UNIVERSITAS SEMBILANBELAS NOVEMBER KOLAKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Mata Kuliah
Zoologi Vertebrata MKWP3.17 3 5 09 September 2019
Uumum
Otorisasi Nama Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

Miswandi Tendrita, S.Pd.,M.Pd. Miswandi Tendrita, S.Pd., Saparuddin, S.Si., M.Si

Ernawati, S.Pd., M.Pd M.Pd
Capaian
Pembelajaran Capaian Pembelajaran Program Studi (CPL-PRODI)
(CP)
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P1 Menguasai konsep teoritis biologi sel dan molekuler, biologi molekuler, ekologi dan evolusi.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU6 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
KK2 Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermafaat bagi dirinya sendiri dan masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
KK3 Merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi, pembelajaran, serta melakukan perbaikan metode dan
proses belajar biologi sesuai dengan karakteristik kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai
standar proses mutu.
Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang taksonomi hewan vertebrata (S9, KU1, KU2, KU6)
1
 CPMK Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang struktur dan fungsi tubuh hewan vertebrata (S9, KU1,
2 KU2, KU6)
CPMK Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang sistem dan klasifikasi hewan vertebrata (S9, KU1, KU2,
3 KU6)
CPMK Mahasiswa mampu mengidentifikasi hewan vertebrata berdasarkan struktur morfologi dan anatomi (S9, P9, KU1,
4 KU2, KU6)
Deskripsi Singkat Mata kuliah Belajar dan Pembelajaran merupakan salah satu bentuk kajian yang memberikan pemahaman mengenai
MK taksonomi dan klasifikasi vertebrata, ciri khusus, struktur tubuh, dan fisiologi vertebrata, serta contoh hewan Vertebrata
mewakili masing-masing classis.
Materi 1. Filum Chordata : subfilum vertebrata
Pembelajaran/ 2. Kelas Pisces (Chondrichthyes)
Pokok Bahasan 3. Kelas Pisces (Osteichthyes)
4. Kelas Amphibi
5. Kelas Reptili
6. Kelas Aves
7. Kelas Mammalia
Pustaka Utama
Storer, T.I. dasn R.L. Usinger. 1963. General Zoology. Mc. Graw Hiil. New York
Campbell, N.A & Reece, J.B. 2012. Biologi, Edisi kedelapan, Jilid 2. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Pendukung
-
Media Perangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran Microsoft Powerpoint 2010 Laptop dan LCD Proyektor
White board
Dosen Pengampu Miswandi Tendrita, S.Pd.,M.Pd.
Ernawati, S.Pd., M.Pd
Mata Kuliah
Zoologi Invertebrata, Struktur Hewan
Prasyarat
Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
u ke- (Kemampuan akhir (Materi Metode Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
yg direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Setelah perkuliahan Kontrak Bentuk: TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan
ini, mahasiswa dapat Perkuliahan Kuliah 1X(3X50”) perkuliahan dalam Ketepatan menjelaskan ruang
mengetahui capaian bentuk pembuatan dan lingkup zoologi
pembelajaran Metode: BT: resume (Tugas penugasan vertebrata
matakuliah zoologi Ceramah dan 1X(2X60”) Individu 1)
vertebrata, sistem tanya jawab Bentuk Non-
pembelajaran, dan BM: tes:
target yang harus 1X(2X60”) Resume
dicapai

2 Setelah perkuliahan Filum chordata : Bentuk: TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan
ini, mahasiswa subfilum Kuliah 1X(3X50”) perkuliahan dalam Ketepatan menyebutkan ciri
mampu menjelaskan vertebrata bentuk pembuatan dan umum chordata
konsep filum  Ciri umum Metode: BT: resume (Tugas penugasan  Ketepatan
Chordata : Subfilum chordata Ceramah dan 1X(2X60”) Individu 2) menjelaskan asal
vertebrata  Asal-usul tanya jawab Bentuk Non- usul chordata
chordata BM: Mengerjakan Quiz tes:  Ketepatan
 Klasifikasi 1X(2X60”) 2 Resume menjelaskan
chordata Presentasi klasifikasi
 Klasifikasi Makalah chordata
vertebrata  Ketepatan
menjelaskan
klasifikasi
vertebrata
3 Setelah perkuliahan Kelas Pisces Bentuk: TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan
ini, mahasiswa (Chondrichthyes) Kuliah 1X(3X50”) perkuliahan dalam Ketepatan menyebutkan ciri
mampu menjelaskan  Ciri umum bentuk pembuatan dan umum
konsep kelas Pisces Chondrichthyes Metode: BT: resume (Tugas penugasan chondrichthyes
(Condrichthyes)  Struktur Ceramah, 1X(2X60”) Individu 3)  Ketepatan
morfologi dan diskusi dan Bentuk Non- menjelaskan
anatomi tanya jawab Menyusun tes: struktur morfologi
Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
u ke- (Kemampuan akhir (Materi Metode Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
yg direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Chondrichthyes BM: makalah (Tugas Resume dan anatomi
 Sistem klasifikasi 1X(2X60”) Kelompok) Presentasi chondrichthyes
Chondrichthyes Makalah  Ketepatan
Kerja kelompok menjelaskan
dalam presentasi sistem klasifikasi
chondrichthyes

