RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

ILMU BIOMEDIK DASAR

Koordinator MK:

Ns. Wahyu Dwi Fatimah, M.Kep.

Tim Dosen:

Ns. Desi Kurniawati, M.Kep., Sp.Kep.An. 082181708811

Ns. Wahyu Dwi Fatimah, M.Kep. 082137371520
Egita Windriatama Puspa, S.Tr.A.K., M.Si. 082280569006
Mizan Sahroni, S.Si., M.Sc. 082376006731

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI SI KEPERAWATAN
T.A 2023/2024
 VISI DAN MISI
VISI FAKULTAS
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi kesehatan yang unggul, islami, profesional, berkemajuan dan berorientasi global pada tahun 2035.

MISI FAKULTAS
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pemberdayaan kepada masyarakat, yang unggul dan profesional.
2. Berperan aktif dalam pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan yang berkemajuan.
3. Meningkatkan kerjasama di tingkat nasional dan internasional dengan tetap menjunjung tinggi kearifan lokal

VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program studi pendidikan S1 perawat yang mampu menghasilkan sarjana dengan memiliki kemampuan yang unggul dalam bidang
keperawatan medikal bedah dengan mengintegrasikan nilai-nilai islam, berkemajuan, profesional dan berorientasi global.

MISI PROGRAM STUDI

1. Melaksanakan pendidikan ilmu keperawatan yang mengintegrasikan nilai – nilai islam, profesional dan unggul dalam bidang keperawatan
medikal bedah.
2. Melaksanakan penelitian berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis ilmu keperawatan.
4. Meningkatkan kerjasama di tingkat nasional dan internasional dengan tetap menjunjung tinggi kearifan lokal.
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI SI KEPERAWATAN
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Halaman Tanggal Terbit

Mata Kuliah: Ilmu Biomedik Semester: 1 (Satu) SKS: 3 (1T, 2P) Kode MK: 2031401
Dasar
Program Studi SI Koornitaor MK: Tim Dosen:
Keperawatan Ns. Wahyu Dwi Fatimah, M.Kep. 1. Ns. Desi Kurniawati.M.Kep.Sp.Kep.An.
2. Ns. Wahyu Dwi Fatimah, M.Kep.
3. Egita Windriatama Puspa, S.Tr.A.K., M.Si.
4. Mizan Sahroni, S.Si., M.Sc.
Capaian Pembelajaran CPL-Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
(CP)
P1 Menguasai anatomi, fisiologi tubuh manusia, dan patofisiologi.

P2 Menguasai prinsip fisika dan biokimia

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Capaian Pembelajaran CPMK1 1. Menerapkan konsep biologi sel dan genetika sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah
Mata Kuliah (CPMK) keperawatan
CPMK2 2. Menerapkan prinsip-prinsip fisika (biomekanika dan biolistrik) sebagai suatu pendekatan dalam
menyelesaikan masalah keperawatan
CPMK3 3. Menganalisis masalah keperawatan dengan menggunakan prinsip-prinsip biokimia dan gizi sebagai
bagian pendekatan holistik keperawatan
CPMK4 4. Menjelaskan konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia sebagai suatu pendekatan dalam
menyelesaikan masalah keperawatan
CPMK5 5. Menjelaskan mekanisme fisiologi tubuh manusia dalam berbagai aktifitas
CPMK6 6. Menjelaskan mekanisme fisiologi tubuh manusia dalam mempertahankan homeostasis tubuh
Deskripsi Mata kuliah Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu alam dasar yang membahas tentang konsep biologi, fisika, biokimia,
gizi dengan memperhatikan lingkungan dan etika keilmuan, serta konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia dalam
mempertahankan homeostasis tubuh.
Bahan Kajian/Materi 1. Biologi sel dan konsep genetik
Pembelajaran 2. Biolistrik pada tubuh manusia
3. Struktur dan fungsi tubuh manusia secara umum
4. Konsep bolistrik
5. Lengkung reflek
6. Keseimbangan cairan elektrolit
Peta Kompetensi
Bobot Penilaian Bobot Rata-Rata Nilai Tugas (NT) = 30%
Bobot Rata-Rata Nilai Kuis (NK) = 25%
Bobot Nilai Penilaian Tengah Semester (PTS) = 20%
Bobot Nilai Penilaian Akhir Semester (PAS) = 25%
Nilai Akhir = 30% NT + 25% NK + 20% PTS + 25% PAS

