Kode Dokumen

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MANDAILING NATAL

PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH Rumpun Bobot Semest Tanggal
Keilmuan (SKS) er Penyusunan
EKOLOGI HEWAN TBIO1308 ILMU 2 (DUA) 3 (TIGA) 22 AGUSTUS 2023
TARBIYAH
DAN
KEGURUAN
OTORISASI Dosen Pengampu Koordinator Konsorsium Keilmuan Ketua Prodi

RONI HANDIKA PUTRA, MELDA DIANA NASUTION, M.A MELDA DIANA NASUTION, M.A
M.Pd
Capaian 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis dari dasar-dasar faktor pembatas.
Pembelajaran 2. Mahasiswa memahami konsep Habitat dan Relung Ekologi.
Lulusan (CPL) 3. Mahasiswa menguasai konsep Respon dan Adaptasi Hewan
4. Mahasiswa memahami konsep Makanan dan Hubungan Makan.
5. Mahasiswa memahami Populasi dan Faktor penentunya.
6. Mahasiswa memahami Ekologi Komunitas dan Aplikasi Ekologi Komunitas
7. Mahasiswa memahami suksesi dan Dinamika Musiman, Dinamika Spasial.
8. Mahasiswa memahami Ekologi Tingkah laku
9. Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi dalam mengkaji mengembangkan dan menyelamatkan sumberdaya hayati,
serta aplikasinya dalam bidang pangan, kesehatan dan lingkungan.
10. Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati dalam lingkup spesifik; dan
11. Menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar “analisis dan sintesis” sumber daya hayati.

Capaian 1. Kemampuan menjelaskan konsep-konsep dasar dan prinsip ekologi hewan dengan bertanggung jawab sehingga dapat mengagumi dan berusaha
Pembelajaran Mata menjaga ciptaan-Nya
Kuliah (CPMK) 2. Menguasai konsep, prinsip, hukum, dan teori ekologi hewan serta terapannya dalam pembelajaran
3. Kemahiran menyajikan dan mendiskusikan konsep ekologi hewan yang inovatif dalam bentuk presentasi dengan menggunakan media, sumber
belajar berbasis IPTEK serta dikaitkan dalam konteks situasi di lapangan
4. Terampil menerapkan metode dasar ekologi hewan untuk memecahkan dan memberi solusi alternatif dalam mengatasi permasalahan lingkungan
hidup di sekitarnya
5. Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi dalam penyelesaian masalah serta
mampu beradaptasi terhadap segala situasi yang dihadapi.
p tert di masa kini.
Deskripsi singkat Mata kuliah Ekologi Hewan ini 2 sks semester III merupakan mata kuliah wajib dan untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa perlu terlebih dahulu
MK telah mengambil mata kuliah Pengantar Biodiversitas, Dasar-dasar Taksonomi, Sistematika Hewan, dan Struktur Hewan. Konsep dasar Ekologi Hewan
diberikan untuk diterapkan dalam kehidupan organisme dengan lingkungan serta dampak terhadap lingkungan dan kehidupan manusia. Dalam
perkuliahan diterangkan Hewan dan Lingkungannya, Respon dan Adaptasi Hewan, Habitat dan Relung Biologi, Makanan dan Hubungan Makan,
Populasi dan Faktor penentunya, Konservasi, Ekologi Komunitas, Dinamika Musiman, Aplikasi Ekologi Komunitas. Kuliah ini sangat bermanfaat bagi
mahasiswa dalam rangka merefleksikan ilmu Ekologi hewan dan aplikasinya pada kehidupan sehari-hari, Kesehatan dan industri.
 Materi 1. Bahan Kajian
Pembelajar a) Hewan dengan lingkungannya dan faktor pembatas.
an/ Pokok b) Konsep Habitat dan Relung Biologi
Pembahas c) Respon dan Adaptasi Hewan
d) Makanan dan Hubungan Makan
an
e) Ekologi Populasi
f) Ekologi Komunitas
g) Dinamika Musiman dan Dinamika Spasial
h) Ekologi Tingkah laku

Referensi Begon, M.J.H. and c.R. Townsend. 1986. Ecology, Individual Population and communation, Blackwell, London.
Brewer, R. and M.T. McCann. 1982. Laboratory and Field manual ecology Saunders, Philadelphia.
Novak, RM & Paradiso, JL. 1983. Mammals of the word, john Hopins, Baltimore.
Odum, E.P. 1983. Basic Ecology. Sounders, Phidelphia.
Orr, R.T., 1976. Vertebrata Biology, WB Saunder Co. Philadelphia.
Vaughan, TA. 1978. Mammalogy, WB Saunder Co, Philladelphia.
Robinowitz, A. 1993. Wild Life Field Research and Conservation Training Manual, Paul Art Press, New York.

