IKIP BUDI UTOMO MALANG

Kode Dokumen
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN (FPIEK)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI (PJKR)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Anatomi Manusia PJKR 003 Mata Kuliah Wajib T=2 P=0 1 20 September 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
1. Wiwik Kusmawati, S.Pd., M.Si.
2. Dr. Adi Sucipto, M.Kes.
3. Farizha Irmawati, S.Pd., M.Pd. Farizha Irmawati, S.Pd., M.Pd. Yulianto Dwi Saputro, S. Pd, M. Sc
4. Nuril Hidayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S11 Menerapkan nilai-nilai kebudiutamaan dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
P1 Memahami dan menguasai konsep, teori, filosofi seperangkat disiplin ilmu pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga , dan kesehatan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu mengemukakan ruang lingkup anatomi manusia secara logis dan sesuai norma (S8, KU1)
CPMK2 Mampu menganalisis struktur dan bagian skeleton sesuai dengan norma kepatutan (KU1, S11)
CPMK3 Mampu menganalisis kaitan struktur dan fungsi articulatio secara benar dan sesuai norma (P1, S1)
CPMK4 Mampu mengaitkan antara struktur dan fungsi otot manusia dengan benar (S8, P1)
CPMK5 Mampu menelaah struktur columna vetebralis manusia (KU1, P1)
CPL  Sub-CPMK
CPL-1 Mampu menggambarkan sikap anatomi tubuh manusia dan menentukan istilah anatomi dengan benar
CPL-2 Mampu menentukan bagian-bagian skeleton dengan benar, menganalisa struktur skeleton, dan menggambarkan proses osteogenesis
dengan jelas
CPL--3 Mampu mengklasifikasikan articulatio, menggambarkan gerakan articulatio synovialis, dan menganalisa keterkaitan struktur dan fungsi
 tulang serta sendi yang mendukung pergerakan
CPL-4 Mampu mengklasifikasikan otot dan menggambarkan mekanisme kontraksi dan aksi otot.
CPL-5 Mampu menentukan prinsip-prinsip terjadinya gerakan dan menunjukkan sendi dan otot anggota badan atas
CPL-6 Mampu menunjukkan sendi dan otot anggota badan bawah
CPL-7 Mampu mengurutkan susunan columna vertebralis dan menganalisa hubungan antar tulang pada trunchus
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membekali wawasan, pengetahuan dan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang Anatomi yang meliputi (1) Osteologi ; (2)
MK Arthrologi; (3) Myologi; (4) Extremitas Superior; (5) Extremitas Inferior; (6) Batang Tubuh (Trunkus)
Bahan Kajian / Bahan Kajian (BK) : Prinsip Anatomis, Fisiologis, & Mekanika Gerak (BK7) : Ilmu Gizi Olahraga meliputi : Osteologi; Arthrologi; (3) Myologi; (4)
Materi Extremitas Superior; (5) Extremitas Inferior; (6) Batang Tubuh (Trunkus)
Pembelajaran
Pustaka Utama :
1. Pearce, E.C. 2002. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta : PT. Gramedi Pustaka Umum
2. Rohen dan Drecoll. 2001. Atlas Foto Anatomi. Jakarta : EGC .
3. Sherwood L. 2004. Human Physiology From Cells to System. 2nd ed. USA : Thomson Learning Inc.
4. Sloane E. 1995. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula. Jakarta : EGC.
5. Syaifudin. 1997. Anatomi Fisiologi Untuk Siswa Perawat. Jakarta : EGC.
Pendukung :

