RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi : Profesi Ners Kelas A

Nama Mata Kuliah : Psikososial dan Budaya
Kode : WAT. Matri 01
Semester : Tingkat Ners A
Beban Kredit : 1 sks ( 1 sks Kuliah Teori)
K/T: 1 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 700 menit
Dosen Pengampu/Tim Dosen : Rendi Editya D, M. Kep (RE) (HP 085354557665)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menguraikan tentang proses sosial dan interaksi sosial dan sosial budaya masyarakat,
manusia & keluarga, sebagai sub system dalam sosial budaya masyarakat, nilai budaya dalam
masyarakat Indonesia, kepercayaan/agama sebagai kekuatan dalam kehidupan bermasyarakat serta
penerapan di masyarakat. Proses pembelajaran dilakukan dengan metode tatap muka maya (video
conference via zoom/google meet/big blue button), diskusi, small groups discussion (via forum diskusi
Solo E-Learning Polkesta / SOLLETA atau reguler chatting), presentasi, roleplay, dan praktikum
laboratorium online.
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social, dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat
Program dan lingkungannya.
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
3. Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi sosio-budaya dalam asuhan keperawatan
Capaian Pembelajaran Mata : Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu :
Kuliah 1. Menggunakan berbagai konsep psikososial dalam praktik keperawatan yang mencakup konsep
diri, kesehatan spiritual, seksualiras, stres adaptasi, dan konsep kehilangan, kematian dan
 berduka.
2. Menerapkan konsep teoritis antropologi kesehatan dalam pemberian asuhan keperawatan yang
peka budaya kepada pasien.
Metode Penilaian dan : Evaluasi Pembelajaran Teori (1 SKS):
Pembobotan a. Ujian Tengah Semester = 30%
b. Ujian Akhir Semester = 30%
c. Penugasan Individu= 30%
d. Kuis = 5%
e. Presensi=5%

Ketentuan Umum
1. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal 90% dari total pertemuan.
2. Mahasiswa wajib lulus pada setiap komponen penilaian dengan nilai di atas NBL (68).
3. Mahasiswa wajib memiliki akun SOLLETA untuk menunjang proses pembelajaran
Daftar Referensi 1. Ahmadi. (2011). Konsep Keperawatan Transkultural. Jogjakarta : Universitas Gajah Mada.
2. Denny and Earle. (2016). Sociology for Nurses, 3rd Edition. St Martins : Macmillan International
Higher Education.
3. Potter, P.A., Perry, A.G., Stockert, P.A., Hall, A.M., & Ostendorf, W.R. (2016). Fundamental of
nursing (Ed. 9th). St. Louis, Missouri: Elsevier.
4. Ratna, Wahyu. (2010). Sosiologi dan Antropologi Kesehatan. Jogyakarta : Pustaka Rihama.
5. Scott and Kosslyn.(2015). Emerging Trends in The Social and Behavioral Sciences an
Interdisciplinary, Searchable, and linkable Resource. New York : Brown University Press
6. Sudarma, Momon. (2009). Sosiologi untuk kesehatan. Jakarta : Salemba Medika.
7. Wahit Iqbal Mubarok. (2009). Sosiologi Untuk Keperawatan Pengantar dan Teor. Jakarta :
Salemba Medika.
Jadwal Pembelajaran Kuliah
Jam kuliah/teori : 1 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 700 menit

Jadwal Pembelajaran:
PRE UTS
Senin : 13.00-15.30 (150 menit)
POST UTS
Selasa : 10.20-14.40 (200 menit)
 JADWAL PEMBELAJARAN KULIAH/TEORI

Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
Mgu I Termotiv Rencana Pembelajaran Penjelasa RPS Laptop; Dosen: Kejelasan Rendi
Senin asi untuk Semester, Kontrak n oleh Koneksi Menjelaskan RPS mahasiswa
31 menguas Belajar, dan dosen Internet; Menjelaskan rancangan tentang
Agustus ai Rancangan Tugas mengenai RPS penugasan dan pembagian rancangan
2020 kompete proses kelompok pembelajar
nsi akhir pembelaj an dan
(150 yang aran yang Mahasiswa : penugasan
menit) diharapk akan Memperhatikan penjelasan
an dilakukan RPS dan penugasan
selama 1 Menanyakan materi yang
semester belum jelas.
melalui
video RTL :
conferenc Mencari literatur terkait
e sosiologi keperawatan
zoom/goo
gle meet