Daftar Referensi 1. Cole, L., & Kramer, P. (2015). Human Physiology, Biochemistry and Basic Medicine, 1 st Edition. Massachusetts: Academic
Press.
2. Chiras, D.D. (2019). Human Biology, 9th Edition. Massachusetts: Jones & Bartlett Learning.
3. Cavagna, G. (2019). Fundamentals of Human Physiology. Berlin: Springer.
4. Drake R., Vogl A.W., Mitchell A.W.M. (2014). Gray Dasar-Dasar Anatomi. Edisi Bahasa Indonesia 1. Churchill
Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
5. Gabriel, J.F. (1996). Fisika Kedokteran. Jakarta: EGC.
6. Gartner L.P., Hiatt J.L. (2014) Buku Ajar Berwarna Histologi. Edisi Bahasa Indonesia 3. Saunders: Elsiver (Singapore)
Pte.Ltd.
7. Hall E. (2014). Guyton dan Hall Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi Bahasa Indonesia 12. Saunders: Elsivier (Singapore)
Pte. Ltd.
8. Jabbar, A.S. (2016). Human Biology, 12 th Edition. USA: The McGraw-Hill Publishing Company.
9. Potter, P.A., Perry, A.G., Stockert P., Hall A. (2014). Essentials for Nursing Practice. 8 th Ed. Mosby: Elsivier Ins.
10. Silverthorn, D.U. (2016). Human Physiology: An Integrated Approach (7th Edition). London: Pearson.
Mata Kuliah Prasyarat -
Minggu Ke Bentuk, Waktu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian/Materi Metode (menit) Penanggung
(Kelas,
(Kemampuan Pembelajaran Pembelajaran Teknik jawab/
Hari, akhir yang Bobot
dan (Instrumen Indikator Dosen
Tanggal, Di rencanakan) Pengalaman (%)
penilaian) Pengajar
Jam) Belajar
1 1. Mahasiswa 1. Penjelasan RPS oleh Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Wahyu
memahami RPS koordinator Presentasi, 250 Diskusi memahami dan
KELAS A 2. Mahasiswa menjelaskan
2. Struktur dan fungsi Diskusi
mampu Penugasan: Instrument anatomi dan
Selasa, 12- tubuh manusia secara penilaian
menjelaskan Discovery Terstruktur fisiologi
09-2023 umum. Istilah-istilah berupa kuis
konsep anatomi Learning 60’, manusia
dan fisiologi dalam anatomi dan berjumlah 5
08.00- manusia sebagai pembagian region Collaborative Mandiri soal multiple
12.10 suatu pendekatan tubuh: Learning 60’ choice
dalam a. Sistem
menyelesaikan Mencari materi
kardiovaskuler
masalah secara daring
KELAS B keperawatan b. Sistem respirasi
dan menyusun
Senin, 11- ringkasan
09-2023 dalam bentuk
08.00- concept
12.10 mapping
resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

2 Mahasiswa mampu Struktur dan fungsi tubuh Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Wahyu
menjelaskan konsep manusia secara umum. Presentasi, 250 Diskusi memahami dan
KELAS A anatomi dan fisiologi Istilah-istilah dalam Diskusi menjelaskan
manusia sebagai suatu anatomi dan pembagian Instrument anatomi dan
Selasa, 19- pendekatan dalam region tubuh: penilaian fisiologi
Discovery
09-2023 menyelesaikan a. Sistem perkemihan Penugasan: berupa kuis manusia
Learning berjumlah 5
masalah keperawatan b. Sistem pencernaan Terstruktur
08.00- soal multiple
12.10 Collaborative 60’,
Mandiri choice
Learning
60’
Mencari materi
KELAS B
secara daring
Senin, 18- dan menyusun
09-2023 ringkasan
dalam bentuk
08.00-
concept
12.10
mapping
 resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

3 Mahasiswa mampu Struktur dan fungsi tubuh Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Desi Kur
menjelaskan konsep manusia secara umum. Presentasi, 250 Diskusi memahami dan
KELAS A anatomi dan fisiologi Istilah-istilah dalam Diskusi menjelaskan
manusia sebagai suatu anatomi dan pembagian Penugasan: Instrument anatomi dan
Selasa, 26- pendekatan dalam region tubuh Terstruktur penilaian fisiologi
Discovery
09-2023 menyelesaikan a. Sistem reproduksi 60’, berupa kuis manusia
Learning berjumlah 5
masalah keperawatan b. Sistem persarafan Mandiri
08.00- soal multiple
Collaborative 60’
12.10 choice
Learning

