 6

PEMBELAJARAN DI SD
BERBASIS TIK
“PENGGUNAAN LKPD
BERBASIS TIK”
Peta Konsep Kegiatan Belajar 2
 Materi yang Sulit
2.Siswa belum mampu
mengoperasikan LKPD
berbasis TIK
1. LKPD penemuan dan
LKPD aplikatif

3. Siswa sering tidak fokus

dalam pembelajaran tematik
berbasis TIK apalagi siswa
yang kognitifnya kurang
 Analisis Siswa
1. Tidak semua siswa mahir
menggunakan media elektronik
3. Faktor ekonomi orang tua,
tidak semua orang tua mampu
membelikan anaknya hp/laptop
2. ketersediaan perangkat
disekolah kurang dan jika
melibatkan siswa maka banyak
siswa yang dilarang membawa
hp ke sekolah oleh orangtua
4. Daerah/ tempat tinggal yang
sinyalnya lemah menjadi kendala
untuk penggunaan LKPD online
 Miskonsepsi
1. Siswa menganggap
LKPD sebagai lembar 2. Siswa menganggap
ujian bukan sebagai LKPD sebagai pelajaran
penuntun kerja yang dibuat sendiri

3. LKPD dianggap
sebagai pelajaran yg
dibuat oleh gurunya 4. LKPD dianggap sebagai
sendiri. Guru yg lain tidak pelajaran baru karena
membuat. menggunakan aplikasi TIK
 Pemecahan Masalah
1. Siswa disajikan LKPD
dan dijelaskan cara
menggunakan LKPD
tersebut
2. Siswa diajak
mempraktekkan cara
mengisi LKPD pada suatu
percobaan materi

3.Membangun
komunikasi yang
baik dengan peserta
didik
 Media dan Stimulus
1. Mengajak
siswa untuk 2. Menanamkan
aktif dalam konsep dasar
kegiatan LKPD
belajar 3. Membimbing
mengajar khusus siswa yang
belum memahami
cara menggunakan
LKPD berbasis TIK

5. Menggunakan 4. Mengenalkan siswa

media langsung dengan media
pembelajaran konkret, seperti
berupa komputer penggunaan laptop dan
atau Hp untuk mouse sebagai
belajar. pengenalan perangkat
keras
 Model Pembelajaran
3. Membimbing
penyelidikan baik
secara individu
2.Pengorganisasian
maupun kelompok
peserta didik untuk
belajar

4. Menganalisis dan
1.Orientasi terhadap mengevaluasi
masalah proses pemecahan
masalah
 Kelebihan Pembelajaran HOTs

1. menyenangkan
dan disukai siswa

3. Lebih
2. menantang kemampuan siswa serta memotivasi
memberikan kepuasan untuk siswa dalam
menemukan pengetahuan baru bagi berkreasi
siswa menggunakan
IT dalam
materi
pelajaran
 Kekurangan Pembelajaran HOTs

Memerlukan waktu yang relatif lama

karena harus menjelaskan cara kerja
LKPD berbasis TIK terlebih dahuli

Tidak
Siswa yang aktif akan tambah semua
menguasai materi dan siswa siswa
yang kurang aktif akan tertinggal mempunyai
saran dan
prasarana
memerlukan kesabaran ekstra
terkait siswa yang belum mampu
menggunakan LKPD TIK
Sintak Pembelajaran
PENDAHULUAN
• Organisasi kelas oleh guru
INTI
• Orientasi peserta didik pada masalah
• Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
• Membimbing penyelidikan individu
maupun kelompok
• Mengembangkan dan menyajikan hasil karyanya

PENUTUP
• Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Contoh
Langkah-langkah :

1. Nyalakan laptop
2. Buka Microsoft Word
3. Kerjakan pada Microsoft Word ceritakan
pengalamanmu pada saat libur semester
minimal 4 paragraf.
4. Simpan ke dokumen pada folder “Cerita
Liburan” dengan nama file “nama siswa”
5. Matikan Laptop/PC
TERIMAKASIH