ANALISISPENERAPANMODUL–MODUL4

OLEH : YOHANES VANTURA

MATERI AJAR / PEMBELAJARAN

Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia

IPTEK merupakan aktivitas yang

kompleks dari manusia, keduanya
merupakan bagian dari kehidupan
 manusia yang satu sama lain saling
berhubungan dan saling
mempengaruhi dan ini sesuai dengan
tuntuhan kecakapan hidup diabad ke
21

Revolution 1 www.yourwebsite
ANALISIS LINGKUNGAN BELAJAR PESERTADIDIK

Lingkungan Belajar Sekolah Yang Berada Di

 Daerah Terpencil, serta Jangkauan Tekhnologi
dan informasi yang kurang memadai membuat
Siswa-siswi di kelas kami memiliki pengetahuan
tentang IPTEK yang secara kognitif masih
kurang. Siswa-siswi di sekolah kami berasal dari
keluarga dengan kelas ekonomi menengah
Kebawah dengan penghasilan orang tuanya yang
hanya cukup untuk kebutuhan pokok sehari-hari
sehungga Sebagian besar siswa rata – rata tidak
memiliki HP maupun laptop untuk kebutuhan
belajar apalagi dalam menghadapi Ujian berbasis
Digital dan mengakses informasi. Pengetahuan
Orang Tua tenntang IPTEK yang kurang

2
 KaitanAntara Materi PembelajaranYang Dipilih
Dengan HasilAnalisis Lingkungan BelajarPeserta Didik
MateriAjar : Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia
Faktor Kesulitan Siswa Memahami Materi Ajar
PERMASALAHAN I Sumber belajar yang kurang untuk
memfasilitasi anak dalam belajar

PERMASALAHAN II Pengetahuan anak tentang IPTEK

hanya sebatas pada membaca dan
melihat pada buku
PERMASALAHAN III Penghasilan orang tua yang hanya
cukup untuk kebutuhan sehari-hari
 KaitanAntara Materi PembelajaranYang Dipilih
Dengan HasilAnalisis Lingkungan BelajarPeserta Didik
MateriAjar : Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia
Faktor Kesulitan Siswa Memahami Materi Ajar

PERMASALAHAN IV ada orangtuanya memiliki HP atau gawai dan

anak diberi kesempatan menggunakannya
hanya untuk berman game.

PERMASALAHAN V Mnimnya Pengetahuan orang tua tentang

IPTEK
PEMECAHAN PERMASALAHAN SISWADILINGKUNGAN
BELAJAR
Meminjamkan Gawi atau laptop milik guru yang
tersedia

Guru sebagai pengajar menunjukan kepada anak

dampak dampak dari perkembangan IPTEK

Mengarahkan dan memberi motifasi kepada siswa

supaya tidak bosan untuk belajar dan berlatih
seiring perkembangan IPTEK
PEMECAHAN PERMASALAHAN SISWADILINGKUNGAN
BELAJAR

Pemilihan media yang tepat dan efektif harus

disesuaikan dengan tujuan materi serta karakteristik
pembelajaran sehingga akan menunjang peroses
pembelajaran.

Dengan menggunakan perangkat yang ada,

Guru Mengajak siswa berdiskusi dalam
kelompok masing-masing dan membantu siswa
dalam mengakses informasi berbasis digital
TERIMAKASIH