KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS MULAWARMAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kelompok
MATA KULIAH : KODE BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
MK

MU0000602 26 September 2021

Ilmu Alamiah Dasar W 2 SKS I-II
W005
Dosen Pengampu MK Koordinator MK KOORDINATOR

OTORISASI
Tim Dosen MPK - IAD Tim Dosen IAD Pusat MPK

Capaian CPL
Pembelajaran (CP) S.1 Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious dalam kehidupan
perseorangan, masyarakat, dan bangsa
S.6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
P.6 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan
KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KU.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
KK.1 Mampu mengkaji Ilmu Alamiah Dasar dalam pemanfaatan sumber daya alam Hutan Tropis Lembap dan lingkungannya.
CP-MK
1. Mahasiswa mampu menerapkan tentang IAD (definisi, karakteristik, dan ruang lingkup ilmu
alamiah dasar serta posisinya dalam hierarki pohon ilmu) (S.6)
2. Mahasiswa mampu menerapkan tentang perkembangan pola pikir manusia (P.4, P.5), (KU.1, KU3.)
 3. Mahasiswa mampu menerapkan tentang kelestarian alam (KU.1), (KK.1)

Diskripsi Singkat Ilmu Alamiah Dasar yang selanjutnya disingkat (IAD) merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan di semua
MK program studi. Urgensi dari pemberian materi perkuliahan IAD kepada mahasiswa adalah untuk mencetak Sarjana yang
memiliki pengetahuan yang mendalam tentang hakikat, sifat, dan fungsi alam semesta serta lingkungan di sekitarnya
sebagai anugrah dari Tuhan bagi kelangsungan hidup manusia. Materi perkuliahan IAD pada dasarnya memberikan
pengetahuan kepada mahasiswa untuk menggali hikmah dari penciptaan langit dan bumi dengan segala macam materi
yang ada di dalamnya dengan sudut pandang ilmiah. Adapun manfaat secara garis besar dari pemberian materi
perkuliahan Ilmu Alamiah Dasar mencakup: 1) Latar belakang konsep IAD dalam kehidupan, 2) Alam pikiran manusia dan
perkembangannya, 3) Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam, 4) Pengetahuan tentang Bumi dan alam semesta, 5)
Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya, 6) Wawasan tentang makhluk hidup dan ekosistem, 7) Sumber
daya alam dan lingkungan, 8) Hubungan antara ilmu pengetahuan dan teknologi dan kehidupan manusia, 9) Beberapa
teknologi penting, dan 10) Isu-isu lingkungan.

Bahan Kajian Mahasiswa mampu memahami tentang berbagai hal yang terkait dengan: (1) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang
gejala-gejala alam di sekelilingnya dari sudut pandang ilmiah. (2) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang kemajuan
teknologi akibat dari sumbangsih Ilmu Pengetahuan Alam/sains. (3) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang
pentingnya alam serta lingkungan di sekitarnya yang memberikan kesadaran kepada mahasiswa tentang hakikat kelestarian
alam. (4) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang berbagai isu lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.

Pustaka Utama : 1. Harmoni, Pengantar Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Jakarta: Seri Diktat Kuliah, Universitas Ganadarma, 1992.
2. Jasin, M.. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Graha Grafindo Persada, 2002.
3. Mas’ud, I., dan Paryono, J., Ilmu Alamiah Dasar untuk UIN, STAIN, PTAIS, semua Fakultas dan
Jurusan,Komponen MKDU, Cetakan IV (Revisi), Bandung: Pustaka Setya, 2009.
4. Herabudin, Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Bandung: Pustaka Setia, 2010.

Pendukung: 1. Mubyarto, Ekonomi dan Keadilan Sosial, Yogyakarta: Aditya Media, 1995.
2. Mason, K.A., J.B. Losos, and S. R. Singer. Biology 9th Edition, Mc Graw-Hill.2011.
3. Cohen, B.J. and K.Hull. Memmler’s Structure and Function of the Human Body 11th edition. Lippincott
Williams & Wilkins. 2016.
4. Anand, M., P.A. Bland, N. McBride, E.A. More, D.A. Rothery, S.P. Schwnzer, M. Widdowson, , and I. Wright.
An Introduction to the Solar System 3rd Edition. Cambridge University Press. 2018.
5. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Vademecum Kehutanan, KLHK, 2020.

