SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMATERA BARAT (STIKes SUMBAR)

PRODI S1 KEBIDANAN BIDAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
FISIOLOGI 000 MK KEILMUAN 3 1 12 FEBRUARI 2020
OTORISAS Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

ttd ttd ttd

Capaian CPL Prodi
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Pembelajaran (CP)
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menjunjung Sikap Bertanggungjawab atas Pekerjaan di bidang Keahliannya secara Mandiri

P3 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait dengan siklus kesehatan
reproduksi perempuan dan proses asuhan
KU1
Mampu Menerapkan Pemeikiran Logis, Kritis, Sistematis, dan Inovatif dalm Konteks Pengembangan atau Implementasi Ilmu
KU2 Pengetahuan dan Tekonologi yang Memperhatikan dan Menerapkan Nilai Humaniora yang Sesuai dengan Bidang Keahliannya

KU5 Menunjukkan Kinerja Mandiri, bermutu, dan Terukur

Mampu Mengambil Keputusan Secara Tepat dalam Konteks Penyelesaian Masalah di Bidang Keahliannya, berdasarkan Hasil
Analisis Informasi dan Data
CP- MK
M1 Mahasiswa mampu memahami ilmu anatomi dasar

M2 Mahasiswa mampu memahami dan menunjukkan system anatomi tubuh manusia

M3 Mahasiswa mampu menguraikan anatomi seluruh sistem tubuh yang berkaitan dengan sistem reproduksi wanita

M4 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami anatomi system reproduksi wanita dan pria

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami hubungan sistem tubuh manusia yang berkaitan dengan
 proses reproduktif wanita. Topik yang dibahas meliputi ilmu fisiologi dasar, homeostasis, fisiologi sistem integument, sistem
musculoskeletal, kardiovasculer, pernafasan, persyarafan, pencernaan, perkemihan, reproduksi, panca indra, sistem endokrin, sel-sel
darah & sistem limpatik, serta proses metabolism dan keseimbangan cairan elektrolit tubuh.
Materi 1. Konsep dasar ilmu fisiologi
2. Prinsip homeostasis
Pembelajaran/ 3. Fisiologi sistem integument
4. Fisiologi sistem musculoskeletal
5. Fisiologi sistem saraf
Pokok Bahasan
6. Fisiologi sistem kardiovaskular
7. Fisiologi sistem pernafasan
8. Fisiologi sistem panca indera
9. Fisiologi sistem pencernaan
10. Fisiologi sistem perkemihan
11. Fisiologi sistem reproduksi pria dan wanita
12. Fisiologi kelenjar endokrin
13. Fisiologi sel -sel darah dan sistem limpatik
14. Proses metabolisme
15. Keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh
Pustaka Utama
1. Coad, Jane (2001). Anatomy And Physiology For Midwives. Mosby;London
2. Ganong, F.W. (2006). A Lange Medical Book. Review of Medical Physiology. Edited by Appleton and Lange. New Jersey. America.
3. Clancy, J. and Mc.Vicar, A.J. (1995). Physiology & Anatomy : A Haemostatic Approach, Edited by Edward Arnold, Great Britain, United
Kingdom
4. Guyton, A.C. (2006). Textbook of Medical Physiology, W.B. Saunders Company, Philadelphia.
5. Anderson, P.D. (1999). Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. Jones and Barret publisher Boston, Edisi Bahasa Indonesia. EGC; Jakarta
6. Verralls, Sylvia (1997). Anatomi Dan Fisiologi Terapan Dalam Kebidanan. EGC; Jakarta
7. Pearce, EC. (1999). Anatomi dan fisiologi untuk Paramedis. Gramedia; Jakarta
8. Landau, BR. (1980). Essential Human Anatomy and Physiology, 2 nd Edition. Scott Foresman and Company Glenview
Pendukung
1. Paulson Friedrich. 2012. Sobotta: Atlas of Human Anatomy. Muenchen. Elsevier
2. Clemente DC. 2011. Anatomy: A Regional Atlas of the Human Body. 6 th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
3. Martini, FH et al. (2001). Fundamentals of Anatomy and Physiology. 5 nd Edition. Prentice Hall; New Jersey
4. Wijaya. (1996). Anatomy dan Alat-alat Rongga Panggul. FKUI; Jakarta

Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

Powerpoint LCD projector dan Laptop
Team Teaching dr. Puthi Dwi Untari, MKM, dr. Ranne Balqis, M.Biomed
Kuliah interaktif, Small Group Discussion, Discovery Learning, Collaborative Learning (CbL), Mini Lecture, Case Study, Problem base
Metode Pembelajaran
learning,
Mata Kuliah Syarat -
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator  Penilaian Kriteria  & Bentuk Bentuk/Metode Materi Pembelajaran Bobot

(Kemampuan  akhir Penilaian Pembelajaran& [Pustaka] Penilaian

tiap tahapan belajar) Penugasan
Mahasiswa (%)

