PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Farmasi Program Sarjana

Tahun Akademik : 2022/2023
Kode Mata Kuliah : IKF216108
Mata kuliah : Anatomi Fisiologi Manusia
Semester : I
Beban SKS : 3 SKS (2 T, 1 P)
Mata Kuliah Prasyarat : -
Koordinator Mata Kuliah : apt. Adhi Wardhana Amrullah, M.Farm (AW)
Dosen Pengampu : dr. Singgih Nugroho (SN)
apt. Adhi Wardhana Amrullah, M.Farm (AW)
Capaian Pembelajaran Lulusan : 1. SIKAP
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika (S2)
b. Menginternalisasi nilai, norma,dan etika akademik (S8)
c. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
2. KETERAMPILAN UMUM
a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KU2)
b. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi data (KU5)
3. KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi (KK5)
2. Mampu berkontribusi dalam peningkatan kesehatan melalui penyediaan sediaan farmasi dan pelayanan informasi obat
kepada masyarakat (KK8)
4. PENGUASAAN PENGETAHUAN

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
Deskripsi Mata Kuliah
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
a. Mampu melakukan pelayanan sediaan farmasi sesuai prosedur (P2)
b. Mampu berkomunikasi dan membangun hubungan interpersonal (P6)
Setelah mengikuti perkuliahan mata kuliah, mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi manusia
2. Menjelaskan tentang Konsep dan mekanisme homeostasis
3. Menjelaskan tentang tentang komponen darah dan imunitas
4. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem saraf
5. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem panca indra
6. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem pencernaan bagian atas
7. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem pencernaan bagian bawah
8. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem Otot dan rangka
9. Menjelaskan ringkas tentang anatomi dan fisiologi sistem respirasi
10. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskular
11. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem ekskresi
12. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem limfatik
13. Menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem endokrin
14. Menjelaskan tentang tentang anatomi dan fisiologi sistem reproduksi manusia
: Pencapaian mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami tentang pengantar anatomi dan fisiologi manusia, konsep dan
mekanisme homeostasis, komponen darah dan Imunitas, Sistem saraf, Sistem panca indera indera, sistem pencernaan bagian
atas, sistem pencernaan bagian bawah, sistem otot dan rangka, sistem respirasi, sistem kardiovaskular, sistem ekskresi, simstem
limfatik, sistem endokrin, dan sistem reproduksi amnusia
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
Pertemuan ke-, Kemampuan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria dan Bobot Referensi
Jadwal (Hari, akhir yang Luring Daring Belajar Indikator Nilai
tanggal, dan Jam) diharapkan Tatap Sinkronus Asinkronus Asinkronus Mahasiswa Penilaian
Muka Mandiri Kolaborati
f
T1 Mahasiswa 1. Pendahuluan Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu Anatomi dan virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan Fisiologi dalam : mahasiswa
PRODI FARMASI secara ringkas Manusia bentuk  Mengeluarkan dengan indikator
tentang 2. Terminologi pembela pendapat didalam jumlah kehadiran
AW Anatomi dan anatomi dan jaran forum mahasiswa
Fisiologi fisiologi kolaboratif  Mendengarkan dibandingkan
Selasa Manusia dengan  Penggunaan dengan total
09.40 – 11.20 Zoom Edu media kegiatan yang
pembelajaran terjadwalkan.
elektronik
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan
sebuah kasus indikator ;
 Membuat Kemampuan
makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa
dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
3. Kemampuan
Berpikir/Bernal
ar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Kegiatan Mandiri Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit dengan Metode dengan indikator
dengan Discovery ketepatan
metode Learning: mahasiswa dalam
Discovery  Diskusi memahami
Learning kelompok Konsep
Mencari referensi patofisiologi
yang berkaitan
dengan Konsep
patofisiologi
P1 Mahasiswa 1. Materi Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mampu praktikum virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran
LABORATORIUM Memahami: 2. Tata tertib dalam menit : mahasiswa
PRODI FARMASI 1. Kegiatan selama bentuk Mengetahui tentang dengan indikator
praktikum praktikum simulasi anatomi dan jumlah
ASISTENSI 2. Tata tertib 3. Prosedur dengan fisiologi manusia kehadiran
PRAKTIKUM selama pelaksanaan Zoom mahasiswa
praktikum praktikum Edu dibandingkan
AW 3. Prosedur 4. Tata cara dengan total
pelaksanaa pembuatan kegiatan yang
Selasa n laporan terjadwalkan
13.00 – 15.30 praktikum 5. Sistem  Keaktifan
4. Tata cara penilaian mahasiswa
pembuatan dalam mengikuti
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
laporan setiap kegiatan
5. Sistem praktikum
penilaian
T2 Mampu 1. Definisi Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
menjelaskan homeostasis virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS tentang 2. Dasar dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI Konsep dan mekanisme bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
mekanisme homeostasis pembela pendapat didalam kehadiran
AW homeostasis 3. Pemeliharaan jaran forum mahasiswa
homeostasis kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa 4. Sistem yang tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 terlibat dalam dengan pembelajaran kegiatan yang
homeostasis Zoom elektronik terjadwalkan.
5. Sistem kontrol Edu
tubuh
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan
sebuah kasus indikator ;
 Membuat Kemampuan
makalah Berkomunikasi
, frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai
dan ketepatan
mahasiswa
dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
Berpikir/Bernal
ar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P2 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang aspek virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu struktur tubuh dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI Pengenalan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
Aspek pembela pendapat didalam kehadiran
AW Struktur jaran forum mahasiswa
Tubuh kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan dengan total
13.00 – 15.30 dengan media kegiatan yang
Zoom pembelajaran terjadwalkan.
Edu elektronik
T3 Mahasiswa Komponen darah: Kelas 2 x 50 Kelas Presensi 3% 1–6
mampu 1. Pendahuluan virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan 2. Fungsi darah dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI tentang 3. Komponen bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
komponen darah pembela pendapat didalam kehadiran
AW darah dan Imunitas: jaran forum mahasiswa
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
imunitas 1. Pendahuluan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa 2. Macam-macam tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 system imun dengan pembelajaran kegiatan yang
3. Mekanisme Zoom elektronik terjadwalkan.
imunitas Edu
4. Antigen dan Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
antibodi terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
5. Bentuk antibodi  Memecahkan mahasiswa
6. Kegagalan masalah dalam dengan
Sistem sebuah kasus indikator ;
Pertahanan Membuat makalah Kemampuan
tubuh Berkomunikas
i, frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai
dan ketepatan
mahasiswa
dalam
menyampaika
n pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Berna
lar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama
Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpina
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
n
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami
Learning yang berkaitan Konsep
dengan Konsep patofisiologi
patofisiologi
P3 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang komponen virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu darah dan imunitas dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
AW komponen jaran forum mahasiswa
darah dan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa imunitas tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T4 Mampu 1. Pengertian Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
menjelaskan 2. Fungsi virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS tentang 3. Struktur Sel dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI anatomi dan saraf bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
fisiologi 4. Jenis Sel saraf pembela pendapat didalam kehadiran
AW sistem saraf 5. Sistem saraf jaran forum mahasiswa
6. Pembagian otak kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa 7. Pelindung otak tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 8. Sumsum dengan pembelajaran kegiatan yang
9. Saraf tepi Zoom elektronik terjadwalkan.
10. Saraf otonom Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami
Learning yang berkaitan Konsep
dengan Konsep patofisiologi
patofisiologi
P4 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x 170 Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang gerak reflek virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu pada manusia dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI gerak reflek bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
pada manusi pembela pendapat didalam kehadiran
AW jaran forum mahasiswa
kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T5 Mahasiswa 1. Pengertian Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3%
mampu system panca virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan indera dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara 2. Anatomi dan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
ringkas fisiologi indra pembela pendapat didalam kehadiran
AW tentang penglihatan jaran forum mahasiswa
anatomi dan 3. Anatomi dan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa fisiologi fisiologi indera tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 sistem panca pendengaran dengan pembelajaran kegiatan yang
indra 4. Anatomi dan Zoom elektronik terjadwalkan.
fisiologi Edu
pengecap Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
5. Anatomi dan terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
fisiologi  Memecahkan mahasiswa
penciuman masalah dalam dengan
6. Anatomi dan sebuah kasus indikator ;
fisiologi peraba Membuat makalah Kemampuan
Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa
dalam
menyampaikan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernal
ar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama
Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P5 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x 170 Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang prosedur virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu kerja tes buta warna dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
AW prosedur kerja jaran forum mahasiswa
tes buta warna kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T6 Mahasiswa 1. Definisi Saluran Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu Cerna virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
RUANG KELAS menjelaskan 2. Fungsi Saluran dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI tentang Cerna bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
anatomi dan 3. Pergerakan pembela pendapat didalam kehadiran
AW fisiologi Saluran cerna jaran forum mahasiswa