Mahasis 1. Teori keperawatan Virtual PPT materi Kuis Laptop; Dosen: Nilai tes 10 Rendi
wa Leininger’s conferenc implement Koneksi Menyiapkan PPT materi tulis
mampu 2. Implementasi edan asi sosio- Internet; implementasi sosio-budaya memenuhi
budaya sosio dalam asuhan keperawatan
menjelas tanya budaya PPT; NBL
budaya dalam
kan asuhan jawab dalam Video; Mengupload PPT dan Ketepatan
impleme keperawatan terkait asuhan Buku Video melalui SOLLETA menjelaska
ntasi 3. Management materi keperawata ajar n konsep
sosio- perawatan pasien melalui n Menjelaskan tentang perencanaa
budaya berbasis budaya video materi implementasi sosio- n
budaya dalam asuhan
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
dalam conferenc Buku ajar keperawatan secara daring keperawata
asuhan e topik n
keperawa zoom/goo implement Memvalidasi pemahaman komunitas
mahasiswa terkait materi
tan gle meet asi sosio-
budaya Mahasiswa:
Reguler dalam Memperhatikan dan
chatting asuhan Menyimak penjelasan
(Forum keperawata dosen secara daring
diskusi n Menanyakan materi yang
SOLLET belum dipahami
A)
RTL:
Mencari literature terkait
implementasi sosio-budaya
dalam asuhan keperawatan

Mgu II Mahasisw a. Menjelaskan Modul Penugasa Laptop; Dosen: Nilai tes 5 Rendi
Senin a mampu tentang kajian terkait n Koneksi Menyiapkan modul konsep tulis
7 menggun konsep diri konsep kelompok Internet; diri, konsep kesehatan memenuhi
akan b. Menjelaskan
Septem diri, PPT spiritual, & konsep NBL
berbagai tentang konsep
ber konsep kesehatan spiritual konsep Forum seksualitas
2020 psikososi c. Menjelaskan kesehatan diskusi Ketepatan
al dalam tentang konsep spiritual, & kelompok Mengupload materi materi menjelaska
(150 praktik seksualitas konsep penyelesa konsep diri, konsep n konsep
menit) keperawa seksualitas ian tugas kesehatan spiritual, & kesehatan
tan yang konsep seksualitas komunitas
mencaku
Reguler
p konsep
diri, chatting Memberikan
kesehatan (Forum respon/jawaban secara
spiritual, diskusi langsung pertanyaan
seksualira melalui mahasiswa melalui forum
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
s, stres WAG/teleg diskusi
adaptasi, ram) Memvalidasi pemahaman
dan mahasiswa terkait materi
konsep
kehilanga
n,
kematian Mahasiswa:
dan Membaca dan mempelajari
berduka. materi konsep diri, konsep
kesehatan spiritual, &
konsep seksualitas
Menanyakan materi yang
belum dipahami melalui
forum diskusi

RTL:
Mencari literatur terkait
materi teori dan model
konsep diri, konsep
kesehatan spiritual, &
konsep seksualitas
UTS 9-12 September 2020