Media Pembelajaran Perangkat lunak : MS Office 2016, Perangkat keras : LCD, Projector, dan Televisi Multi fungsi
Dosen Pengampu Farizha Irmawati,, S.Pd., M.Pd.
Matakuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Mampu menggambarkan Mampu menjelaskan Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Pengertian ilmu 10
sikap anatomi tubuh ilmu anatomi dan kooperatif online Melalui E- anatomi dan anatomi.
manusia dan pengertian anatomi. • Metode presentasi, Learning Sikap anatomi
menentukan istilah Mampu Diskusi dan resitasi [TM: 2x(2x50”)] Macam-macam istilah
anatomi dengan benar menggambarkan [TM: 2x(2x50”)] anatomi
sikap anatomi Tingkat struktutal
Mampu organisasi tubuh
2
 menyebutkan
bermacam-macam
istilah anatomi
Mampu menjelaskan
tingkat struktutal
organisasi tubuh
3-5 Mampu menentukan Mampu menjelaskan Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Definisi osteologi 20
bagian-bagian skeleton definisi osteologi kooperatif online Melalui E- Bagian-bagian
dengan benar, Mampu menentukan • Metode presentasi, Learning skeleton
menganalisa struktur bagian-bagian Diskusi dan resitasi [TM: 3x(2x50”)] Struktur skeleton
skeleton, dan skeleton [TM: 3x(2x50”)] Proses osteogenesis
menggambarkan proses Mampu menganalisa
osteogenesis dengan struktur skeleton
jelas Mampu
menggambarkan
proses osteogenesis
6-7 Mampu Mampu menjelaskan Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Definisi 15
mengklasifikasikan definisi kooperatif online Melalui E- articulatio/persendian
articulatio/persendian, articulatio/persendia • Metode presentasi, Learning Kasifikasikan
menggambarkan n Diskusi dan resitasi [TM: 2x(2x50”)] articulatio/persendian
gerakan articulatio Mampu [TM: 2x(2x50”)] Gerakan articulatio
synovialis, dan mengklasifikasikan synovialis
menganalisa keterkaitan articulatio/persendia Hubungan struktur
struktur dan fungsi n dan fungsi tulang
tulang serta sendi yang Mampu serta sendi yang
mendukung pergerakan menggambarkan mendukung
gerakan articulatio pergerakan
synovialis
Mampu menganalisa
keterkaitan struktur
dan fungsi tulang
serta sendi yang
mendukung
pergerakan
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
3
9-10 Mampu Mampu menjelaskan Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Definisi myologi/otot 15
mengklasifikasikan otot definisi myologi/otot kooperatif online Melalui E- Fungsi otot
dan menggambarkan Mampu menjelaskan • Metode presentasi, Learning Klasifikasi otot
mekanisme kontraksi fungsi otot Diskusi dan resitasi [TM: 2x(2x50”)] Mekanisme kontraksi
dan aksi otot Mampu [TM: 2x(2x50”)] dan aksi otot
mengklasifikasikan
otot
Mampu
menggambarkan
mekanisme kontraksi
dan aksi otot
11-12 Mampu menentukan Mampu menentukan Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Prinsip-prinsip 15
prinsip-prinsip terjadinya prinsip-prinsip kooperatif online Melalui E- terjadinya gerakan
gerakan dan terjadinya gerakan • Metode presentasi, Learning Sendi dan otot
menunjukkan sendi dan Mampu Diskusi dan resitasi [TM: 2x(2x50”)] anggota badan atas
otot anggota badan atas menunjukkan sendi [TM: 2x(2x50”)] Hubungan
dan otot anggota antara Radius
badan atas dan Ulna
Mampu menganalisa
hubungan
antara Radius dan
Ulna
13 Mampu menunjukkan Mampu Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Sendi dan otot 10
sendi dan otot anggota menunjukkan sendi kooperatif online Melalui E- anggota badan bawah
badan bawah dan otot anggota • Metode presentasi, Learning Hubungan antara Tibia
badan bawah Diskusi dan resitasi [TM: 1x(2x50”)] dan Fibula
Mampu menganalisa [TM: 1x(2x50”)]
hubungan antara
Tibia dan Fibula
14-15 Mampu mengurutkan Mampu Tes Uraian • Pembelajaran • Pembelajaran Susunan columna 15
susunan columna mengurutkan kooperatif online Melalui E- vertebralis
vertebralis dan susunan columna • Metode presentasi, Learning Hubungan antar
menganalisa hubungan vertebralis Diskusi dan resitasi [TM: 2x(2x50”)] tulang pada trunchus
antar tulang pada Mampu menganalisa [TM: 2x(2x50”)]
trunchus hubungan antar
4
 tulang pada trunchus
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