sistem 4. Mekanisme kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa pencernaan Pencernaan tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 bagian atas makanan dengan pembelajaran kegiatan yang
5. Pengaturan Zoom elektronik terjadwalkan.
Saluiran Cerna Edu
6. Getah lambung Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
7. Pankreas terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
8. Hati  Memecahkan mahasiswa
9. Empedu masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P6 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang penentuan virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu golongan darah dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
AW penentuan jaran forum mahasiswa
golongan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa darah tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T7 Mahasiswa 1. Definisi Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu 2. Bagian – bagian virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan sistem dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas pencernaan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang bagian bawah pembela pendapat didalam kehadiran
AW anatomi dan 3. Anatomi sistem jaran forum mahasiswa
fisiologi pencernaan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa sistem bagian bawah tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 pencernaan 4. Fungsi sistem dengan pembelajaran kegiatan yang
bagian bawah pencernaan Zoom elektronik terjadwalkan.
bagian bawah Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P7 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x170 Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang anatomi virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu dan fisiologi sistem dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI anatomi dan pencernaan bagian bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
fisiologi bawah pembela pendapat didalam kehadiran
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
AW sistem jaran forum mahasiswa
pencernaan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa bagian bawah tif Penggunaan dengan total
13.00 – 15.30 dengan media kegiatan yang
Zoom pembelajaran terjadwalkan.
Edu elektronik
UTS
T8 Mahasiswa 1. Definisi system Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu muskoleskeletal virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan (otot – rangka) dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas dan system bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang rangka - sendi pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) anatomi dan 2. Fungsi system jaran forum mahasiswa
fisiologi rangka kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa sistem Otot 3. Pertumbuhan tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 dan rangka tulang rawan dengan pembelajaran kegiatan yang
4. System skeletal/ Zoom elektronik terjadwalkan.
rangka Edu
5. Jenis sendi Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
6. Fungsi system terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
otot rangka  Memecahkan mahasiswa
7. Tipe jaringan masalah dalam dengan indikator
otot sebuah kasus ; Kemampuan
8. Struktur otot Membuat makalah Berkomunikasi,
rangka frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P8 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x170 Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui anatomi dan virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu fisiologi sistem dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI anatomi dan Otot dan rangka bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
fisiologi pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) sistem Otot jaran forum mahasiswa
dan rangka kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T9 Mahasiswa 1. Definisi Sistem Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu pernafasan virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan 2. Fungsi system dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas pernafasan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang 3. Bagian saluran pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) anatomi dan pernafasan jaran forum mahasiswa
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
fisiologi 4. Anatomi dan kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa sistem fisiologi setiap tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 respirasi bagian saluran dengan pembelajaran kegiatan yang
pernafasan Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P9 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 5% 1–6
mengetahui tentang aktivitas virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu jantung dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) aktivitas jaran forum mahasiswa
jantung kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T10 Mahasiswa 1. Anatomi dan Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu Fisiologi sistem virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan kardiovaskular dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas 2. Sistem aliran bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang darah pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) anatomi dan 3. Denyut nadi jaran forum mahasiswa
fisiologi 4. Tekanan Darah kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa sistem tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 kardiovaskular dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P10 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 5% 1–6
mengetahui tentang pengukuran virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu tekanan darah arteri dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) pengukuran jaran forum mahasiswa