Rencana Kegiatan Pembelajaran

Capaian PENILAIAN
Minggu Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Ke Mingguan Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Peran Dosen Bentuk Bobo
Penilaian t
1 Mahasiswa a. Orientasi Perkuliahan Kuliah pengantar a. Mendengarkan penjelasan a. Menjelaskan RPS
memahami pokok- b. Penjelasan kontrak Audio visual diskusi RPS dan kontrak b. Menjelaskan
pokok bahasan, perkuliahan perkuliahan Kontrak
metode c. Penjelasan media dan b. Mengakses RPS pada laman Perkuliahan
pembelajaran, metode pembelajaran SIAM c. Memberi
capaian yang digunakan c. Memperhatikan, berdiskusi, pengarahan
pembelajaran, sistem d. Penjelasan evaluasi berfikir kritis, menganalisis, d. Pembentukan
penilaian, norma mata kuliah berargumentasi, tanya kelompok
akademik dan e. Pengantar secara jawab, interaksi dan mahasiswa
referensi umum penjelasan kolaborasi serta dinamika e. Menjelaskan tugas
bahan kajian kelompok untuk pokok kelompok untuk
bahasan pada minggu ke-2 pokok bahasan
pada minggu ke-2

2&3 Mahasiswa mampu a. Permodelan Dalam Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan Hewan Ekologi Hewan makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok capaian
dengan b. Perkembangan & PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi pembelajara
lingkungannya dan pemilahan Bidang Learning) berargumentasi, menjawab sesuai dengan n kelompok
faktor pembatas. Ekologi pertanyaan anggota kelompok caapaian terhadap
c. Aspek-aspek Terapan lain, mengirimkan tugas pembelajaran kemampuan
Ekologi Hewan kelompok via email dan grup c. Melakukan berfikir
d. Konsep faktor-faktor WA. penilaian proses kreatif, kerja
pembatas terhadap kelompok kelompok,
e. Hukum Minimu Liebig yang ditugaskan kemampuan
Toleransi Shelford dan anggota komunikas
 f. Indikator-indikator kelompok lainnya b. Menilai
Ekologi d. Memberi tugas kemampuan
kelompok yaitu komunikasi,
perluasan materi. berfikir kritis
e. Menjelaskan tugas bagi anggota
kelompok untuk lainnnya
pokok bahasan
pada minggu ke- 4
&5

4&5 Mahasiswa mampu a. Habitat dan Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan Mikrohabitat makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
Konsep Habitat dan b. Jenis-jenis habitat PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
dan ciri-ciri faktor sesuai dengan pembelajara
Relung Biologi Learning) berargumentasi, menjawab
lingkungannya caapaian n kelompok
c. Relung Ekologi Asas pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
Eksklusi lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
d. Persaingan & kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
Pemisahan Relung WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
e. Ekivalen Ekologi yang ditugaskan kelompok,
f. Pergeseran Ciri dan anggota kemampuan
kelompok lainnya komunikas
d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
kelompok untuk bagi anggota
pokok bahasan lainnnya
pada minggu ke-6 &
7

6&7 Mahasiswa mampu a. Respon Dasar Hewan Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan b. Aklimatisasi dan makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
Respon dan Adaptasi PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
c. Konsep tentang sesuai dengan pembelajara
Adaptasi Hewan Learning) berargumentasi, menjawab
pengaruh letal, caapaian n kelompok
penutupan, direktif, pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
pengendalian, lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
defesien, dan harga kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
ambang. WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
d. Adaptasi Fisiologis yang ditugaskan kelompok,
e. Adaptasi Morfologis dan anggota kemampuan
f. Respons dan kelompok lainnya komunikas
Adaptasi Perilaku d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
berfikir kritis
bagi anggota
lainnnya

UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
9 Mahasiswa mampu a. Analisis Makanan Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
Hewan makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
 menjelaskan b. Nisbah Pemangsaan PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
Makanan dan c. Mekanisme Learning) berargumentasi, menjawab sesuai dengan pembelajara
Hubungan Makan Pertahanan dan pertanyaan anggota kelompok caapaian n kelompok
5erlindungan Diri pembelajaran terhadap
lain, mengirimkan tugas
d. Koevolusi Hubungan c. Melakukan kemampuan
kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
Makan WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
yang ditugaskan kelompok,
dan anggota kemampuan
kelompok lainnya komunikas
d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
kelompok untuk bagi anggota
pokok bahasan lainnnya
pada minggu ke-10

10 Mahasiswa mampu a. Definisi Populasi Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan Ekologi b. Konsep populasi, makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
Populasi Hewan c. Ciri-ciri Dasar PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
Populasi. sesuai dengan pembelajara
Learning) berargumentasi, menjawab
d. Kelimpahan dan caapaian n kelompok
Kerapatan Populasi pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
e. Pengukuran Tingkat lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
Kelimpahan Populasi kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
yang ditugaskan kelompok,
dan anggota kemampuan
kelompok lainnya komunikas
d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
kelompok untuk bagi anggota
pokok bahasan lainnnya
pada minggu ke-11

11 Mahasiswa mampu a. Definisi komunitas Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan Ekologi b. Konsep komunitas, makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
Kommuitas Hewan tegakan, asosias, dan PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
biocoenosis. sesuai dengan pembelajara
Learning) berargumentasi, menjawab
c. Ciri-ciri komunitas caapaian n kelompok
yang banyak dikaji pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
dan diukur seperti lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
keragaman spesies, kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
dominansi, WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
kemelimpahan, dan yang ditugaskan kelompok,
struktur trophik. dan anggota kemampuan
d. Dominansi, kelompok lainnya komunikas
predominansi, dan d. Memberi tugas b. Menilai
indeks dominansi. kelompok yaitu kemampuan
 perluasan materi. komunikasi,
e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
kelompok untuk bagi anggota
pokok bahasan lainnnya
pada minggu ke-12

12 Mahasiswa mampu a. Komunitas Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menjelaskan Ekologi mayoritas, komunitas makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
Kommuitas Hewan minoritas, dan nilai PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
kepentingan dalam sesuai dengan pembelajara
Learning) berargumentasi, menjawab
komunitas. caapaian n kelompok
b. Konsep suksesi, pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
jenis-jenis suksesi lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
(suksesi primer, kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
suksesi sekunder, WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
suksesi allogenik, yang ditugaskan kelompok,
dan suksesi dan anggota kemampuan
autogenik). kelompok lainnya komunikas
c. Konsep fidelitas dan d. Memberi tugas b. Menilai
indeks keragaman. kelompok yaitu kemampuan
d. Konsep klimaks, perluasan materi. komunikasi,
klimaks klimatik, e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
klimaks edafik, kelompok untuk bagi anggota
konsep monoklimaks, pokok bahasan lainnnya
poliklimaks, dan pada minggu ke-13
hipoteisis klimaks-
pola.

13 & 14 Mahasiswa mampu Cakupan Dinamika Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menganalisis dan Musiman dan Dinamika makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
menjelaskan Spasial PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
sesuai dengan pembelajara
Dinamika Musiman Learning) berargumentasi, menjawab
caapaian n kelompok
dan Dinamika pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
Spasial lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
kelompok via email dan grup penilaian proses berfikir
WA. terhadap kelompok kreatif, kerja
yang ditugaskan kelompok,
dan anggota kemampuan
kelompok lainnya komunikas
d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
e. Menjelaskan tugas berfikir kritis
kelompok untuk bagi anggota
pokok bahasan lainnnya
pada minggu ke-14

15 Mahasiswa mampu Cakupan Ekologi Diskusi kelompok Berdiskusi kelompok tentang a. Memfasilitasi a. Menilai 10%
menganalisis dan Tingkah laku makalah dan slide pokok bahasan, berfikir kritis, diskusi kelompok Menilai
menjelaskan PPT (Cooperative menganalisis, berkomunikasi, b. Melengkapi materi capaian
sesuai dengan pembelajara
 Ekologi Tingkah Learning) berargumentasi, menjawab caapaian n kelompok
laku pertanyaan anggota kelompok pembelajaran terhadap
lain, mengirimkan tugas c. Melakukan kemampuan
penilaian proses berfikir
kelompok via email dan grup
terhadap kelompok kreatif, kerja
WA. yang ditugaskan kelompok,
dan anggota kemampuan
kelompok lainnya komunikas
d. Memberi tugas b. Menilai
kelompok yaitu kemampuan
perluasan materi. komunikasi,
berfikir kritis
bagi anggota
lainnnya