4 Setelah perkuliahan Kelas Pisces Bentuk: TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan
ini, mahasiswa (Osteichthyes) Kuliah 1x(3x50”) perkuliahan dalam Ketepatan, menyebutkan ciri
mampu menjelaskan  Ciri umum bentuk pembuatan kesesuaian khusus
konsep kelas Pisces Osteichthyes Metode: resume (Tugas dan Osteichthyes
(Osteichthyes)  Struktur Ceramah, BT: Individu 4) penugasan  Ketepatan
morfologi dan diskusi, dan 1X(2X60”) menjelaskan
anatomi tanya jawab Menyusun Bentuk Non- struktur morfologi
Osteichthyes BM: makalah (Tugas tes: dan anatomi kelas
 Sistem klasifikasi 1X(2X60”) Kelompok) Resume Osteichthyes
Osteichthyes Presentasi  Ketepatan
Kerja kelompok Makalah menjelaskan
dalam presentasi sistem klasifikasi
Osteichthyes

5&6 Setelah perkuliahan Kelas Amphibi Bentuk: kuliah TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan dalam
ini, mahasiswa  Ciri umum kelas 1X(3X50”) perkuliahan dalam Ketepatan, menyebutkan ciri
mampu menjelaskan amphibi Metode: bentuk pembuatan kesesuaian khusus Amphibia
konsep kelas  Struktur Ceramah, BT: resume (Tugas dan  Ketepatan
Amphibi morfologi diskusi, dan 2X(2X60”) Individu 5 & 6) penugasan menjelaskan
amphibi tanya jawab struktur morfologi
 Struktur anatomi Menyusun Bentuk Non-  Ketepatan
Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
u ke- (Kemampuan akhir (Materi Metode Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
yg direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

amphibi BM: makalah (Tugas tes: menjelaskan
 Sistem klasifikasi 2X(2X60”) Kelompok) Resume struktur anatomi
amphibi dan ordo Presentasi kelas Amphibia
pada Amphibi Kerja kelompok Makalah  Ketepatan
dalam presentasi menjelaskan
tentang sistem
klasifikasi pada
Amphibia.
7 Setelah perkuliahan Kelas Reptil Bentuk: kuliah TM: Mereview materi Kriteria:  Ketepatan dalam
ini, mahasiswa  Ciri khusus kelas 1X(3X50”) perkuliahan dalam Ketepatan, menyebutkan ciri
mampu menjelaskan reptil Metode: bentuk pembuatan kesesuaian khusus Reptilia
konsep kelas Reptil  Struktur Ceramah, BT: resume (Tugas dan  Ketepatan dalam
morfologi kelas presentasi, dan 1X(2X60”) Individu 7) penugasan menjelaskan
reptil tanya jawab struktur
 Struktur anatomi BM: Menyusun Bentuk Non- morfologi Reptil
reptil 1X(2X60”) makalah (Tugas tes:  Ketepatan dalam
 Klasifikasi reptil Kelompok) Resume menjelaskan
Presentasi struktur anatomi
Kerja kelompok Makalah reptil
dalam presentasi  Ketepatan dalam
menjelaskan
klasifikasi reptil

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Setelah perkuliahan  Kontrak TM: 
ini, mahasiswa perkuliahan Metode: 1x(2x50”)
mampu memahami  Refleksi materi ceramah, dan
kontrak perkuliahan sebelumnya tanya jawab BT:
& menjelaskan 1X(2X60”)
konsep materi
sebelumnya
 Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
u ke- (Kemampuan akhir (Materi Metode Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
yg direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

BM:
1X(2X60”)
10,11,1 Setelah perkuliahan Kelas Aves Bentuk: kuliah TM:
2 ini, mahasiswa  Ciri umum, 3X(3X50”)
mampu menjelaskan struktur morfologi Metode:
konsep kelas Aves & anatomi Resitasi & BT:
 Fisiologi, Tingkah Diskusi 3X(2X60”)
Laku, dan
persebaran BM:
Organisme 3X(2X60”)
 Detrerminasi dan
Identifikasi/klasifi
kasi

13,14,1 Setelah perkuliahan Kelas Mamalia Bentuk: kuliah TM: 

5 ini, mahasiswa  Ciri umum, 3x(2x50”)
mampu menjelaskan struktur morfologi
konsep kelas & anatomi Metode: BT:
Mamalia  Fisiologi, Tingkah Resitasi & 3X(2X60”)
Laku, dan Diskusi
persebaran BM:
Organisme 3X(2X60”)
 Detrerminasi dan
Identifikasi/klasifi
kasi

16 Ujian Akhir Semester (UAS) dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa

Cat: .................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................