Mencari materi
KELAS B
secara daring
Senin, 25- dan menyusun
09-2023 ringkasan
dalam bentuk
08.00-
concept
12.10
mapping
resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

4 Mahasiswa mampu Struktur dan fungsi tubuh Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Desi Kur
menjelaskan konsep manusia secara umum. Presentasi, 250 Diskusi memahami dan
KELAS A anatomi dan fisiologi Istilah-istilah dalam Diskusi menjelaskan
manusia sebagai suatu Penugasan: Instrument anatomi dan
pendekatan dalam Terstruktur penilaian
60’, berupa kuis
Selasa, 03- menyelesaikan anatomi dan pembagian Discovery Mandiri berjumlah 5 fisiologi
10-2023 masalah keperawatan region tubuh Learning 60’ soal multiple manusia
choice
08.00- a. Sistem endokrin Collaborative
12.10 b. System integument Learning
c. System
musculoskelatal Mencari materi
KELAS B secara daring
dan menyusun
Senin, 02- ringkasan
10-2023 dalam bentuk
concept
08.00- mapping
12.10 resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

5 Mahasiswa mampu 1. Biologi sel Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Egita
Menerapkan konsep a. Teori dan Diskusi 250 Diskusi memahami dan
KELAS A biologi sel dan pengertian sel menjelaskan
berdasarkan sains Discovery Penugasan: Instrument konsep dasar
Selasa, 10- genetika sebagai penilaian
b. Bagian-bagian sel Learning Terstruktur biologi sel dan
10-2023 suatu pendekatan berupa kuis
dan fungsinya 60’, genetika
dalam menyelesaikan c. Reproduksi sel Mandiri berjumlah 5
08.00- Collaborative
masalah keperawatan dan tahap 60’ soal multiple
12.10 Learning
pembelahannya choice
2. Konsep genetika Mencari materi
a. Materi genetik
secara daring
KELAS B (Kromosom,
DNA dan RNA) dan menyusun
Senin, 09- b. Pewarisan sifat ringkasan dalam
10-2023 pada manusia bentuk concept
berdasarkan mapping
resume materi
08.00- hukum sains perkuliahan
12.10 Mendel sebagai bahan
c. Kelainan/penyakit diskusi

6 Mahasiswa mampu Mekanisme metabolime Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Egita
menganalisis masalah dalam tubuh: Diskusi 250 Diskusi memahami dan
KELAS A keperawatan menjelaskan
menggunakan prinsip a. Metabolisme Discovery Penugasan: Instrument prinsip biokimia
Selasa, 17- biokimia (proses Terstruktur penilaian (proses
karbohidrat Learning
10-2023 metabolisme dalam 60’, berupa kuis metabolisme
b. Metabolisme protein berjumlah 5
tubuh) sebagai bagian Collaborative Mandiri dalam tubuh
08.00- c. Metabolisme lemak soal multiple
12.10
pendekatan holistik Learning 60’
keperawatan d. Metabolisme purin choice
dan pirimidin
Mencari materi
secara daring
KELAS B
dan menyusun
Senin, 16- ringkasan dalam
10-2023 bentuk concept
mapping
08.00-
resume materi
12.10
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi
 7 Mahasiswa mampu Konsep gizi: Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Mizan
menganalisis masalah a. Zat gizi makro dan Diskusi 250 Diskusi memahami dan
KELAS A keperawatan mikro menjelaskan
menggunakan prinsip b. Angka kecukupan gizi Discovery Penugasan: Instrument prinsip gizi
Selasa, 24- gizi sebagai bagian yang dianjurkan Terstruktur penilaian
Learning
10-2023 pendekatan holistik c. Kebutuhan gizi 60’, berupa kuis
keperawatan individu Collaborative Mandiri berjumlah 5
08.00- soal multiple
12.10
d. Penilaian status gizi Learning 60’
individu choice
e. Dasar-dasar diet Mencari materi
klinik
secara daring
KELAS B
dan menyusun
Senin, 23- ringkasan dalam
10-2023 bentuk concept
mapping
08.00-
resume materi
12.10
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