Media Perangkat lunak : Perangkat keras :

Pembelajaran Power Point Laptop dan LCD
Team Teaching -
Matakuliah syarat

Mingg Kemampuan
Kriteria & Bobot
Ke- Akhir Metode Waktu Pengalaman
Materi Pembelajaran Indikator Bentuk Penilaian
yang Pembelajaran Pembelajaran
Penilaian (%)
Diharapkan
1 (Sub2 CP 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa mampu 1. Kontrak Kuliah Ceramah, Kelas:  Dosen dan Ketepatan Ketepatan 10
menjelaskan latar 2. Hakikat dan ruang tanya jawab, (50 menit mahasiswa memberi dan
belakang konsep IAD lingkup IAD dan diskusi. x 2 sks) x membuat respon dan penguasaan
dalam kehidupan. 3. IAD sebagai bagian 2 TM kesepakatan partisipasi
dari MBB belajar dalam dalam diskusi Bentuk :
satu semester non test
 Dosen Tulisan
memberikan riview
ceramah materi
tentang materi
latar belakang
konsep IAD
dalam
kehidupan.
 Dosen dan
mahasiswa
saling
berdiskusi
 2 Mahasiswa 1. Hakikat manusia dan Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan Ketepatan
dan mampu sifat tanya jawab, (50 menit memberikan memberi dan
3 menjelaskan Alam keingintahuannya dan diskusi. x 2 sks) x ceramah respon dan penguasaan
pikir manusia dan 2. Perkembangan 2 TM tentang materi partisipasi
perkembangannya fisik, sifat, dan alam pikir da dalam diskusi Bentuk :
pikiran manusia Tugas: sejarah non test
3. Sejarah 120 menit perkembangan Tulisan
pengetahuan review
pengetahuan
Kegiatan manusia
manusia materi
 Dosen dan
mandiri:
mahasiswa
120 menit saling
berdiskusi
4 Mahasiswa 1. Metode Ilmiah Ceramah, Kelas:  Dosen Kecermatan dan Kecermatan 10
mampu sebagai dasar IPA presentasi (50 menit memberikan performa dalam dan
menjelaskan 2. Komponen Ilmu mahasiswa, x 2 sks) x ceramah melaksanakan performa
perkembangan pengetahuan Alam. dan diskusi 2 TM tentang presentasi serta
Ilmu 3. Ruang lingkup IPA kelompok. perkembangan partisipasi Bentuk: non
Pengetahuan dan Tugas: Ilmu dalam diskusi tes
Alam. perkembangannya 120 menit Pengetahuan Makalah,
Alam. literatur,
 Dosen dan riview
Kegiatan
mahasiswa materi
mandiri: saling
120 menit berdiskusi
5 Mahasiswa mampu 1. Teori terbentuknya Ceramah, Kelas: Dosen Kecermatan dan Kecermatan 10
menjelaskan Bumi alam semesta dan tata presentasi 100 menit memberikan performa dalam dan
dalam Alam Semesta. surya mahasiswa, (50 menit materi tentang melaksanakan performa
2. Bumi sebagai planet dan diskusi x 2 sks) x bumi dalam presentasi serta
dan struktur bumi kelompok. 1 TM alam semesta partisipasi Bentuk: non
3. Unsur Bumi: litosfer- Mahasiswa dalam diskusi tes
pedosfer, hidrosfer, Tugas: membuat paper Makalah,
atmosfer, dan biosfer 120 menit dan literatur,
mempresentasi
riview
kan
Kegiatan  Dosen dan materi
mandiri: mahasiswa
120 menit saling
berdiskusi

Mahasiswa mampu 1. Asal mula Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan, Ketepatan, 15

