UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN / PROGRAM STUDI BIOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode Mata
Nama Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Kuliah
Ekologi BIO 1.62.4024 3 4 13 Januari 2023
Koordinator Bidang
Otorisasi Koordinator Pengembang RPS Koordinator Program Studi
Keahlian
Tim Pengembang Mata Kuliah Prodi/MK
Dr. Vauzia, M.Si Prof. Dr. Azwir Anhar, M.Si Dr. Dwi Hilda Putri, S.Si., M.Biomed.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran
(CP) CPL 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa menunjukkan sikap berkarakter cerdas (S1), menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik (S8), serta menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10)
CPL

CPL 2 Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural sesuai metodologi standar dalam ilmu ekologi (P4)
CPL 3 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU 1), mampu
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU 2), serta mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data (KU 5) ,
CPL 4 Mampu menguasai konsep-konsep utama ekologi, perspektif teoritis, temuan empiris, dan tren historis dalam permasalahan terkini
dalam ekologi (KK 2)
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan kaidah-kaidah, merencanakan riset, melaksanakan dan melaporkan hasil riset ekologi.
Deskripsi Mata kuliah ini membicarakan tentang pengenalan ekologi, faktor lingkungan, adaptasi, populasi, komunitas, kepadatan species, interaksi,
Singkat MK biogeografi, biologi invasi, aliran energi, siklus dan suplai nutrisi, ekologi bentang lahan, perubahan ekologi global, biologi konservasi, analisis
vegetasi dan kuliah lapangan.
Bahan Kajian / Teori:
Materi 1. Pendahuluan Ekologi
Pembelajaran
2. Faktor lingkungan
3. Adaptasi
4. Populasi
5. Komunitas
6. Kepadatan Species
7. Interaksi
8. Biogeografi
9. UTS
 10. Biologi Invasi
11. Aliran Energi
12. Siklus dan Suplai Nutrisi
13. Ekologi Bentang Lahan
14. Perubahan Ekologi Global
15. Biologi Konservasi
16. Analisis Vegetasi (Artikel)

Praktikum:
1. Pendahuluan: Aturan Umum dan Keselamatan dalam Laboratorium
2. Pengenalan Alat-alat Laboratorium Ekologi
3. Pengaruh Faktor Abiotik Terhadap Hewan
4. Pengaruh Faktor Abiotik Terhadap Tumbuhan
5. Interaksi Hewan dan Tumbuhan
6. Area Jelajah Mencari Makan
7. Estimasi Populasi Hewan
8. Pendugaan Populasi Tumbuhan
9. Teknik Pengambilan Sampel Vegetasi
10. Teknik Sampling Analisis Vegetasi dengan Plot (Minimal Area)
11. Analisis Data Ekologi
12. Teknik Sampling Analisis Vegetasi Tanpa Plot (Metode Titik Sentuh)
13. Mengolah Data Lapangan
14. Pembahasan Hasil Studi Lapangan
15. Pemeriksaan Pekerjaan Laboratorium
16. Ujian Praktikum
Daftar Referensi Utama:
1. Odum, E.P., 1993. Dasar-dasar Ekologi (Terjemahan: Tjahjono Samingan). Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
2. Barbour, M.G., J.H. Burk and W.D. Pitts, 1986, Terestrial Plant Ecology. 2nd edition, The Benjamin Cumming Publishing Co. Inc, California.
3. Begon, M; and M.Mortimer . 1986. Population Ecology. A Unified study of Animals and Plants . Second Edition. Blackwell Scientific
Publications. Oxford London Edinburgh.
4. Dombois, D.M and H. Ellenberg. 1974. Aims and Methods of Vegetation Ecology. John Wiley & Sons. Inc. Tronto
5. Dodson, S.J; Allen, T.F.H; Carpenter, S.R; Ives, A.R; Jeanne, R.L; Kitchell, J.F; Langston, N.E and Turner, M. 1998. Ecology. University of
Wisconsin-Madison. Oxford University Press. Oxford.
6. Indriyanto, 2006. Ekologi Hutan. Rineka Cipta. Jakarta.
7. Krebs, C.J. 1989. Ecological Methodology, Harper Collins pub.
8. Smith, R.L. 1980. Ecology and Field Biology . Third Edition. Harper & Row, Publishers, New York.
9. Tarumingkeng, R.C. 1994. Dinamika Populasi .Kajian Ekologi Kuantitatif. Pustaka Sinar harapan dan Universitas Kristen Krida Wacana .
Jakarta.
Pendukung:
1. Artikel yang relevan dengan kajian ekologi
2. Buku-buku lain yang relevan dengan kajian ekologi
Nama Dosen Prof.Dr. Azwir Anhar, M.Si; Prof. Dr. Abdul Razak, M.Si; Dr.Vauzia, M.Si; Irma Leilani Eka Putri, S.Si, M.Si; Rijal Satria, PhD; Reki Kardiman,
Pengampu PhD; Fitra Arya Dwi Nugraha, S.Si, M.Si.

Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
1 Mahasiswa mampu Pendahuluan Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan pengertian 1. Definisi Ekologi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
ekologi, tujuan ekologi 2. Tujuan Ekologi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
dan ekologi sebagai 3. Ekologi Sebagai ilmu Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
ilmu terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
kolaboratif ringkasan materi komunikasi
Kegiatan mandiri
Resitasi (meringkas
materi) 2 x 60
menit
2 Mampu memahami Faktor Lingkungan Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
faktor lingkungan dan 1. Faktor Iklim Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
pengaruhnya terhadap 2. Faktor Edapik presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
makhluk hidup 3. Hukum minimum Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
4. Hukum toleransi terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
5. Faktor pembatas Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
kolaboratif ringkasan materi komunikasi
Kegiatan mandiri
Resitasi (meringkas 2 x 60
materi) menit

3 1. Mahasiswa mampu Adaptasi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan konsep 1. Pengertian adaptasi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
adaptasi pada 2. Tujuan dan peranan adaptasi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
organisme bagi organisme Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
2. Mahasiswa 3. Macam-macam adaptasi terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
menjelaskan tujuan
1. Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
dan fungsi adaptasi kolaboratif ringkasan materi komunikasi
pada organisme Kegiatan mandiri
3. Mahasiswa Resitasi (meringkas
menjelaskan materi) 2 x 60
Macam-macam menit
adaptasi organisme
terhadap
lingkungan serta
contohnya
 Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
4 1. Mahasiswa Populasi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
mampu 1. Konsep populasi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
menjelaskan 2. Karakteristik populasi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
konsep populasi. 3. Dinamika populasi dan Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
2. Mahasiswa model dalam dinamika terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
menjelaskan populasi Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
karakteristik kolaboratif ringkasan materi komunikasi
populasi Kegiatan mandiri
3. Mahasiswa Resitasi (meringkas
menjelaskan materi) 2 x 60
dinamika menit
populasi dan
model
dalam Dinamika
populasi
5 1. Mahasiswa Komunitas Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
mampu 1. Konsep komunitas Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
menjelaskan 2. Karakteristik komunitas presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
konsep 3. Perkembangan komunitas Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
komunitas. (suksesi) terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
2. Mahasiswa 4. Analisa data komunitas Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
menjelaskan kolaboratif ringkasan materi komunikasi
karakteristik Kegiatan mandiri
komunitas Resitasi (meringkas
3. Mahasiswa materi) 2 x 60
menjelaskan menit
perkembangan
/perubahan
komunitas
4. Mahasiswa
mampu
menganalisa data
komunitas
6 Mahasiswa mampu Kepadatan Species Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan konsep Konsep kepadatan spesies Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
kepadatan spesies presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
kolaboratif ringkasan materi komunikasi
Kegiatan mandiri
Resitasi (meringkas
 Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
materi) 2 x 60
menit
7 1. Mahasiswa Interaksi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
mampu 1. Macam-macam interaksi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
menjelaskan dalam komunitas presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
macam-macam 2. Interaksi intra spesies Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
interaksi yang 3. Interaksi inter spesies terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
terdapat pada Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
komunitas kolaboratif ringkasan materi komunikasi
2. Mahasiswa Kegiatan mandiri
mampu Resitasi (meringkas
menjelaskan materi) 2 x 60
pengertian menit
interaksi
intraspesies dan
contohnya
3. Mahsiswa
menjelaskan
pengertian
interaksi
interspesies dan
contohnya
8 1. Mahasiswa Biogeografi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
mampu 1. Pengertian Biogeografi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
menjelaskan 2. Faktor yang mempengaruhi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
pengertian persebaran flora dan fauna Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
biogeografi 3. Persebaran Flora dan fauna terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
2. Mahasiswa di dunia Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
mampu kolaboratif ringkasan materi komunikasi
menjelaskan Kegiatan mandiri
faktor yang Resitasi (meringkas
mempengaruhi materi) 2 x 60
biogeografi menit
3. Mahasiswa
menjelaskan
persebaran flora
faunadi dunia
9 UJIAN TENGAH SEMESTER 20%
10 1. Mahasiswa Invasi Biologi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan 1. Pengertian invasi biologi Ceramah, diskusi, dan menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