tekanan darah kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa arteri tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T11 Mahasiswa 1. Anatomi dan Ceramah, Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu fisiologi system diskusi virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan ekskresi dan tanya dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas 2. Ginjal jawab bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang 3. Hati pembela pendapat didalam kehadiran
anatomi dan 4. Kulit jaran forum mahasiswa
(SN) fisiologi 5. Paru - Paru kolabora  Mendengarkan dibandingkan
sistem tif Penggunaan media dengan total
Selasa ekskresi dengan pembelajaran kegiatan yang
09.40 – 11.20 Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan
dengan Konsep
P11 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang anatomi virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu dan fisiologi sistem dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan ekskresi bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang sistem pembela pendapat didalam kehadiran mahasiswa
(SN) ekskresi jaran forum dibandingkan dengan
kolabora  Mendengarkan total kegiatan yang
Selasa tif dengan Penggunaan media terjadwalkan.
13.00 – 15.30 Zoom pembelajaran
Edu elektronik
T12 Mahasiswa 1. Anatomi dan Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu Fisiologi sistem virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan limfatik dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas 2. Fungsi sistem bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang limfatik pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) anatomi dan 3. Susunan jaran forum mahasiswa
fisiologi pembuluih kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa sistem limfe tif Penggunaan media dengan total
09.40 – 11.20 limfatik 4. Pembentukan dengan pembelajaran kegiatan yang
dan aliran limfe Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P12 Mahasiswa Mampu Kelas 1x 170 Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui menjelaskan virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu tentang system dalam : mahasiswa dengan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
PRODI FARMASI menjelaskan limfatik bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang sistem pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) limfatik jaran forum mahasiswa
kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T13 Mahasiswa 1. Definisi system Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
mampu endokrin virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS menjelaskan 2. Organ – organ dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI secara ringkas sistem endokrin bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang 3. Fungsi organ pembela pendapat didalam kehadiran
‘ anatomi dan sistem endokrin jaran forum mahasiswa
fisiologi kolabora  Mendengarkan dibandingkan
sistem tif Penggunaan media dengan total
(SN) endokrin dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Selasa Edu
09.40 – 11.20 Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
Membuat makalah Berkomunikasi,
frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery Mencari referensi memahami Konsep
Learning yang berkaitan patofisiologi
dengan Konsep
patofisiologi
P13 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang penentuan virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu HCG secara dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan Kualitatif bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
tentang pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) penentuan jaran forum mahasiswa
HCG secara kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa Kualitatif tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu
T14 Mampu 1. Organ Ceramah, Kelas 2 x 50 Kelas  Presensi 3% 1–6
menjelaskan reproduksi pria diskusi virtual menit Virtual/Sinkronus kehadiran:
RUANG KELAS secara ringkas dan wanita dan tanya dalam : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI tentang 2. Oogenesis jawab bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
anatomi dan 3. Spermatogenesi pembela pendapat didalam kehadiran
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
fisiologi s jaran forum mahasiswa
(SN) sistem 4. Siklus kolabora  Mendengarkan dibandingkan
reproduksi mentruasi tif Penggunaan media dengan total
Selasa manusia 5. Fertilisasi dan dengan pembelajaran kegiatan yang
09.40 – 11.20 kehamilan Zoom elektronik terjadwalkan.
6. Penyakit Edu
kelamin Tugas 2 x 60 Tugas Terstruktur Soft Skills :
terstruktur menit dapat berupa: 1. Keaktifan
 Memecahkan mahasiswa
masalah dalam dengan indikator
sebuah kasus ; Kemampuan
 Membuat Berkomunikasi,
makalah frekuensi,
kejelasan,
kesopanan,
bersikap
menghargai dan
ketepatan
mahasiswa dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah,
5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
Ketrampilan
Kepemimpinan
Kegiatan 2 x 60 Discovery Evaluasi Sumatif:
Mandiri menit Learning: dengan indikator
dengan  Diskusi ketepatan
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
metode kelompok mahasiswa dalam
Discovery  Mencari memahami Konsep
Learning referensi yang patofisiologi
berkaitan dengan
Konsep
patofisiologi
P14 Mahasiswa Menjelaskan Kelas 1x Kelas  Presensi 4% 1–6
mengetahui tentang sistem virtual 170 Virtual/Sinkronus kehadiran:
LABORATORIUM dan mampu reproduksi dalam menit : mahasiswa dengan
PRODI FARMASI menjelaskan bentuk  Mengeluarkan indikator jumlah
sistem pembela pendapat didalam kehadiran
(SN) reproduksi jaran forum mahasiswa
kolabora  Mendengarkan dibandingkan
Selasa tif Penggunaan media dengan total
13.00 – 15.30 dengan pembelajaran kegiatan yang
Zoom elektronik terjadwalkan.
Edu