8 Jum’at-Sabtu, 3 – 4 November 2023

Penilaian Tengah Semester (PTS)
9 1. Mahasiswa 1. Pewarisan golongan Praktikum, Diskusi: Non tes: 1. Ketepatan 10 Egita
mampu darah antara orang tua Ceramah, 250 Diskusi dalam
KELAS A mengetahui dan saudara Diskusi memahami
sistem pewarisan berdasarkan hukum Penugasan: Instrument dan
Selasa, 07- secara genetika persilangan Mendel. Terstruktur penilaian menjelaskan
Discovery
11-2023 golongan darah 60’, berupa kuis sistem
Learning berjumlah 5
2. Mahasiswa Mandiri pewarisan
08.00- soal multiple
12.10
mmpu 2. Cara penentuan Mencari materi 60’ 2. Ketepatan
mengetahui cara golongan darah choice dalam
secara daring
penentuan manusia sistem ABO pengujian
golongan darah dan rhesus. dan menyusun dan
KELAS B manusia sistem ringkasan penetuan
ABO dan rhesus dalam bentuk golongan
Senin, 06- darah
concept
11-2023
mapping
08.00- resume materi
12.10 perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

10 1. Mahasiswa 1. Cara pemeriksaan Praktikum, Diskusi: Non tes: 1. Ketepatan 10 Mizan

mampu kandungan Ceramah, 250 Diskusi dalam
KELAS A mengetahui karbohidrat, lemak Diskusi memahami
kandungan dan protein dalam Penugasan: Instrument dan
Selasa, 14- karbohidrat,lemak bahan makanan. Terstruktur penilaian menjelaskan
Discovery
11-2023 dan protein dalam 60’, berupa kuis kandungan
Learning berjumlah 5
bahan makanan. Mandiri makanan
08.00- soal multiple
2. Mahasiswa 2. Menentukan status Mencari materi 60’ 2. Ketepatan
12.10 choice
mampu gizi dengan metode dalam
secara daring
menentukan food recall 24 jam. penentuan
status gizi dengan dan menyusun status gizi
KELAS B metode food ringkasan
recall 24 jam dalam bentuk 3. Ketepatan
Senin, 13- 3. Mahasiswa 3. Cara pemeriksaan concept dalam
11-2023 mampu kadar kolesterol, gula mapping pemeriksaan
mengetahui cara darah dan asam urat resume materi dan analisis
08.00- pemeriksaan serta menganalisis kadar
12.10 perkuliahan
kadar kolesterol, hasil pemeriksaan koleterol,
gula darah dan sebagai bahan gula darah,
asam urat serta diskusi dan asam
menganalisis urat.
hasil pemeriksaan
11 1. Mahasiswa 1. Prinsip-prinsip fisika Ceramah, Diskusi: Non tes: 1. Ketepatan 8 Mizan
mampu (biomekanika): Diskusi 250 Diskusi dalam
menerapkan memahami
KELAS A prinsip-prinsip a. Pengertian Discovery Penugasan: Instrument dan
fisika /jenis/satuan Learning Terstruktur penilaian menjelaskan
Selasa, 21- (biomekanika) pengukuran 60’, berupa kuis prinsip-
11-2023 terkait gambaran b. Gaya dinamika Collaborative Mandiri berjumlah 5 prinsip
baik tersirat dan statistika pada Learning 60’ soal multiple biomekanik
08.00- maupun tersurat, tubuh choice
12.10 tentang c. Pemasangan Mencari materi
fenomena- traksi secara daring
fenomena alam d. Hidrodinamika
dan menyusun
KELAS B yang dan hidrostatiska
menunjukkan ringkasan
Senin, 20- pada gejala-gejala dalam bentuk
11-2023 fisik sebagai concept
suatu pendekan mapping
08.00- dalam resume materi
12.10 menyelesaikan perkuliahan
masalah
sebagai bahan
keperawatan
2. Mahasiswa diskusi
2. Ketepatan
mampu 2. Prinsip-prinsip fisika dalam
menerapkan (biolistrik): memahami
prinsip-prinsip a. Besaran pokok dan
biolistrik baik muatan listrik menjelaskan
tersirat maupun b. Potensial listrik prinsip-
tersurat, tentang c. Potensial listrik prinsip
fenomena- pada syaraf biolistrik
fenomena alam d. Potensial aksi
yang e. Potensial listrik
menunjukkan pada otot
pada gejala-gejala f. Terjadinya listrik
fisik sebagai pada jantung
suatu pendekatan
dalam
menyelesaikan
 masalah
keperawatan
12 Mahasiswa mampu 1. Konsep biolistrik: Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 8 Mizan
menjelaskan Potensial listrik pada Diskusi 250 Diskusi memahami dan
KELAS A mekanisme fisiologi berbagai keadaan sel: menjelaskan
tubuh manusia dalam a. Transduksi sinyal Discovery Penugasan: Instrument mekanisme
Selasa, 28- berbagai aktivitas b. Potensial Terstruktur penilaian fisiologi tubuh
Learning
11-2023 membran istirahat 60’, berupa kuis
c. Depolarisasi Collaborative Mandiri berjumlah 5
08.00- soal multiple
12.10
d. Hiperpolarisasi Learning 60’
e. Hiperpolarisasi choice
KELAS B f. Potensial aksi Mencari materi
2. Konsep biolistrik:
secara daring
Senin, 27- Penghantaran impuls
di dalam tubuh dan dan menyusun
11-2023
transmisi sinaps: ringkasan
08.00- a. Potensial end dalam bentuk
12.10 plate concept
b. Pembentukan mapping
Excitarory Post resume materi
Synaptic
perkuliahan
Potensial (EPSP)
dan Inhibitory sebagai bahan
Post-Synaptic diskusi
Potensial (IPSP)
c. Penggunaan
listrik untuk tubuh
3. Lengkung reflek
a. Pengertian
homeostasis dan
system
pengendalian
tubuh: mekanisme
umpan balik
positif dan negatif
 b. Pengertian dan
komponen
lengkung reflek
13 1. Mahasiswa 1. Cara menghitung gaya Praktikum, Diskusi: Non tes: 1. Ketepatan 10 Mizan
mampu reaksi lantai pada Ceramah, 250 Diskusi dalam
KELAS A mengetahui telapak tangan ketika Diskusi memahami
perhitungan gaya seseorang melakukan Penugasan: Instrument dan
Selasa, 05- (biomekanik) push-up Terstruktur penilaian menjelaskan
Discovery
12-2023 60’, berupa kuis biomekanik
Learning berjumlah 5
08.00- Mandiri
2. Mahasiswa 2. Cara mengukur arus 60’ soal multiple 2. Ketepatan
12.10 Mencari materi
mampu cara listrik dan tegangan choice dalam
secara daring
mengukur arus listrik pada alat-alat memahami
listrik (biolistrik) dalam keperawatan dan menyusun dan
KELAS B ringkasan menjelaskan
dalam bentuk biolistrik
Senin, 04- concept
12-2023 mapping
08.00- resume materi
12.10 perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

14 Mahasiswa mampu Kebutuhan cairan dan Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Egita
mengetahui prinsip elehktrolit dalam tubuh Diskusi 250 Diskusi memahami dan
KELAS A biokimia (proses manusia: menjelaskan
pemenuhan a. Keseimbangan asam Discovery Penugasan: Instrument prinsip biokimia
Selasa, 12- kebutuhan cairan dan basa Terstruktur penilaian
Learning
12-2023 elektrolit dalam b. Tanda dan gejala 60’, berupa kuis
tubuh) kecukupan cairan dan Collaborative Mandiri berjumlah 5
08.00- soal multiple
elektrolit Learning 60’
12.10 choice
c. Keseimbangan cairan
dan elektrolit tubuh Mencari materi
secara daring
KELAS B dan menyusun
ringkasan
Senin, 11-
dalam bentuk
12-2023
concept
08.00- mapping
12.10 resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi

15 Mahasiswa mampu Konsep homeostasis: Ceramah, Diskusi: Non tes: Ketepatan dalam 6 Egita
KELAS A memahami prinsip Mekanisme fisiologi Diskusi 250 Diskusi memahami dan
Selasa, 19- biokimia (proses tubuh manusia: Discovery Penugasan: Instrument menjelaskan
12-2023 pemenuhan a. Derajat Keasaman Terstruktur penilaian prinsip biokimia
Learning
08.00- kebutuhan cairan dan larutan (pH) 60’, berupa kuis
elektrolit dalam b. Larutan elektrolit dan Collaborative berjumlah 5
12.10 Mandiri
tubuh) non-elektrolit Learning soal multiple
60’
KELAS B c. Sistem buffer tubuh Mencari materi choice
Senin, 18- d. Kompartemen dan secara daring
12-2023 komposisi cairan dan menyusun
tubuh ringkasan
e. Teori asam basa
dalam bentuk
f. Larutan isotonik,
hipotonik dan concept
hipertonik mapping
resume materi
perkuliahan
sebagai bahan
diskusi
16 Selasa-Sabtu, 2-6 Januari 2024
Penilaian Akhir Semester (PAS)
 RANCANGAN TUGAS PEMBELAJARAN
A. TUGAS MAHASISWA

