RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
ILMU KEPERAWATAN DASAR 1

PRODI SARJANA KEPERAWATAN DAN PENDIDIKAN PROFESI NERS

INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
T.A 2021/2022
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PENDIDIDKAN PROFESI NERS
INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA

VISI
Menjadikan Program Studi Keperawatan yang menghasilkan Ners Profesional dengan keunggulan Keperawatan Gerontik yang mampu bersaing
pada tingkat nasional dan senantiasa mengikuti perkembangan IPTEK pada tahun 2029.

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan profesi Ners yang profesional dengan pendekatan Student Center Learning (SCL) khususnya pada
Keperawatan gerontik.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian terkini dan tepat guna
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam pelayanan dan pemberdayaan masyarakat
4. Mengembangkan jiwa entrepreneur dibidang keperawatan yang berkualitas berbasis keperawatan.
5. Menjalin kerjasama dan dan kemitraan dengan berbagai lembaga berdasarkan azas kerjasama yang saling menguntungkan
 INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
PRODI SARJANA KEPERAWATAN DAN PENDIDIKAN PROFESI NERS Kode Dokumen :
001/RPS/KEP-NERS/
2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
ILMU DASAR KEPERAWATAN I MDK: 141 KEPERAWAWATAN DASAR T=3 P=1 1 ( SATU) 30 JULI 2019
PROFESI
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Ns. Revi Yulia, M.Kep Ns. Revi Yulia, M.Kep Ns. Savitri Gemini, M.Kep
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran ST 11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
(CP)
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
ST 12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
ST 13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
PP 1 : Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories;
PP 2 : Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
KU 9 : Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
 KU 10: Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;

CPMK
1. Mahasiswa Mampu Menerapkan konsep biologi sel dan genetika sebagai suatu pendekatan dalam
menyelesaikan masalah keperawatan
2. Mahasiswa mampu Meng identifikasi kehidupan sel sebagai unit fungsional terkecil dari organisme
3. Mahasiswa Mampu Menjelaskan konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia sebagai suatu pendekatan dalam
menyelesaikan masalah keperawatan.
4. Mahasiswa Mampu: Menerapkan prinsip-prinsip fisika (biomekanik dan biolistrik) sebagai suatu pendekatan
dalam menyelesaikan masalah keperawatan
5. Mahasiswa Manpu Menjelaskan mekanisme fisiologi tubuh manusia dalam berbagai aktifitas.
DiskripsiSingkat Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu alam dasar yang membahas tentang konsep biologi, fisika,
MK biokimia, gizi dengan memperhatikan lingkungan dan etika keilmuan, serta konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia
dalam mempertahankan homeostasis tubuh.

Bahan Kajian / 1. Biologi sel dan konsep genetika

Pokok Bahasan
2. Prinsip-prinsip fisika dalam keperawatan
3. prinsip-prinsip biokimia dan gizi sebagai bagian pendekatan holistik keperawatan
4. Struktur dan fungsi tubuh manusia secara umum
5. Konsep biolistrik, Lengkung refleks, Imunologi
6. homeostasis tubuh

Pustaka Utama :
Berman, I. (1997). Color atlas of basic histology, Miami: Lange Medical Book
Boileau, J.C. & Basmajian, J.V. (1982). Grant's method of anatomy, New York:
Cameron, JR, Skofronick J.G., Grant R.M. (2006). Fisika Tubuh Manusia, (edisi kedua). Penerjemah: Lamyarni. Jakarta: PT.
 Sagung Seto.
Gabriel, J.F. (1996). Fisika Kedokteran. Jakarta: EGC.
Geneser F. (1994). Buku teks histology (F. A. Gunawijaya, E. Kartawiguna, H. Arkeman, penerjemah). Jakarta: Binarupa
aksara (sumber asli diterbitkan 1993).
Gropper S.S, Smith J.L., Groff J.L. (2004). Advanced nutrition and human metabolism. 4th ed. Wadsworth, Inc.
Leeson C.R., Leeson T.S., Paparo A.A. (1993). Atlas berwarna histologi (Y. Tambayong, Isnani A. S., F.A. Gunawijaya,
penerjemah). Jakarta: Binarupa aksara (sumber asli diterbitkan 1990).
Mader SS (2012). Human Biology, 12th edition.USA: The McGraw-Hill Publishing Company.
Martini (2001). Fundamentals of anatomy and physiology, (5th ed.). Ch 23, pp 814-844. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Paulsen, D. F. (1996). Basic histology, (3rd ed.). Ch 17, pp 218-229. Connecticut: Appleton & Lange.
Potter, P.A & Perry, A.G. (2007). Basic nursing essentials for practice. 6th Ed. St. Louis, Missouri: Mosby Elsevier.
Rosdahl, C. B. (1999). Textbook of basic nursing. 7th Ed. Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins.
Rohen J.W., Yokochi C., Drecoll E.L. (2002). Atlas anatomi manusia: kajian fotografik tubuh manusia (Y. Joko S.,
penerjemah). Jakarta: penerbit buku kedokteran EGC (sumber asli diterbitkan 2002).
Sherwood, L. (2012). Human physiology: From cells to systems, (8th ed.). California: Thomson Learning.
Tortora, G.J. & Derrickson, B.H. (2011). Principles of anatomy and physiology. New York: Harper Collins Publisher Inc.

Pendukung :
JURNAL KEPERAWATAN

Media Preangkat lunak Perangkat keras

Pembelajaran 1. OS : MS Windows 1. Notebook PC
2. MS Office Power Point 2. LCD Projector
3. MS Windows Media Player 3. White board
4. Internet Explorer / Firefox
Dosen Pengampu 1. dr. H. Mawardi Badar,MM
2. dr. Citra Restia Yusri
 3. apt. Aprilya Sri Rachmayanti, M. Farm
4. Justiyulfah Syah, S.KM, M.P.H

Matakuliah syarat -

Evaluasi Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase

(%)
Pemahaman Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, 20
Membuat resume, Kedisiplinan
pengumpulan tugas, Presentasi,
Partisipasi di kelas, dsb
Jumlah 100
Pertemuan Hari/Tanggal Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Kreteria Bobot Nama Dosen
Ke- yg Diharapkan (Materi Ajar) Dan dan Alokasi Waktu Belajar Mahasiswa (Indikator) Penilan
Referensi Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Kamis Mahasiswa Mampu: Sistem  Kuliah interaktif Diskusi dan Ketepatan 10% dr. Citra Restia
25 Feb’ 2021 Menjelaskan persarafan  Praktikum menjelaskan mahsiswa Yusri
anatomi dan fisiologi  demontrasi dengan kata-kata menjelaskan :
manusia sebagai mahasiswa sendiri Struktur dan Senin
suatu pendekatan fungsi tubuh (13.00-16.00)
Alokasi waktu
dalam manusia secara
1x170 menit
menyelesaikan umum
( 1xptm labor)
masalah
keperawatan.
2 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 10% dr. H. Mawardi
Menjelaskan persarafan Learning menjelaskan mahsiswa Badar,MM
konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi mahasiswa sendiri Struktur dan Rabu
learning
manusia sebagai fungsi tubuh (13.00-14.40)
suatu pendekatan  Kuliah interaktif manusia secara
dalam  Question based umum
menyelesaikan learning
masalah  Discovery learning
keperawatan.
Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)

3 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 30% dr. H. Mawardi
Menjelaskan endokrin Learning menjelaskan mahsiswa Badar,MM
konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi mahasiswa sendiri Struktur dan Jumat
learning
manusia sebagai fungsi tubuh (08.00-09.40)
 Kuliah interaktif
 suatu pendekatan  Question based manusia secara
dalam learning umum
menyelesaikan  Discovery learning
masalah
keperawatan.
Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)

4 Mahasiswa Mampu: Sistem  Kuliah interaktif Diskusi dan Ketepatan 10% dr. Citra Restia
Menjelaskan endokrin  Praktikum menjelaskan mahsiswa Yusri
anatomi dan fisiologi  demontrasi dengan kata-kata menjelaskan :
manusia sebagai mahasiswa sendiri Struktur dan Senin
suatu pendekatan fungsi tubuh (13.00-16.00)
Alokasi waktu
dalam manusia secara
1x170 menit
menyelesaikan umum
( 1xptm labor)
masalah
keperawatan.
5 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 30% dr. H. Mawardi
Menjelaskan perkemihan Learning menjelaskan mahsiswa Badar,MM
konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi mahasiswa sendiri Struktur dan
learning
manusia sebagai fungsi tubuh Rabu
suatu pendekatan  Kuliah interaktif manusia secara (13.00-14.40)
dalam  Question based umum
menyelesaikan learning
masalah  Discovery learning
keperawatan.  Praktikum
 demontrasi

Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)
 1x170 menit
( 1xptm labor)
6 Mahasiswa Mampu Pengertian,  Collaborative Diskusi dan Ketepatan : 10% dr. Citra Restia
Menerapkan konsep Struktur dan Learning menjelaskan Menerapkan Yusri
biologi sel sebagai Fungsi Komponen  Problem based dengan kata-kata konsep biologi
suatu pendekatan Sel dan Jaringan mahasiswa sendiri sel sebagai
learning
dalam Jumat
 Kuliah interaktif suatu
menyelesaikan (08.00-09.40)
 Question based pendekatan
masalah
keperawatan learning dalam
 Discovery learning menyelesaika
n masalah
Alokasi waktu keperawatan
2x50 menit
( 1xptm)
7 Mahasiswa Mampu: Sistem  Kuliah interaktif Diskusi dan Ketepatan 10% dr. Citra Restia
Menjelaskan perkemihan  Praktikum menjelaskan mahsiswa Yusri
anatomi dan fisiologi  demontrasi dengan kata-kata menjelaskan :
manusia sebagai mahasiswa sendiri Struktur dan Senin
suatu pendekatan fungsi tubuh (13.00-16.00)
Alokasi waktu
dalam manusia secara
1x170 menit
menyelesaikan umum
( 1xptm labor)
masalah
keperawatan.

8 Mahasiswa Mampu Pengertian,  Collaborative Diskusi dan Ketepatan : 10% dr. Citra Restia
Menerapkan konsep Struktur dan Learning menjelaskan Menerapkan Yusri
genetika sebagai Fungsi Komponen  Problem based dengan kata-kata konsep
suatu pendekatan Sel dan Jaringan mahasiswa sendiri genetika Rabu
learning
dalam (13.00-14.40)
 Kuliah interaktif sebagai suatu
menyelesaikan
 masalah  Question based pendekatan
keperawatan learning dalam
 Discovery learning menyelesaika
n masalah
Alokasi waktu keperawatan
2x50 menit
( 1xptm)
9 Mahasiswa mampu Biologi sel dan  Collaborative Diskusi dan Ketepatan : 10% dr. Citra Restia
Meng identifikasi konsep genetika Learning menjelaskan Mengindentifikasi Yusri
kehidupan sel  Problem based dengan kata-kata 1. Indtroduksi sel
sebagai unit mahasiswa sendiri 2. Ultra struktur
learning
fungsional terkecil sel Jumat
dari organisme  Kuliah interaktif (08.00-09.40)
 Question based 3. Jenis-jenis sel
4. Fungsi spesifik
learning
sel
 Discovery learning
5. Transport
Alokasi waktu trans sel
2x50 menit 6. Reproduksi sel
( 1xptm) 7. Genetika

10 Mahasiswa Mampu: Sistem  Kuliah interaktif Diskusi dan Ketepatan 10% dr. Citra Restia
Menjelaskan integumen  Praktikum menjelaskan mahsiswa Yusri
anatomi dan fisiologi  demontrasi dengan kata-kata menjelaskan :
manusia sebagai mahasiswa sendiri Struktur dan Senin
suatu pendekatan fungsi tubuh (13.00-16.00)
Alokasi waktu
dalam manusia secara
1x170 menit
menyelesaikan umum
( 1xptm labor)
masalah
keperawatan.
11-12 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 30% dr. Citra Restia
Menjelaskan muskuloskeletal Learning menjelaskan mahsiswa Yusri
 konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi learning mahasiswa sendiri Struktur dan Rabu
manusia sebagai  Kuliah interaktif fungsi tubuh (13.00-14.40)
suatu pendekatan manusia secara
 Question based
dalam umum
menyelesaikan learning Senin
masalah  Discovery learning (13.00-16.00)
keperawatan.  Praktikum
 demontrasi

Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)

1x170 menit
( 1xptm labor)
13-14 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 30% dr. Citra Restia
Menjelaskan respirasi Learning menjelaskan mahsiswa Yusri
konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi mahasiswa sendiri Struktur dan Jumat
learning
manusia sebagai fungsi tubuh (08.00-09.40)
suatu pendekatan  Kuliah interaktif manusia secara
dalam  Question based umum
menyelesaikan learning Senin
masalah  Discovery learning (13.00-16.00)
keperawatan.  Praktikum
 demontrasi

Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)
 1x170 menit
( 1xptm labor)
15-16 Mahasiswa Mampu: Sistem  Collaborative Diskusi dan Ketepatan 30% dr. Citra Restia
Menjelaskan reproduksi Learning menjelaskan mahsiswa Yusri
konsep-konsep  Problem based dengan kata-kata menjelaskan :
anatomi dan fisiologi mahasiswa sendiri Struktur dan Rabu
learning
manusia sebagai fungsi tubuh (13.00-14.40)
suatu pendekatan  Kuliah interaktif manusia secara
dalam  Question based umum
menyelesaikan learning Jadwal pengganti
masalah  Discovery learning Senin
keperawatan.  Praktikum (13.00-16.00)
 demontrasi

Alokasi waktu
2x50 menit
( 1xptm teori)

1x170 menit
( 1xptm labor)
Ujian Tengah Semester ( UTS )
17 Mahasisw Prinsip-prinsip  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 10% apt. Aprilya Sri
a fisika dalam Learning menjelaskan mahasiswa : Rachmayanti, M.
Mampu: keperawatan:  Problem based dengan kata-kata menerapkan Farm
Menerap Prinsip mahasiswa prinsip-prinsip
learning
kan biomekanika sendiri fisika Jumat
prinsip- dalam  Kuliah interaktif  Mampu (biomekanik) (08.00-09.40)
prinsip keperawatan  Question based mendemonstrasi
fisika learning kan
(biomeka  Discovery learning
nik dan  Alokasi waktu 2x50
biolistrik) menit
 sebagai ( 1xptm)
suatu
pendekat  Alokasi waktu
an dalam 1x170 menit
menyeles ( 1xptm)
aikan
masalah
keperawa
tan
20 Mahasisw Konsep biolistrik  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 10% apt. Aprilya Sri
a Manpu : a. Atom & ion, Learning menjelaskan mahasiswa: Rachmayanti, M.
Menjelask muatan listrik,  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan Farm
an potensial, mahasiswa mekanisme
learning
mekanism arus & sendiri fisiologi tubuh
e fisiologi hambatan  Kuliah interaktif manusia dalam Jumat
tubuh listrik  Question based berbagai (08.00-09.40)
manusia b. Potensial learning aktifitas.
dalam listrik pada  Discovery learning
berbagai berbagai  Alokasi waktu 2x50
aktifitas. keadaan sel menit
(transduksi ( 1xptm)
sinyal;
potensial  Alokasi waktu
membrane 1x170 menit
istirahat,
depolarisasi,
hiperpolarisas
i, potensial
aksi)
c. Penghantaran
impuls di
dalam tubuh
&Transmisi
 sinaps:
potensial end
plate,
pembentukan
Excitarory
Post Synaptic
Potensial
(EPSP) dan
Inhibitory
Post-Synaptic
Potensial
(IPSP)
d. Penggunaan
listrik untuk
tubuh
21 Mahasisw Lengkung refleks  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 10% apt. Aprilya Sri
a a. Pengertian Learning menjelaskan mahasiswa: Rachmayanti, M.
Mampu : homeostasis  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan Farm
Menjelask &Sistem mahasiswa mekanisme
learning
an pengendalia sendiri fisiologi tubuh
mekanism n tubuh:  Kuliah interaktif manusia dalam Jumat
e fisiologi mekanisme  Question based berbagai (08.00-09.40)
tubuh umpan balik learning aktifitas.
manusia positif &  Discovery learning
dalam negative  Alokasi waktu 2x50
berbagai b. Pengertian menit
aktifitas. dan ( 1xptm)
komponen
lengkung
refleks.

22 Mahasisw Konsep  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 10% apt. Aprilya Sri
a Manpu : imunologi Learning menjelaskan mahasiswa: Rachmayanti, M.
 Menjelask  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan Farm
an learning mahasiswa mekanisme
mekanism  Kuliah interaktif sendiri fisiologi tubuh Jumat
e fisiologi manusia dalam (08.00-09.40)
 Question based
tubuh berbagai
manusia learning aktifitas.
dalam  Discovery learning
berbagai  Alokasi waktu 2x50
aktifitas. menit
( 1xptm)

23-26 Mahasisw Prinsip-prinsip  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 25% Justiyulfah Syah,
a fisika dalam Learning menjelaskan mahasiswa : S.KM, M.P.H
Mampu: keperawatan:  Problem based dengan kata-kata menerapkan
Menerap Fluida dan learning mahasiswa prinsip-prinsip Rabu
kan Cairan tubuh  Kuliah interaktif sendiri Fluida dan (13.00-14.40)
prinsip- manusia  Question based  Mampu Cairan tubuh
prinsip learning mendemonstrasi manusia Senin
fisika  Discovery learning kan (13.00-16.00)
(Fluida  Alokasi waktu 2x50
dan menit Rabu
Cairan ( 2xptm) (13.00-14.40)
tubuh)
sebagai  1x170 menit Senin
suatu ( 2xptm) (13.00-16.00)
pendekat
an dalam
menyeles
aikan
masalah
keperawa
tan
27-30 Mahasisw a. Kompartemen  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 25% Justiyulfah Syah,
 a Mampu dan komposisi Learning menjelaskan mahasiswa S.KM, M.P.H
Menjelask cairan tubuh  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan Rabu
an b. Teori asam learning mahasiswa mekanisme (13.00-14.40)
mekanism basa  Kuliah interaktif sendiri fisiologi tubuh
e fisiologic. Derajat  Question based manusia dalam
tubuh keasaman learning mempertahanka
manusia larutan (pH)  Discovery learning n homeostasis Senin
dalam d. Larutan  Alokasi waktu 2x50 tubuh (13.00-16.00)
memperta elektrolit dan menit
hankan non elektrolit ( 2xptm) Rabu
homeosta e. Sistem Buffer (13.00-14.40)
sis tubuh. tubuh  1x170 menit
f. Larutan ( 2xptm) Senin
isotonik, (13.00-16.00)
hipotonik, dan
hipertonik
31-33 Mahasisw a. Karbohidrat  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 25% Justiyulfah Syah,
a Mampu b. Protein Learning menjelaskan mahasiswa S.KM, M.P.H
Menjelask c. Lipid  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan
an learning mahasiswa mekanisme Rabu
mekanism  Kuliah interaktif sendiri Proses (13.00-14.40)
e Proses  Question based Pencernaan dan
Pencernaa learning Metabolisme
n dan  Discovery learning Karbohidrat, Jumat
Metabolis  Alokasi waktu 2x50 protein dan lipid (08.00-09.40)
me menit
( 1xptm)
 1x170 menit Senin
( 2xptm) (13.00-16.00)
34-35 Mahasisw a. Mineral  Collaborative  Diskusi dan Ketepatan 25% Justiyulfah Syah,
a Mampu b. Enzim Learning menjelaskan mahasiswa S.KM, M.P.H
Menjelask c. Vitamin  Problem based dengan kata-kata Menjelaskan
an learning mahasiswa mekanisme Rabu
 mekanism  Kuliah interaktif sendiri Proses (13.00-14.40)
e Proses  Question based Pencernaan dan
Pencernaa learning Metabolisme
n dan  Discovery learning mineral, enzim Senin
Metabolis  Alokasi waktu 2x50 dan vitamin (13.00-16.00)
me menit
( 1xptm)

 1x170 menit
( 2xptm)
Ujian Akhir Semester ( UAS )

MENYETUJUI, KOORDINATOR
Program Studi Sarjana Keperawatan MATA KULIAH
Dan Pendidikan Profesi Ners
Ketua,

( Ns. Savitri Gemini, M.Kep ) ( Ns. Revi Yulia ,M.Kep )