POLITEKNIK MEDICA FARMA HUSADA MATARAM

PROGRAM STUDI BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Ekologi Tumbuhan BIO419 Mata Kuliah Inti 3 - 1 September 2023
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

CPL1 Menguasai prinsip-prinsip biologi, biofisika, kimia organik dan biokimia sumber daya hayati, lingkungan hayati,evolusi dan
aplikasi biologi dalam pengelolaaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya, bioteknologi yang
relevan,serta menguasai aplikasi software, instrumen dasar, biostatistik metode standar untuk analisis dan sintesis pada
bidang biologi yang umum atau yang lebih spesifik
CPL2 Menguasai biologi sebagai ilmu dasar dan teknologinya dengan cara memanfaatkan ilmu terapan bidang biologi untuk
mengembangkan usaha pelestarian dan peningkatan produktivitas lingkungan dalam upaya menopang pembangunan yang
berkelanjutan dalam bidang pangan dan kesehatan.
CPL3 Mampu menyajikan alternatif solusi sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat khususnya pengelolaan
dapemanfaatan Sumber daya hayati dan lingkungan melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan
sehingga dapat memecahkan masalah Biologi
CPL4 Mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan Biologi untuk diaplikasikan pada lingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat
bagi masyarakat
CPL5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
CPL6 Mampu mengambil keputusan berdasarkan informasi dan data yang akurat untuk memecahkan permasalahan di bidang biologi
khususnya lingkungan, kesehatan, dan pangan secara komprehensif;
CPL7 : Mampu mengelola sumberdaya hayati danlingkungan dalam lingkup spesifik
CPL8 Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkungan
CPL9 Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam pengelolaan sumberdaya hayati dan lingkungannya
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CMPK 1 Mahasiswa mampu memahami batasan dan ruang lingkup ekologi tumbuhan
CPMK 2 Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip ekologi tumbuhan
CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami komunitas tumbuhan
CMPK 4 Mahasiswa mampu memahami populasi tumbuhan
 CMPK 5 Mahasiswa mampu memahami lingkungan sebagai faktor ekologi
CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami adaptasi tumbuhan
CPMK Mahasiswa mampu memahami sebaran vegetasi
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang tentang definisi, cakupan ilmu, manfaat, prinsip-prinsip dan kriteria ekologi tumbuhan;
batasan dan ruang lingkup ekologi tumbuhan, prinsip-prinsip ekologi tumbuhan, komunitas tumbuhan, populasi tumbuhan, lingkungan sebagai
faktor ekologi, adatasi tumbuhan, sebaran vegetasi, dan sumber daya alam tumbuhan.
Bahan Kajian / 1. Definisi
Materi 2. cakupan ilm
Pembelajaran 3. manfaat
4. prinsip-prinsip dan kriteria ekologi tumbuhan;
5. batasan dan ruang lingkup ekologi tumbuhan
6. prinsip-prinsip ekologi tumbuhan
7. komunitas tumbuhan
8. populasi tumbuhan
9. lingkungan sebagai faktor ekologi
10. adaptasi tumbuhan
11. sebaran vegetasi
12. s umber daya alam tumbuhan.
Pustaka Utama:
1. Maknun, D. 2017. Ekologi; Populasi, Komunitas, Ekosistem.
2. Ardhana, I.P.G. 2012. Ekologi Tumbuhan. Udayana University Press. Bali.
Pendukung:
-
Media Pembelajaran Preangkat lunak: Perangkat keras :
PPT Notebook & LCDProjector, Laptop, WHITE BOARD
Dosen Pengampu -
Mata kuliah syarat -
 Bentuk, Metode
Mg Ke- CPMK
Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Pembelajaran & Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg
Penilaian Penugasan Penilaian (%)
diharapkan)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa memahami kontrak Ketepatan mahasiswa Kriteria: Kriteria: RPS, Kontrak kuliah 5
kuliah MK Ekologi Tumbuhan menjelaskan kontrak Keaktifan Rubrik aktivitas
perkuliahan, materi yang dalam
diskusi dan mahasiswa
dibahas selama satu
semester, tugas, dan ketepatan Bentuk non-test:
sistem penilaian menjawab Diskusi
pertanyaan saat
diskusi
berlangsug

Bentuk Non test:

Tanya jawab
langsung
2 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah a. Populasi 5
memahami: menjelaskan definisi Keaktifan dalam Diskusi dlm kelompok b. Komunitas,
a. Definisi ekologi;ekologi ekologi;ekologi tumbuhan; diskusi dan [TM: 2x(2x50”)] c. Ekosistem.
tumbuhan ekologi tumbuhan dan ketepatan • Tugas-1: Membuat d. Ekologi
b. Ekologi tumbuhan dan hubungannya dengan ilmu menjawab soal resume Konsep ekologi e. Tumbuhan.
hubungannya dengan lain; manfaat ekologi Bentuk test: tumbuhan
ilmu lain tumbuhan dan penerapan Quizizz [BT+BM:(1+1)x(1x60”)]
c. Manfaat ekologi tumbuhan ekologi tumbuhan
d. Penerapan ekologi
tumbuhan
3 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
konsep ekosistem: menjelaskan konsep Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
a. Arti ekosistem ekosistem: arti ekosistem, diskusi dan • Tugas-2: presentasi c. Ekosistem.
b. Komponen ekosistem komponen ekosistem, ketepatan PPT keseimbangan d. Ekologi
c. Keseimbangan dalam keseimbangan dalam menjawab soal dalam ekositem Tumbuhan.
ekosistem ekosistem dan habitat dan Bentuk test: Quizizz [BT+BM:(1+1)x(1x60”)]
d. Habitat dan relung relung
4 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
konsep ekosistem: menjelaskan konsep Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
a. Energi dalam ekosistem ekosistem:energi dalam diskusi dan ketepatan
c. Ekosistem.
b. Siklus biogeokimia ekosistem, siklus menjawab soal
biogeokimia Bentuk non test: d. Ekologi
c. Ketergantungan Tumbuhan.
ketergantungan dalam tanya jawab
dalam ekosistem ekosistem dan interaksi langsung saat
d. Interaksi tumbuhan tumbuhan dalam
dalam ekosistem ekosistem