16 UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
TOTAL 100%
PENUGASAN :
1. Makalah, Minimal makalah 10 halaman dan maksimal 20 halaman dengan ketentuan ukuran kertas A4,
margin 3-3-3-3, spasi 1, Times News Roman, Ukuran 12, dan teknik penulisan refrensi ( footnote dan
daftar pustaka) menggunakan Turabian secara konsisten, serta referensi min. 5 (Buku/Kitab min. 3, dan
selebihnya bebas [ensiklopedi, kamus, jurnal, majalah, kitab, internet, dsb); dengan sistematika format
jurnal sebagai berikut; Judul (Title), Penulis (Author), Abstrak, Kata Kunci, Pendahuluan (Introduction),
Penelitian Terdahulu (Literature Review), Metodologi Penulisan, Konsep Dasar, Pembahasan dan Diskusi,
Kesimpulan, dan Daftar Pustaka.
2. Presentasi makalah.
3. Review Artikel di Jurnal, Terdiri dari beberapa komponen : Judul Artikel, Nama Jurnal, Vol.No,
Halaman, Tahun, Penulis, Tujuan Penelitian, Subjek Penelitian, Metodologi Penelitian, Hasil, Kelebihan,
Kelemahan, dan Sumber Bacaan.
4. Resume Buku, Meresume salah satu buku referensi utama ditulis tangan dibuku tulis 30 lembar
menggunakan tinta hitam.
5. Membuat Essai, menulis essai kapita selekta sejarah peradaban Islam. Ketentuan :
Pengantar/pendahuluan/pembuka: latar belakang (dan tujuan) dikemas dalam bentuk yang menarik
agar pembaca tertarik. Isi: uraian permasalahan menurut pandangan pribadi penulisnya (dapat
dilengkapi contoh-contoh, data, fakta, perbandingan, disertai kutipan, anekdot, dan sebagainya).
Penutup: Kesimpulan, Saran dan Implikasi.

STRATEGI PERKULIAHAN
Perkuliahan ini lebih banyak dilakukan dengan pembelajaran kolaboratif. Di mana mahasiswa dan
dosen bersama-sama belajar untuk mencapai suatu kompetensi yang diinginkan. Dosen dan mahasiswa
dapat meminta informasi satu sama lain, mengevaluasi ide-ide satu sama lain. Berbagai strategi juga
digunakan dalam perkuliahan ini, diantaranya: ceramah, diskusi tanya-jawab, dan pemberian tugas individu
maupun kelompok. Fokus diskusi adalah membahas berbagai masalah yang berkaitan dengan pokok
bahasan dan mencoba bersama-sama untuk menyelesaikan masalah tersebut.

TUGAS-TUGAS
1. Tugas individu: mengerjakan membuat ringkasan
2. Tugas kelompok: mempresentasikan bahan materi dalam bentuk makalah dan PPT

PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN

1. Kehadiran (bobot 10%)
2. Tugas Individu (bobot 10%)
3. UTS (bobot 30%)
4. UAS (bobot 30%)
5. Praktikum (bobot 20)

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Nama Mahasiswa :
NO ASPEK DESKRIPTOR SKOR
Melaksanakan semua tugas dengan penuh
1 Tanggung Jawab
tanggung jawab
Tidak melakukan plagiasi, tidak
2 Kejujuran
memanipulasi kehadiran
Hadir tepat waktu, Mengumpul tugas tepat
3 Disiplin waktu dan Melaksanakan tata tertib
perkuliahan
Menerapkan 5 dan Berpakaian sesuai
4 Kesopanan
peraturan yang berlaku
Peduli kebersihan, peduli teman sejawat,
5 Kerjasama
mampu bekerjasama
Total Skor

RANGE PENILAIAN
A 86 - 100 C+ 61 - 65
A- 81 - 85 C 51 - 60
B+ 76 - 80 D 41 - 50
B 71 - 75 E 0 - 40 B- 66 – 70

TATA TERTIB PERKULIHAAN

1. Mahasiswa harus menggunakan sepatu
2. Mahasiswa harus mengenakan baju yang sopan (atasan berkerah bagi mahasiswa laki-laki)
3. Keterlambatan mahasiswa, maksimal 10 menit
4. Mahasiswa dilarang merokok di dalam kelas
5. Mahasiswa wajib menggunakan mode “silent” pada handphone masing-masing.