Mgu III Mahasisw a) Menjelaskan Modul Penugasa Laptop; Dosen: Nilai tes 5 Rendi
Selasa a mampu tentang konsep terkait n Koneksi Menyiapkan modul stress tulis
15 menggun stres dan adaptasi stress & kelompok Internet; & adaptasi, konsep memenuhi
akan b) Menjelaskan tentang
Septem adaptasi, PPT kehilangan, kematian & NBL
berbagai konsep kehilangan,
ber konsep kematian dan konsep Forum berduka
2020 psikososi berduka kehilangan, diskusi Ketepatan
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
(200 al dalam kematian kelompok Mengupload stress & menjelaska
menit) praktik & berduka penyelesa adaptasi, konsep n konsep
keperawa ian tugas kehilangan, kematian & kesehatan
tan yang
Reguler berduka komunitas
mencaku
p konsep chatting
diri, (Forum Memberikan
kesehatan diskusi respon/jawaban secara
spiritual, melalui langsung pertanyaan
seksualira WAG/teleg mahasiswa melalui forum
s, stres ram) diskusi
adaptasi,
Memvalidasi pemahaman
dan
konsep mahasiswa terkait materi
kehilanga
n,
kematian Mahasiswa:
dan Membaca dan mempelajari
berduka. materi stress & adaptasi,
konsep kehilangan,
kematian & berduka
Menanyakan materi yang
belum dipahami melalui
forum diskusi

RTL:
Mencari literatur terkait
materi teori dan model
stress & adaptasi, konsep
kehilangan, kematian &
berduka
Minggu Mahasisw 1. Menjelaskan Modul Penugasa Laptop; Dosen: Nilai tes 5 Rendi
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
IV a mampu tentang konsep terkait n Koneksi Menyiapkan modul konsep tulis
Selasa menerapk kebudayaan konsep kelompok Internet; kebudayaan, etiologi memenuhi
22 an konsep 2. Menjelaskan kebudayaa PPT kesehatan, persepsi sehat NBL
teoritis tentang konsep
Septem n, etiologi Forum sakit, menjelaskan konsep
antropolo etiologi kesehatan
ber gi 3. Menjelaskan kesehatan, diskusi peran dan perilaku pasien, Ketepatan
2020 kesehatan tentang persepsi persepsi kelompok respon sakit & nyeri menjelaska
(200 dalam sehat sakit sehat sakit, penyelesa pasien n konsep
menit) pemberia 4. Menjelaskan menjelaska ian tugas kesehatan
n asuhan tentang konsep n konsep Mengupload materi materi komunitas
keperawa peran dan perilaku peran dan konsep kebudayaan,
tan yang pasien
perilaku etiologi kesehatan,
peka 5. Menjelaskan
budaya tentang respon sakit pasien, persepsi sehat sakit,
kepada atau nyeri pasien respon menjelaskan konsep peran
pasien sakit & dan perilaku pasien,
nyeri respon sakit & nyeri
pasien pasien

Reguler Memberikan
chatting respon/jawaban secara
(Forum langsung pertanyaan
diskusi mahasiswa melalui forum
melalui diskusi
WAG/teleg Memvalidasi pemahaman
ram) mahasiswa terkait materi

Mahasiswa:
Membaca dan mempelajari
materi konsep kebudayaan,
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncron
individual e
collaboratif
etiologi kesehatan,
persepsi sehat sakit,
menjelaskan konsep peran
dan perilaku pasien,
respon sakit & nyeri
pasien
Menanyakan materi yang
belum dipahami melalui
forum diskusi

RTL:
Mencari literatur terkait
materi konsep kebudayaan,
etiologi kesehatan,
persepsi sehat sakit,
menjelaskan konsep peran
dan perilaku pasien,
respon sakit & nyeri
pasien
UAS 28 September 2020 - 3 Oktober 2020

Mengetahui, Koordinator
Ketua Prodi DIV Keperawatan MK Psikososial & Budaya

Siti Lestari, MN Rendi Editya D, M. Kep

NIP. 19680507 199003 2 001 NIP. 19880920 201403 1 002
 No Dokumen : DP.03.04/I.01//2018
POLTEKKESKEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
RANCANGAN TUGAS Revisi : 01
Halaman : 10 dari 5

RANCANGAN TUGAS

Nama Prodi Pendidikan Profesi Ners

Nama Mata Kuliah Psikososial dan Budaya
Kode WAT. Matri 01
Semester Tingkat Ners A
Beban Kredit 1 sks ( 1 sks Kuliah Teori)
K/T: 1 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 700 menit
Dosen Pengampu Rendi Editya D, M. Kep