5
 IKIP BUDI UTOMO MALANG
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN
KEOLAHRAGAAN (FPIEK)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI
KESEHATAN DAN REKREASI (PJKR)
SILABUS SINGKAT
Nama Farizha I., S.Pd., M.Pd.
Kode PJKR 003
MATA KULIAH
Kredit 2
Semester 1
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membekali wawasan, pengetahuan dan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang
Anatomi yang meliputi (1) Osteologi ; (2) Arthrologi; (3) Myologi; (4) Extremitas Superior; (5) Extremitas
Inferior; (6) Batang Tubuh (Trunkus)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Mampu mengemukakan ruang lingkup anatomi manusia secara logis dan sesuai norma (S8, KU1)
2 Mampu menganalisis struktur dan bagian skeleton sesuai dengan norma kepatutan (KU1, S11)
3 Mampu menganalisis kaitan struktur dan fungsi articulatio secara benar dan sesuai norma (P1, S1)
4 Mampu mengaitkan antara struktur dan fungsi otot manusia dengan benar (S8, P1)
5 Mampu menelaah struktur columna vetebralis manusia (KU1, P1)
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
Mampu menggambarkan sikap anatomi tubuh manusia dan menentukan istilah anatomi dengan
1
benar
Mampu menentukan bagian-bagian skeleton dengan benar, menganalisa struktur skeleton, dan
2
menggambarkan proses osteogenesis dengan jelas
Mampu mengklasifikasikan articulatio, menggambarkan gerakan articulatio synovialis, dan
3
menganalisa keterkaitan struktur dan fungsi tulang serta sendi yang mendukung pergerakan
4 Mampu mengklasifikasikan otot dan menggambarkan mekanisme kontraksi dan aksi otot.
Mampu menentukan prinsip-prinsip terjadinya gerakan dan menunjukkan sendi dan otot anggota
5
badan atas
6 Mampu menunjukkan sendi dan otot anggota badan bawah
 Mampu mengurutkan susunan columna vertebralis dan menganalisa hubungan antar tulang pada
7
trunchus
MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian ilmu anatomi dan anatomi.
Sikap anatomi
1
Macam-macam istilah anatomi
Tingkat struktutal organisasi tubuh
Definisi osteologi
Bagian-bagian skeleton
2
Struktur skeleton
Proses osteogenesis
Definisi articulatio/persendian
Kasifikasikan articulatio/persendian
3
Gerakan articulatio synovialis
Hubungan struktur dan fungsi tulang serta sendi yang mendukung pergerakan
Definisi myologi/otot
Fungsi otot
4
Klasifikasi otot
Mekanisme kontraksi dan aksi otot
Prinsip-prinsip terjadinya gerakan Sendi dan otot anggota badan atas
Hubungan
5
antara Radius
dan Ulna
Sendi dan otot anggota badan bawah
6
Hubungan antara Tibia dan Fibula
Susunan columna vertebralis
7
Hubungan antar tulang pada trunchus
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
1. Pearce, E.C. 2002. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta : PT. Gramedi Pustaka
Umum
2. Rohen dan Drecoll. 2001. Atlas Foto Anatomi. Jakarta : EGC .
3. Sherwood L. 2004. Human Physiology From Cells to System. 2nd ed. USA : Thomson Learning
Inc.

2
 4. Sloane E. 1995. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula. Jakarta : EGC.
5. Syaifudin. 1997. Anatomi Fisiologi Untuk Siswa Perawat. Jakarta : EGC.