[ Estimasi Waktu]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Mahasiswa dapat Mengukur pemahaman Tertulis :  Kuliah: 1. Pengertian ilmu fisiologi

menjelaskan tentang dan ketepatan mahasiswa Essay/pilihan ganda  Diskusi 2. Fisiologi manusia
konsep dasar ilmu dalam menjelaskan dasar- Laporan makalah [TM: 1x(2x50”) 3. Fisiologi Sel
1
fisiologi tubuh manusia dasar konsep fisiologi Seminar/diskusi • Tugas-1: Menyusun Struktur sel dan jaringan
dan prinsip homeostasis tubuh manusia dan prinsip ringkasan dalam bentuk (Fungsi sel dan jaringan,
homeostasis makalah tentang konsep Kebutuhan Oksigen dan
fisiologi tubuh manusia nutrisi untuk sel, 5%
[PT+BM:(1+1)x(2x60”) Mekanisme Kontrol
Fisiologi, Komposisi dan
prinsip)
4. Biolistrik
5. Prinsip homeostasis
2 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: Fisiologi sistem integument 5%
Mengidentifikasi dan menjelaskan fisiologi sistem  Diskusi
memahami fisiologi sistem Essay/pilihan ganda [TM: 1x(2x50”)
integument dengan benar
integument Laporan makalah
Seminar/diskusi •Tugas-3 : Menjelaskan
tentang fisiologi sistem
integument [PT+BM:
(1+1)x(2x60”)
3 Mahasiswa Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah; a. Perbedaan fungsi otot 6%
dapat menunjukkan dan Essay/pilihan ganda rangka, otot jantung, dan
Laporan makalah otot polos
Mengidentifikasi menjelaskan fisiologi sistem  Discovery Learning, b. Mekanisme kontraksi otot
Seminar/diskusi
dan memahami muskuloskeletal dengan Diskusi dlm kelompok; dan factor yang berperan
fisiologi sistem benar [TM: 2x(2x50”) didalamnya
musculoskeletal • Tugas-4: Review c. Mekanisme reflex
kembali fisiologi sistem d. Aktivitas reflex
musculoskeletal e. Mekanisme Gerakan
[PT+BM:(2+2)x(2x60”) tubuh

4 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. neurofisiologi system 6%

Mengidentifikasi dan memahami dan  Diskusi motoric
memahami fisiologi sistem [TM: 1x(2x50”) b. neurofisiologi system
menyebutkan fisiologi sistem Essay/pilihan ganda sensorik
saraf Laporan makalah
saraf c. neurofisiologi system
Seminar/diskusi •Tugas-5 : Review otonom
tentang fisiologi sistem d. mekanisme penghantaran
saraf [PT+BM: impuls
(1+1)x(2x60”) e. mekanisme reflex
f. Hubungan sistem saraf
dengan reproduksi wanita
5,6 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Fisiologi otot jantung 7%
Mengidentifikasi dan menyebutkan fisiologi sistem  Diskusi b. Fisiologi pembuluh darah
memahami fisiologi kardiovaskuler Essay/pilihan ganda [TM: 1x(2x50”) c. Siklus jantung
sistem kardiovaskuler Laporan makalah d. Sistem konduksi
•Tugas-6 : Mencari jurnal
Seminar/diskusi e. Pengaturan jantung
terkait dengan fisiologi
sebagai pompa
sistem kardiovaskuler
f. Curah jantung
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)
g. Elektrofisiologi jantung
dan EKG
h. Klasifikasi pembuluh
darah
i. Tekanan darah dan
denyut nadi
7 Mahasiswa Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Definisi pernafasan 6%
dapat menyebutkan fisiologi sistem  Diskusi internal dan eksternal
[TM: 1x(2x50”) b. Mekanisme ventilasi
Mengidentifikasi respirasi Essay/pilihan ganda
c. Difusi dan perfusi
dan memahami Laporan makalah
d. Transpor oksigen
Seminar/diskusi •Tugas-7 : Membuat
fisiologi sistem e. Volume dan kapasitas
ringkasan tentang paru
 respirasi
fisiologi sistem respirasi f. Kurva disosiasi
[PT+BM:(1+1)x(2x60”) oksihemoglobin
g. Transpor karbondioksida
h. Pusat kontrol pernafasan
8 UTS 10 %