6 menjelaskan kehidupan presentasi (50 menit memberikan keluasan, dan keluasan
dan Keanekaragaman 2. Deskripsi tentang mahasiswa, x 2 sks) x materi tentang kedalaman analisis, dan
7 Makhluk Hidup dan makhluk hidup dan dan diskusi 2 TM Kehidupan di dalam kedalaman
Persebarannya keanekaragaman kelompok. bumi menyelesaikan
makhluk hidup Tugas:  Mahasiswa tugas Bentuk: non
3. Teori Evolusi dan 120 menit membuat paper tes
dan Makalah,
kebenarannya
mempresentasi
4. Geografi Kegiatan literatur
kan
kehidupan mandiri:  Dosen dan riview
120 menit Mahasiswa materi
saling
berdiskusi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa mampu 1. Ekologi Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan, Ketepatan, 10
menjelaskan ekologi 2. Peranan manusia presentasi (50 menit memberikan keluasan, dan keluasan
dan peranan manusia dalam ekosistem mahasiswa, x 2 sks) x materi tentang kedalaman analisis dan
dalam ekosistem dan diskusi 2 TM ekologi dan dalam kedalaman
kelompok. peran manusia menyelesaikan
Tugas: dalam tugas Bentuk: non
120 menit ekosistem tes
 Mahasiswa Makalah,
Kegiatan membuat paper
literatur
dan
mandiri: riview
mempresentasi
120 menit kan materi
 Dosen dan
mahasiswa
saling
10 Mahasiswa mampu 1. Klasifikasi sumber Ceramah, Kelas:  berdiskusi
Dosen materi Ketepatan, Ketepatan, 10
menjelaskan Sumber daya alam dan presentasi (50 menit SDA dan keluasan, dan keluasan
Daya lingkungan hidup mahasiswa, x 2 sks) x Lingkungan kedalaman analisis dan
Alam dan Lingkungan 2. Konsep-konsep dan diskusi 2 TM dalam kedalaman
pengelolaan kelompok. menyelesaikan
sumberdaya alam Tugas: tugas Bentuk: non
3. Masalah 120 menit tes
kependudukan
dan lingkungan
hidup serta
4. Prinsip dan usaha
pelestarian
sumberdaya alam
dan lingkungan
hidup.
  Mahasisa Makalah,
Kegiatan membuat literatur
mandiri: paper dan riview
120 menit memprese materi
ntasi kan
 Dosen dan
mahasiswa
saling
berdiskusi
11 Mahasiswa mampu 1. IPA sebagai dasar Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan, Ketepatan, 15
dan menjelaskan pengembangan presentasi (50 menit memberikan keluasan, dan keluasan
12 hubungan ilmu teknologi, mahasiswa, x 2 sks) x materi tentang kedalaman analisis dan
pengetahuan alam 2. Sejarah peradaban dan diskusi 2 TM hubungan IPA dalam kedalaman
dan teknologi manusia dan kelompok. dan Teknologi menyelesaikan
dengan kehidupan perkembangan Tugas: dengan tugas Bentuk: non
manusia teknologi, 120 menit kehidupan tes
sehari-hari Makalah,
3. Manfaat dan
 Mahasiswa literatur
dampak IPA dan Kegiatan
membuat paper riview
teknologi mandiri: dan
terhadap 120 menit materi
mempresentasi
kehidupan kan
manusia,  Dosen dan
4. IPA dan mahasiswa
teknologi masa saling
depan berdiskusi
13 Mahasiswa mampu 1. Bioteknologi Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan, Ketepatan, 10
menjelaskan dan 2. Teknologi presentasi (50 menit memberikan keluasan, dan keluasan
memiliki wawasan informasi mahasiswa, x 2 sks) x materi kedalaman analisis dan
tentang beberapa 3. Energi dan diskusi 2 TM wawasan dalam kedalaman
perkembangan terbarukan kelompok. tentang menyelesaikan
teknologi penting Tugas: beberapa tugas Bentuk: non
120 menit perkembangan tes
teknologi Makalah,
penting literatur
Kegiatan
 Mahasiswa riview
mandiri: membuat paper
120 menit materi
dan
mempresentasi
kan
 Dosen dan
mahasiswa
saling
berdiskusi
14 Mahasiswa mampu 1. Isu lingkungan Ceramah, Kelas:  Dosen Ketepatan, Ketepatan, 10
dan menganalisis dan global presentasi (50 menit memberikan keluasan, dan keluasan
15 memiliki 2. Isu lingkungan mahasiswa, x 2 sks) x materi kedalaman analisis dan
wawasan tentang nasional dan diskusi 2 TM wawasan dalam kedalaman
isu lingkungan. 3. Isu lingkungan lokal kelompok. tentang isu menyelesaikan
4. Studi kasus Tugas: lingkungan tugas Bentuk: non
120 menit  Mahasiswa tes
membuat paper Makalah,
dan literatur
Kegiatan
mempresentasi riview
mandiri: kan
120 menit  materi
Dosen dan
mahasiswa
saling
berdiskusi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Samarinda, 26 September 2021

Koordintor Mata Kuliah,

Tim MK Ilmu Alamiah Dasar