PUSTAKA PENDUKUNG

PRASYARAT (Jika ada)

3
 IKIP BUDI UTOMO MALANG
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN
KEOLAHRAGAAN (FPIEK)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI
KESEHATAN DAN REKREASI (PJKR)
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Anatomi Manusia
KODE PJKR 003 sks 2 SEMESTER 1
DOSEN Farizha I., S.Pd., M.Pd.
PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 3 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-5: Menggambarkan proses osteogenesis
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menentukan bagian-bagian skeleton dengan benar, menganalisa struktur skeleton, dan
menggambarkan proses osteogenesis dengan jelas
DISKRIPSI TUGAS
Mampu menggambarkan proses osteogenesis dengan jelas
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menggambarkan proses osteogenesis dengan jelas

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan : Menggambarkan proses osteogenesis
b. Bentuk Luaran :
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Penulisan makalah (bobot 30%)
b. Penyusunan slide (bobot 30%)
c. Presentasi (bobot 40%)
JADWAL PELAKSANAAN
4
1. 22 November 2019

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
1. Pearce, E.C. 2002. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta : PT. Gramedi Pustaka
Umum
2. Rohen dan Drecoll. 2001. Atlas Foto Anatomi. Jakarta : EGC .
3. Sherwood L. 2004. Human Physiology From Cells to System. 2nd ed. USA : Thomson Learning
Inc.
4. Sloane E. 1995. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula. Jakarta : EGC.
5. Syaifudin. 1997. Anatomi Fisiologi Untuk Siswa Perawat. Jakarta : EGC.

5
Penjelasan:

Pengertian 1 sks dalam BENTUK PEMBELAJARAN Jam

a Kuliah, Responsi, Tutorial
Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajar Mandiri

50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83

b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis

Tatap muka Belajar mandiri

100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83

c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara
170 menit/minggu/semester 2,83

No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode

1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
10 Atau metode pembelajaran lain, yang
dapat secara efektif memfasilitasi
pemenuhan capaian pembelajaran
lulusan.

6
 KISI – KISI DAN KUNCI JAWABAN SOAL UTS

Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Mata Kuliah : Anatomi Manusia
Kode Mata Kuliah : PJKR 003
Semester :1
SKS : 2 SKS
Dosen Pengampu : Farizha I., S.Pd., M.Pd.

Capaian
Pembelajaran Sub-CPMK Indikator Soal Bobot Nilai Kunci Jawaban
Mata kuliah
Mampu Mampu Mampu menjelaskan Sebutkan macam- 10 Istilah anatomi berikut ini :
mengemukakan menggambarkan ilmu anatomi dan macam istilah anatomi a. Bidang Median : suatu bidng khayal yang
ruang lingkup sikap anatomi pengertian anatomi. berikut ini : membagi tubuh secara simetris menjadi
anatomi tubuh manusia Mampu a. Bidang Median separuh bagian kanan dan kiri
manusia secara dan menentukan menggambarkan sikap b. Bidang Cranial b. Bidang Cranial : lebih ke arah kepala
logis dan sesuai istilah anatomi anatomi c. Caudal c. Caudal : lebih ke arah ekor
norma (S8, dengan benar Mampu menyebutkan d. Sinister d. Sinister : sebelah kiri
KU1) bermacam-macam e. Dexter e. Dexter : sebelah kanan
istilah anatomi
Mampu menjelaskan
tingkat struktutal
organisasi tubuh
Mampu Mampu Mampu menjelaskan Sebutkan bagian- 30 Skeleton atanu kerangka dapat dibagi menjadi:
menganalisis menentukan definisi osteologi bagian skeleton pada 1. Skeleton Axiale, posisi posisinya sesuai dengan
struktur dan bagian-bagian Mampu menentukan manusia! aksis corporis atau sumbu badan, terdiri dari
bagian skeleton skeleton dengan bagian-bagian skeleton antara lain:
sesuai dengan benar, Mampu menganalisa a. Columna vertebralis (tulang belakang)
norma menganalisa struktur skeleton b. Tulang-tulang tengkorak (kepala)
kepatutan struktur skeleton, Mampu c. Costae yang berjumlah 12 pasang
(KU1, S11) dan menggambarkan proses d. Sternum yang berjumlah 1 buah.

