RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Dokumen

UNIVERSITAS MAHAPUTRA MUHAMMAD YAMIN

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMEST Tgl Penyusunan
ER
Anatomi Fisiologi Manusia BIO 190408 Matakuliah Wajib 4 4 Maret 2022

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Chairul Amri, S.Pd., M.Pd Helvita Roza, S.Pd., M.Pd

tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
(CP) P1 Mampu menguraikan konsep teoritis biologi sel dan molokuler, biofisika, biokimia, biosistematika, struktur dan
perkembangan, fisiologi, genetika, evolusi, dan ekologi secara umum
KU5 Mampu merancang dan mengiimplementasikan ide promotif berbasis kelimuan biologi secara positif mendukung
upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan kepada masyarakat umum atau pemangku kepentingan khusus
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan media komunikasi yang relevan
KU7 Mampu melaksanakan penelitian pendidikan biologi.
KK9 Mampu menguraikan teknik dan prosedur penelitian biologi

CPMK
CPMK1 mampu menjelaskan prinsip dasar anatomi dan fisiologi tubuh manusia (S9, P1);
CPMK2 mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis dalam praktikum anatomi dan fungsi normal berbagai sistem
di dalam tubuh dan mekanisme pengaturan fungsi dari sistem- sistem tersebut (P1,KU5,KU7,KK9);
CPMK3 mampu menjelaskan berbagai prinsip-prinsip penelitian pendidikan biologi sesuai prosedur penelitian secara
mandiri dan bertanggungjawab (S9, KU7,KK9));
 CPMK4 mampu menginterpretasi hasil ide promotif secara logis dan sistematis untuk menghindari plagiasi dg sikap
bertanggungjawab sesuai dengan prinsip-prinsip dalam keilmuan biologi (S9, KU5);
CPMK5 mampu menyusun prototipe tentang anatomi dan fisiologi tubuh manusia dan mempresentasikan nya dg kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur (S9, KU5, KK9).

Diskripsi Mahasiswa memahami dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Manusia untuk bekal melaksanakan tugas profesinya sebagai Sarjana
Singkat MK Sains Biologi dan sebagai guru Biologi, serta mempermudah pemahaman fenomena kehidupan.

Bahan Kajian 1. Pendahuluan tentang anatomi dan fisiologi berbagai sistem dalam tubuh manusia
(Materi 2. Sistem ragka pada tubuh manusia.
pembelajaran) 3. Sistem otot pada tubuh manusia
4. Sistem saraf pada tubuh manusia
5. Fisiologi saraf pada tubuh manusia
6. Panca indera pada tubuh manusia
7. Sistem endokrin pada tubuh manusia
8. Sistem hemolife pada tubuh manusia
9. Sistem kardiovaskuler pada tubuh manusia
10. Sistem respirasi pada tubuh manusia
11. Sistem integumen pada tubuh manusia
12. Sistem pencernaan pada tubuh manusia.
13. Sistem urinaria pada tubuh manusia
14. Sistem reproduksi pada tubuh manusia.

Pustaka Utama:
1. Soewolo, Basoeki S, Yudani T. 2005. Fisiologi Manusia. Malang: IMSTEP-JICA, FMIPA, Universitas Negeri Malang.
2. Lidia Widia, 2015. Anatomi Fsiologi dan Siklus Kehidupan Manusia. Nuha Medika: Yogyakarta.
3. Silverthorn, Unglaub Dee., William C.O., MD, Claire W.G., Andrew, C.S., Bruce, R.J. 2005. Human Physiology an
Integrated Approach. Pearson Benjamin Cummings. New York.
4. Antony, Parker C.1959. Textbook of Anatomy and Physiology. 5th.ed. St. Louis: Mosby Company
5. Anagnostakos and Tortora. 1987. Principles of Anatomy and Physiology. 5th.ed. New York: Harper & Row,
Publisher.
 Pendukung:
1. Guyton, A.C. (2006). Textbook of Medical Physiology, W.B. Saunders Company, Philadelphia.
2. Jurnal Nasional & Internasional yang berkaitan dengan anatomi dan fisiologi manusia
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Power Point Laptop, LCD ,Projector
Dosen Chairul Amri, S.Pd., M.Pd
Pengampu
Matakuliah Biologi Umum, fisiologi Hewan
syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk, Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg Bentuk Penilaian Pembelajaran& [Pustaka / Sumber Penilaian
diharapkan) Penugasan belajar] (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu menelaah sikap  Ketepatan Kriteria :  Kuliah: [TM:  Pendahuluan tentang 100%
anatomi pada tubuh menelaahsikap Ketepatan 1x(2x50”)] anatomi dan fisiologi
manusia [C5] [A5] anatomi tubuh mengidentifikasi • Tugas-1: Menyusun berbagai sistem dalam
manusia dan ringkasan dlm bentuk tubuh manusia.
menghubungkan makalah dan porto  Sikap anatomi.
materi dengan folio tentang anatomi [1] Halm: 1-13
aktivitas tubuh dan berbagai sistem
sehari-hari dalam tubuh manusia
Bentuk test: berserta contoh nya.
 Lisan dan
Tulisan
2 Mampu menyimpulkan  Ketepatan Kriteria :  Kuliah  klasifikasi tulang 100%
Sistem dan fungsi rangka menjelaskan tulang Pemahaman dan  Diskusi Kelompok berdasarkan bentuknya,
pada tubuh manusia [C5] penyusun rangka eksperimen  Inkuiri  osifikasi,
[A5] tubuh; Bentuk test: Eksperimentatif  tulang sebagai
Mampu membandingkan  Ketepatan  Lisan [TM: 1x(2x50”)] homeostatis,
bagian rangka tubuh menjelaskan  Tulisan  patah tulang dan
manusia [K5] perbedaan rangka  Presentasi;  Tugas-2: Menyusun  kelainan tulang
 aksial dan rangka ringkasan materi [1] Halm: 15-30
apendiks. sistem dan fungsi
rangka tubuh manusia
berserta contoh
berdasarkan hasil
diskusi dan
eksperimen .
[BT: 1x(1x50”)]

3 Mampu menelaah Sistem  Ketepatan Kriteria :  Kuliah  fungsi otot, 100%

dan fungsi otot pada tubuh menjelaskan fungsi Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  otot rangka,
manusia [C4] [A4] otot manusia; eksperimen  Inkuiri  otot polos,
Mampu menemukan bagian  Ketepatan Bentuk test: Eksperimentatif  otot jantung,
otot polos, lurik dan jantung menjelaskan  Lisan [TM: 1x(2x50”)]  gangguan pada sistem
[K5] perbedaan otot polos,  Tulisan otot
lurik dan jantung.  Presentasi;  Tugas-2: Menyusun [1] Halm: 32-46
 Ketepatan ringkasan materi
menjelaskan sistem dan fungsi otot
gangguan pada sistem tubuh manusia
otot berserta contoh
berdasarkan hasil
diskusi dan
eksperimen .
[BT: 1x(1x50”)]

3 Mampu menelaah Sistem  Ketepatan Kriteria :  Kuliah  organisasi sistem saraf, 100%
dan fungsi saraf pada tubuh menjelaskan Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  klasifikasi sel saraf
manusia [C4] [A4] organisasi sistem eksperimen  Inkuiri (neuron),
saraf; Bentuk test: Eksperimentatif  sel-sel glial,
 Ketepatan  Lisan [TM: 1x(2x50”)]  perlindungan sistem
menjelaskan sel-sel  Tulisan saraf pusat,
glial.  Presentasi;  Tugas-2: Menyusun  sistem saraf pusat,
 . Ketepatan ringkasan materi  sistem saraf otonom,
menjelaskan sistem dan fungsi otot  siste saraf somatik,
perlindungan sistem tubuh manusia  penyakit karena
saraf pusat. berserta contoh gangguan sistem saraf)
 Ketepatan berdasarkan hasil [1] Halm: 56-92
menjelaskan diskusi dan [2] Halm: 53-63
perbedaan saraf pusat eksperimen .
dan otonom. [BT: 1x(1x50”)]
 Ketepatan
menjelaskan penyakit
karena gangguan
sistem saraf.
5 Mampu menelaah Fisiologi Ketepatan menjelaskan Kriteria :  Kuliah  Sinyal listrik 100%
saraf (sinyal listrik, sinaps) Fisiologi saraf (sinyal Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  Sinaps
[C4] [A4] listrik, sinaps) eksperimen  Inkuiri [1] Halm: 95-121
Bentuk test: Eksperimentatif [2] Halm: 53-63
 Lisan [TM: 1x(2x50”)]
 Tulisan
 Presentasi;  Tugas-2: Menyusun
ringkasan materi
sistem dan fungsi otot
tubuh manusia
berserta contoh
berdasarkan hasil
diskusi dan
eksperimen .
[BT: 1x(1x50”)]

6 Mampu menelaah panca  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  reseptor, 100%

indera pada tubuh manusia menjelaskan Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  sensasi,
[C4] [A4] perbedaan reseptor eksperimen  Inkuiri  indera umum,
dan sensasi; Bentuk non- Eksperimentatif,  indera khusus,
  Ketepatan test: [TM: 1x(2x50”))]  beberapa gangguan
menjelaskan indera  Lisan pada mata dan telinga
umum da khusus  Tulisan Tugas-3: Menyusun [1] Halm: 125-145
 Ketepatan  Presentasi; ringkasan materi
menjelaskan reseptor, sensasi, indera
gangguan pada mata umum dan khusus)
dan telinga pada tubuh manusia
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]

7 Mampu menyimpulkan  ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah:  kelenjar endokrin, 100%

bagian Sistem endokrin membedakan kelenjar Pemahaman dan  Diskusi Kelompok mekanisme kerja
pada manusia [C4] [C4] endokrin, tiroid, eksperimen  Inkuiri hormon, hipofisis,
paratiroid, Bentuk non- Eksperimentatif,  kelenjar tiroid,
 ketepatan dalam test: [TM: 1x(2x50”))]  kelenjar paratiroid,
menjelaskan  Lisan Tugas-3: Menyusun  kelenjar adrenal,
mekanisme kerja  Tulisan ringkasan materi  pankreas,
hormon,  Presentasi; kelenjar endokrin,  ovarium dan testes,
 ketepatan dalam mekanisme kerja  kelenjar pineal,
menjelaskan hipofisis, hormon, hipofisis,  kelenjar timus dan
pankreas, ovarium kelenjar tiroid, kelenjar  jaringan endokrin
dan testes, kelenjar paratiroid, kelenjar lainnya)
pineal, kelenjar timus adrenal, pankreas, [1] Halm: 153-195
dan jaringan endokrin ovarium dan testes,
lainnya)
kelenjar pineal, kelenjar
timus dan jaringan
endokrin lainnya pada
tubuh manusia
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]
 8. UTS / Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

9 Mampu menelaah Sistem  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  darah, 100%

hemolife pada manusia menjelaskan Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  respon kebal,
[C4] [A4] komponen darah eksperimen  Inkuiri  jaringan limpoid,
Mampu mengetes  Ketepatan Bentuk non- Eksperimentatif,  fisiologi hemostatis,
penggolongan darah pada menjelaskan respons test: [TM: 1x(2x50”))]  penggolangan darah,
manusia [K5] kebal  Lisan  cairan interstital dan
 Ketepatan  Tulisan Tugas-4: Menyusun limfe,
menjelaskan jaringan  Presentasi; ringkasan darah, respon  ketidakseimbangan
limpoid kebal, jaringan limpoid, homeostatik darah
 Ketepatan fisiologi hemostatis, [1] Halm: 197-231
menjelaskan penggolangan darah,
fisiologi hemostatis cairan interstital dan
 Ketepatan limfe,
menjelaskan ketidakseimbangan
penggolangan darah homeostatik darah pada
 Ketepatan tubuh manusia
menjelaskan cairan berdasarkan hasil
interstital dan limfe diskusi dan eksperimen
 Ketepatan [BT: 1x(1x50”)]
menjelaskan
ketidakseimbangan
homeostatik darah
10 Mampu menelaah Sistem  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  jantung, 100%
kardiovaskuler pada menjelaskan bagian- Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  sirkulasi darah,
manusia [C4] [A4] bagian jantung, eksperimen  Inkuiri  pengukuran tekanan
Mampu mengetes tekanan  Ketepatan Bentuk non- Eksperimentatif, darah,
darah pada manusia [K5] menjelaskan sirkulasi test: [TM: 1x(2x50”))]  pembuluh darah
darah,  Lisan [1] Halm: 235-261
 Tulisan
  Ketepatan  Presentasi; Tugas-5: Menyusun
meggunakan ringkasan jantung,
pengukuran tekanan sirkulasi darah,
darah, pengukuran tekanan
 Ketepatan darah, pembuluh darah
menjelaskan pada tubuh manusia
pembuluh darah berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]

11 Mampu menyimpulkan  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  Alat dan fungsi 100%

sistem dan fungsi respirasi
pada manusia [C4] [A4]
Mampu mengetes respirasi
eksternal dan internal pada
manusia [K5]
menjelaskan salat dan Pemahaman dan  Diskusi Kelompok pernafasan pada tubuh
fungsi pernafasan eksperimen  Inkuiri manusia
pada tubuh manusia Bentuk non- Eksperimentatif,  Ventilasi paru
 Ketepatan test: [TM: 1x(2x50”))]  Respirasi eksternal
menjelaskan ventilasi  Lisan  Respirasi internal
paru  Tulisan Tugas-5: Menyusun [1] Halm: 263-270
 Ketepatan  Presentasi; ringkasan materi alat [2] Halm: 19-26
menjelaskan dan fungsi pernafasan
perbedaan respirasi pada tubuh manusia,
interndal dan Ventilasi paru,
eksternal Respirasi eksternal,
Respirasi internal
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]

12 Mampu menyimpulkan  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  struktur kulit, 100%

Sistem integumen pada menjelaskan struktur Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  struktur tambahan pada
manusia [C4] [A4] kulit, eksperimen  Inkuiri kulit,
Mampu membuktikan kulit  Ketepatan Bentuk non- Eksperimentatif,  kulit sebagai pengatur
sebagai pengatur suhu [K5] menjelaskan struktur test: [TM: 1x(2x50”))] suhu,
 tambahan pada kulit,  Lisan  beberapa gangguan
 Ketepatan  Tulisan Tugas-5: Menyusun pada kulit dan kuku
menjelaskan kulit  Presentasi; ringkasan materi [1] Halm: 281-285
sebagai pengatur struktur kulit,struktur [21] Halm: 87-91
suhu, tambahan pada kulit,
 Ketepatan kulit sebagai pengatur
menjelaskan beberapa suhu, dan beberapa
gangguan pada kulit gangguan pada kulit
dan kuku dan kuku
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]

13 Mampu menyimpulkan  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  anatomi 100%

bagian-bagian Sistem menjelaskan anatomi Pemahaman dan  Diskusi Kelompok gastrointerstinalis dan
pencernaan pada manusia gastrointerstinalis dan eksperimen  Inkuiri kelenjarnya,
[C4] [A4] kelenjarnya, Bentuk non- Eksperimentatif,  hati dan saluran
 Ketepatan test: [TM: 1x(2x50”))] empedu, pankreas,
menjelaskan hati dan  Lisan  proses pencernaan
saluran empedu,  Tulisan Tugas-5: Menyusun makanan, metabolisme
pankreas,  Presentasi; ringkasan materi Sistem [1] Halm: 293-315
 Ketepatan pencernaan (anatomi [2] Halm: 27-30
menjelaskan proses gastrointerstinalis dan
pencernaan makanan, kelenjarnya, hati dan
metabolisme saluran empedu,
pankreas, proses
pencernaan makanan,
metabolisme
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]
14 Mampu menyimpulkan  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  unit fungsional ginjal 100%
bagian-bagian Sistem menjelaskan unit Pemahaman dan  Diskusi Kelompok  fisiologi ginjal
urinaria pada manusia [C4] fungsional ginjal, eksperimen  Inkuiri [1] Halm: 321-337
[A4]  Ketepatan Bentuk non- Eksperimentatif,
Membuktikan urin ibu menjelaskan fisiologi test: [TM: 1x(2x50”))]
hamil [K5] ginjal  Lisan
 Tulisan Tugas-5: Menyusun
 Presentasi; ringkasan materi Sistem
urinaria (unit
fungsional ginjal,
fisiologi ginjal)
berdasarkan hasil
diskusi dan eksperimen
[BT: 1x(1x50”)]
15 Mampu menelaah Sistem  Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  anatomi sistem 100%
reproduksi pada manusia. menjelaskan anatomi Pemahaman dan  Diskusi Kelompok reproduksi,
[C4] [A4] sistem reproduksi, eksperimen  Inkuiri  oogenesis,
Membuktikan organ  Ketepatan Bentuk non- Eksperimentatif,  siklus menstuasi/haid,
reproduksi manusia yang menjelaskan test: [TM: 1x(2x50”))]  kehamilan
mempunyai kesamaan dg Perbedaan oogenesis  Lisan (mengandung) dan
mamalia lainnya [K5] dan spermatogenesis  Tulisan Tugas-5: Menyusun persalinan,
 Ketepatan  Presentasi; ringkasan materi Sistem  kelenjar mamae,
menjelaskan siklus reproduksi (anatomi  monopause,
menstuasi/haid, sistem reproduksi,  spermatogenesis,
kehamilan oogenesis, siklus  gamet abnormal,
(mengandung) dan menstuasi/haid,  ereksi dan
persalinan, kehamilan  ejakulasi,
 Ketepatan (mengandung) dan  kelainaan.
menjelaskan kelenjar persalinan, kelenjar [1] Halm: 341-363
mamae, [2] Halm: 64-72
mamae, monopause,
 Ketepatan spermatogenesis, gamet
menjelaskan
abnormal, ereksi dan
 monopause, ejakulasi, kelainaan
 Ketepatan berdasarkan hasil
menjelaskan diskusi dan eksperimen
spermatogenesis, [BT: 1x(1x50”)]
 Ketepatan
menjelaskan gamet
abnormal,
 Ketepatan
menjelaskan ereksi
dan
 Ketepatan
menjelaskan
ejakulasi, kelainaan.
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas
2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan: kreatifitas dalam praktikum
b. Bobot Penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 2
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) =2
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) =3
Nilai Akhir
Nilai Akhir = 2 NH + 2 UTS + 3 UAS
7