Minggu Bahan Tugas Kelompok Waktu Penilaian Indikator Bobot (%)

Ke- Kajian/Materi (Menit)
pembelajaran
1 Konsep anatomi dan Terstruktur Mandiri: Kelompok 120’ Format Diharapkan dapat memahami 40
fisiologi membuat media membaca artikel penilaian anatomi tubuh manusia
anatomi tubuh atau jurnal atau
persistem teks book terkait
anatomi tubuh
2 Konsep biokimia Tersetruktur Mandiri: Individu 120’ Format Diharapkan dapat memahami 30
membuat membaca artikel penilaian konsep biokimia
makalah yang atau jurnal atau
berisikan bahan teks book terkait
kajian sesuai konsep biokimia
dengan aturan
yang
disampaikan.
3 Konsep pemenuhan Tersetruktur Mandiri: Individu 120’ Format Diharapkan dapat memahami 30
kebutuhan cairan membuat membaca artikel penilaian konsep kebutuhan cairan dan
dan elektrolit makalah yang atau jurnal atau elektrolit
berisikan bahan teks book terkait
kajian sesuai konsep
dengan aturan pemenuhan
yang kebutuhan cairan
disampaikan. dan elektrolit

B. KRITERIA PENILAIAN: MAKALAH

Ketepatan isi/konten 30%, Sumber yang digunakan (20%) Ketepatan pengumpulan (20%), Ketepatan penulisan EYD (15), Kreatifitas design
(15%)
Rubrik Deskriptik: Ketepatan isi (30%)

Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

SKOR (86-100) (61-85) (41-60) < 40

Kelengkapan konsep Lengkap dan integratif Lengkap Hanya sebagian konsep Tidak ada konsep
(50%) saja

Kebenaran konsep Dituliskan dengan tepat Ditulis dengan lengkap tetapi Kurang dapat menuliskan Tidak ada konsep yang
(50%) penjelasan pada masing-masing aspek penting yang harus disajikan
kurang tepat dimuat dalam makalah

Rubrik Deskriptik: Sumber yang digunakan (20%)

Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

SKOR (86-100) (61-85) (41-60) < 40

Jumlah sumber yang Menggunakan > 4 Menggunakan 4 sumber Menggunakan 3 sumber Menggunakan < 3
digunakan (50%) sumber sumber

Kebenaran sumber yang Menggunakan 1 sumber
digunakan wajib yang disarankan,
dan > 3 sumber lain
(50%) dengan tahun terbit 5
tahun terakhir
Menggunakan 1 sumber wajib yang Menggunakan 1 sumber Tidak menggunakan
disarankan, dan 3 sumber lain wajib yang disarankan, dan sumber wajib yang
dengan tahun terbit 5 tahun terakhir 2 sumber lain dengan tahun disarankan
terbit > 5 tahun terakhir
Rubrik Deskriptik: Ketepatan pengumpulan makalah (20%)

Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

SKOR (86-100) (61-85) (41-60) < 40

Ketepatan pengumpulan Sebelum 2 minggu dari Tepat 2 minggu setelah pemberian Lebih dari 1 minggu Lebih dari 2 minggu
(100%) setelah pemberian tugas tugas setelah pemberian tugas setelah pemberian tugas

Rubrik Deskriptik : Ketepatan penulisan sesuai EYD dan petunjuk tugas (15%)
Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

SKOR (86-100) (61-85) (41-60) < 40

Komponen Lengkap integratif Lengkap tidak terstruktur Hanya sebagian dari Tidak ada komponen yang
penulisan (30%) komponen yang dituliskan dituliskan

Kesesuaian Penulisan makalah sesuai Penulisan makalah sesuai Kurang memenuhi penulisan Tidak sesuai dengan tata bahasa
dengan EYD dengan tata bahasa EYD dengan tata bahasa EYD makalah esuai dengan tata EYD
(40%) dan integratif bahasa EYD

Ketepatan Sesuai petunjuk dan Sesuai petunjuk Kurang sesuai petunjuk Tidak sesuai petunjuk
petunjuk (30%) lengkap