Referensi :
1. Martini, F.H., et.al., Fundamentals of Anatomy and Physiology, 11th ed., Prentice Hall, London, 2011
2. Langley, Telford, Christensen, Dynamic Anatomy and Physiology, 5th ed, Mc. Fraw Hill, 1990
3. Guyton, 1996, Textbook of Medical Physiology, MosbyYear Book, New York, 1996
4. Greene, R.J., Harris, N.D., and Goodyer, L.I., 2000, Pathology and Therapeutics for Pharmacists : A Basic for Clinical Pharmacy,2nd . Ed., Pharm. Press., London
5. Ganong, 2005, Review of Medical Physiology, McGraw-Hill Medical
6. Crounch, Mc. Clintic, Human Anatomy and Physiology, 2nd ed., 1976
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

KRITERIA PENILAIAN:

No Aspek Penilaian Bobot

Teori (75% )
1 Soft skill 25%
2 Evaluasi:
UTS 20%
UAS 30%
3 Penugasan 25%

Praktikum (25%)
No Aspek Penilaian Bobot
1 Penugasan 50%
2 Sofskill 25%
3 Evaluasi 25%
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

RANCANGAN PENUGASAN MAHASISWA 1

UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

Nama Mata Kuliah Anatomi Fisiologi Manusia

Kode Mata Kuliah FWA 108
Dosen Pengampu Ns. Prima Trisna Aji, M.Kep (PT)
Bentuk tugas : Makalah tentang sistem panca indera
Judul Tugas : Membuat makalah dan powerpoint tentang sistem panca indera
Sub capaian pembelajaran mata kuliah:
Mahasiswa mampu menyusun makalah dan menganalisis sesuai dengan penugasan yang telah diberikan
Deskripsi Tugas : Menyusun dan menganalisis sesuai materi tugas yang dibagikan oleh koordinator matakuliah
Metode Pengerjaan Tugas:
1. Mahasiswa perkelompok mencari pustaka sesuai topik masalah
2. Mahasiswa berdiskusi terkait kasus dan mendiskusikan analisis penyelesaiannya.
Bentuk dan Format Luaran :
Bentuk Luaran:
Makalah diketik dengan MS Word dengan kriteria:
1. Ukuran kertas A4
2. Font Times New Roman 12 Spasi 1,5
3. Cover terdiri dari judul makalah, logo institusi, daftar nama kelompok, dan keterangan institusi
4. Dijilid dengan sampul dan acc dosen pengampu matakuliah
Sistematika makalah
1. Tema
2. Pendahuluan
3. Tinjauan Pustaka
4. Penutup
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
5. Daftar pustaka
Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian
1. Makalah
Ketepatan waktu pengumpulan (20%)
Ketepatan analisis masalah (bobot 20%)
1. Ketepatan sistematika
2. Ketepatan tata tulis
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbol dan lambang;
4. Ketepatan analisis masalah
5. Kerapian makalah yang dikumpulkan
Isi makalah (60%)
1. Ketepatan isi dengan topik
2. Kedalaman isi
3. Kejelasan dan ringkas
4. Daftar pustaka
Pembagian kelompok mahasiswa :
Kelompok 1 : Kelompok 4 :