perngertian invasi 2. Karakteristik spesies presentasi kelas untuk mempelajari analisis
biologi invasif Kegiatan penugasan Teknik :
 Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
2. Mahasiswa 3. Dampak spesies invasif terstruktur 2 x 60 dan menganalisis materi observasi dan  Kemampuan
menjelaskan terhadap lingkungan atau Pembelajaran menit  Mahasiswa secara analisis dokumen kolaborasi
karakteristik keanekaragaman hayati kolaboratif individu membuat  Kemampuan
spesies Kegiatan mandiri ringkasan materi komunikasi
invasif Resitasi (meringkas
3. Mahasiswa materi) 2 x 60
menjelaskan menit
dampak spesies
invasif
terhadap
lingkungan
11-12 1. Mahasiswa Aliran Energi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
memahami Siklus dan Suplai Energi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
konsep aliran 1. Pengertian Aliran Energi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
energi dan siklus dan Siklus materi Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
materi 2. Produktivitas terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
2. Mahasiswa 3. Rantai makanan dan jaring- Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
menjelaskan jaring makanan kolaboratif ringkasan materi komunikasi
pengertian 4. Siklus Materi dalam Kegiatan mandiri
produktivitas dan ekosistem Resitasi (meringkas
macam-macam - Siklus Air materi) 2 x 60
produktivitas - Siklus Carbon menit
3. Mahasiswa - Siklus Posfor
menjelaskan - Siklus Nitogen
rantai makanan
dan jaring-jaring
makanan dalam
ekosistem
4. Mahasiswa
menjelaskan
siklus materi yang
terjadi pada
ekosistem
13 1. Mahasiswa Ekologi Bentang Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan Lahan/Ekologi Landskap Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
pengertian 1. Pengertian Landskap presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
landskap 2. Prinsip ekologi landskap Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
2. Mahasiswa 3. Struktur dan fungsi landskap terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
menjelaskan 4. Gangguan landskap dan Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
prinsip-prinsip dampaknya terhadap kolaboratif ringkasan materi komunikasi
ekologi landskap biodiversitas Kegiatan mandiri
3. Mahasiswa 5. Pendekatan ekologi Resitasi (meringkas
langskap dalam konservasi
 Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
menjelaskan biodiversitas materi) 2 x 60
struktur dan menit
fungsi landskap
4. Mahasiswa
menjelaskan
dampak gangguan
landskap terhadap
biodiversitas
5. Mahasiswa
menjelaskan
pendekatan
ekologi
landskap dalam
konservasi
biodiversitas
14 1. Mahasiswa Perubahan Ekologi Global Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan 1. Krisis ekologi Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
masalah krisis 2. Pemanasan global dan presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
ekologi faktor penyebab Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
2. Mahasiswa 3. Dampak perubahan iklim terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
menjelaskan Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
tentang terjadinya kolaboratif ringkasan materi komunikasi
pemanasan global Kegiatan mandiri
dan faktor Resitasi (meringkas
penyebabnya materi) 2 x 60
3. Mahasiswa menit
menjelaskan
dampak
perubahan iklim
terhadap
kesehatan ,
pertanian dan
perekonomian
dunia
15 Mahasiswa mampu Biologi Konservasi Kegiatan proses 2 x 50  Mahasiswa berdiskusi Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 0,7%
menjelaskan tentang 1. Pengertian Konservasi dan Ceramah, diskusi, menit dalam kelompok dan rubrik penskoran ketepatan
konsep biologi latar belakang konservasi presentasi, resitasi kelas untuk mempelajari analisis
konservasi. 2. Tujuan Konservasi Kegiatan penugasan dan menganalisis materi Teknik :  Kemampuan
3. Kawasan Konservasi terstruktur 2 x 60  Mahasiswa secara observasi dan kolaborasi
4. Peranan biologi dalam Pembelajaran menit individu membuat analisis dokumen  Kemampuan
konservasi kolaboratif ringkasan materi komunikasi
Kegiatan mandiri
 Sub-CPMK Penilaian
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir Kriteria dan
Ke- Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Bobot (%)
yang Direncanakan) Bentuk
Resitasi (meringkas
materi) 2 x 60
menit
16 Mahasiswa mampu Menulis Artikel Analisis Project based 2 x 50  Mahasiswa terlatih Kriteria : sesuai  Ketajaman dan 50%
menghasilkan karya Vegetasi learning menit menulis artikel yang di rubrik penskoran ketepatan
tulis tentang analisis 1. Analisis Vegetasi dengan 1. Menentukan submit di jurnal analisis
vegetasi dengan plot Plot (Minimal Area) masalah dan judul elektronik. Teknik :  Kemampuan
(minimal area) dan 2. Analisis Vegetasi Tanpa artikel 2 x 60 observasi dan kolaborasi
analisis vegetasi tanpa Plot (Metode Titik Sentuh) 2. Membuat desain menit analisis dokumen  Kemampuan
plot (metode titik proyek (analisis komunikasi
sentuh). artikel)  Kreativitas
3. Menyusun proyek
penjadwalan 2 x 60
4. Review dan menit
monitor kemajuan
proyek
5. Upload tugas
proyek

Komponen Penilaian
1. Ujian Tengah Semester : 20 %
2. Proyek : 50 %
3. Praktikum : 20 %
4. Tugas, Kuis dan Aktivitas : 10 %

Mengetahui Padang, 13 Januari 2023

Ketua Departemen Biologi, Koordinator Pengembang RPS,

Dr. Dwi Hilda Putri, S.Si., M.Biomed. Dr. Vauzia, M.Si.

NIP. 19750815 200604 2 001 NIP. 19640503 199102 2 001