LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Pendalaman Materi Ilmu Pendidikan Sosial

Judul Kegiatan 1. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Manusia, tempat dan
Belajar (KB) lingkungan
2. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Waktu, perubahan dan
sistem sosial budaya
3. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Perilaku ekonomi dan
kesejahteraan
4. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Fenomena interaksi
dalam perkembangan iptek dan masyarakat global

No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil Yessica Novariani
diskusi bersama Mohon bantuan jawaban, Kira kira Model
teman dan dosen pembelajaran seperti apa yang tepat digunakan
mengenai untuk mata pelajaran IPS khusunya materi
pemecahan masalah kependudukan agar siswa tidak bosan saat
dalam memahami mempelajari materi?
materi yang
mengalami Jawaban :
kesulitan 1. Agung Nugroho

Menggunakan Project Based learning, anak di

berikan materi agar anak melaksanakan pendataan
di lingkup keluarga masing - masing, data tersebut
diwujutkan menjadi sebuah project, dengan hal itu
anak-anak akan mendapatkan hal baru terkait
dengan ilmu kependudukan.

2. Asih Hidayati

Menggunakan model pembelajaran kooperatif

learning. Anak-anak dibagi menjadi beberapa
kelompok yg dekat rumahnya dan masing-masing
kelompok mendapat tugas untuk mendata jumlah
anggota keluarga dalam 1 RT.

Dwi Ari Kustanti

Bapak / Ibu mohon izin untuk bertanya bagaimana
agar anak lebih mudah memahami dan merasa
senang untuk mempelajari proses pembentukan
permukaan bumi oleh tenaga endogen dan eksogen
agar tidak merasa materi tersebut monoton hanya
dihafal saja.

Terimakasih atas tanggapannya.

Jawaban :

1. Frida Rahma Latifa

Menggunakan media pembelajaran tentang materi

 tsb supaya anak lebih tertarik dan mudah dalam
mengingatnya. Media dapat berupa alat peraga
ataupun video pembelajaran

2. Agung Nugroho

Menggunakan Media pembelajaran, yang menarik ,

misalkan memakai Sterofoam yang di beri warna
berbeda2, atau menggunakan media berupa
plastisin, juga bisa menngunakan video
pembelajaran.

2 Uraikan hasil EKO WATI ANSIS

diskusi bersama
teman dan dosen Sanksi dan hukuman
mengenai
miskonsepsi di Teman teman, saya mohon pencerahan dan
modul ini diskusinya Bersama. Bagaimana untuk
menyampaikan pada anak terkait dengan perbedaan
sanksi dan hukuman. Karena banyak anak anak
yang masih mengalami miskonsepsi antara sanksi
dan hukuman.

Jawaban :
1. Pena Irtanti
Hukuman adalah sebuah cara untuk mengarahkan
sebuah tingkah laku agar sesuai dengan tingkah
laku yang berlaku secara umum. Dalam hal ini,
hukuman diberikan ketika sebuah tingkah laku yang
tidak diharapkan ditampilkan oleh orang yang
bersangkutan atau orang yang bersangkutan tidak
memberikan respon atau tidak menampilkan sebuah
tingkah laku yang diharapkan.
Sanksi diartikan sebagai tanggungan, tindakan,
hukuman untuk memaksa orang menepati perjanjian
atau menaati ketentuan undang-undang.

2. Tristiana

Sanksi itu menurut saya hukuman yang mendidik.

Jika hukuman belum tentu diberikan secara
mendidik.

3. Cahyaning

Hukuman (bahasa Inggris: punishment) adalah

sebuah cara untuk mengarahkan sebuah tingkah
laku agar sesuai dengan tingkah laku yang berlaku
secara umum. Dalam hal ini, hukuman diberikan
ketika sebuah tingkah laku yang tidak diharapkan
ditampilkan oleh orang yang bersangkutan atau
orang yang bersangkutan tidak memberikan respon
atau tidak menampilkan sebuah tingkah laku yang
diharapkan

Pengertian sanksi menurut Kamus Besar Bahasa

Indonesia merupakan tanggungan (tindakan atau
hukuman) untuk memaksa orang menepati
perjanjian atau menaati ketentuan undang-undang
(anggaran dasar, perkumpulan, dan sebagainya);
tindakan (mengenai perekonomian) sebagai
hukuman kepada suatu negara;

4. Mujinem

Hukuman adalah suatu pengertian umum, sebagai

suatu sanksi yang sengaja ditimpakan kepada
seseorang karena melanggar aturan/norma.

RETNO PURWANI
Bapak/ ibu bagaimana memberikan penjelasan
kepada siswa, berdasarkan kenyataan yang terjadi di
masyarakat, bahwa perkembangan tehnologi
mengakibatkan persaingan yang tajam di semua
aspek kehidupan dan membentuk generasi yang
disiplin dan tekun, namun pada kenyataannya
generasi sekarang cenderung malas , tidak disiplin
dan semuanya instan.

Jawaban
1. Sri Wahyuningsih
Mencoba menaggapi Bu.. Beri pemahaman bahwa
teknologi bukanlah tujuan akhir kehidupan kita. Beri
gambaran pula efek negatif apa saja yang
ditimbulkan dari kemajuan IPTEK. Mulai dari sisi
kesehatan sampai menyangkut baiaya, bahwa segala
kecanggihan IPTEK itu membutuhkan biaya.
Bagaimana kita bisa menikmati IPTEK apabila tidak
bekerja? Kita juga harus terus memberikan umpan
positif bahwa anak-anak harus jadi anak-anak yang
cerdas, karena kalau tidak cerdas kita akan
diperbudak oleh teknologi misalnya main game
online apa yang didapat? banyak sisi negatifnya apa
positifnya? biarkan anak menyimpulkan sendiri dan
kita membatu memberi penguatan.

2. Mujinem
Bisa dicontohkan dengan contoh nyata dalam
kehidupan, antara yang disiplin, tekun dengan yang
tidak dengan kata-kata yang bijak dan disesuaikan
 dengan tingkat perkembangan anak.

3 Hambatan yang Banyaknya materi dan waktu yang terbatas,

dialami pada sehingga kurang maksimal dalam membaca dan
pembelajaran memahami seluruh materi.
analisis materi
pembelajaran
berbasis masalah di
modul ini
4 Hal yang akan Mengulas kembali, membuat review atau catatan
dilakukan untuk kecil materi-materi yang belum dipahami,
sukses di mempersiapkan lebih matang kemungkinan tugas-
pembelajaran modul tugas yang akan muncul pada hari berikutnya.
berikutnya