Pertemuan Analisis Video transcultural nursing theory

Senin, 31 Agustus 2020
Tujuan Tugas Penugasan Individu
1. Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi sosio-budaya dalam asuhan keperawatan
Uraian Tugas Penugasan Individu:
Analisis Video transcultural nursing theory
Senin, 24 Agustus 2020

Obyek garapan
Setiap mahasiswa menganalisis isi video dan mengemukakan pendapat, dan atau pengalamannya terkait konten yang disampaikan pada video tersebut.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

- Setiap mahasiswa wajib merangkum isi dari video tersebut kedalam poin-poin penting
- Setiap mahasiswa menanggapi, dan menyampaikan pengalaman terhadap pendapat yang disampaikan narasumber dalam video.
- Mahasiswa menuliskan dalam format word dan dikirimkan paling lambat pukul 24.00 wib via Solleta

Metode/cara pengerjaan tugas:

- Format analisis sebagai berikut: COVER, Ringkasan; Pendapat & Pengalaman Mahasiswa; dan Rekomendasi.
- Telaah diketik di kertas A4 dengan spasi 1,5; huruf times new roman font 12; margin justify (kiri: 4, kanan: 3; atas: 3; bawah: 3)

Analisis Modul
Modul 1
Senin, 7 September 2020
Modul 2
Selasa, 15 September 2020
Modul 3
Selasa, 22 September 2020

Obyek garapan
Setiap mahasiswa menganalisis isi modul dan mengemukakan pendapat, dan atau pengalamannya terkait materi pada modul tersebut.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

- Setiap mahasiswa wajib membaca dan merangkum isi dari modul tersebut kedalam poin-poin penting
- Setiap mahasiswa menanggapi, dan menyampaikan pengalaman terhadap materi dalam modul.
- Mahasiswa menuliskan dalam format word dan dikirimkan paling lambat pukul 24.00 wib via Solleta

Metode/cara pengerjaan tugas:

- Format analisis sebagai berikut: COVER, Ringkasan; Pendapat & Pengalaman Mahasiswa; dan Rekomendasi.
- Telaah diketik di kertas A4 dengan spasi 1,5; huruf times new roman font 12; margin justify (kiri: 4, kanan: 3; atas: 3; bawah: 3)
 Mengetahui, Koordinator
Ketua Prodi DIV Keperawatan MK Psikososial & Budaya

Siti Lestari, MN Rendi Editya D, M. Kep

NIP. 19680507 199003 2 001 NIP. 19880920 201403 1 002
 Lampiran 1
Format Penilaian Analisis Video
Nama mahasiswa :
Topik :
Tanggal pengumpulan:

No. Komponen Bobot Nilai Komentar Dosen

1. Kontent (isi) 50
- Analisis konten/pesan dalam
video
- Keterkaitan dalam praktik
sehari-hari
- Opini penulis
2. Pengorganisasian penulisan 20
- Alur penulisan mudah di
pahami
- Keterkaitan antar tema
- Menggunakan format yang
sesuai (outline sesuai deskripsi
tugas)
3. Format penulisan 15
- Cara penulisan (APA style
6th)
- Ejaan, kaidah penulisan sesuai
EYD
4 Ketepatan waktu pengumpulan 15
Total 100

Tanggal Koreksi :

Dosen Penilai :

TTD Dosen :
 Lampiran 2:
Format Penilaian Makalah

No. Komponen Bobot Nilai Komentar

1. Kontent (isi makalah) 50
- Judul makalah
- Pengantar
- Jawaban atas pertanyaan tugas
- Menggunakan teori yang tepat
2. Pengorganisasian 20
- Alur penulisan mudah di
pahami
- Keterkaitan antar tema
3. Format penulisan 15
- Cara penulisan (APA style)
- Ejaan, kaidah penulisan
4. Referensi: Jumlah dan jenis 10
referensi (buku wajib dan jurnal
terupdate)
5 Ketepatan pengumpulan tugas 5
Total 100

Nama Mahasiswa: Tanggal Koreksi :

1. ............................... Dosen Penilai :
2. ............................... TTD Dosen :
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................
7. ...............................