5 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
komunitas tumbuhan: menjelaskan komunitas Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
a. Karakteristik komunitas tumbuhan:karakteristik diskusi dan ketepatan
tumbuhan komunitas tumbuhan, menjawab soal c. Ekosistem.
b. Struktur komunitas struktur komunitas dan d. Ekologi
c. Dinamika komunitas dinamika komunitas Bentuk test: link Tumbuhan.
googform

6 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
definisi populasi tumbuhan dan menjelaskan definisi populasi Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
karakteristik populasi tumbuhan dan karakteristik diskusi dan ketepatan
tumbuhan populasi tumbuhan menjawab soal c. Ekosistem.
d. Ekologi
Bentuk test: post test Tumbuhan.
tertulis

7 Mahasiswa mampu menjawab Ketepatan mahasiswa dalam Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
soal kuis terkait materi yang menjawab soal kuis Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
telah dijelaskan sebelumnya diskusi dan ketepatan  Tugas-3: kuis
menjawab soal c. Ekosistem.
(pertemuan 2-6) [BT+BM: d. Ekologi
(1+1)x(1x60”)]
Bentuk test: post test
tertulis Tumbuhan.

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
lingkungan sebagai faktor menjelaskan lingkungan Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
ekologi dan sebagai faktor ekologi dan diskusi dan ketepatan •Tugas-4: resume faktor c. Ekosistem.
macam-macam faktor macam-macam faktor menjawab soal ekologi dan macam- d. Ekologi
lingkungan lingkungan macam faktor
Bentuk test: post test Tumbuhan.
lingkungan [BT+BM:
tertulis (1+1)x(1x60”)]
10 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
memahami adaptasi menjelaskan adaptasi Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas,
tumbuhan: tumbuhan:konsep dasar diskusi dan ketepatan
•Tugas-5: presentasi tugas c. Ekosistem.
a. Konsep dasar tentang tentang adaptasi; kelompok menjawab soal
4 [BT+BM:(1+1)x(1x60”)] d. Ekologi
adaptasi adaptasi vegetasi dan adaptasi
b. Kelompok adaptasi tumbuhan mesofit Bentuk non test: Tumbuhan.
vegetasi tanya jawab langsung
c. Adaptasi tumbuhan saat diskusi
11 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
memahami adaptasi tumbuhan: menjelaskan adaptasi Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas
a. Adaptasi tumbuhan epifit tumbuhan:adaptasi tumbuhan diskusi dan ketepatan •Tugas-6: makalah
b. Adaptasi tumbuhan halofita epifit, adaptasi tumbuhan menjawab soal c. Ekosistem.
adaptasi tumbuhan d. Ekologi
c. Adaptasi mangrove halofita dan adaptasi mangrove [BT+BM:(1+1)x(1x60”)]
Bentuk test: post test
tertulis Tumbuhan
.
12 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
memahami sebaran vegetasi menjelaskan sebaran vegetasi Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas
diskusi dan ketepatan •Tugas-7: resume sebaran
menjawab soal c. Ekosistem.
vegetasi [BT+BM: d. Ekologi
(1+1)x(1x60”)]
Bentuk non test:
tanya jawab langsung Tumbuhan
saat diskusi .
13 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
memahami keanekaragaman dan menjelaskan keanekaragaman Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas
pelestarian ekosistem tumbuhan dan pelestarian ekosistem diskusi dan ketepatan •Tugas-8: resume
tumbuhan menjawab soal c. Ekosistem.
keanekaragaman dan d. Ekologi
pelestarian ekosistem
Bentuk non test: tumbuhan [BT+BM: Tumbuhan.
tanya jawab langsung (1+1)x(1x60”)]
saat diskusi

14 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria :  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5

memahami prinsip ekologi dalam menjelaskan prinsip ekologi Keaktifan dalam [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas
pengelolaan dan pelestarian dalam pengelolaan dan diskusi dan ketepatan •Tugas-9: tanya jawab
sumber daya alam dan pelestarian sumber daya alam menjawab soal c. Ekosistem.
[BT+BM:(1+1)x(1x60”)] d. Ekologi
pencemaran lingkungan dan pencemaran lingkungan
Bentuk non test: Tumbuhan.
tanya jawab langsung
saat diskusi
 15 Mahasiswa mampu Ketepatana mahasiswa dalam Bentuk test  Kuliah dan diskusi a. Populasi 5
menjawab soal kuis terkait materi menjawab soal kuis [TM: 2x(2x50”)] b. Komunitas
yang telah dijelaskan sebelumnya
(pertemuan 9- c. Ekosistem.
14) d. Ekologi
Tumbuhan.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan:
1. TM: tatap muka, BT: belajar terstruktur, BM: belajar mandiri;
2. [TM: 2x(2x50”)] dibaca: kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam);
3. [BT+BM: (2+2)x(2x60”)] dibaca: belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8 jam);
4. Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian dan mempresentasikannya [C6, A2, P2]: menunjukkan bahwa Sub-CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah
taksonomi kognitif level 2 (kemampuan merancang), afeksi level 2 (kemampuan merespon dalam diskusi), dan psikomotorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi);
5. Penulisan Daftar Pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/style penulisan pustaka internasional, dalam RPS ini menggunakan style APA;
6. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi.