RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

( RPS )

ANATOMI FISIOLOGIS MANUSIA

PROGRAM STUDI S1 FARMASI

INSTITUT ILMU KESEHATAN STRADA INDONESIA KEDIRI
2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ANATOMI FISIOLOGIS MANUSIA

Pengampu mata kuliah

Apt. Sri Rahayu Dwi P, M.Kes

Program Studi S1 Farmasi

Fakultas FAKAR

INSTITUT ILMU KESEHATAN STRADA INDONESIA

2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 2

A. LATAR BELAKANG

Mata kuliah Fisiologi Manusia merupakan mata kuliah wajib yang merupakan dasar dari
ilmu farmasi. Pada mata kuliah ini akan dibahas tentang struktur dan fungsi normal
tubuh manusia.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah ini membahas tentang struktur dan fungsi normal berbagai sistem di
dalam tubuh seperti sistem persarafan, pernapasan, sirkulasi, pencernaan, ekresi,
lokomotoris, hemapoetik, peliput, penginderaan, kelenjar endokrin, mekanisme
pengaturan fungsi dari sistem-sistem tersebut.

2. Tujuan Pembelajaran

Selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa memahami dan bisa menjelaskan

tentang struktur dan fungsi normal berbagai sistem di dalam tubuh seperti sistem
persarafan, penginderaan, pernapasan, sirkulasi, pencernaan, ekresi, lokomotoris,
hemapoetik, peliput, kelenjar endokrin, mekanisme pengaturan fungsi dari sistem-
sistem tersebut.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

a. Mampu menjelaskan secara ringkas tentang Anatomi dan Fisiologi Manusia

b. Mampu menjelaskan Sistem Persarafasan
c. Mampu menjelaskan Sistem Penginderaan
d. Mampu menjelaskan Sistem Lokomotorik
e. Mampu menjelaskan Sitem sirkulasi
f. Mampu menjelaskan Sistem Respirasi
g. Mampu menjelaskan Sistem Pencernaan
h. Mampu menjelaskan Sistem Urinasi, Ginjal dan cairan tubuh
i. Mampu menjelaskan Sistem endokrin

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi

a) Pendahuluan Anatomi dan Fisiologi Manusia

b) Sistem Persarafasan
c) Sistem Penginderaan
d) Sistem Lokomotorik
e) Sitem sirkulasi
f) Jantung dan pembuluh darah
g) Haemopoetik
h) Sistem Respirasi
 i) Sistem Pencernaan
j) Sistem Urinasi
k) Fisiologi Ginjal
l) Keseimbangan elektrolit tubuh
m) Sistem Reproduksi
n) Hormon korteks ginjal
o) Hormone insulin, tiroid dan paratiroid
p)
Daftar Referensi :
Ganong, F.W. (2006). A Lange Medical Book. Review of Medical Physiology. Edited by
Appleton and Lange. New Jersey. America.
Clancy, J. and Mc.Vicar, A.J. (1995). Physiology & Anatomy : A Haemostatic
Approach, Edited by Edward Arnold, Great Britain, United Kingdom
Guyton, A.C. (2006). Textbook of Medical Physiology, W.B. Saunders Company,
Philadelphia.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metode pembelajaran yang digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran
yaitu metode metode SCL berbasis Small Group Discussion (SGD) dan Collaboration
Learning. Pemberian tugas mandiri bersifat wajib, dilakukan setiap kali kuliah,
dengan tujuan pemantapan terhadap pemahaman tiap subjek kuliah yang dipelajari.
Alokasi waktu yang disediakan adalah 16 kali pertemuan selama semester I, (
t e r ma s u k U T S d a n UA S ) dimana tiap pertemuan berlangsung selama 100
menit.
6. Bobot Penilaian
Kriteria (indikator) dan bobot penilain

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Penilaian hasil
a. UTS 20
b. UAS 40
c. Tugas mingguan 10
2. Penilaian proses
1. Dimensi intrapersonal skill 10
2. Atribut interpersonal softskill 10
3. Dimensi sikap dan tatanilai 10
Total 100
7. Norma Akademik
 Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan
kuliah yang terlaksana.
 Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan
bersama antara dosen dan mahasiswa.
 Toleransi keterlambatan 15 menit.
 Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
 Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal.
 Ketidakhadiran mahasiswa dalam proses pembelajaran karena sakit harus disertai
dengan keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit.
 Berpakaian sopan dan bersepatu selama proses pembelajaran.
RPS Mata Kuliah ANATOMI FISIOLOFIS MANUSIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : Sarjana Farmasi
FAKULTAS /PPs: Farmasi
IIK SRADA INDONESIA

MATA KULIAH KODE Departemen BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

ANATOMI FISIOLOFIS MANUSIA FAR19014 FARMASI 2 1 03 – 08 - 2019
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Apt. Sri Rahayu DP, M.Kes Apt. Sri Rahayu DP, M.Kes Apt. Sri Rahayu DP, M.Kes
Capaian Pembelajaran (CP) CP Program Studi
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P3 Mampu memformulasikan permasalahan di Rumah Sakit berdasarkan konsep yang terkait dengan bidang ilmu
farmasi, farmakologi dan farmasi klinis
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
Catatan : ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
S : Sikap keahliannya.
P : Pengetahuan KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU : Keterampilan Umum KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanakan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
KK : Keterampilan Khusus dan mencegah plagiasi.
KK4 Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan methodology yang benar khusus nya terkait dengan
pengembangan bidang ilmu farmasi
CP Mata Kuliah
1 Mampu menjelaskan secara ringkas tentang Anatomi dan Fisiologi Manusia
2 Mampu menjelaskan Sistem Persarafasan
3 Mampu menjelaskan Sistem Penginderaan
4 Mampu menjelaskan Sistem Lokomotorik
5 Mampu menjelaskan Sitem sirkulasi
6 Mampu menjelaskan Sistem Respirasi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 8
 7 Mampu menjelaskan Sistem Pencernaan
8 Mampu menjelaskan Sistem Urinasi, Ginjal dan cairan tubuh
9 Mampu menjelaskan Sistem endokrin

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang struktur dan fungsi normal berbagai sistem di dalam tubuh seperti sistem persarafan,
Mata Kuliah pernapasan, sirkulasi, pencernaan, ekresi, lokomotoris, hemapoetik, peliput, penginderaan, kelenjar endokrin, mekanisme
pengaturan fungsi dari sistem-sistem tersebut.
Materi Pembelajaran/ 1. Pendahuluan Anatomi dan Fisiologi Manusia
Pokok Bahasan 2. Sistem Persarafasan
3. Sistem Penginderaan
4. Sistem Lokomotorik
5. Sitem sirkulasi
6. Jantung dan pembuluh darah
7. Haemopoetik
8. Sistem Respirasi
9. Sistem Pencernaan
10.Sistem Urinasi
11.Fisiologi Ginjal
12.Keseimbangan elektrolit tubuh
13.Sistem Reproduksi
14.Hormon korteks ginjal
1. Hormone insulin, tiroid dan paratiroid
Pustaka  Utama :
Ganong, F.W. (2006). A Lange Medical Book. Review of Medical Physiology. Edited by Appleton and Lange. New Jersey.
America.
 Clancy, J. and Mc.Vicar, A.J. (1995). Physiology & Anatomy : A Haemostatic Approach, Edited by Edward Arnold,
Great Britain, United Kingdom

Media Pembelajaran LCD & Projector

Dosen Pengampu Apt. Sri Rahayu DP, M.Kes
Assessment UTS & UAS
Matakuliah Syarat -

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 9

Pelaksanaan Perkuliahan

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mampu menjelaskan Pendahuluan Anatomi Indikator
secara ringkas tentang dan Fisiologi Manusia  Ketepatan
Anatomi dan Fisiologi Mahasiswa mencari menjelaskan tentang
Manusia informasi dari Anatomi dan Fisiologi
Ceramah, diskusi kelompok
1 berbagai sumber Manusia
100 menit
buku, jurnal dan
Internet Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Mampu menjelaskan Sistem Persarafasan Indikator
Sistem Persarafasan  Ketepatan
Mahasiswa mencari menjelaskan tentang
informasi dari Sistem Persarafasan
Ceramah, diskusi kelompok
2 berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Mampu menjelaskan Sistem Penginderaan Indikator
Sistem Penginderaan  Ketepatan
Mahasiswa mencari
menjelaskan tentang
informasi dari
Ceramah, diskusi kelompok Sistem Penginderaan
3 berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan
Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Mampu menjelaskan Sistem Lokomotorik Mahasiswa mencari Indikator
Sistem Lokomotorik Ceramah, diskusi kelompok informasi dari  Ketepatan
4
100 menit berbagai sumber menjelaskan tentang
buku, jurnal dan Sistem Lokomotorik
Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
Internet
Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Mampu menjelaskan Sitem sirkulasi Indikator
Sitem sirkulasi  Ketepatan
Mahasiswa mencari
menjelaskan tentang
informasi dari
Ceramah, diskusi kelompok Sitem sirkulasi
5 berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan
Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Sda Jantung dan pembuluh Indikator
darah  Ketepatan
Mahasiswa mencari menjelaskan tentang
informasi dari Jantung dan pembuluh
Ceramah, diskusi kelompok
6 berbagai sumber darah
100 menit
buku, jurnal dan
Internet Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Sda Haemopoetik Indikator
 Ketepatan
Mahasiswa mencari
menjelaskan tentang
informasi dari
Ceramah, diskusi kelompok Haemopoetik
7 berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan
Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 10

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan (%)
Referensi
buku, jurnal dan Sistem Respirasi
Internet
Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Mampu menjelaskan Sistem Pencernaan Indikator
Sistem Pencernaan  Ketepatan
Mahasiswa mencari
menjelaskan tentang
informasi dari
Ceramah, diskusi kelompok Sistem Pencernaan
9 berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan
Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Sistem Urinasi Indikator
 Ketepatan
Mahasiswa mencari menjelaskan tentang
Mampu menjelaskan informasi dari Sistem Urinasi
Ceramah, diskusi kelompok
10 Sistem Urinasi, Ginjal berbagai sumber
100 menit
dan cairan tubuh buku, jurnal dan Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Fisiologi Ginjal Indikator
 Ketepatan
Mahasiswa mencari
menjelaskan tentang
informasi dari
Ceramah, diskusi kelompok Fisiologi Ginjal
11 Sda berbagai sumber
100 menit
buku, jurnal dan
Bentuk non-test;
Internet
 Tulisan makalah
 Presentasi
Keseimbangan Mahasiswa mencari Indikator
Ceramah, diskusi kelompok
12 Sda elektrolit tubuh
100 menit
informasi dari  Ketepatan
berbagai sumber menjelaskan tentang
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 13
Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Metode Pembelajaran dan
Diharapkan (Materi Ajar) Mahasiswa Penilaian Penilan
Alokasi Waktu
Dan Referensi (%)
buku, jurnal dan Keseimbangan elektrolit
Internet tubuh

Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Sistem Indikator
Reproduksi Mahasiswa mencari  Ketepatan
informasi dari menjelaskan
13 Mampu menjelaskan berbagai sumber tentang Sistem
Sistem reproduksi buku, jurnal dan Reproduksi
Ceramah, diskusi kelompok Internet
100 menit Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Hormon Indikator
korteks ginjal Mahasiswa mencari  Ketepatan
informasi dari menjelaskan tentang
14 Mampu menjelaskan berbagai sumber Hormon korteks
Sistem hormon buku, jurnal dan ginjal
Ceramah, diskusi kelompok Internet
100 menit Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
Hormone Indikator
insulin, tiroid  Ketepatan
dan paratiroid Mahasiswa mencari menjelaskan
15 Mampu menjelaskan informasi dari tentang Hormone
Sistem endokrin berbagai sumber insulin, tiroid dan
Ceramah, diskusi kelompok buku, jurnal dan paratiroid
100 menit Internet
Bentuk non-test;
 Tulisan makalah
 Presentasi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 14
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 15