7
 menggambarkan osteogenesis 2. Skeleton appendiculare, disebut demikian
proses karena posisinya solah-olah tergantung pada
osteogenesis skeleton axiale, terdiri dari:
dengan jelas a. Tulang-tulang anggota gerak atas (ossa memri
superioris) yang berjumlah 64 buah, dan
b. Tulang-tulang anggota gerak bawah (ossa
membri inferioris), yang berjumlah 62 pasang.
3. Ossicula auditoria (tulang-tulang pendengaran)
yang berjumlah 3 pasang.
Mampu Mampu Mampu menjelaskan Sebutkan klasifikasi 20
Berdasarkan adanya tanda-tanda sruktural yang
menganalisis mengklasifikasikan definisi articulatio/persendian!
paling spesifik. Sendi diklasifikasikan menjadi 3,
kaitan struktur articulatio, articulatio/persendian
yaitu: articulatio fibrosa, articulatio cartilagena,
dan fungsi menggambarkan Mampu
dan articulatio synovialis.
articulatio gerakan articulatio mengklasifikasikan
Berdasarkan jumlah aksisnya sendi dibedakan
secara benar synovialis, dan articulatio/persendian
menjadi: Articulatio Monoaxial, Articulatio Biaxial,
dan sesuai menganalisa Mampu
dan Articulatio Triaxial.
norma (P1, S1) keterkaitan menggambarkan
Berdasarkan bentuk permukaan tulang yang
struktur dan gerakan articulatio
bersendi dibedakan menjadi: Articulatio Plana, A.
fungsi tulang synovialis
Ginglimus, A. Condylaris, dan A. Spheroidea
serta sendi yang Mampu menganalisa
(Globoidea.
mendukung keterkaitan struktur
Berdasarkan jumlah kerangka (tulang) yang
pergerakan dan fungsi tulang serta
bersendi Articulatio Symplex dan Articulatio
sendi yang mendukung
Composita.
pergerakan
Berdasarkan kemungkinan luas gerakan, sendi
dibagi menjadi: Amphiarthresis dan Articulationes
Mampu Mampu Mampu menjelaskan Sebutkan klasifikasi 20 Klasifikasi otot :
mengaitkan mengklasifikasikan definisi myologi/otot otot a. Fibra Otot Serat Lintang (Otot Lurik)
antara struktur otot dan Mampu menjelaskan b. Fibra Otot Polos
dan fungsi otot menggambarkan fungsi otot c. Fibra Otot Jantung
manusia mekanisme Mampu
dengan benar kontraksi dan aksi mengklasifikasikan otot
(S8, P1) otot. Mampu
menggambarkan
mekanisme kontraksi
8
 dan aksi otot
Mampu Mampu mengurutkan Sebutkan susunan 20 Columna vertebralis tersusun atas 33-34 ruas
Mampu
mengurutkan susunan columna columna vertebralis! tulang belakang, terdiri dari 7 ruas tulang leher
menelaah
susunan columna vertebralis (vertebrae cervicalis), 12 ruas tulang punggung
struktur
vertebralis dan Mampu menganalisa (vertebrae thoracalis), 5 ruas tulang pinggang
columna
menganalisa hubungan antar tulang (vertebrae lumbalis), 5 ruas tulang kelangkang
vetebralis
hubungan antar pada trunchus (vertebrae sacralis), dan 4-5 ruas tulang tungging
manusia (KU1,
tulang pada (vertebrae coccygealis).
P1)
trunchus

Mengetahui, Malang, 20 September 2022

Ketua Program Studi PJKR Dosen Pengampu

Yulianto Dwi Saputro, S.Pd, M.Sc. Farizha I., S.Pd, M.Pd.

NIDN. 0706118903 NIDN. 0728118801