Rubric Deskriptif: Kreativitas Design (14%)

 Dimensi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

SKOR (86-100) (61-85) (41-60) < 40

Komponen Lengkap integratif Lengkap tidak terstruktur Hanya sebagian dari Tidak ada komponen yang
penulisan (30%) komponen yang dituliskan dituliskan

Keunikan bentuk Pemilihan warna dan Pemilihan warna dan Pemilihan warna dan Pemilihan warna dan kreatifitas
dan pilihan warna kreatifitas bentuk kreatifitas kurang sempurna kreatifitas tidak pas tidak sempurna
(40%) sempurna

Ketepatan Sesuai petunjuk dan Sesuai petunjuk Kurang sesuai petunjuk Tidak sesuai petunjuk
petunjuk (30%) lengkap

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

DIMENSI SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT

KURANG

SKOR 81 - 100 68 – 80 56 – 67 40 – 55 < 20

 Organisasi Presentasi Presentasi terorganisasi Presentasi mempunyai Cukup fokus namun bukti Tidak ada organisasi
terorganisasi dengan dengan baik dan fokus dan menyajikan kurang mencukupi untuk yang jelas. Fakta
menyajikan fakta menyajikan fakta yang beberapa bukti yang digunakan dalam menarik tidak digunakan
yang didukung oleh meyakinkan utuk mendoukung kesimpulan untuk mendukung
contoh yang telah mendukung kesimpulan- kesimpulan- penyajian data
dianalisis sesuai kesimpulan kesimpulan
konsep

Isi Isi mampu Isi akurat dan lengkap. Isi secara umum Isinya kurang akurat, Isinya tidak akurat
menggunggah Para pendengar akurat, tetapi tidak karena tidak ada data atau terlalu umum.
pendengar untuk menambah wawasan lengkap. Para faktual, tidak menambah Pendengar tidak
mengembangkan baru tentang topik pendengar bisa pemahaman pendengar belajar apapun atau
pikiran tersebut mempelajari beberapa kadang menyesatkan
fakta yang tersirat,
tetapi mereka tidak
menambah wawasan
baru tentang topik
tersebut

Gaya Berbicara dengan Pembicara tenang dan Secara umum Berpatokan pada catatan, Pembicara cemas dan
Presentasi semangat, menularkan menggunakan intonasi pembicara tenang. tidak ada ide yang tidak nyaman, dan
semangat dan yang tepat, berbicara Tetapi dengan nada dikembangkan di luar membaca berbagai
antusiasme pada tanpa bergantung pada yang datar dan cukup catatan, suara monoton catatan daripkada
pendengar c;atatan dan berinteraksi sering bergantung pada berbicara. Pendengar
secara intensif dengan catatan. Kadang- sering diabaikan.
pendengar. Pembicara kadang kontak mata Tidak terjadi kontak
selalu kontak mata dengan pendengar mata karena
dengan pendengar. diabaikan pembicara lebih
banyak melihat ke
papan tulis atau layar

Keterangan: TM = kegiatan Tatap Muka, T = Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

 PENJADWALAN PRAKTIK LABORATORIUM
No Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Media Waktu (menit) Dosen Pengampu
a. Mahasiswa mampu mengetahui sistem pewarisan Demonstrasi 100’
1 secara genetika golongan darah Egita
b. Mahasiswa mmpu mengetahui cara penentuan
golongan darah manusia sistem ABO dan rhesus
a. Mahasiswa mampu mengetahui kandungan Demonstrasi 100’
2 karbohidrat, lemak dan protein dalam bahan makanan. Mizan
b. Mahasiswa mampu menentukan status gizi dengan
metode food recall 24 jam.
c. Mahasiswa mampu mengetahui cara pemeriksaan
kadar kolesterol, gula darah dan asam urat serta
menganalisis hasil pemeriksaan.
a. Praktikum Biomekanik Demonstrasi 100’
3 b. Praktikum Biolistrik Mizan

Pringsewu, 4 September 2023

Disahkan Oleh Mengetahui Yang Membuat
Dekan Ketua Koordinator
Fakultas Kesehatan Program Studi SI Keperawatan Ilmu Biomedik Dasar

Elmi Nuryati.M.Epid Ns. Rita Sari.M.Kep Ns. Wahyu Dwi Fatimah, M.Kep.
NIDN: 0215117601 NIDN: 0222087403 NIDN: 0209069401