Kelompok 2 : Kelompok 5:

Kelompok 3 : Kelompok 6 :
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

RANCANGAN PENUGASAN MAHASISWA 2

UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

Nama Mata Kuliah Anatomi Fisiologi Manusia

Kode Mata Kuliah FWA 108
Dosen Pengampu dr. Singgih Nugroho (SN)
Bentuk tugas : Makalah tentang sistem limfatik
Judul Tugas : Membuat makalah dan powerpoint tentang sistem limfatik
Sub capaian pembelajaran mata kuliah:
Mahasiswa mampu menyusun makalah dan menganalisis sesuai dengan penugasan yang telah diberikan
Deskripsi Tugas : Menyusun dan menganalisis sesuai materi tugas yang dibagikan oleh koordinator matakuliah
Metode Pengerjaan Tugas:
1. Mahasiswa perkelompok mencari pustaka sesuai topik masalah
2. Mahasiswa berdiskusi terkait kasus dan mendiskusikan analisis penyelesaiannya.
Bentuk dan Format Luaran :
Bentuk Luaran:
Makalah diketik dengan MS Word dengan kriteria:
1. Ukuran kertas A4
2. Font Times New Roman 12 Spasi 1,5
3. Cover terdiri dari judul makalah, logo institusi, daftar nama kelompok, dan keterangan institusi
4. Dijilid dengan sampul dan acc dosen pengampu matakuliah
Sistematika makalah
1. Tema
2. Pendahuluan
3. Tinjauan Pustaka
4. Penutup
5. Daftar pustaka
Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
1. Makalah
Ketepatan waktu pengumpulan (20%)
Ketepatan analisis masalah (bobot 20%)
1. Ketepatan sistematika
2. Ketepatan tata tulis
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbol dan lambang;
4. Ketepatan analisis masalah
5. Kerapian makalah yang dikumpulkan
2. Isi makalah (60%)
1. Ketepatan isi dengan topik
2. Kedalaman isi
3. Kejelasan dan ringkas
4. Daftar pustaka
Pembagian kelompok mahasiswa :
Kelompok 1 : Kelompok 4 :

Kelompok 2 : Kelompok 5:

Kelompok 3 : Kelompok 6 :
 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA

RUBRIK PENILAIAN
A. RUBRIK HOLISTIK

GRADE SCORE INDIKATOR KINERJA

Sangat Kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan
Kurang 21-40 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang menyelesaikan permasalahan
Cukup 41-60 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat diimplementasikan
Baik 61-80 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan, kurang inovatif
Sangat Baik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif

DIMENSI BOBOT KOMENTAR NILAI TOTAL

(Catatan)
Ketepatan waktu pengumpulan (20%) 20%

Ketepatan analisis masalah (bobot 20%) 20%

Isi Makalah 60%

 PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
PEMETAAN PEMBUATAN SOAL

Kegiatan PERTEMUAN PERKULIAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
UTS 8 8 8 9 9 9 9
(60 Soal)
UAS 8 8 8 9 9 9 9
(60 Soal)

Surakarta, agustus 2020

Diketahui oleh
Ketua Program Studi Dibuat oleh
Sarjana Farmasi Koordinator Anatomi Fisiologi Manusia

apt. Hanugrah Ardya C, M.Farm apt. Adhi Wardhana Amrullah, M.Farm

NIK. 201991205 NIK.