9 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: Fungsi panca indera : 5%
Mengidentifikasi dan menyebutkan fisiologi sistem Essay/pilihan ganda  Diskusi  Penglihatan
memahami fisiologi panca indera Laporan makalah [TM: 1x(2x50”)  Pendengaran
sistem panca indera Seminar/diskusi •Tugas-8 : Mereview  Penciuman
fisiologi sistem  Pengecapan
pancaindera  Peraba
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)
10 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Kelainan sistem 5%
Mengidentifikasi dan menyebutkan fisiologi sistem Essay/pilihan ganda  Diskusi pencernaan
memahami fisiologi sistem pencernaan Laporan makalah [TM: 1x(2x50”) b. Hubungan sistem
pencernaan Seminar/diskusi •Tugas-9 : Meringkas pencernaan dengan
materi fisiologi sistem reproduksi wanita
pencernaan c. Gerakan dan sekresi
[PT+BM:(1+1)x(2x60”) gastroinestinal
d. Pencernaan secara
mekanis(fungi motorik
pencernaan), enzimitas
e. Absorbsi zat makanan
f. Pengaturan sistem
pencernaan oleh saraf
dan hormone
g. Reflek defekasi
11 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Fungsi Ginjal, ureter, 5%
Mengidentifikasi dan memahami & menyebutkan  Diskusi vesika urinaria dan uretra
memahami fisiologi fisiologi sistem perkemihan Essay/pilihan ganda [TM: 1x(2x50”) b. Kelainan -kelainan pada
•Tugas-10 : Membuat
sistem perkemihan Laporan makalah sistem perkemihan
makalah terkait kelainan
Seminar/diskusi fisiologi sistem c. Hubungan sistem
perkemihan perkemihan dengan
reproduksi wanita
[PT+BM:(1+1)x(2x60”) d. Proses berkemih dan hal
yang mempengaruhi
e. Bahan -bahan yang
diekskresi dan tidak
diekskresi ke dalam urine
12 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Fisiologi organ reproduksi 5%
Mengidentifikasi dan memahami & menyebutkan  Diskusi pria :
memahami fisiologi sistem Essay/pilihan ganda [TM: 1x(2x50”)  Spermatogenesis
fisiologi sistem reproduksi
reproduksi pria dan wanita Laporan makalah •Tugas-11 :  Aktivitas sexual
pria dan wanita pria
Seminar/diskusi Mempresentasikan
fisiologi sistem reproduksi  Pengaturan
pria dan wanita fungsi sexual pria
b. Fisiologi organ reproduksi
wanita
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)
c. Menstruasi, kehamilan,
dan laktasi
d. Factor hormone dalam
reproduksi wanita
13 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Kerja hipotalamus dan 5%
Mengidentifikasi dan memahami & menyebutkan  Diskusi hubungannya dengan
memahami fisiologi Essay/pilihan ganda [TM: 1x(2x50”)
fisiologi kelenjar endokrin kelenjar endokrin
kelenjar endokrin Laporan makalah •Tugas-12 : Review
b. Mekanisme umpan balik
Seminar/diskusi tentang fisiologi kelenjar
endokrin [PT+BM: hormon
(1+1)x(2x60”) c. Hormon yang
berhubungan dengan
sistem reproduksi

14 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Perkembangan sel -sel 5%
Mengidentifikasi dan memahami & menyebutkan  Diskusi darah
memahami fisiologi sel [TM: 1x(2x50”) b. Pembentukan sel -sel
fisiologi sel -sel darah dan Essay/pilihan ganda
-sel darah dan sistem darah in utero, bayi dan
sistem limpatik Laporan makalah
limpatik anak
Seminar/diskusi •Tugas-13 : Review c. Metabolisme darah
fisiologi sel -sel darah d. Fungsi umum darah
dan sistem limpatik - Fungi darah dan sel
[PT+BM:(1+1)x(2x60”) darah
- Sifat fisik dan
komposisi darah
e. Fungsi sistem getah
bening
- Defenisi dan fungi
getah bening
- Asal getah bening
- Komposisi getah
bening
15 Mahasiswa dapat Ketepatan mahasiswa dalam Tertulis :  Kuliah: a. Katabolisme dan 5%
Mengidentifikasi dan memahami proses  Diskusi Anabolisme
memahami tentang metabolism dan [TM: 1x(2x50”)
Essay/pilihan ganda b. Keseimbangan energi
proses metabolisme dan keseimbangan cairan dan •Tugas-13 : Membuat
keseimbangan cairan elektrolit tubuh Laporan makalah c. Kalori yang terkandung
ringkasan tentang
dan elektrolit tubuh Seminar/diskusi proses metabolisme & dalam karbohidrat, protein
keseiimbangan cairan dan lemak
elektrolit tubuh [PT+BM: d. Metabolik rate dan bassal
(1+1)x(2x60”) metabolik rate pada wanita
hamil
e. Keseimbangan cairan
elektrolit:
- Pengertian cairan tubuh
total
- Pembagian ruanagan
cairan tubuh dan volume
dalam masingmasing ruangan
- Perbedaan komposisi
elektrolit di intraseluler, dan
ekstraseluler
- Pertukaran cairan tubuh
sehari-hari(antar
kompartemen)
- Pengaturan keseimbangan
elektrolit
f. Peristiwa difusi, Osmosis,
Dan filtrasi
- Terbentuknya edema
- Keseimbangan asam
basa
16 Evaluasi  Akhir Semester 15%
(UAS)